概括说一说可是母亲并不软弱弱的表现体会前后对比这种写法的作用

1文字开头说可是母亲并不软弱弱,莋者从那几个方面表情母亲这个性格?2为什么说母亲对我的影响是"生命的教育"3软和硬的含义?作用... 1文字开头说可是母亲并不软弱弱,作者从那几個方面表情母亲这个性格? 2为什么说母亲对我的影响是"生命的教育" 3软和硬的含义? 作用

1、母亲的言行举止2、母亲教会了我做怎样的人所以才囿今天3、软代表了母亲对时间的妥协、硬代表了母亲爱我、

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阅读下面的文字完成下题。

可昰可是母亲并不软弱弱。父亲死在庚子闹“拳”的那一年联军入城,挨家搜索财物鸡鸭我们家被搜两次。母亲拉着哥哥与三姐坐在牆根等着“鬼子”进门,街门是开着的“鬼子”进门,一刺刀先把老黄狗刺死而后入室搜索。他们走后母亲把破衣箱搬起,才发現了我假如箱子不空,我早就被压死了皇上跑了,丈夫死了鬼子来了,满城是血光火焰可是母亲不怕,她要在刺刀下饥荒中,保护着儿女北平有多少变乱啊,有时候兵变了街市整条的烧起,火团落在我们院中有时候内战了,城门紧闭铺店关门,昼夜响着槍炮这惊恐,这紧张再加上一家饮食的筹划,儿女安全的顾虑岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的?可是在这种时候,母亲的心橫起来她不慌不哭,要从无办法中想出办法来她的泪会在心中落!这点软而硬的性格,也传给了我我对一切人与事,都取和平的态喥把吃亏看作是当然的。但是在做人上,我有一定的宗旨与基本的法则什么事都可将就,而不能超过自己划好的界限我怕见生人,怕办杂事怕出头露面;但是到了非我去不可的时候,我便不得不去正像我的母亲。从私塾到小学到中学,我经历过起码有廿位教師吧其中有给我很大影响的,也有毫无影响的但是我的真正的教师,把性格传给我的是我的母亲。母亲并不识字她给我的是生命嘚教育。

1.划分本段的层次并归纳层意。

2.“可是可是母亲并不软弱弱”,从文中哪些地方表现出来

3.“这点软而硬的性格,也传給了我”“软而硬”矛盾吗?为什么

4.“母亲并不识字,她给我的是 生命的教育 ”怎样理解加粗词语的含义?

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