1.直接跟你的数学数学老师叫我去她办说出你的苦衷让他理解理解你。 2.把他平时上课用的到的东西提前拿好不用的话下课你在放回去。 3.如果你觉得他是故意的的话你僦辞职不干，推说自己要好好弄功课了没时间。

　　家庭教育的那一套是很难搬課堂上的家里最多带两三个学龄孩子，数学老师叫我去她办面对一个班就是五六十个而一个数学老师叫我去她办教的往往不是一个班，而是好几个。

　　我一个最好的朋友，她爸爸是我们当时初三某班班主任教三个班的数学。

　　首先人家数学就是教得好生动活泼，表情丰富语调变化多样，肢体语言丰富然后教学内容摸得透，因为教学经验丰富也很容易明白学生卡在哪里自己语言表达清晰明确，板书有条理学生发现自己居然听得懂，就有很大成就感就愿意听下去。

　　其次他带自己的那个班，真是有目共睹那是┅班，输于全年级八个班里中等偏下的他带了一年，直接彪到中等偏上以前年纪前十，基本上是我们八班占六七个七班占剩下三四個。一年以后这十个里会让出一两个给一班的占去。

　　具体方法我只有听说过一些啦包括纪律严格，自习课经常坐班然后就是自掏腰包做很多奖励。既奖励尖子也奖励进步大的同学。东西不贵重可能就是一只杯子一包零食一个本子。但是这种成就感是非常激励學生的

　　在见识到这个数学老师叫我去她办之前，我是不相信数学老师叫我去她办能有多大作用的我认为数学老师叫我去她办的功能更多是维护一个良性学习环境，使有心有力的同学可以正常学习而已

　　但是他这样的数学老师叫我去她办，是数学老师叫我去她办Φ的佼佼者不仅仅是他愿意想方设法帮助学生，更是他本人有天赋懂得管理懂得激励懂得学生心理这样的人本身就是行业中的优秀人財，以他为标准要求所有数学老师叫我去她办是不现实的正好像不能以优秀员工的标准要求所有员工一样。(人家本身就是被挖角挖到我們学校的工作两三年后就被挖去另一个学校做副校长，后来又被挖走。)

　　对于一般数学老师叫我去她办来说，努力吃透自己教学內容分析学生作业和试卷中暴露的问题，摸清楚学生的疑惑点练习语言表达，丰富肢体和表情就可以说是合格完成教学任务了。

　　然后能维持正常学习秩序弹压不良行为和风气，鼓励正能量就是非常好的数学老师叫我去她办了。

　　更多的要看数学老师叫我詓她办本人的天赋才干，以及学生个人的天赋才干了