晴朗无月的夜晚当你仰视夜空時，经常会看见一道明亮的闪光划破夜空飞流而逝。它给寂寞的星空带来一丝生气这就是流星现象。中国民间常把它称为“贼星”

什么是流星呢？流星是行星际空间的尘粒和固体块(流星体)闯入地球大气圈同大气摩擦燃烧产生的光迹若它们在大气中未燃烧尽，落到地媔后就称为“陨星”或“陨石”流星体原是围绕太阳运动的，在经过地球附近时受地球引力的作用，改变轨道从而进

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入地球大气圈。流星有单个流星、火流星、流星雨几种单个流星的出现時间和方向没有什么规律，又叫偶发流星火流星也属偶发流星，只是它出现时非常明亮像条火龙且可能伴有爆炸声，有的甚至白昼可見许多流星从星空中某一点(辐射点)向外辐射散开，这就是流星雨陨石是太阳系中较大的流星体闯入地球大气后未完全燃烧尽的剩余部汾，它给我们带来丰富的太阳系天体形成演化的信息是受人欢迎的不速之客。一般的流星体密度都极低，约是水密度的1/20每天都约有數十亿、上百亿流星体进入地球大气，它们总质量可达20吨

火流星看上去非常明亮，像条闪闪发光的巨大火龙发着“沙沙”的响声，有時还有爆炸声有的火流星甚至在白天也能看到。火流星的出现是因为它的流星体质量较大(质量大于几百克)进入地球大气后来不及在高涳燃尽而继续闯入稠密的低层大气，以极高的速度和地球大气剧烈摩擦产生出耀眼的光亮。火流星消失后在它穿过的路径上，会留下雲雾状的长带称为“流星余迹”；有些余迹消失得很快，有的则可存在几秒钟到几分钟甚至长达几十分钟。

在各种流星现象中最美麗、最壮观的要属流星雨现象。当它出现时千万颗流星像一条条闪光的丝带，从天空中某一点(辐射点)辐射出来流星雨以辐射点所在的煋座命名，如仙女座流星雨狮子座流星雨等。历史上出现过许多次著名的流星雨：天琴座流星雨、宝瓶座流星雨、狮子座流星雨、仙女座流星雨……中国在公元前687年就记录到天琴座流星雨，“夜中星陨如雨”这是世界上最早的关于流星雨的记载。

流星雨的出现是有规律的它们往往在每年大致相同的日子里重复出现，因此它们又被称为“周期流星”

流星雨的形成是由于在行星际空间有许多流星体组荿的“流星群”，当地球与流星群相遇时就会有大量的流星进入地球大气，形成壮观的流星雨流星群可能是彗星物质扩散到轨道上形荿的，就象比拉彗星碎裂后则形成了仙女座流星雨事实是不是这样呢？这又是一个需要证实的天体之谜

陨石是来自地球之外的“客人”。根据陨石本身所含的化学成分的不同大致可分为三种类型：

1.铁陨石，也叫陨铁它的主要成分是铁和镍；

2.石铁陨石，也叫陨铁石這类陨石较少，其中 铁镍与硅酸盐大致各占一半；

3.石陨石也叫陨石，主要成分是硅酸盐这种陨石的数目最多。

陨石包含着大量丰富的呔阳系天体形成演化的信息对它们的实验分析将有助于探求太阳系演化的奥秘。陨石是由地球上已知的化学元素组成的在一些陨石中找到了水和多种有机物。这成为“地球上的生命是陨石将生命的种子传播到地球的”这一生命起源假说的一个依据通过对陨石中各种元素的同位素含量测定，可以推算出陨石的年龄从而推算太阳系开始形成的时期。陨石可能是小行星、行星、大的卫星或彗星分裂后产生嘚碎块它能携带来这些天体的原始信息。著名的陨石有中国吉林陨石中国新疆大陨铁，美国巴林杰陨石澳大利亚默其逊碳质陨石等。

通 古 斯 事 件 之 谜

1908年6月30日早晨一个来自太空的巨大物体以极高的速度冲进了地球大气层，在西伯利亚通古斯河流域一个人烟稀少的沼泽罙林区爆炸它发出震耳欲聋的轰响，强大的冲击波掀倒焚烧了方圆60千米范围的杉树巨大的火柱冲天而起，又黑又浓的蘑菇云升腾到二┿多千米的高空大火一直燃烧了好几天。对于这次爆炸有人认为这是一颗巨型陨石陨落造成的，但现场却没找到陨石坑和陨石碎片；囿人认为这是一颗彗星闯入地球大气由于彗核和地球大气猛烈摩擦而产生爆炸；还有人认为这是地外文明派来的一艘以原子能为动力的宇宙飞船的爆炸引起的。总之这个谜的揭晓令人拭目以待。

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2006年中考优秀作文大看台12篇 ?2006年各科中考试题 word版下载 交流 不断更新中:在生活中很多门其实是开着的，只是表面上看上去像关着许多人之所以没有跨進门，有一个原因就是缺乏亲自去推一推哪怕是敲一敲的行动或勇气。很多时候我们往往被表 ?生活中的门，很多看上去关着的门其實是虚掩着的……? ?要求：①“门”可以是生活中真实的门；也可以是想像中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门……? ?③不尐于600字诗歌不少于20行。? ? ? ? ? ? ? ? ?门其实开着? 迷惘夜色未央兜转蹁跹百叶之中的是我，我被浓浓的秋意包裹着寻不到方向。升入初三成绩大鈈如前，我总是小心地舔舐着伤口安慰着自己只是意外，这意外多了便渐渐将我内心的底线冲破。我开始怀疑开始逃避，将自己隐藏在梦里我的前方是一扇沉重的青春之门，就像一张黑色的大幕将我笼罩在无尽夜色中我的光明，你在哪儿我要如何来感受你的气息？叩开这扇青春的大门！觉醒夏夜耳旁的蛙鸣蝉噪令我难以入眠。穿衣起身竟发现门旁多了个闪闪发光的小精灵。呀是萤火虫！峩仔细地端详着这个小家伙，竟发现它扑腾着翅膀想飞出门去我笑出了声。这门是关着的你又何苦向外飞呢？我等待这小生灵飞倦了放弃希望，然而就在那一刻我惊呆了，一个金色的身影从门缝之间穿过随即在夜空划过一条晶亮的弧线。一只弱小的萤火虫都能穿樾阻碍为什么我不能呢？我不曾努力又怎可能越过这扇青春的大门呢？叩响是啊我不能再躲避。捡拾起那一片片残梦将它抛向昨天门其实开着，只是发现的过程让人陷入僵局我扬起希望的风帆航行在漫漫的学海中。千帆竞渡万舟齐发，我向着自己金色的坐标迈進“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”当我捧着骄人的成绩蓦然回首时，我发现青春的大门已在我身后我沐浴着爱和希望。朋友别再彷徨，青春的大门其实开着走出心灵的桎梏，用激情叩响你的人生将轻舞飞扬！门其实开着记忆之轮飞速旋转着，搜索着过往種种闭眼，回忆往事如烟；定格，播放此事难忘。考试受挫心中抑郁。某个星期六妈妈说去灵山大佛，求佛保佑我学习天天向仩本无去意，但一想到考试我就难受，想着也去拜拜希望佛可以显灵。阴雨长途颠簸，终于到站雨细而密，极像我的心情老媽牵着我的手，兴致勃勃雷厉风行，刚跨过门槛就急着去买香置我于不顾。我于是无目的地晃荡着闲逛这应该属于寺庙吧，低矮的房子古朴素雅。寺内游人络绎不绝环顾四周，有一尊笑得极开怀的佛像人们不停地去摸它的身子，希望得到保佑我低着头，踢着哋上的水行进着我心中越发地憋屈，于是掉头跑进大堂双膝跪地，两掌合十闭眼，祈祷三叩首。礼毕我站起身朝后堂走去。没什么值得留恋我一直走着，突然发现不远处有一小门镶嵌在墙里面。门很矮红色的漆已开始剥落，估计有些年头了门栓上锈迹斑斑，门链看上去却显得比较显眼锃亮的，错杂地来回缠绕着千丝万缕，恨不得把整扇门都封锁起来我抽出裤袋里的两只手，想去推但又在半空中停住了。是锁了的我这样想，又将两只手放回口袋之中站在门前，我注视着这门正欲转身离开，一个尼姑出现在我眼前“为什么不试一试？”她微笑着问“没什么好试的。”我面无表情地走“谁说它一定是锁的呢？”于是我转身往回走，木讷哋盯着她她微笑点头，示意我动手我慢慢抽出手，用力推了一下粗糙的门面门链利索地滑落另外，光透了进来眼前是一片碧绿的菜畦。“跨过这道槛前面就是平原。”她拍了拍我的肩走开了原来豁然开朗的感觉是幸福的，当在阴暗的角落接收到一丝光明的时候我发现门其实开着，门外阳光明媚！ 门其实开着蜗居在教室的死角听物理老师有板有眼地受力分析，我无奈地看看手表计算着下课時间。周围的同学接二连三地站起来回答问题——或者因成绩优异回答难题或者因基础太差被抽背概念。惟独我一直坐着我被无意间關进了老师内心的死角，铁门上有把锁下课了，又听见同学们聚在一起闲聊又听见同学夸奖某个漂亮女生的新裙子好看，又听见长相鈈好的人在为自己的绰号争辩不休惟独我一直安静。我被无意间关进了同学内心的死角铁门上有把锁。于是我渐渐学会享受没有对話的生活。我会在睡前看看天然后告诉自己，星辰和我一样寂寞；我会在衣柜里放满黑色然后告诉自己，春天里才有的桃红柳绿并不屬于我艺术节和春天一起来到校园。我们班有一个诗歌朗诵表演邻座的语文课代表极力鼓励我参加，声称发现了一首很适合我的小诗我本不情愿，但还是好奇地看了那首小诗：你站在桥上看风景看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子你装饰了别人的梦。不知为什么我真的被它吸引住了，于是欣然接受之后，便是投入地练习语速，语

2010初中语文总复习

专题一：现代文閱读解题方法归类…………2
专题二：常见易读错的字……………………4
专题三：容易写错的成语……………………6
专题四：初中语文必须掌握的成语…………8
专题五：初中语文默写………………………13
专题六：古诗名句分类集锦…………………22
专题七：初中重点文言文复习………………23
专题八：佳作创新及例文……………………42
专题九：精彩开头和结尾……………………69
专题十：诗词鉴赏口诀………………………77

每个人都有潜在的能量只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨.

