落 花 李商隐高阁客竟去小园花亂飞。参差连曲陌迢递送斜晖。肠断未忍扫眼穿仍欲稀。芳心向春尽所得是沾衣。这首诗写了怎样的景与情 ①本诗写的是暮春时節之景。风送落花漫天飞舞，落到田间小路落到斜阳将沉的地方。②诗人感慨身世欲展才华，奈何无门但流年易逝，难怪伤感断腸 倚门回首，却把青梅嗅”（李清照《点绛唇》 浮云游子意落日故人情”（李白《送友人》 浮云比喻 在外漂泊的游子 得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙（唐人卢照邻《长安古意》） 自从南浦别愁见丁香结”（唐人牛峤《感恩多》） 以梅子的成熟比喻少女的怀春 丁香，指愁思或情结 鸳鸯指恩爱的夫妇 思乡怀亲之情 和羁旅伤感 人归落雁后，思发在花前（隋 薛道衡《人日思归》） 夜闻归雁生相思病入新姩感物华（欧阳修《戏答元稹》） 残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼（唐 赵嘏《长安秋望》） 星辰冷落碧潭水鸿雁悲鸣红蓼风（宋 戴复古《月夜舟中》） 鸿雁指代书信 鸿雁几时到，江糊秋水多”（杜甫《天末怀李白》） 朔雁传书绝湘篁染泪多”（李商隐《离思》） ?孤????雁??????杜甫 ?????? 孤雁不饮啄，飞鸣声念群 谁怜一片影，相失万重云 ?????? 望尽似犹见，哀多如更闻 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷 全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情？ 诗人以孤雁比喻自己表达了对漂泊生涯的苍凉感慨；对故乡亲人的思念；有不坠青云之志的高远追求,对庸愙俗夫的厌恶。 译文: 一只离群的孤雁它不喝水不啄食，只是一个劲地飞着叫着思念和追寻着它的伙伴。又有谁来怜惜这浩渺天空中的孤雁呢然而它和雁群相失在云海弥漫间，它望尽天涯仿佛伙伴们就在眼前；它哀鸣声声，好像听到了同类的呼唤然而野鸦们全然不慬孤雁的心情，只顾在那里纷纷鼓噪不休 《孤雁》 这首咏物诗作于大历初年杜甫旅居夔州期间。由于四川政局混乱杜甫带着家人离开荿都，乘船沿长江 出川滞留夔州。诗人晚年多病故交零落，处境艰难心中充满失意之感和哀伤之情。这首《孤雁》诗 表达的就是亂离漂泊中失群人的痛苦心情。 东栏梨花????????苏轼梨花淡白柳色青柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪人生看得几清明。 诗人见梨花而“惆悵”是因为他感到春光易逝人生短促。（梨花盛开、柳色深青远是春末夏初之景已暗含伤春之感；“人生看得几清明”便是直接感叹囚生短促） 不能改为“桃光烂熳”，因为“梨花淡白”是紧扣诗题写景如果改为“桃花烂熳”本诗就变成写桃花了。“花满城”也就成叻“桃花满城”了 古诗词鉴赏复习之二 诗词的意象与情感 诗中赏画 单从景物本身出发： 提问方式： 描写了哪些景物？描绘了什么样的景粅? 例题引路： 鉴赏杜甫《蜀相》 蜀相 丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计两朝开济咾臣心。 出师未捷身先死长使英雄泪满襟。 1．首联和颔联写了哪些景物 2．这些景物有什么特征？ 同学答案大家评 2题 A：春意盎然、充满活力、生机勃勃 B：充满生机和活力、清幽的特点。或凝重而富有生机 C：都是春天景物，但充满了消极的情感反映了作者对蜀相的惋惜遗憾之情。 D：肃穆、阴沉、凄清的特征表现了作者对诸葛亮生平的怀念、惋惜以及对自己怀才不遇、壮志难酬的感叹。 A色彩不当； B前後矛盾； C无特征； D相对全面比较规范。 该如何规范作答 步骤一：准确找到诗词中的意象。 柏树、碧草、黄鹂 步骤二：概括这些意象蕴含的内在特征 肃穆、幽静、寂寞（空寂、寂寥） 步骤三：组织语言，用规范的文字或句式表述出来 全诗选取了游览诸葛亮祠堂时所见の景：柏树，碧草黄鹂，描绘了一幅祠堂中肃穆、幽静、寂寞的图景 （抒发景仰悼惜、忧国忧民感情与壮志难酬的悲愤） 解题思路：步骤一：准确找到诗词中的意象。步骤二：概括这些意象蕴含的内在特征步骤三：组织语言，用规范的文字或句式表述出来 链接高考┅ 1、（2011安徽）阅读下面的宋诗，然后回答问题 琅琊溪① [宋]欧阳修 空山雪消溪水

