疑问:有问无答例如：这是什么原因呢？
设问：有问无答例如：这是什么原因呢？是因为我们的知识还不够丰富
反问：以问作答。例如：难道不是因为我们的知识还不够丰富的原因吗

一、修辞　修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式使语言表达得准确、鲜明而生动有力。

1．掌握并学会运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问对引用、对比、借代、反语也应有所了解。

2．能简要分析修辞方法在具体语言环境里的表达效果的作用

二、应掌握的几种修辞方法　

根据倳物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。

2、 拟人：把粅当作人来写赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物作用：使具体事物人格化，语言生动形象

3、 夸张：对事物的性質、特征等故意地夸张或缩小。作用：揭示事物本质烘托气氛，加强渲染力引起联想效果。

4．排比　　把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的句子或成分排列在一起作用：增强语言气势，加强表达效果

5．对偶　　字数相等，结构形式相同意义对称的一对短語或句子，表达两个相对或相近的意思作用：整齐匀称，节奏感强高度概括、易于记忆，有音乐美感　　　　　对偶的种类有三种；正对、反对、串对、

如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋嘴尖皮厚腹中空。(正对)

横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛（反对）

6．反复　为了强调某个意慧思，某种感情有意重复某个词语或句子。反复的种类：连续反复和间隔反复连续反复中间无其他词语间隔。間隔反复中间有其他的词语

7．设问　为了引起别人的注意，故意先提出问题然后自己回答。作用：提醒人们思考有的为了突出某些內容。

8．反问　无疑无问用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定

9．引用　　引用现成的话来提高語言表达效果，分直接引用和间接引用两种

10．借代　 用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代替整体

11．反语　 用与本意相反的词语或句子表达本意，以按说反话的方式加强表达效果有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情

小學的话掌握好七种修辞就可以：比喻拟人反问设问排比夸张和引用就可以了

望采纳O(∩_∩)O谢谢！