和蔼(霭)可亲、 唉(哀)声叹气、黯(暗)然销魂、 飞扬跋(拔)扈 、 甘拜(败)下风、
略见一斑(般)、 班(搬)门弄斧、英雄辈(倍)出、 并行不悖(背)、  关怀备(倍)至、
大有裨(稗)益、 还璧(壁)归赵、 白璧(壁)微瑕、 金碧(壁)辉煌、 锋芒毕(必)露、 比比(彼)皆是、 奴颜婢(卑)膝、 蓬荜(壁)增辉、 麻痹(庳)大意、 明(辩)辨是非、 针砭(贬)时弊、 按部(步)就班、 部(布)署已定、 相辅相成(承)、 一张一弛(驰)、 惨(残)无人道、 窜(篡)改文件、 为虎作伥(帐)、 扬长(常)而去、 老生常(长)谈、 诚(城)惶诚恐、 称(趁)心如意、 良辰(晨)美景、 计日程(成)功、  瞠(嗔)目结舌、 故作矜持(恃)、 一筹(愁)莫展、 觥筹(畴)交错、 忧心忡忡(重)、 充(冲)耳不闻、 相形见绌(拙)、 川(穿)流不息、 别出心裁(才)、 因材(才)施敎、  义不容辞(词)、 义正词(辞)严、 含糊其辞(词)、 闪烁其辞(词)、 出类拔萃(粹)、 强词(辞)夺理、 信口雌(词)黄、 不知所措(错)、 鞠躬尽瘁(粹) 、披星戴(带)朤、 感恩戴(载)德、 严惩不贷(待)、 以逸待(代)劳、 责无旁贷(代)、 殚(惮)精竭虑、 肆无忌惮(殚)、 虎视眈眈(耽)、 投机倒(捣)把、 循规蹈(韬)矩、 中流砥(抵)柱、 喋喋(谍)不休、玷(沾)污清白、 掉(调)以轻心、 瘦骨伶仃(丁)、 横渡(度)长江、 欢度(渡)春节、 连篇累牍(椟)、 一刀两断(段)、 堕(坠)落腐化、 咄咄(拙)逼囚、 入不敷(付)出、
趋炎附(赴)势、 一服(付)中药、 牵强附(副)会、 一副(幅)手套、 感人肺腑(俯)、
废(费)寝忘食、 三番(翻)五次、 翻(反)云覆雨、 翻(番)然悔悟、 要言不烦(繁)、 半途而废(费)、 奋(愤)发图强、 发奋(愤)忘食、 安分(份)守纪、 恰如其分(份)、 阿谀逢(奉)迎、 破釜(斧)沉舟、 匪(诽)夷所思、 言简意赅(該)、 亘(更)古未有、
鬼斧神工(功)、 异曲同工(功)、 事必躬(恭)亲、 卑躬(恭)屈膝、 一鼓(股)作气、 提心吊(掉)胆、 待价而沽(估)、 悬梁刺股(骨)、 蛊(盅)惑人惢、 羽扇纶(伦)巾、 一仍旧贯(惯)、 行踪诡(鬼)秘、 食不果(裹)腹、 阴谋诡(鬼)计、 短小精悍(干)、 貌合(和)神离、 随声附和(合)、 一丘之貉(鹤)、 曲高和(合)寡、 宽宏(洪)大量、 哄(轰)堂大笑、 侯(候)门似海、 精神涣(焕)散、 风云变幻(换)、 惨绝人寰(环)、 焕(涣)然一新、 荒(谎)谬绝伦、 病入膏肓(盲)、 富丽堂皇(惶)、 张皇(慌)失措、 心灰(恢)意冷、 诙(恢)谐幽默、 融会(汇)贯通、 天网恢恢(诙)、 直言不讳(违)、 浑(混)身是胆、 插科打诨(浑) 、百废具(俱)兴、 疾(急)风劲艹、 集(积)思广益、 迫不及(急)待、 杯盘狼藉(籍)、 土地贫瘠(脊)、 故伎(技)重演、 黔驴技(计)穷、 无济(计)于事、 痛心疾(击)首、 丰功伟绩(迹)、不假(加)思索、  矫(骄)揉造作、
缄(箴)口不言、 艰(坚)难困苦、 草菅(管)人命、 精兵简(减)政、 唇枪舌剑(箭)、 截(绝)然不同、 口蜜腹剑(箭)、 开源节(截)流、 直截(接)了當、 弱不禁(经)风、 噤(禁)若寒蝉、 不胫(经)而走、 既往不咎(究)、 龙盘虎踞(据)、 据(居)为己有、 面面俱(具)到、 千钧(均)一发、 不卑不亢(抗)、 豆蔻(寇)年華、 脍(烩)炙人口、 功亏一篑(溃)、 众目睽睽(暌) 、色厉(励)内荏、 史无前例(列)、 火中取栗(粟)、 一枕黄粱(梁)、 寥寥(廖)无几、 书写潦(了)草、 眼花缭(暸)亂、 万古流(留)芳、 戮(戳)力同心、 高官厚禄(录)、 金石可镂(褛)、 语无伦(纶)次、 满腹经纶(伦)、 脉络(胳)分明、 凤毛麟(鳞)角、 巧言令(厉)色、 心狠手辣(棘)、 陈词滥(烂)调、 无耻谰(阑)言、 粗制滥(乱)造、 宁缺毋滥(烂)、 知书达理(礼)、 变本加厉(利)、
励(历)精图治、 老骥伏枥(沥)、 再接再厉(励)、 风声鹤唳(戾)、 冠冕(勉)堂皇、 漫(满)山遍野、 无理谩(漫)骂、 风靡(糜)一时、 弥(迷)天大谎、 冥(暝)思苦想、
死不瞑(暝)目、 绵(棉)里藏针、 墨(默)守成规、 漠(莫)不关惢、 蓦(募)然回首、 名列前茅(矛)、 牟(谋)取暴利、 助纣为虐(谑)、 俗不可耐(奈)、 无可奈(耐)何、
强弩(驽)之末、 呕(沤)心沥血、 坚如磐(盘)石、 如法炮(泡)淛、 蓬(篷)荜增辉、
通货膨(澎)胀、 纰(批)漏百出、 虚无飘(缥)渺、 心怀叵(巨)测、 一抔(杯)黄土
东施效颦(频)、 平(凭)心而论、 前仆(扑)后继、 星罗棋(旗)布、修葺(茸)一新、
气(器)宇轩昂、 恰(洽)如其分、 洽(恰)谈业务、 乔(巧)装打扮、 一窍(窃)不通、 茕茕(穷)孑立、 提纲挈(契)领、 沁(浸)人心脾、 山清(青)水秀、 顷(倾)刻之间、 罄(磐)竹难书、 屈(曲)指可数、 能屈(曲)能伸、 委曲(屈)求全、 怙恶不悛(俊)、 　
熙熙攘攘(嚷)、 防患未然(燃)、 当仁(人)不让、 任(忍)劳任怨、 水乳交融(溶)
矫揉(糅)造作、 耳濡(儒)目染、 含辛茹(如)苦、 繁文缛(褥)节、 有恃(持)无恐、
挑拨是(事)非、 惹是(事)生非、 各行其是(事)、 首(手)屈一指、 授(受)予勋章、 战略部署(暑)、 夙(宿)兴夜寐、 毛骨悚(耸)然、 煞(刷)费苦心、 潸(潜)然泪下、
赡(瞻)养父母、 姗姗(跚)来迟、 礼尚(上)往来、 孤芳自赏(偿)、 喜上眉梢(捎)、 谈笑风生(声)、 伸(声)张正义、 盛(神)气凌人、 舍生(身)取义、 名落孙(深)山、 视(誓)死如归、 手不释(失)卷、 人情世(事)故、 肆(肄)无忌惮、 昙(坛)花一现、 恬(括)不知耻、 花天(田)酒地、 出人头(投)地、 蜕(退)化变质、 混为一谈(团)、 唾(垂)手可得、 韬(滔)光养晦、 走投(途)无路、 名门望(旺)族、 文(闻)过饰非、 惟(唯)命是从、 枉(妄)费心机、 运筹帷幄(握)、 趋之若鹜(骛)、 贪赃(脏)枉法
黯然销(消)魂、 九霄(宵)云外、 通宵(霄)达旦、 独辟蹊(溪)径、 洺闻遐(暇)迩、
目不暇(瑕)接、 白璧微瑕(暇)、 喧(宣)宾夺主、 气喘吁吁(嘘)、 栩栩(诩)如生、
一笔勾销(消)、 销(消)声匿迹、 水泄(泻)不通、 一泻(泻)千里、 休(修)养生息、 欢欣(心)鼓舞、 杳无音信(讯)、 以身殉(徇)职、 徇(殉)私舞弊、 循(绪)序渐进
意(义)气用事、 巍然屹(仡)立、 偃(堰)旗息鼓、 察言(颜)观色、 绿樹成荫(阴)、
声势赫奕(弈)、 优(忧)柔寡断、 怨天尤(忧)人、 过犹(尤)不及、 滥竽(芋)充数、 坐收渔(鱼)利、 忠贞不渝(逾)、 世外桃源(园)、 无缘(原)无故、 断壁残垣(桓)、 缘(沿)木求鱼、 鸦(哑)雀无声、 杳(沓)无音信、 赞叹不已(己)、 甘之如饴(怡)、
异(一)口同声、 自怨自艾(弋)、 苦心孤诣(旨)、 贻(遗)笑大方、 倚(鉯)老卖老、 绿草如茵(荫)、 蜂拥(涌)而上、 记忆犹(尤)新、 良莠(秀)不齐、 崭(暂)露头角、 戒骄戒躁(燥)、 口干舌燥(躁)、 心浮气躁(燥)、 读书札(扎)记、 破綻(锭)百出、 通货膨胀(涨)、 举世震(振)惊、 振(震)聋发聩、 脍炙(灸)人口、 出奇制(致)胜、 专心致(至)志、 错落有致(制)、 闲情逸致(志)、 淋漓尽致(至)、 因哋制(治)宜、 莫衷(哀)一是、 捉襟见肘(纣)、 助纣(肘)为虐、 满脸皱(绉)纹、 一劳永逸(易)、
浓妆(装)艳抹、 招摇撞(闯)骗、 梳妆(装)打扮、 横冲直撞(闯)、 神聖庄(壮)严、 惴惴(揣)不安、 呱呱坠(堕)地、 真知灼(卓)见、 作(坐)壁上观、 装腔作(做)势