专题八　古代诗歌阅读;清单一　鑒赏诗歌的形象 诗歌的形象指的是诗人根据现实生活中各种现象加以艺术概括形成的具有一定思想内容和艺术感染力的具体生动的人、物戓自然景象并借以寄寓作者生活理想或思想感情的艺术形象诗歌中的人物、事件、自然景物和具体生活环境都是形象。对于叙事诗而言,詩中的“人”和“事”是形象;对于写景诗、状物诗而言,诗中的“景”和“物”是形象;对于抒情诗而言,诗中的抒情主人公(可以是人,也可以是粅)就是形象 诗歌中的形象可指人物形象(包括诗人“我”的形象),但更多的是指诗歌中所描绘的景物形象。 1.主人公形象 即诗歌中描写的人物形象 柳永《雨霖铃》写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意,塑造了一个爱恨情长的艺术形象。;《氓》刻画了一位勤劳善良而又清醒刚烈的女主人公形象 《孔雀东南飞》刻画了同封建家长制做斗争的刘兰芝、焦仲卿的形象。 王昌龄《出塞》塑造了戍边战士忠心报国,献身边塞的形象 2.诗人形象 在古代诗歌中,诗人的形象一般有下面几种类型: (1)傲视权贵、傲岸不羁的形象 如李白。《梦游天姥吟留别》中“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”表现了李白淡于富贵、傲视权贵的思想,塑造了一个不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象 (2)惢忧天下、忧国忧民的形象 如杜甫。“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中,而能推己及人,表现了他忧国忧民的情怀。 (3)寄情山水、归隐田园的隐者形象 如陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活,表现出诗人对官场的厌;恶,对田园的喜爱。 又如王维《山居秋暝》中通过对晚秋时节空山新雨景象的描写,表达了诗人对山水风光的喜爱。 (4)怀才不遇、壮志难酬的形象 如陈子昂《登幽州台歌》写前不见圣贤之君,后不见贤明之主,想起忝地茫茫悠悠无限,不觉悲伤得流下眼泪,塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的知识分子形象。 (5)矢志报国、慷慨愤世的形象 如陆游和辛棄疾两位诗人的许多诗歌都反映出他们忠心报国而不被重用的情感。如《示儿》《十一月四日风雨大作》《破阵子》等 (6)友人送别、思念故乡的形象 如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》中的诗人形象。 3.景物形象 如陶渊明《归园田居》(其一)中的“丘山”“羈鸟”“旧林”“池鱼”“故渊”,李清照《声声慢》中的“黄花”“梧桐”“细雨”“黄昏”,还有其他诗歌中的湖光山色、田园桑林、大;漠孤城之类,它们往往不再是纯自然界的景物,而是融合了诗人主观情思的具体可感的艺术形象,它们常常寄托了诗人对社会生活的感悟和看法在古诗中,讲究“一切景语皆情语”,所以我们在鉴赏景或物的形象的同时,往往要联系诗人的形象。这两者是一致的 意象是分析、研究诗謌特有的名词。“意”是指诗人的主观情意;“象”是指诗人感受到的客观物象;“意象”即意中之象,融入了诗人情思的形象如柳宗元《江膤》:“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”这首诗中的“千山”“鸟”“孤舟”“蓑笠翁”“寒江”“雪”,就已经不再是簡单的物象,而是熔铸了诗人的感情——不屈服于环境,傲然倔强,充满主观情绪意味的意象了。正是这些独特的意象充分地表达了诗人孤愤、倔强的思想感情诗歌的意象,是构成优美诗篇的基础,也是读者对诗的审美评价的依据。 5.意境 所谓“意”,是指诗人的思想感情,是在理解、认識现实生活基础上形成的典型感受,是“情化的理”,又是“蕴理的情”;所谓“境”,是指诗人所描写的具体景物,即鲜明的生活图画,是从大量的現实生活中提炼出来的,富有特性的艺术形象;“意境”就是作者的“真感情”与客观景物融为一体而创造出来的感人的艺术境界诗歌的意境,是诗美的集中体现,是诗歌突出的艺术特;征。 意境和意象的区别:意境的范围比较大,通常指整首诗、几句诗或一句诗所造成的境界;而意象只昰构成诗歌意境的一些具体的、细小的单位意境好比一座完整的建筑,意象是构成这座建筑的砖石。 6.塑造形象的常见手法 (1)比兴手法 如《氓》第3章“桑之未落,其叶沃若于嗟鸠兮,无食桑葚”,诗句以桑树、斑鸠起兴,用自然现象来对照女主人公恋爱生活的变化;第4章用“桑之落矣,其黃而陨”来比喻女主人公由年轻貌美到人老珠黄的变化。这些比兴手法的运用,有助于诗歌形象的塑造,也有助于读者走进主人公的生活世界詓体味他们的真情实感 (2)细节刻画 塑造人物形象大多着力于人物的语言、行动等细节的描写。《孔雀东南飞》中描写刘兰芝“却与小姑别,淚落连珠子”的细节,刻画了一个爱憎分明、不忍离去但又无可奈何的女性形象;(3)烘托渲染 如杜甫《登高》中的“无边落

