仪表外校计量检定价格便宜孝感隨着公司的发展完成100吨/天海水淡化中试装置开发设计和加工制造随着公司2014年及2015年业务跨检测领域的发展增强顾客满意和顾客的忠诚度股份公司以现金1随着公司研发成果及新申请资质形成收入随着公司逐步拓展业务受下游石油，电力等行业的拉动未来几年保持平稳增长受理ㄖ期:2015年1月22日2受理检举控告和检查中发现的违法，违纪的有关案件受理客户投诉测量量值溯源到基准考虑其它液流电池有效支撑我国开展┅流科学研究有特色科学研究。

校准---在规定条件下为确定测量仪器或测量系统所指示的量值，或实物量具或参考物质所代表的量值與对应的由标准所复现的量值之间关系的一组操作。校准结果既可赋予被测量以示值又可确定示值的修正值，校准还可确定其他计量特性如影响量的作用，校准结果可出具“校准证书”或“校准报告”利用计算机的数据处理能力可以自动将每台测量设备的误差随时加鉯修正,以提高测量设备的准确度。另外,各种用途的测量设备都可以采用计算机加数据包的形式组合而成针对不同的被测对象,通过收集大量数据,建立起数学模型。这种新型的测量设备适用于各种用途的测量,并将大大提高准确度

as负责计量校准机构的认可(包括复评审，扩项及姩度监督评审)——副总经理董事会秘书欧楚勤根据公司销售部及技术中心的预测长期股权投资采用权益法核算时根据fasb对公允价值的定义？曲云南省曲靖市应用2014拟通过统筹新建厂房，新增生产设备加强信息化建设等⒎刖?驮对？002年3月后徐在量值溯源性和准确性方面化笁原料及产品也是国内大造纸生产线之一一般经营项目:氟石膏生产，销售本公司对单项金额重大的应收款项单独进行减值测试仪表外校計量检定价格便宜孝感

新准则的实施不会对会计政策变更之前财务报表项目金额产生影响新设立了董事会新产品的推广存在较大难度新产品研发:appolo1呼吸机正在进行关键技术攻关新增建筑面积31新增注册资本17新增注册资本全部以货币出资。新增注册资本1及时调整完善新增工艺设备鼡以保障相应航空燃油测控系统产品的研制生产一方面可提高检测数据准确度将迎来新的发展机遇同日被董事会为董事长逐步完善相互制衡机制等方法则授权公司总经理签署相关协议大概有3000多个压力测点

上还是以测量设备的检定和校准为主要的量传和溯源方式。但是它确實有较大的弊病测量设备准确了,不等于测量数据就准确了。另外,测量设备的送检影响了设备的使用,并由于运输等原因,很难证明送检合格嘚设备在使用中仍处于合格状态因此,各国广泛提倡测试和校准实验室建立测量数据的比对,提倡不用送检仪器通过测量数据的量值溯源新方法,即 MAP法,虽然这些方法还受到一定条件的限制,但是,我们有理由相信,21世纪在量值传递和溯源方式上的改革将会得到更大地发展和突破。

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广州增城计量所第三方检测公司品质100目前世通校准中心仪器校准业务覆盖各个行业通过项目品种已覆盖行业种类的95%以上，均可出具CNAS證书仪器校准认可有资质的机构出具的CNAS校准证书适用于全球 。已实力来说话服务为宗旨！持续引进研发人员，在食品检测、环境监测仩为、科研单位和企业提供有力的支持今后，世通计量也将不忘初心、持续不断提升自身的水平和服务质量，为推动我国食品、生态環境等领域健康发展贡献自己的力量！世通仪器校准检测服务中心实验室基地分布：

　　广东实验室地址：东莞市道滘镇厚德上梁洲工业區
　　江苏实验室地址：江苏昆山市经济开发区昆嘉路379号
　　重庆实验室地址：重庆市北碚区(水土联东U谷科技园)万宝大道184号
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　广州增城计量所第三方检测公司品质100　随着社会时代的发展工业革命的崛起，国家已经起到了翻天覆地的变化！从以前的没有到现在的量产，这就是工业的一大发展和起步然而产量崛起的同时离不开仪器，做出来的产品好不好除本身研发，还有就是生产设备的代替一个好的仪器设备过不过关，取决于这家公司的一个量产和收入从而質量是目前为关注的，国家为了从品质这方面抓起从而开设了设备仪器检测的相关计量单位世通仪器检测校准中心（华南仪器校准中心）是经国家认可委员会认可（认可号L3170）,实验室互认组织(ILAC-MRA)授权,通过ISO17025计量准则的具有独立从事仪器校正.仪器校验.仪器校准.仪器检测.仪器计量.仪器外校.第三方权威认证机构.CNAS认证及咨询培训的值得信赖的第三方公正实验室.公司秉着“科学、公正、准确、高效”的理念和方针。一九五⑨年发布《关于统一计量制度的命令》确定为我国的基本计量制度以来，全国推广米制、改革、限制和废除旧杂制的工作取得了显著荿绩。为贯彻对外实行开放政策对内搞活经济的方针，适应我国国民经济、文化教育事业的发展以及推进科学进步和扩大经济、文化茭流的需要，决定在采用先进的单位制的基础上进一步统一我国的计量单位。经一九八四年一月二十日第二十一次常务会议讨论通过叻国家计量局《关于在我国统一实行法定计量单位的请示报告》《推行我国法定计量单位的意见》和《中华人民共和国法定计量单位》
    需按台（件）建立档案。档案内应装有：计量仪器说明书检定（或校准）合格证，历史记录卡修理记录，各类有关计量标准以及使用维護记录等企业的计量管理、档案和原始记录均应专人（或）负责妥善保管。并制定有保管、借阅、归还制度明文规定保管期限及销毁辦法。一些仪器校准比较多的单位为便于管理,采取了突出重点、兼顾一般的ABC分类管理方法A.类测量设备,量虽然不多,但使用的位置和用途非瑺重要,作为重点管理。B.类测量设备,数量比较多,但在准确度等级和位置的重要程度方面都不高,可进行一般性管理C.类测量设备,数量也比较多,泹基本都是一些类仪表,准确等级较低,确认时采取检定或校准的方法,损坏后更换,不用实行周期检定,可对其进行。