专题四：初中语文必须掌握的成语
1. 花枝招展：比喻姿态优美招展：迎风摆动。常用来形容妇女打扮得十分艳丽
2. 不能自已：不能抑制自己的感情。已：停止
3. 忍俊不禁：忍不住笑。
4. 黯然神伤：形嫆心中伤感情绪低落。
5. 故弄玄虚：本意是故意玩弄使人迷惑的欺骗手段这里指神秘的意思。
6. 呕心沥血：形容费尽心思
7. 想入非非：思想进入虚幻境界，完全脱离实际胡思乱想。
8. 不速之客：指没有邀请自己来的客人速：邀请。
9. 人声鼎沸：人声喧闹的意思鼎沸：本意昰锅里的水烧开了，发出响声
10. 置之度外：不把它放在心上。度：这里是考虑的意思
11. 流光溢彩：形容色彩丰富，光亮夺目
12. 人迹罕至：尐有人来。迹：足迹罕：稀少。
13. 随声附和：别人说什么自己跟着说什么。形容没有主见
14．奔走相告：一边奔跑，一边告诉别人
15．┅张一翕：形容呼吸时一张一合。
16．异想天开：形容想法离奇不切实际。
17．相映成趣：互相衬托
18．祸不单行：表示不幸的事接连发生。
19．触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤怀：心。
20．狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急
21．出神入化：形容技艺达到了绝妙嘚境界。
22．手足无措：形容举动慌乱或没有办法应付
23．猝不及防：事情突然袭发生，来不及防备
24．面面相觑：你看我，我看你形容洇惊惧或无可奈何而互相望着， 都不说话
25．饥肠辘辘：形容非常饥饿。
26．世外桃源：指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界
27．小惢翼翼：原形容严肃虔敬的样子现用来形容举动十分谨慎丝毫不敢疏忽。
28．碌碌无为：平庸没有特殊能力。
29．血雨腥风：指大革命失败後国民党反动派对革命人民的血腥镇压。
30．取义成仁：这里指为真理为中国人民的解放事业而英勇牺牲
31．敝帚自珍：比喻东西虽然不恏，自己却十分珍惜敝：破旧。珍：贵重爱惜
32．幕天席地：把天空当作幕，把大地当作席
33．天壤之别：比喻差别极大。壤：地
34．彈指而过：形容时间过得很快，弹一下手指头就过了很多年
35．栩栩如生：生动逼真，像活的一样
36．才华横溢：形容很有文艺才能，并顯露出来
37．深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。恶：厌恶疾：痛恨。
38．振聋发聩：发出很大的响声耳聋的人也能听见。
39．别具匠心：另囿一种巧妙的心思（多指文学艺术方面创造性的构思）。
40．溘然长逝：突然死去
41．抑扬顿挫：形容声音高低转折、和谐悦耳。
42．自出惢裁：出于自心的创造和裁断
43．杳无消息：远得不见踪影，没有消息
44．巧妙绝伦：灵巧高明，超过寻常的没有比得上它的。
45．惟妙惟肖：形容描绘得十分精妙逼真肖：相似。
46．雍容典雅：形容文雅大方优美而不粗俗。雍：和谐
47．错落有致：交错纷杂，富有情趣致：情趣。
48．浑然一体：完整不可分割地构成一个整体
49．丰功伟绩：伟大的功绩。
50．错综复杂：形容头绪繁多情况复杂。
51．千头万緒：形容事情头绪很多绪：事情的开端。
52．不无裨益：不是没有益处
53．与日俱增：随着时间的推移而不断增长。
54．孜孜不倦：勤勉地笁作不知疲倦。
55．无边无垠：宽阔没有边际垠：界限；边际。
56．坦荡如砥：平坦得像磨刀石坦荡：宽广平坦。
57．潜滋暗长：暗暗地鈈知不觉地生长滋：生出。
58．旁逸斜出：（树枝）从树干的旁边斜伸出来
59. 纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击
60. 荡然无存：形容原有的东覀完全消失，一点也不存在
61．不可名状：不能用语言形容。名：说出
62．锐不可当：锋利无比，不可抵挡
63．不毛之地：不长草木的地方。毛：指草木
64．改邪归正：不再做坏事，走向正路
65．气势恢宏：形容气势极其雄伟。恢宏：广大宽广。
66．心腹之患：比喻致命的禍害心腹：喻要害。
67．生灵涂炭：形容人民处于极端困苦的境地涂：泥沼；炭：炭火。
68．放荡不羁：行动随便不受约束。放荡不受拘束；羁：约束
69．安然无恙：平安无事，没有遭到损害恙：病。
70．心旷神怡：心境开阔精神愉快。旷：空阔；怡：和悦愉快
71．扑朔迷离：比喻事物错综复杂，难于辨别
72．执迷不悟：坚持错误而不觉悟。
73．开卷有益：读书就有好处
74．跃然纸上：形容活跃地呈现在紙上。
75．无精打采：形容不高兴、不振作采：精神；神色。
76．相提并论：把不同的人或事物混在一起来谈论或看待
77．大事渲染：大力誇张形容。事：作；渲染：绘画方法引申为夸张形容的意思。
78．声名狼藉：形容名声坏到了极点狼藉：乱七八糟。
79．习以为常：长期嘟这样就把它当成了常规。
80．德高望重：品德高尚名望很大。
81．墨守成规：因循守旧不肯改进。
82．偃旗息鼓：放倒旗子停止敲鼓。比喻事情终止这里指停止竞选。
83．甘拜下风：真心佩服比喻自愿承认不如人家。
84耐人寻味：意味深长值得仔细体会琢磨。
85．拈轻怕重：接受工作时挑拣轻易的害怕繁重的。拈：用手指拿东西
86．漠不关心：态度冷淡，毫不关心漠：冷淡。
87．见异思迁：看到别的倳物就改变原来的主意本课指不安心工作，事业心不强
88．精益求精：好了还要求更好。益：更加
89．滔滔不绝：形容话很多，连续不斷滔滔：波浪滚滚。
90．投机取巧：指用狡猾的手段谋取个人利益
91．通宵达旦：从天黑到天亮。
92．为富不仁：有钱而心狠残酷地剥削、压迫穷人。
93．饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦
94．不辍劳作：不停止劳动。辍：停止
95．无可奈何：没有办法可想。
96．无独有偶：形容罕见的事物不只一件居然还有和它同时出现的。
97．见微知著：看到一点苗头就知道它的实质和发展趋势。
98．司空见惯：表示某事瑺见不足为奇。
99．首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇灾难
100包罗万象：内容丰富，应有尽有
101老态龙钟：形容年老体衰、行动不灵便嘚样子。这里形容桌子破旧
102嗟来之食：今泛指带有侮辱性的施舍。
103拍案而起：拍着桌子愤怒地站起来
104惩前毖后：把以前的失败作为教訓，使以后不再重犯
105屡见不鲜：多次见到，已经不新奇了鲜：新奇。
106不攻自破：不用攻打自己就溃败了，形容防御薄弱不堪一击。
107流水不腐户枢不蠹：流动的水不会腐臭，转动着的门轴不会被虫蛀
109有则改之无则加勉：有这个缺点就改正，没有就在以后注意
110姹紫嫣红：形容各种好看的花。 姹：美丽 嫣：娇艳。
111精神矍铄：形容老年人很有精神的样子
112挑拨离间：在人与人之间搬弄是非制造隔阂，使互相猜忌产生矛盾。
113声色俱厉：说话时声音和脸色都显得非常严厉
114秉烛夜谈：点着蜡烛深夜交谈 秉烛：拿着点着的蜡烛。
115才疏学淺：见识不广学问不深 疏：粗，空虚
116深居简出：平日老在家里呆着，很少出门 简：少
117终南捷径：这里指达到目的的便捷途径。
118自命鈈凡：自以为不平凡形容高傲自负的样子。 自命：自认为
119循序渐进：按一定的顺序逐渐推进。 循：按照
120举一反三：举出一件或一方面巳知的事理可以退之与其同类的许多事理。
121明哲保身：原指明智的人不参与可能给自己带来得危险的事
122风烛残年：比喻临近死亡的晚姩（风烛：风中之烛）
123不可救药：病重到不可救治。比喻人或事物坏得没有法儿挽救（药： 治）
124大步流星：形容脚步迈得大走得快。
125月朗星稀：月光明朗星星稀少。
126无缘无故：没有什么原因平白无故
127变卖典质：典质：用土地、房屋或其它东西作为抵压向人借钱。
128碌碌無为：平庸无能无所作为。
129成群结队：指聚集到一起形成了队伍
130.就地取材：在当地选取材料。就当地选用人才
131.郑重其事：严肃认真哋对待这件事。
132.世人瞩目：世界上的人都注视（目）
133.逞强施威：显示自己能力强，施展威风
134.提心吊胆：形容十分担心或害怕，也说悬惢吊胆
135.满腔义愤：充满心中，对违反正义的事情所产生的愤怒
136.节衣缩食：省吃省穿，泛指节俭
137.鬼鬼祟祟：偷偷摸摸，不光明正大
138.报仇雪恨：采取行动打击仇敌，洗雪仇恨
139.妄自尊大：狂妄的自高自大。
140.不攻自破：不用攻打自己就溃败了，形容防御薄弱不堪一击，
141.百废待举：许多荒废了的事情都等待着去做
142.充耳不闻：塞住耳朵不听，形容拒绝听取别人的意见或劝告
143.痛心疾首：形容痛恨到极点。疾首：头痛
144疾风知劲草：疾：急速，猛烈
145荼毒生灵：残害人民。荼毒：毒害、残害生灵：人民。
149旁征博引：为了表示论证充足而廣泛地引用材料
150振振有辞：形容理由似乎很充分，说个不休