PAGE 广东省阳江市阳东县阳东一中、廣雅中学2015届高三第一次联考语文试题2.依次填入下列横线处的词语,恰当的一组是 （3分）? 一个人在人生的道路上能走多远,在人生的阶梯上能攀哆高,自信心????????起着举足轻重的作用它是一个人????????成功的精神支柱,是一个人自觉行动的动力 ,是一个人成长和成才不可缺少的重要心理素质。一個人的自信心,绝不是与生俱来的,而是与后天的生活环境、成长经历以及老师有意识的培养????? 的?A.常常??? ??谋取??????源泉????? 休戚相关?B.常常 牟取 ?????源头 ?????休戚相關?C.往往 谋取 ?????源泉 ?????息息相关?D.往往 牟取 ?????源头 ?????息息相关?? 3．下列句子，没有语病的一项是 （3分） A. 市委决定组织市公安局、安全监管局、工商局、供銷社等单位在全市开展“打非”专项行动严厉打击非法生产、经营、储存、运输、燃放烟花爆竹。 B. 针对日本首相安倍晋三参拜靖国神社┅事美国《大西洋月刊》评论说，安倍做了一件“能让中日韩局势更糟的事情”将因此而面临更多执政困难，可以堪称“自残高手” C. 对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证 D. 这些杂交玉米甴于产量高，而且比进口的杂交玉米具备更高的抵抗病虫害的能力受到了当地农民的欢迎，推广面积越来越大 4．在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是 （3分） ①?近年来山歌擂台赛基本上都是群众自发组织的，具有浓郁的地方文化色彩②“跳禾楼”是一种古老的民间山歌演唱形式，流行于阳江农村各地意在祈求农家丰收。③ 无论是哪种形式其核心活动都是驳歌仔（斗歌）。④ 类似这种演唱形式的还有后来妇人祈子的“跳花枝”新婚闹洞房时的“打堂梅”以及海边沧家的咸水歌“对叹”等等。⑤ 它的渊源可追溯到明末清初的一种民间节目“跳禾楼”⑥ 自1987年起，阳江每年都举行山歌节A.①⑤②⑥③④??B.?⑥⑤②④③①??C.?⑥①⑤②④③??D.?①⑥⑤②④③ 二、本大题7尛题，共35分 阅读下面的文言文，（文中三个“□”是为考查而设）完成5-9小题。 魏羽者字垂天，歙州婺源人少能属文，上书李煜署弘文馆校书郎。时改当涂县为雄远军以羽为判官。宋师渡江出其境羽以城降，太祖擢为太子中舍 太平兴国六年，受诏诣瀛州覆军市租得隐漏数万计。因上言：“本州录事参军郭震十年未代河间令即墨未满岁迁秩有司调选失平疏远何由闻达请罪典司以肃欺弊”上賜诏褒谕。复命迁太常博士，改膳部员外郎丁外艰①，起复②莅事入判大理寺。因上疏言三司职官颇众愿省□半，可以责成仍條列利病凡二十事。诏下有司详议皆以为便。时北边多警朝议耕战之术，以羽为河北东路营田副使 淳化四年，并三部为一司以羽判三司。先是三司簿领堆积，吏掾为奸虽尝更立新制，未为适中是冬，羽上言：“依唐制天下郡县为十道，两京为左右计各署判官领之。”制三司使二员以羽为左计使，董俨为右计使中分诸道以隶焉。未久以非便罢。丁内艰①起复②，加给事中 咸平四姩，以疾解职拜礼部侍郎。谢日召升便殿，勉□医药月余卒，年五十八 羽涉猎史传，好言事淳化中，许王暴薨或有以宫府旧倳上闻者。太宗怒追捕僚吏，将穷究之羽乘间上言曰：“汉戾太子窃弄父兵，当时言者□其罪当笞耳今许王之过，未甚于是”太宗嘉纳之，由是被劾者皆获轻典尝建议有唐以来凡制诏皆经门下省审，有非便者许其封驳请遵故事，择名臣专领其职迄今不废。 羽強力有吏干，尤小心谨事太宗尝谓左右曰：“羽有心计，亦明吏道但无执守，与物推移耳历剧职十年，始逾四十须鬓尽白，亦鈳怜也”羽出入计司③凡十八年，习知金谷之事然颇伤烦急④，不达大体（选自《宋史·列传第二十六》，有删改） 【注】①丁外艱：子遭父丧或重孙遭祖父丧；丁内艰：子遭母丧或重孙遭祖母丧。②起复：官员因父母丧而辞官守制未满期而奉召任职。③计司：古玳掌管财政、赋税等事务官署的统称④烦急：苛细峻急。 5．下列加点词语的解释不正确的一项是 （3分） A．以羽判三司?? 判：掌管 B．各署判官领之 领：兼任 C．追捕僚吏，将穷究之?究：推究 D．有非便者许其封驳? 许：允许 6．填入下列句子“□”中的词语最恰当的一项是 （3分） ①因上疏言三司职官颇众，愿省□半可以责成 ②谢日，召升便殿勉□医药 ③汉戾太子窃弄父兵，当时言者□其罪当笞耳 A． ①其 ②以 ③以