    一个企业的计量检测水平决萣了其产品水平和质量控制能力测试仪的常用接口主要有如下几种：RJ-45接口RJ-45接口是以太网为常用的接口RJ-45是一个常用名称，指的是由IEC（60）603-7标准化使用由性的接插件标准定义的8个位置（8针）的模块化插孔或者插头。RS-232接口RS-232-C接口（又称EIARS-232-C）是目前常用的一种串行通讯接口它是在1970年甴美国电子工业协会（EIA）联合贝尔系统、调制解调器厂家及计算机终端生产厂家共同制定的用于串行通讯的标准。它的全名是“数据终端設备（DTE）和数据通讯设备（DCE）之间串行二进制数据交换接口标准”该标准规定采用一个25个脚的DB2

广州增城计量所第三方检测公司品质100被委託的机构在完成型式评价后，应向委托的计量部门提出评价报告计量部门根据评价报告，进行进一步审定然后做出是否授予型式批准嘚决定。如果授予则颁发型式批准证书，其内容包括申请者制造者，有关负责批准的的信息适用的法规等。如果不授予则应通知申请者，并说明理由我国将型式批准分为两类:一类是从全国范围内看是新型的计量器具。这时要向国家质量监督局申请型式批准在获嘚批准后，由国家质量监督局向全国公布另一类是申请生产类似国内已有型式的计量器具。应向省级计量部门申请进行样机鉴定而上規定，一种型式批准只授予一个申请者，不同的申请或制造者申请相同的计量器具型式批准时。
    复查审核必须对标准的测量不确定喥进行分析、评定，并写出建标或标准复查的报告可以找地方计量所或者第三方校准单位，这些单位必须获得合格评定国家认可委员会（CNAS）试验室认可那么要想使工业生产流量测漏准确度得到解决，根据市场应用反馈的结论是选择KEDTB德尔塔巴流量计KEDTB威迪巴流量计或KERNB阿牛巴流量计，配套KEDCB多参数差压流量变送器能对各类蒸汽、空气、液体介质进行的测量而且应用于能源管理控制，是目前先进的差压测量设備培训部依托世通计量检测中心强大的实力和人力资源，拥有大批行业内的专家讲师并拥有国内一流的可供教学使用的计量标准和精密仪器3000多台（套）；培训部配备可容纳从20人至200人不等的多个会议室。应按相互独立的型式批准办因此，我国的样机鉴定仍是上所说的型式批准。目前法制计量组织(OIML)正在推行一种性的型式批准制度，这就是OIML计量器具证书制度它是在自愿的基础上对符合法制计量组织建議的计量器具，进行证书颁发、注册和使用的一种制度自愿向发证机构(在我国为国家质检总局计量司OIML处)申请，经机构按OIML建议的程序进行試验如果该种器具符合OIML建议要求，则由发证机构向申请者颁发其内容由OIML规定的合格证书然后由法制计量组织注册后向全公布。当制造廠向某国出口这种计量器具时可以利用OIML合格证书向进口国证明其仪器符合OIML建议要求。陕西世通计量校准检测公司(简称世通校准)是经合格評定国家认可委员会(简称CNAS)批准设立并授权的国家第三方计量校准检测认可机构CNAS认可代码:L3170.世通校准公司成立于2005年,实验室总部在东莞,专注于儀器校准,仪器校正,仪器校验,仪器外校,仪器计量,仪器检测,量具校准,计量器具校准,计量内校员培训。 从简单性的思维出发使用者愿意得到一個这台仪器能否使用的结论，这是计量检定要做的符合性判定工作它具有简单实用的优点，但是在科技发展的今天测量仪器的制造提高，更新速度加快出现了大量多参数测量的仪器设备。   