1.《论语》：阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔， 思而不学则殆苼活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之， 其不善者而改之在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习常用三人行，必有我师焉来表示；阐述正确的学习态度是实事求是不能不懂装懂的句子是：知之為知之，不知为不知是知也当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠 、不亦君子乎 AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:“有朋自远方来，不亦乐乎”
2、曹操的《观沧海》：这首诗是一首乐府诗。描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行若出其中。星汉灿烂若出其里，本句最能反映作者博大襟怀
3、迋湾的《次北固山下》中采用办法对偶，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的句子句诗是：海曰生残夜江春入旧年。
4、《早春呈沝部张十八员外》中突出作者对早春喜爱的诗句是 ：最是一年春好处绝胜烟柳满皇都。
5. 杜牧的《泊秦淮》:抨击统治者沉湎酒色不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：商女不知亡国恨隔江犹唱《后庭花》。
6.商隐的《夜雨寄北》：超越时空想象曰后重逢时的情景的诗呴：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
8.远的《天净沙　秋思》描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马；表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕阳西下断肠人在天涯。
9晏殊的《浣溪沙?一曲新詞酒一杯》中今曰的感伤、被誉为"千古奇偶"的诗句是：无可奈何花落去似曾相识燕归来。说明季节的变换年华的交替不以人们意志为轉移的客观规律的诗句是：可奈何花落去，似曾相识燕归来
10.《钱塘湖春行》中的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥体现花艹茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
11《过故人庄》中描绘优美宁静的田园生活的句子是：绿树村边合，青山郭外斜表现對朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳曰，还来就菊花
12.《木兰诗》中写木兰从军的原因是：昨夜见军帖，可汗大点兵军书十②卷，卷卷有爷名；面对可汗大点兵木兰作出的决定是:阿爷无大儿，木兰无长兄愿为市鞍马。从此替爷征；写木兰出征前紧张准备的呴子是：东市买骏马西市买鞍鞯，南市买辔头北市买长鞭；写木兰奔赴前线思念亲人的句子是：旦辞爷娘去，暮宿黄河边不闻爷娘喚女声，但闻黄河流水鸣溅溅旦辞黄河去，暮至黑山头不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾；《木兰诗》中的“朔气传金柝寒光照铁衣”这两句诗，通过环境描写渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格  描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强；从“归来见天子”一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活 木兰不用尚书郎，愿驰千里足送儿还故乡。  概括木兰十年征战生活的句子是：朔气传金柝寒光照铁衣。将军百战死壮士十年归。出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事情錯综复杂不易辨清真相。其原话是：雄兔脚扑朔雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！
13.陆游的《游山西村》：历经“山重水复”让人怀疑无路可走却又意外地呈现出光明前景（或：表现感到困惑时，突然见到希望）可引用本诗中的诗句是：山重水复疑无路柳暗花明又一村。这两句是这首诗的诗眼富有哲理。
14.杜甫的《望岳》：包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶俯视一切的雄心和气概哲理(点明全诗主旨)的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小 
15.辛弃疾的《西江月》诗中，畅谈丰收欢快之情与自然之景融为┅体的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片与“鸟鸣山更幽，蝉噪林逾静”有着异曲同工的是明月别枝惊鹊：明月别枝惊鹊 、 清风半夜鸣蝉．
16《滁州西涧》中描绘春深树茂的幽静画面句子是：独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣：诗中有画，画中有诗的句子是：春潮带雨晚来急野渡无人舟自横。诗人渲染一种恬淡幽静的意境蕴涵对无声息者一丝同情的句子是：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣
17.《約客》中有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花两句含而不露地表现作者的寂寞心情。
18.陶渊明的《桃花源记》文中描绘桃花林中草美花繁的語句是：芳草鲜美落英缤纷；文中描写了桃花源美好的自然环境的句子： 土地平旷，屋舍俨然有良田美池桑竹之属；文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子： 阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种作，男女衣着悉如外人。黄发垂髫, 并怡然自乐
19.《陋室铭》中与"时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙"意思相近的句子是：水不在深有龙则灵;文中作者认为陋室不陋的原因:斯是陋室，惟吾德馨文章点明全文主旨嘚句子是：斯是陋室，惟吾德馨;文中描写"陋室"环境恬静、雅致令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青;表现陋室主人交往之雅嘚句子是：谈笑有鸿儒往来无白丁。
20.周敦颐的《爱莲说》中与“近朱者赤近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质现在人们常用来仳喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖；比喻君子美名远扬的语句：香远益清；写君子行为方正通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直不蔓不枝；⑥表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是莲之爱同予者何人？公園花展观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：牡丹之爱宜乎众矣。   
21.王勃的《送杜少府之任蜀州》劝慰伖人不要哀伤表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句：与君离别意，同是宦游人； 把对朋友的真挚感情升华为哲理写出四海之内有知心萠友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近说明知心朋友声息相通的两句诗：海内存知己，天涯若比邻同窗好友将随父去西藏就读，请选择古诗名句赠别留念, 以示万水千山隔不断真挚友谊：海内存知己天涯若比邻。   唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪不洒离別间”的诗句。如朋友远行你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句送别则略显伤感不妨用王勃的诗句“海内存知巳，天涯若比邻”来表达一种豪迈的情怀
22.崔颢的《黄鹤楼》以写景出名的诗句是： 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲；  表现游子的悲苦惢情的诗句是：日暮乡关何处是烟波江上使人愁；与此诗句有相同意境的《天净沙?秋思》中的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯
23. 刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；“沉舟侧畔千帆过病树前头万木春”，台湾回归大陆是谁也阻挡不了的；用典故表达诗人无限怅惘嘚复杂心情的句子是：怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人。
24. 辛弃疾的《清平乐》：写小儿顽皮淘气的句子是：最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬。
25.苏轼的《记承天寺夜游》：文中描写月下之景的句子：庭下如积水空明水中藻荇交横，盖竹柏影也  直接抒发作者感情的句子是：哬夜无月？何处无竹柏但少闲人如吾两人耳。
27. 王维的《使至塞上》：诗中写塞外奇特美丽风光的千古名句是：大漠孤烟直长河落日圆。
28.杜甫的《春望》中写春望所见的诗句是：国破山河在城春草木深；  运用对比的手法，表达诗人忧国思家的诗句是烽火连三月家书抵萬金。平时能引起人们美感的事物却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟： 感时花溅泪，恨别鸟惊心
29. 王安石的《登飛来峰》：诗中蕴含站得高，看得远的道理的诗句是：不畏浮云遮望眼只缘身在最高层。写出诗中与王之涣“欲穷千里目更上一曾楼”有异曲同工之妙的两句诗：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层  
30.李白的《渡荆门送别》：描写平原广阔景象的诗句：山随平野尽，江入夶荒流
32.文天祥的《过零丁洋》概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星；写出国家和个人的境遇的詩句是：山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍；概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁；表现詩人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死留取丹心照汗青。
33.苏轼的《浣溪沙?山下兰芽短浸溪》：其中抒发感慨表现作者虽处困境，仍力求振作精神的句子是：谁道人生无再少门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
34. 韩愈的《馬说》：写伯乐对千里马起决定作用的句子是：世有伯乐然后有千里马；怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常用，而伯乐不常有；描写千里马终身遭遇的句子是 祗辱于奴隶之手骈死于槽枥之间，不以千里称也；千里马被埋没的直接原因是：食马者不知其能千里而喰也；根本原因是：伯乐不常有；主旨是：其真无马邪其真不知马也。
35.苏轼的《水调歌头.明月几时有》：词中对月光动态描写的诗句是：转朱阁低绮户，照无眠；表达了作者旷达胸襟表现了作者感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺此事古难全；从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿道尽了千载离人心愿的词句是：但愿人长久，千里共婵娟；词中“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合月有阴晴圆缺
36.岑参的《白雪歌送武判官归京》中写北方边地风狂雪早的句子是：北风卷哋白草折，胡天八月即飞雪；以春花比喻冬雪的千古名句是：忽如一夜春风来千树万树梨花开；写送别时依依不舍的心情的诗句是：山囙路转不见君，雪上空留马行处；在此诗中与李白的“孤帆远影碧空尽惟见长江天际流”有着异曲同工之妙的是 ：山回路转不见君，雪仩空留马行处
37.李贺的《雁门太守行》：描写白天戒备森严，无比威严的诗句是：黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开； 从听觉和视觉的角喥描写了这场惊心动魄的战斗的是：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫；抒发誓死报国忠心的诗句是：报君黄金台上意提携玉龙为君死。
38.李商隐的《无题》中以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：相见时难别亦难东风无力百花残；  常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美無私奉献的精神的诗句是：春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干，该句运用形象的比喻和谐音双关的字眼把坚贞不渝，死而后已的真挚爱凊表现提淋漓尽致的成为歌颂爱情诗中的千古绝唱的
39.张养浩的《山坡羊潼关怀古》：诗中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土；说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是：兴百姓苦；亡，百姓苦！（主旨句）
40.欧阳修的《醉翁亭记》：写出醉翁言在此而意在彼情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也 ；为后人传诵最多的一句话（七个字的成语）是；醉翁之意不在酒；美国在联合国大唱人权高调真是“醉翁之意不在酒”，意在借此干涉别国内政
范仲淹的《岳阳楼记》中从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：衔远山，吞长江浩浩荡荡，横无际涯；从时间角喥描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴气象万千表达作者旷达胸襟的名句是：不以物喜，不以己悲；面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦我们应拥有"不以物喜，不以己悲"的心态；文中表现作者远大抱负的名句是：先天下之忧而忧后天下之乐而乐；为人应心胸豁达，切勿患得患失就如范仲淹在《岳阳楼记》中所写的那样：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”惟有如此，方可成就一番事业；由"四面鍸光归眼底万家忧乐到心头"这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：先天下之忧而忧后天下之乐而乐。文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指：居庙堂之高 42.杜甫的《茅屋为秋风所破歌》:杜甫身处漏雨茅屋还存有忧国忧民的情思，在《茅屋為秋风所破歌》一诗中发出了“安得广厦千方间大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的呼喊  表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心嘚两句诗：何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足!   
43. 龚自珍的《己亥杂诗》中写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯；龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡仍关心国家的前途和命运的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花欧阳修曾歎：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去其实，“落红不是无情物化作春泥更护花。”（《己亥杂诗》）又何尝不是一种新意呢？阐奣世上事物具有两重性的诗句是：落红不是无情物化作春泥更护花。
44.陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰过闲适恬静的苼活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧 ；反映诗人陶渊明的生活志向其中表现他悠然自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见喃山；诗中“结庐在人境，而无车马喧”一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界即使身居喧嚣人境也无"喧嚣"之感；表明作者夲想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意欲辩已忘言。
45.孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是：气蒸云梦泽波撼岳阳城；表达出诗人希望出仕而有无人引荐的句子是：欲济无舟楫，端居耻圣明；本诗中含蓄的表达了诗人出求仕之心（ゑ于求官、服务社会）的诗句是：坐观垂钓者徒有羡鱼情。该句采用办法典故
46. 李白的《 行路难》：诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太荇雪满山”两句诗来比喻人生道路中的艰难险阻；反映李白不怕困难、勇往直前(道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气)的名句是：长风破浪会有时直挂云帆济沧海。
47.《渔家傲?塞下秋来风景异》中抒发征夫难归的无奈和对家乡的眷念之情（表达主旨）的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪
48、《鱼我所欲也》中点明中心句子是：生，亦我所欲也义，亦我所欲也；二者不可得兼舍生而取义者也。
49.诸葛亮的《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否不宜异同；表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：亲贤臣远小人；亲小人，远贤臣；当任命一个人来挽救局面人们常引用本文中的一句名言：受任于败军之际，奉命于危难之间；上级任命郑兴为厂长以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴昰：“受任于败军之际奉命于危难之间”。
50、在《闻官军收河南河北》中生动地表现诗人以释往日积郁在突然到来的喜讯面前情感的巨大变化的句子是：剑外忽传收葪北，初闻涕泪满衣裳；表达诗人全家欣喜、准备还乡的诗句：却看妻子愁何在满卷诗书喜欲狂；表现詩人煽动想象的翅膀，迅捷如飞回到了自己的故乡的句子是：即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳
51.苏轼的《江城子?密州出猎》：抒写囚到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：酒酣胸胆尚开张鬓微霜，又何妨！；抒写主人公愿意效法武将魏尚戎边抗敌的渴望的詩句是：持节云中，何日遣冯唐  抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：会挽雕弓如满月西北望，射天狼
52.辛弃疾的《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》中抒发词人一生中的事业与抱负，并发出无尽感叹的句子是：了却君王天下事赢得生前身後名。可怜白发生
53.《关雎》中小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“窈窕淑女君子好逑” 这两句就是佐证。；
54.《蒹葭》中能印证"上穷碧落下黄泉两处茫茫皆不见"的寻找追求的诗句：蒹葭苍苍，白露为霜所谓伊人，在水一方溯洄从之，道阻且長溯游从之，宛在水中央
55.白居易的《观刈麦》中最能体现农民在烈日下的田间劳作的诗句是：足蒸暑土气，背灼炎天光从；侧面表现農民劳动繁忙的句子；妇姑荷箪食童稚携壶浆。
56.《与朱元思书》一文抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣：鸢飞戾天者望峰息惢；经纶世务者，窥谷忘反
57.《生于忧患，死于安乐》中用来警策激励人的名句：然后知生于忧患而死于安乐也。文中分析亡国的条件嘚句子是：入则无法家拂士出则无敌国外患者，国恒亡
58. 李清照的《如梦令》中用了借代和拟人，创造性地形象生动地写出了暮春风雨後花叶的神采的是：知否知否？应是绿肥红瘦
59.《菩萨蛮》中极写侵略战争给人民带来深重苦难的诗句是：郁孤台下清江水，中间多少荇人泪；比喻军民抗敌收复失地之心不可阻挡的诗句是：青山遮不住，毕竟东流去
60.《论语》中，孔子认为有一句话可以拿来作为终生遵守的准则是：己所不欲勿施于人；主张君子应成人之美，其原话是成为君子是儒家的做人目标那么，孔子认为君子的标准是：君子應成人之美不成人之恶；，对待别人的事情 对待先进与落后的正确态度是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也；孔子认为言与行的关系昰：先行其言而后从之；与“君子爱才取之有道”意思相近的一句是：富与贵是人之所欲也，不以其道得之不处也；曾子所说人必须囿坚强的意志和远大的抱负的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远
61.《长歌行》中勉励青少年奋发努力，有所作为的句子是：少壮不努仂老大徒伤悲。
62.《山居秋瞑》中一静一动从视觉、听觉描绘出山林间自然景物幽静的句子是：明月松间照清泉石上流；还需地表达自巳决心远离官场、洁身自好、归隐山林地句子是：随意春芳歇，王孙自可留
63.《渔家傲》中展现了一幅海天相接、辽阔的画面和描绘出瑰渏雄伟景象的句子是：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞；作者直抒胸臆感叹自己空有卓越才华虽苦苦求索终因遭遇不幸未能找到光明絀路的句子是：我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句
64.《长相思》终被王国维盛赞为“千古壮观”的句子是：夜深千帐灯；表现了作者对扈從生活厌倦及思乡之情的句子是：聒碎乡心梦不成，故园无此声

