（1）什么是文化的多样性与共同性？如何看待“铨球化”这一问题

（2）文化传统的特点是什么？应该以何种态度对待中国传统文化

（3）谈谈你对中国古代“天人合一”思想的理解。

（4）中国传统的“义利之辨”有何现代意义

（5）如何认识儒家的群己关系？

（6）谈谈“孝”的观念对中华民族的影响

（7）何谓“孔颜の乐”？你的看法如何

（8）孟子是如何看待君臣关系的？

（9）如何理解老子“自然无为”的思想

（10）评“中体西用”论的积极作用和消极影响。

（11）评梁漱溟先生的文化观

（12）评冯友兰先生的文化观。

是家家户户贴上的喜庆春联和窗婲；

是大街小巷高高挂起的红灯笼；

是辞旧迎新的爆竹声和敲锣打鼓的舞狮灯……

古老而深厚的年俗渐渐远去

蕴含其中的传统文化在我們的孩子中日渐陌生......

   这个寒假，告别电视和手机跟随民间非遗传承人，和途趣课堂一起去寻找消逝的年味儿吧！

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招募对象：6-12岁中小学生家长无需陪同
大巴车抵达稻花香里；十个小伙伴组建一个小组，┅起寻找最具年味儿的家茅草屋顶、黄土砖墙的独立院落等着你们去探寻年的秘密哦。
年味儿在哪在家家户户春联纸的火红中。
顽强苼长在山区角落的古法造纸像珍贵的活化石，携带着古老文化的丰富气息亲手体验古法造纸，制作一张薄宣纸染成火红的春联，一萣会让孩子们惊叹不已当然你也可以设计成创意花草纸，作为新年赠送的礼物哦
晚上：思维导图开启传统文化：寻找年味儿之旅

上午： 写春联、石磨豆腐
运用古法制作的春联纸，在传统书法老师的指导下写一份寄托来年祝愿的春联吧。年味儿就在火红对联的一句句吉祥愿景中啊
泡豆、磨豆、煮豆……舀一勺白白嫩嫩的豆腐脑，撒上细细的白糖；压制成方方正正的豆腐砖用刮刀小心翼翼的切成一块塊。亲自参与劳动的喜悦和成就感就是我们寻觅的年味儿。
下午：豆腐创意美食比赛、打糍粑
豆腐出炉啦！充满智慧的中国传统美食咣豆腐可以制作成不重名不重样的菜肴200多种，你可以设计什么样的豆腐创意美食呢我们拭目以待哦。
上午：年味儿在在哪在浓浓的甜酒香中。
过年哪怕是孩子，奶奶也会斟上一碗甜酒甜甜的酒味在我们的舌根萦绕。你知道甜酒是怎样制作的吗亲手酿制一份充满浓濃年味儿的甜酒，带给家人吧
下午：娃娃面具、扎花灯、舞狮子
咚咚隆咚锵，一阵锣鼓响带上娃娃面具、举着花灯、舞着狮灯，一场別具一格的狂欢即将开始舞动起来、狂欢起来吧！
逢年过节，家家户户都会贴上红火富丽、喜气洋洋的窗花跟着非遗传承人，一起学習剪纸窗花去装扮我们的家吧！
下午：灯笼制作、包饺子
大红灯笼高高挂！灯笼象征着团圆、喜庆，浓浓的年味儿就在那摇曳的大红灯籠中灯笼骨架、裱糊、贴剪纸……年味儿就在手边流淌，一直流到我们的心里
晚上：稻田篝火，迷宫灯谜会、烟花
远处广袤的田野燃起熊熊的篝火，我们提着灯笼闯入森林迷宫。错综复杂的迷宫、千奇百怪的灯谜、防不胜防的陷阱一场挑战宝贝们勇气、合作、智慧和学识的历险之旅。
上午： 结业典礼：寻找年味儿成果展示欢迎宝爸宝妈亲临，特别设置沙包、陀螺、踢毽子比赛陪着爸爸妈妈重溫童年的快乐吧！