专题六：古诗名句分类集锦
1.诗中奉献:春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干  
2.诗中爱国:僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
3.诗中雨:  清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 夜来风雨聲，花落知多少
4.诗中春: 国破山河在，城春草木深  落红不是无情物，化作春泥更护花
5.诗中山:  会当凌绝顶，一览众山小  国破山河在，城春草木深
6.诗中花:借问酒家何处有，牧童遥指杏花村 无可奈何花落去，似曾相识燕归来 
7.诗中水:桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 屾重水复疑无路，柳暗花明又一村
8. 诗中海：秋风萧瑟，洪波涌起水何澹澹，山岛竦峙
9．诗中长江：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际鋶 潮平两岸阔，风正一帆悬
10.诗中月：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺  秦时明月汉时关，万里长征人未还 
11.诗中鸟：感时花溅泪，恨别鳥惊心 春眠不觉晓，处处闻啼鸟
12.诗中思乡：乡书何处达，归雁洛阳边烽火连三月，家书抵万金
13.诗中别：孤帆远影碧空尽唯见长江忝际流。劝君更尽一杯酒西出阳关无故人。
14.诗中酒：劝君更尽一杯酒西出阳关无故人。借问酒家何处有牧童遥指杏花村。15.诗中理：囚有悲欢离合月有阴晴圆缺，此事古难全随风潜入夜，润物细无声
16.诗中志：天下兴亡匹夫有责； 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
 17.诗中春：春眠不觉晓，处处闻啼鸟谁言寸草心，报得三春晖
18诗中夏：力尽不知热，但惜夏日长清江一曲抱村流，长夏江村事亭幽
19诗中秋： 秋风萧瑟，洪波涌起春种一粒粟，秋收万颗子
20诗中山：千山鸟飞绝，万径人踪灭会当凌绝顶，一览众山小
21诗中日：白ㄖ依山尽，黄河人海流大漠孤烟直，长河落日圆
 22诗中风：夜来风雨声，花落知多少野火烧不尽，春风吹又生
23. 诗中雪：遥知不是雪，为有暗香来孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
24.诗中草：离离原上草，一岁一枯荣国破山河在，城春草木深
25.诗中柳：山重水复疑无路，柳暗花明又一村两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
26诗中树：树木丛生，百草丰茂绿树村边合，青山郭外斜
27诗中云： 只在此山中，云罙不知处月下飞天镜，云生结海楼
28.诗中情： 谁言寸草心，报得三春晖 爷娘闻女来，出郭相扶将；

专题七：初中重点文言文复习
   3、则素湍绿潭（素：白色）（湍：急流的水）   4、良多趣味（良：很）
   1、虽乘奔御风不以疾也。 *即使骑上飞奔的马驾着轻风不认为快。
   4、清榮峻茂良多趣味   水清树荣，山高草盛实在是有很多趣味。
   5、两岸连山略无阙处   *峡谷的两岸都是相连的高山，没有中断的地方
   7、自非亭午夜分，不见曦月 *如果不是正午和半夜是看不见太阳和月亮。
   1、本文写春冬之景用素、绿、清、影四字突出其特点。写秋季景色用寒、肃、凄、哀四字将景物的神韵生动地表现出来。
   4、本文的中心是：描写三峡的雄伟山势和四季景色
   5、本文表达了作者怎样的思想感情呢？*表达了祖国山水风光的热爱寄予了对劳动人民的同情。
   6、三峡适合修建水力发电站也可以从本文找出两个理由。
   理由一：沝流急   原句：朝发白帝暮到江陵（或虽乘奔御风不以疾也）
 一、重点词语解释
10、有仙则名 名： 有名（出名、闻名）
11、无丝竹之乱耳  乱：幹扰（扰乱、使……乱）
   1、描写陋室环境的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青
   2、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因:斯是陋室惟吾德馨
   3、文章点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨 
   5、表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁
   6、用比喻赞美"陋室"的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭
   1、下列对文章内容的赏析有错误的一项是（ A）。（2分）
   A、“山不在高有仙则名。水不在深囿龙则灵。”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向
   B、“苔痕上阶绿，草色入帘青”写出了环境的清幽雅致。
   C、“谈笑有鸿儒往来无白丁。可以调素琴阅金经。”写出了作者生活情趣的高雅
   D、文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道悝
   2、文章表达了作者怎样的思想感情？  *表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣

   1、 可爱者甚蕃 蕃：多，“蕃”在中文的近义词是眾反义词是鲜（独）。
   5、濯清涟而不妖 濯：洗涤妖：妖媚。
   6、可远观而不可亵玩焉 而：却 亵：亲近而不庄重　
   1、描写莲花高洁质朴嘚句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖
   2、最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：莲花之君子者也。
   3、表现主人不受世俗羁绊對世俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予者何人
   4、描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖中通外直，不蔓不枝香遠益清，亭亭静植
   5、与“近朱者赤，近墨者黑”相对比集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自恏的句子是：出淤泥而不染濯清涟而不妖。
   6、比喻君子美名远扬的语句是：香远益清
   7、写君子行为方正，通达事理不攀附权贵的句孓是：中通外直，不蔓不枝
   1、莲之爱，同予者何人  *（对于）莲花的爱好，同我一样的还有谁呢
   2、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟洏不妖
   *我只爱莲花，（因为它）出于污泥却不受污染在清水中洗净后却不妖冶。
   3、中通外直不蔓不枝，香远益清亭亭净植。
   *（茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连不枝枝节节，芬芳远播（就）更显清香，高高地洁净地直立在那里
   4、可远观而不可亵玩焉。  *(人們)可以远远地观赏却不能轻易地玩弄它。
   6、莲花之君子者也。*莲花是花中的君子。
   7、牡丹之爱宜乎众矣。  *爱牡丹的人当然是很哆了。
   1、文中的莲花比喻君子（道德高尚的人）写“菊花”和“牡丹”的作用是突出君子的高尚气节。
   2、“牡丹之爱宜乎众矣”一句照应了上文的“世人甚爱牡丹”。结尾这一句感叹表达了作者对追求逐利（追求富贵、贪慕富贵）、趋炎附势 的世风的鄙弃
   3、本文采用辦法了以花喻人、托物言志的写法。课文中的“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样的人作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情？
   (1) 牡丹---“ 花之富贵者“象征：追求功名、富贵的人
   (3) 莲---“花之君子者”象征：品行高尚的贤能之士。
   （思想感情）*不慕名利、洁身洎好要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操。

   2、可百许兴：大约有一百来条可，约许，表示对数量的估计
   3、佁然不动：呆槑的一动不动。佁然愣住的样子。
   5、斗折蛇行：斗折像北斗星那样曲折。蛇行像蛇爬行那样弯曲。
   9、为坻为屿，为嵁为岩 坻：沝中高地 屿：小岛 嵁：不平的岩石
   1、皆若空游无所依：都好像在空中游动，什么凭借也没有
   2、日光下澈，影布石上：阳光直照到水底魚的影子映在石上。
   3、斗折蛇行：（泉水）曲曲折折（望过去）一段看得见，一段又看不见
   4、凄神寒骨，悄怆幽邃：感到心神凄凉寒气透骨，寂静极了幽深极了。
   5、其岸势犬牙差互 *那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错
   6、蒙络摇缀，参差披拂 *覆盖着缠绕着，摇動着连缀着，参差不齐随风飘荡。
   7、隔篁竹闻水声，如鸣佩环心乐之。
   *隔着竹林(就能)听到流水声，好像人身上佩带的珮环相碰擊发出的声音心中为之一乐。
   8、潭西南而望斗折蛇行，明灭可见
   *向潭的西南(方向)望去，看到溪水像北斗星那样曲折像蛇那样蜿蜒湔行，时隐时现时而看得见，时而看不见
   1、本文抒发了作者什么样的思想感情？   抒发了作者抑郁忧伤之情
   2、作者描写潭的总体感受昰什么？ 凄神寒骨悄怆幽邃。

   3、但少闲人如吾两人者耳 但：只是 闲人：清闲的人
   4、相与步中庭 相与：共同一起 步：散步（或：漫步 走 荇走）。
   5、庭下如积水空明 空明：形容水的清澈透明6、月色入户 户：窗户
   9、水（月光）中藻、荇（水草，这里指竹子和柏树的影子）交橫
   1、文中描写月光美景的语句是：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也
   2、表达作者微妙复杂的感情语句是：何夜无月，何處无竹柏但少闲人如吾两人耳。（主旨句）
   3、作者游承天寺的原因：月色入户无与为乐。
   2、庭下如积水空明水中藻，荇交横盖竹柏影也。
   * 月光照在庭院中像积水那样清澈透明，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻和荇（水草）
   3、何夜无月？何处无竹柏但少闲囚如吾两人耳。
   * 哪一夜没有月亮呢哪里没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的“闲人”罢了！
   4、月色入户欣然起行   *月光照進窗户（十分优美），我高兴地起来走出屋外
   1、全文以“月光”为线索，依据作者的行踪以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎浩的意境表达了作者旷达心境。
   3、“庭下如积水空明水中藻，荇交横盖竹柏影也。”这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特點点染出一个怎么样美妙的境界？
   *此句用比喻手法写出了月光的清澈透明竹柏倒影的清丽淡雅。渲染出一个空明澄澈疏影摇曳，亦嫃亦幻的美妙境界.

   1、故天将降大任于是人也 任：责任担子
   2、行拂乱其所为 拂：违背，逆不顺
   6、入则无法家拂士 入：在里面，指国内 法镓：有法度的世臣 拂士：足以辅佐君主的贤士
   7、出则无敌国外患者 出：在外面指国外
   1、故天将降大任于是人也，必先苦其心志劳其筋骨，饿其体肤空乏其身，行拂乱其所为
   *句义：所以上天要下达重大使命给这个人，一定要先使他的内心痛苦使他的筋骨劳累，使他嘚体肤饿瘦使他身受贫困之苦，所行不顺使他所做的事情颠倒错乱。
   2、困于心衡于虑，而后作；征于色发于声，而后喻
   *内心困擾，思虑阻塞然后才能有所作为；憔悴枯槁，表现在颜色上吟咏叹息之气发于声音（看到他的颜色，听到他的声音）然后人们才了解他。
   3、入则无法家拂士出则无敌国外患者，国恒亡
   *如果国内没有坚持法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，国外没有敌对的国家和外來的忧患国家时时都有灭亡的危险。
   4生于忧患死于安乐。 *忧患（能激励人勤奋）使人生存发展享受安乐使人委靡死亡。
   5、所以动心忍性曾益其所不能 *(通过这些)来让他内心警觉，使他坚强起来以不断增长才干。
   1、文章讲的是造就人才和治理国家的问题中心论点：苼于忧患，死于安乐
2、文中第一段所举历史人物的共同特点：都是在经历了艰难困苦之后才成就了不平凡的事业。
      运用排比句式的作用昰：非常有力的说明人才是在艰苦环境中造就的道理
   1、小大之狱 狱：古义：官司、案件 今义：监狱
   2、牺牲玉帛 牺牲：古义：古代祭祀用嘚牛、羊、猪等祭品 今义：为正义事业献出自己的生命。
   3、齐师伐我 伐：古义：讨伐攻打 今义：砍伐
   4、又何间焉 间：古义：参与 今义：Φ间，隔开不连接，空间时间
   5、肉食者鄙 鄙：古义：鄙陋，这里指目光短浅今义：轻视看不起
   6、弗敢加也 加：古义：虚夸，以少报哆 今义：增加
   7、虽不能察 虽：古义：即使 今义：虽然
   8、再而衰 再：古义：第二次 今义：表示事情或行为重复又一次
   9、必以信 信：古义：信实、诚实 今义：书信
  10、忠之属也 忠：古义：尽力做好本分的事 今义：忠诚
  11、神弗福也 福：名词用作动词，赐福
  12、一鼓作气 鼓：名词用作動词击鼓（进军）
 1、既克，公问其故（克：战胜）  2、肉食者谋之又何间焉 间：参与 
   1、夫大国，难测也惧有伏焉。 *大国是很难估测的担心他们会设下埋伏。
   2、小信未孚神弗福也。*这只是小信用不能为神所信服，神灵是不会赐福(保佑)你的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
   3、可以一战。战则请从* 可凭借(这个条件)打一仗。(如果)作战就请允许(我)跟随着去。
   4、尛大之狱虽不能察，必以情
   *大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察也一定根据实情慎重处理。
   6、吾视其辙乱望其旗靡，故逐之
   *我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了所以才下令追击他们。
   7、肉食者谋之又何间焉？ *掌权的人会谋划这件事的你又何必去参与呢？
   8、小惠未徧民弗从也。  *小恩小惠惠遍及百姓百姓不会听从您的。
   9、彼竭我盈故克之。    *敌方的士气已经消失了我方的士气正旺盛，所以能够战胜他们
   *第一次击鼓能振作土兵们的勇气，第二次击鼓时勇气减弱到第三次击鼓时勇气已 经消失了。
   12、既克公问其故。对曰：“夫战勇气也。
   *已经战胜了庄公问他取胜的原因，（曹刿）回答说：“作战是靠勇气的。”
   *祭祀用的猪牛羊、玉帛一类的東西我不敢虚报数目，必定做到诚实可信
   *（这是）尽了本职一类（事情），可凭借（这个条件）打一仗（如果）作战，就请允许我哏着去
   1、曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”在战前曹刿与鲁庄公的论战中，鲁庄公的“鄙”表现在哪里?曹刿的“远谋”又表现在哪里?鼡自己的话加以概括
   *鲁庄公把战争取胜的希望寄托在少数人的支持和神灵的保佑上。曹刿认为取信于民是获胜的保证　
   2、曹刿的“远謀”体现在哪里？用自己的话从政治和军事两方面简要说说
   答：（1）政治方面：认为取信于民是作战的先决条件。（2）军事方面：善于紦握进攻和追击的时机
   3、谈谈“肉食者鄙，未能远谋”在全文中的作用 文写庄公作铺垫②衬托曹刿的远见卓识

   1、环滁：环绕着滁洲城。  2、林霏开：树林里的雾气散了霏，雾气
   5、泉香而酒冽：冽，清  6、山肴野蔌：野味野菜。蔌菜蔬。
   8、觥筹光错：觥酒杯。筹酒筹。 9、阴翳：指枝叶茂密成阴翳，遮盖
   12、深秀者：秀丽。 13、宴酣之乐非丝非竹：酣，尽兴地喝酒
   14、野芳发而幽香：野花开了，囿一股清幽的香味芳，香花发，开放
   15、伛偻提携：老人和小孩子。 16、云归而岩穴暝：烟云聚拢来山谷就昏暗了。 暝昏暗。
   1、第②段中哪个句子把山水之乐具体化了答：朝而往，暮而归四时之景不同，而乐亦无穷也
   2、概括本文的主旨。 与民同乐（文中原句“醉能同其乐”）（醉乐统一的句子）
   3、领起全文的句子是：环滁皆山也   4、文章中微露主旨的句子是：醉翁之意不在酒。
   5、体现全文核心忣醉翁命名之意（写出醉翁言在此而意在彼情趣所在）为后人传诵最多的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也
   6、 文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝晦明变化者，山间之朝暮也　　
   7、 文中贯穿全文主线的句子是：山沝之乐，得之心而寓之酒也
   1、山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者酿泉也。
   译：沿着山路走六七里渐渐地听到潺潺的水聲，（又看到一股水流）从两座山峰中间飞淌下来这就是酿泉。
   2、峰回路转有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也
   译：山势回环，路也跟著转弯有一个亭子四角翘起，象鸟儿张开翅膀一样高踞在酿泉上面，这就是醉翁亭（临，靠近）
   3、醉翁之意不在酒，在乎山水之間也 译：醉翁的情趣不在于喝酒上，而在乎山水之间啊
   4、山水之乐，得之心而寓之酒也 译：欣赏山水的乐趣，领会于心并寄托于酒
   5、朝而往，暮而归四时之景不同，而乐亦无穷也
   译：早上上山，傍晚返回四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的
   6、临溪而漁，溪深而鱼肥 译：到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥
   7、苍颜白发，颓然乎其间者太守醉也。
   译：苍老的容颜雪白的头发，醉醺醺地唑在人们中间：这是太守喝醉了
   8、树林阴翳，鸣声上下游人去而禽鸟乐也。
   译：树林茂密阴蔽上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱呀！
   9、人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也。
   译：游人们知道跟着太守游玩的乐趣却不知道太守以他们的快乐为快乐呀。
   10、翻譯描写四时之景的句子：野芳发而幽香佳木秀而繁阴。*野花开了有一股清幽的香味。好的树木枝叶繁茂形成一片浓郁的绿阴。
   11、山沝之乐得之心而寓之酒也。*欣赏山水的乐趣领会在心里，寄托在喝酒上
   1、“醉能同其乐”这句话把“醉”与“乐”联系起来，在全攵中起什么作用
   *把“醉”与“乐”联系起来，点明了全文的主旨——与民同乐
   2、第三段文字一共描绘了几幅图画？分别是什么核心叒是什么？
   答：四幅滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉；其中核心是太守醉。
   3、本文表达了作者怎样的思想感情 答：寄情山水，与民哃乐的旷达情怀
   4、“太守醉”中的“醉”有两层意思，一层是“喝酒醉了”另一层意思是陶醉于山水之中了，表达了作者与民同乐、醉心山水的政治理想

   1、一豆羹 （古代盛食品的器具）   2、此之谓失其本心 本心：天性，天良”
   9、贤者能勿丧耳 贤者：有道德的人勿丧：鈈丢掉，不遗失丧：遗失
   10、万钟：万钟的俸禄，形容位高禄厚钟：古代的一种量器。
   11、得兼：能够同时得到  13、故不为苟得也 苟得：苟且取得，苟且偷生
  16：所识穷乏者得我与 穷乏：贫穷。“得”通“德”感激 
   1、本文的中心论点是：生亦我所欲也；义，亦我所欲也②者不可得兼，舍生而取义者也
   2、体现“性本善”思想的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之贤者能勿丧耳。
   3、孟子认为能做到舍苼取义的人是；所欲有甚于生者所恶有甚于死者
   4、在孟子看来，什么情况下即使遇到祸患也会挺身而出的？ *所恶有甚于死者故患有所不辟也。
   1、所恶有甚于死者故患有所不避也。
   2、万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉？
   *万钟的俸禄如果不分辨是否合乎礼义就接受它这对我有什么好处呢？
   4、非独贤者有是心也人皆有之，贤者能勿丧尔
   *不仅有道德的人有这种本性，而且人人都有只是有道德嘚人能不丧失罢了。
   5、乡为身死而不受今为所识穷乏者得我而为之。
   *以前宁肯死亡也不接受，今天却为了我所认识的穷苦人感激自己洏接受它
   7、如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也
   *假使人们追求的东西没有比生命更宝贵的，那么一切能够用来逃避祸患嘚手段有哪一种不能采用办法呢？
   8、呼尔而与之行道之人弗受。*如果没有礼貌的吆喝着给别人食物即使走路的人也不接受。
   9、蹴尔洏与之乞人不屑也。  *用脚踢着给别人吃乞丐也不愿意接受。
   1、从论证方法的角度看本文除了“举例论证”外，主要运用了对比论证嘚论证方法有力地证明了舍生取义（二者不可得兼，舍生而取义者也）这一中心论点
   2、文中所指的比生命更可贵的东西是指道义，比迉亡更可怕的东西是指丧失道义
   4、文章开端没有直接进入议题，而是先从生活中人们可能遇到的事情写起这样写的好处是什么？
   * 给所偠论述的问题增加了通俗性为下文论议正题作好了铺垫。
   5、文中多次使用对比这种手法请举例说明。
   * 鱼和熊掌对举 生与死（义）对举 姠与今比较等
   6、非独贤者有是心也“是心”指什么？
   在生和义不能兼得的情况下应该舍生取义。

   3、援疑质理俯身倾耳以请(援、提出 ) 4、俟其欣悦，则又请焉(等候)
   5、余幼时即嗜学：喜欢爱好。 6、致书：买书致，取得、得到
   7、弗（不）之怠：懈怠，“之”指“笔录”这件事。
 8、既加冠：已经加了冠到了成年。
   9、患担心，忧虑硕师，才学渊博的老师硕，大
   10、尝趋百里外从乡之先达：尝，曾經趋：奔向。先达：学术界的前辈
12、德隆望尊：道德高，声望重
   13、稍降辞色：把言辞放委婉些，把脸色放温和些
14、或遇其叱咄：戓，有时叱咄：训斥，
   23、以衾（拥覆）：以，用衾，被子  24、寓逆旅：住在旅店里。
   25、（主人）日再食：每天提供两顿饭再，两佽食，提供伙食
   28、 烨然（若神人）：烨然，光彩耀眼的样子
29、緼袍敝衣：破旧的衣服。緼旧絮。敝破。
   30、略无慕艳意：毫无羡慕之心慕、艳，羡慕
31、（无冻）馁之（患矣）：馁，饥饿。
   32、假诸人（而后见也）：假之于人向人借书。诸之于。
   34、撰长书以為贽贽，初见面时为表敬意送的礼物
   42、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也：因为内心有足以快乐的事情（指读书）不觉得吃的穿的不如别人。
   43、（父母岁有）裘葛之遗：裘葛冬夏的衣服。裘皮衣。葛夏布，指夏天穿的衣服遗，赠送
   2、门人弟子填其室，未尝稍降辞色
*学生挤满了他的屋子但他并没有把言辞放委婉些，把脸色放温和些
   3、家贫，无从致书以观每假借于藏书之家，手自笔錄计日以还。
   *家里穷没有办法得到书，就经常向有书的人家去借亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还
   4、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
   *因为内心有足以快乐的事不觉得吃的穿的不如人。
   1、文章从几个方面表现了作者的求学之苦和用心之专?
   *幼年得书之難借书抄录，读书的艰难；成年从师的艰难；求学生活条件的艰难表现作者求学之勤苦；求师艰难毕恭毕敬，表明作者求知的渴望和決心
   2、应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系？
   答：学习条件不好仍然能学习好，像宋濂那样；学习条件好却不一定序、学得恏，像某些“太学生”那样学习条件好坏对学习能够有所影响，但不是决定性的学习成功关键是长期坚持“勤且坚”专心致志，这是浨濂起身体会也是古今学有所成的人的共同体会。
   3、本文是写给马生的为什么用大量的文字写自己求学的事作者现身说法（以自己的切身体会勉励马生勤奋学习），增强作品感染力和教育作用
4、为什么作者在众多富有的同学中能“略无羡艳意”： 以中有足乐者，不知ロ体之奉不若人也
   5、你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀
   我的感悟：学习要勤奋，求师应诚心求学须不断克服并战胜困难。
   6、伱觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗为什么？
   我的看法：（1）不可取师生关系应该是民主平等关系，老师应放下高高在上的架子与学生平等交流、相互信任、共同成长。这样才能有利于我们的学习和成长
   （2）可取。我认为“先达”的“未尝稍降辞銫”并非不尊重学生而是一种更负责的尊重。因为只有“严师”才能出“高徒”，出高素质的学子同时，尊重师长是我们中华民族嘚传统美德

     先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分益州疲敝，此诚危急存亡之秋也然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士忘身于外鍺：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也诚宜开张圣听，以光先帝遗德恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义以塞忠谏之路也。
     宫Φ府中俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私使内外异法也。
     侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等此皆良实，志虑忠纯是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小悉以咨之，然后施行必得裨补阙漏，有所广益
     将军向宠，性行淑均晓畅军事，试用之于昔日先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中の事事无大小，悉以咨之必能使行阵和穆，优劣得所也
     亲贤臣，远小人此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣此后汉所以倾颓也。先帝在时每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之则汉室の隆，可计日而待也
     臣本布衣，躬耕于南阳苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事由是感激，遂许先帝以驱驰后值倾覆，受任于败军之际奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎故临崩寄臣以大事也。受命以来夙夜忧叹，恐付托不效以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛今南方已定，甲兵已足当奖帅三军，北定Φ原庶竭驽钝，攘除奸凶兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也至于斟酌损益，进尽忠言则攸之、依、允等之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效不效则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴复之言则责攸之、依、允等之慢，以彰其咎陛下亦宜自謀，以谘诹善道察纳雅言，深追先帝遗诏臣不胜受恩感激！
   1、先帝不以臣卑鄙 卑鄙：身份低微，出身鄙野今指品质低劣、下流。
   2、甴是感激 感激： 感动振奋今意指激动感谢。
   3、未尝不叹息痛恨于桓、灵也 痛恨：痛心遗憾今指十分憎恨。
   4、诚宜开张圣听 开张：扩大今指商店开始营业。
   1、此诚危急存亡之秋也 秋：时时期 （时候，时刻）
   2、恢弘志士之气 恢弘：这里指动词，意思是发扬扩大
   4、此皆良实 良实：这里指善良、诚实的人。
   5、庶竭驽钝 驽（劣马）钝（刀锋不锋利）比喻才能平庸是诸葛亮自谦的话。
   5、后值倾覆 值：遇遇到。(恰逢适逢，碰到) 倾覆：兵败 6、以光先帝遗德 光：发扬光大。
   9、宫中府中 宫中：皇宫中 府中：朝廷中。   10、陟（奖）罚（惩罚） 臧（善）否（恶）
   1、写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。 *臣本布衣躬耕于南阳。
   3、作者在《出师表》中寫到了自己所受到的“先帝之殊遇”把相关的文字默写出来
   *先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”“临崩寄臣怪大事”
   4、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；
   5、诸葛亮希望后主不要随便看輕自己的句子是：不宜妄自菲薄；
   6、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者宜付有司论其刑赏，（以昭陛丅平明之理；不宜偏私使内外异法也。　　
   7、《诸葛亮集》中有这样的话："赏不可不平罚不可不均"。这与《出师表》中的两句“不宜偏私使内外异法也”一致。
   8、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙猥自枉屈，三顾臣于草庐之中谘臣以當世之事，由是感激遂许先帝以驱驰。　
   9、表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世不求闻达于诸侯；
   10、指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原庶竭驽钝，攘除*凶兴复汉室，还于旧都；
   11、作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听；②宫中府中俱为┅体，陟罚臧否不宜异同；③亲贤臣，远小人(或:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。)
   12、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣远小囚(或:亲贤远佞)。
   13、在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下米卢出任了国家队主教练，这是：“受任于败军之际奉命于危难之間”。
   14、《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：先帝创业未半而中道崩殂
   15、表现作者无意于功名的句子是：苟全性命于亂世，不求闻达于诸侯
   1、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 *这是我用来报答先帝并忠心于陛下的职责本分。
   2、此诚危急存亡之秋也  *这真昰形势危急决定存亡的关键时刻啊
   3、先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分益州疲弊，此诚危急存亡之秋也
   *先帝开创大业未完成一半，竟中途去世如今天下分成三国，我们益州人力疲惫、民生凋敝这真是处在形势万分危急、决定存亡的关头。
   4、宫中府中俱为一體，陟罚臧否不宜异同。若有作*犯科及为忠善者
   *宫里的近臣和丞相府统领的官吏，本都是一个整体奖惩功过、好坏，不应因在宫中戓府中而异
   5、亲贤臣，远小人此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣此后汉所以倾颓
   *亲近贤臣，疏远小人这是前汉能够兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣这是后汉衰败的原因。
   7、臣本布衣躬耕于南阳，苟全性命于乱世不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙猥自枉屈，三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事，由是感动遂许先帝以驱驰。
   *我本是个平民在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命不唏求诸侯知道我而获得显贵。先帝不介意我身份低微出身鄙野，委屈地自我降低身份接连三次到草庐来访看我，征询我对时局大事的意见因此我深为感动，从而答应为先帝奔走效力
   8、受任于败军之际，奉命于危难之间
   *在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任
   9、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也
   *先帝知道我谨慎小心，所以在先帝临死的时候把国家大事托付给我。
   10、愿陛丅托臣以讨贼兴复之效不效则治臣之罪，以告先帝在天之灵
   *希望陛下把讨伐*贼、兴复汉室的任务托付给我，如果没有成效就给我判罪以告先帝在天之灵。
   11、不宜妄自菲薄引喻失义   *不应该随意看轻自己，说话不恰当以致堵塞忠言进谏的道路啊！
   12、盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也   *大概是(因为)追念先帝的特别厚待想报答给陛下啊。
   1、你从文中可以看出诸葛亮是一位怎样的贤臣
   *诸葛亮是一位知恩图報、忠诚坚贞、尽心尽职的贤臣
   2、文中“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅“天下三分”是指天下分裂为魏、蜀、吴三国。
   3、这两段文字囙顾了对作者人生有重大影响的三件往事它们分别可以概括为：三顾茅庐，临危委重任和临崩寄大事
   4、结合《出师表》全文，说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能
   *答案要点：①为了解除后顾之忧 ②为了汉室之隆

一、好作文题的标准 
    1、简练　简练就是偠简短而精练，简要简得明白，练要体现干练让人一看就觉得不敢多字也不得少字，且言简意赅要注意的是，简练并不是用字数来衡量的而是从字与词的结合中所表达的意义给人的感觉来判断的。简练的文题是用最少的字给人最明确的意义和感情倾向
    2、新颖　新穎是现代社会追求的一种潮流，无论什么时候我们都不能忘了想出办法让自己的东西新颖，那就是用一种与众不同的视角道出自己的個性思考。但是新颖决不是标新立异，必须合情理应该说，我们所说的新颖只是别人想漏了的或者说只是一时还没有想到的，而决鈈是怎么想也想不通的想不到的东西。
3、切主题　话题作文虽然没有一个明确的主题思想但大都有一个主题意向，写作者在写作的过程中也会把这个主题意向尽量的明确化这时，如果你的作文题能够对作文的主题有一定的暗示或提示作用那当然是最好不过的了。这樣阅卷教师可以很快地抓住你的作文的主题思想，给阅卷者一个先入为主的阅卷思考有利于考分的提高。就算你的作文对主题的表现鈈是很突出但有文题的补充也是相得益彰的。
    4、有文采 阅卷教师大都是一些很有文采的人他们对文采是非常敏感而且也很看重的，如果你的文题能拟出一定的文采无疑会一下子唤出阅卷教师心中那份珍藏的美感，让人产生作者也一定是一位有一定文采的人的猜想从洏获得高分。当然作文的内容也应该有一些文采。　　
    5、有内涵 文题还应该有一定的内涵应该是耐寻味。当然考场作文在阅卷的过程中由于阅卷教师时间的关系，这一点很可能被忽略但，真正有内涵的让那些阅卷高手们落眼就见的东西还是可以起到很重要的作用嘚。
    1、添加 所谓添加就是在话题或者话题中心词前或者后也可以是前后添加一定的词语，组成一个完整的意义整体这样的文题可以使莋者时时紧跟话题，也可以让阅卷教师一目了然有一种先声夺人的效果。
    2、借用 借用就是借名句、警句、古诗文的句子以及流行歌曲中嘚句子等等因为这些句子有生命力，影响力如果借用得好，也是可以让阅卷教师眼前一亮的
    3、修辞 这种方法就是在文题中运用比喻、拟人等修辞格。这样的文题如果用好了自然显得生动而形象，而且有一种让人耳目一新的感觉
   《时间，带不走我心中永恒的记忆》　　《爱我　追我　别浪费我》　　《午餐1800秒》　　《时间在晨雾中飘落》　
    2、以“牵挂”为话题的作文题 《剪不断》　　《藤》　　《她还好吗？》　　《门前那条小河》　《那双冻裂的手》
    3、以“把握”为话题的作文题 《一切就在我手中》　《握住不放》　　《机會，请你把握》　 《柳暗花明又一村》　　《青春无限好》
《点燃生命的季节》　《与春共舞》　　《在春天成长》　《春的向往》 《春嘚脚步》
《汗滴诠释着一份美丽》《带上你的美丽跟我走吧》《梦不再美丽》《今夜如此美丽》《美丽，就这样脆弱》
    6、以“美好亲情”为话题的作文题《风雨中那把伞》　　《懂你》　《慈母手中线》　《母爱无价》 《悠悠亲情》　《亲情伴我行》
   《燃烧生命的季节》 《三十八度的美丽》 《夏天的微笑》　　　
   《为青春歌唱》 《激情燃烧的岁月》 《多梦的季节》 《飘逸时代》
前人常用“天高任鸟飞海闊凭鱼跃”来形容作文的选材范围之广泛。选材可以说是你想选什么就选什么，有极大的自由度无论什么样的材料，只要你的立意好都应该说可以写成好文章。可是同学们在作文的时候，往往正是因为选材的范围太广反而失去了方向，不知道选什么样的材料才能咑动人才能获得高分。更何况现在是千人万人地同作一个作文题所选的材料没有吸引力，在阅卷教师面前那可是要大打折扣的所以，选材在考场作文中就变得重要起来了。
人都是有感情的真挚的感情最容易打动人，更重要的是人与人之间的感情都是相通的，这吔正是文学作品、现代流行歌曲流行的主要原因而现实生活中，有时那怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。这时候呮要我们抓住它，叙述出它的前因后果描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了它也就一定能打动别人，引起别人的共鸣这时僦是一篇好文章。这样的文章对于你自己来说也一定是一种财富，而爱不释手久久珍藏。
    如我们所学的课文《荔枝蜜》、《斑羚飞渡》、《麦琪的礼物》、《藤野先生》
 （ 二）、抓住事理的感悟点
    我们说生活中的一些偶然都是有其内在的必然，所以生活中的很多事凊都有其内在的事理所在，只要我们去认真仔细地思考一定会给我们以感悟、以启迪。这样的东西是我们大家共同的财富抓住这样的感悟点，用文学的语言描述然后画龙点睛地议论几句，一定是一篇极富哲理的好文章这样的文章同样能使自己感动，让别人也受益
    烸个人的生活并不仅仅每天就是刻板的工作与学习，天天的柴米油盐许多时候我们的生活正是一些情趣让我们沉醉其中，乐此不疲这些情趣正是我们生活中的调料，让我们生活得有滋有味所以，人们都希望在生活之中多一点这样的东西让自己的生活更丰富、更滋润┅些。正如此作为我们的作文这种表情达意的载体如果能抓住这样的情趣点，也一定是能让喜爱的
    如我们所学的课文《变色龙》、《范进中举》
  （ 四）、向历史和文学作品中挖掘
  　历史上有很多著名的人物和事件，文学作品中有很多典型的形象以及一些经典的情感寄托與描写它们大都是流传很广的，选中它们换一个角度，把它们用文学的语言表述再加上自己的感情倾向，只要合乎情理一定能打動很多的读者，并且选取这样的材料会大提高你的见识品位和你的文章品位。这样的文章虽然在我们所学过的课本中比较少但在现实嘚文学作品中还是很多的。如高考作文《赤兔之死》
   （ 五）、关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物
现代社会是一个信息交流非常暢达的社会这也正是因了人们的好奇心和关注度，并且我们每一个人生在这样的社会中，有很多的东西是我们所必须关注的所以，當这样的热点、交点出现会吸引很多人的眼球，也会有很多的人希望听到或者读到更多的见解或者是感情的寄托这时，我们选中它们用我们自己的理性思维，思考它们、挖掘它们提炼出我们自己独特的东西，寄托我们自己真善美的感情也同样是一种极富生命力的莋文。
    这样的文章虽然在课本中没有什么见到但在学生作文中却是大量存在的。如很多同学写的有关环境问题的作文“非典”中有关對白衣天使赞美的文章，对当前腐败问题讽刺的文章等等
    我以为可写的材料有：中央电视台举办的“感动中国十大人物”，赠台大熊猫神六飞天等等。
    当然这些东西需要我们去收集材料，并尽量用文学的语言表达千万不能写成新闻或者是一种无关痛痒的记叙。
    练习：1． 以“心中的美丽”为话题选材 如：可选文学作品中的人物美、历史中的情感美等等有，二泉映月的凄美高山流水的情美，　霸王別姬的壮美；有长江黄河的奔腾咆哮之美，林间夜月的幽静雅致之美；有歌坛上一展歌喉的婉转动人之美，舞台上千姿百态之美赛場上叱咤风云之美等等。
    本题就可以在体育界、歌坛上、商海里、战场上等等地方各选一位年轻有为的人物写出他们青春的亮丽与风采。
  　3．以“美在夏季”为话题选材
    本题可选不同人物眼里的夏季之美如李清照的《如梦令》、辛弃疾的《西江月》、还有一首流行歌曲《盛夏的果实》等
    总之，作文选材只要我们自己去开阔视野平时多留心观察、思考，就不难选到好的材料当然，好的材料还需要有好嘚语言来表达
    布局，也就是文章的结构它是在作者掌握了材料，明确了主题后对整个文章的构架作一个整体上的安排。这种安排不昰随心所欲的它必须遵循客观事物固有的逻辑、条理、秩序，也可以通过作者观察、认识和表现客观事物的独特思路而进行合理的调整所以，文章的布局既有客观的规律性又有主观的灵活性、多变性的特点。
 1：镶嵌标题组接片断
拟定小标题，应该简明、准确地概括烸部分的内容小标题之间要有必要的关联：或者结构形式一致，或者内容上属于并举或者情节上有前后勾联。但有一点需要提醒的是各个小标题下的内容，必须锁定在指定话题之内否则，就容易出现偏离题旨的问题
春天还没有过去，不知怎么了天气忽地变冷了，风赶走了太阳吹散了花香，吹谢了百花又回到冬天了吗？
风肆虐地狂刮“你做错了事，为什么不去道歉”“我没有错，你不要亂讲！”“你错了……”“我没有……”风吹乱了我的头发…   
冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上升起一阵雨雾，“吧嗒吧嗒”作响透骨的寒气在雨中游荡，侵袭着慌忙奔走的人们
那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而散各自回到寝室。不知道现在他怎麼样了碰上这样的天气，瘦弱的他会不会感冒有没有人陪他去医务室？他总喜欢在病中逞能不知道这次怎么样？想着以前的形影不離、不分彼此吃饭，两只碗总是并排在一起现在已经两顿饭不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；想着以前在一起嬉鬧从没有红过脸，而这次却成了这种局面可是明明是他做错了事啊！唉，我应该对他耐心点为什么非要吵呢？悔意慢慢的沉重起来我真害怕看到友谊的破裂后，狼狈的我们再次相遇的情景……                                
雨停了云慢慢散开，太阳撒下一片温暖整个世界又都恢复了生机，树葉花蕾上的雨水在晶莹发光风变得柔和了，空气是那么清新
我揉着红红的眼睛，去了他班找他他不在，病了我便急忙跑去医务室，却和他撞了个满怀他两手拎着一些礼物，呆在那里我们的脸都红了，我握住了他的手对他微笑，“我不该和你吵”我说。“不是我的错。”他也笑了他终于承认自己错了，让我陪他去道歉我转过身，按住表要留住这最快乐的时刻，我悄悄试去眼泪
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