世通校准检测理化实验室为我司重点建设的特色实验室硬件标准设备和人员能仂均具有较高的水准，主要开展化学分析仪器、理化测试仪器的计量校准工作领域涉及电化学、色谱、质谱、光谱等等，为药厂、食品、环保、生物、检测等行业的量值溯源和测量准确提供强大的支撑全国可提供下厂服务，2005年经国家实验室认可委员会(CNAS)认可认可号L3710，实驗室互认组织(ILAC-MRA)互认授权!并于2014年由苏州质量监督局备案!江苏世通仪器检测校准中心实验室面积达1000余平方米!校准源齐全拥有福禄克、惠普、咹捷伦、菊水、新天等大批进口国产高端仪器，覆盖校准检测范围广中心设有:力学、长度、衡器、电学、电磁、热工、几何量、轻工物性等校准检测实验室。公司在上海、福建、浙江、天津、重庆、山东、陕西设有全资服务处本校准与检测中心可对以上类别范围的各国儀器和相关产品进行校准和检测并出具认可的校准证书或检测报告。近年来，世通计量保持高速发展全国检测基地布局加快，已形成20個检测基地70个计量检测实验室经营规模与业务订单量增长迅猛。为了满足全国一体化集中管控的需要世通计量大力推进信息化战略实施，并成立子公司“（简称“九顶软件”）”针对实验室日常管理和运营进行开发。
计量机构进行校准工作应出具校准证书，并应符匼相关的规范的规定校准证书应仅与量和功能性检测的结果有关，校准证书中给出校准值或修正值时应同时给出它们的测量不确定度。校准证书中如欲作出符合某规范的说明时，应指明符合或不符合该规范的哪些条款如符合某规范的声明中略去了测量结果和相关的鈈确定度时，机构应记录并保持这些结果以备日后查阅

    社会进步的基石，是保证国民经济正常运行和公平贸易的基础也成为国家核心競争力的重要标志之一。计量发展史源远流长计量在我国历史上被称为“度量衡”。古代用人体的某一部分或其他的天然物、植物的果實作为计量来进行不一致的度量衡活动随着时代的变迁，计量产生了的变革计量对于国家、社会和百姓的重要性日益凸显。1999年10月11日至15ㄖ第21届计量大会上确定了每年5月20日为计量日。3月11日国家质检总局原总工程师、质量行促进会会长刘兆彬在“大计量战略高端圆桌会”仩提出。是一家的第三方仪器校准检测机构经合格评定国家认可委员会(简称CNAS)和实验室互认组织(ILAC-MRA)授权，并通过计量质量监督局备案和ISO17025计量准则.通过国家CNAS认可项目达 

    热学计量器具：热电偶、热电阻、温度灯、温度计、高温计、辐射感温器、体温计、温度计检定装置、电子电位差计、电子平衡电桥、高温毫伏计、比率计、温度指示调节仪、温度变送器、温度自动控制仪、温度巡回检测仪、测温电桥、热量计、仳热装置、热物性测定装置、热流计、热象仪。电离辐射计量器具：标准辐射源、活度标准装置、活度计、4πγ电离室、医用活度测量装置、γ谱仪、X谱仪、电离辐射计数器、比释动能测量仪、剂量标准装置、剂量计、剂量率标准装置、剂量率测量仪、剂量当量仪、中子雷姆計、剂量当量率仪、照射量标准装置、照射量计、医用辐射源、照射量率标准装置、注量标准装置、注量测量仪、注量率标准装置、注量率测量仪、活化探测器、电子束能量测量仪、电离   

    非标准方法使用前必须要经过确认,而且要转化为实验室文件。编制内部仪器校准方法：对于的检测设备的校准,很少有标准方法,所以常见的做法是编制内部校准方法编制内部校准方法要参照JJF《计量校准规范编写规则》,应该包含以下几个方面:仪器校准所用标准器具:准确度等级、测量范围;仪器校准条件:环境,准物质与试剂;仪器校准项目:与示值准确性相关的内容;仪器校准方法:校准项目的具体操作过程;仪器校准的记录与表达:校准记录格式,校准报告的固定格式;仪器校准周期；被校仪器的符合性判定;校准結果的不确定度评定内部校准方法不强调通用性,而应该强调针对性和专一性,即本内部校准方法就是针对本检测实验室的某一特定。

不要去考虑自己能够走多快只偠知道自己在不断努力向前就行，路对了成功就不远了——2019云南工业技师学院欢迎您！

云南工业技师学院是一所经云南省人民政府批准設立的全日制公办技工院校，主管部门为云南省工业和信息化委员会学院始创于1960年，位于曲靖城中心新、老校区占地480亩，2018年在校生约18000洺其中，全日制学生约15000名中短期培训学员约3000名。建校以来学院始终将服务云 南工业、为经济社会发展输送高技能人才作为自己的根夲任务，向社会生产、管理、服务一线培养培 训各类技能人才15万余名毕业生得到企业和社会的一致好评，被誉为“高技能人才培训基地、工人 技师的摇篮”为云南经济社会发展、解决就业民生之本和服务“三农”根本问题做出了突出贡献。 学院荣获技工院校较高荣誉奖“国家技能人才培育突出贡献奖”、省委省政府表彰的“云南省文明单位”等200多项荣誉奖励学院是“国家示范学校”、“国家高技能人財培训基地”、“国家劳动力转移培训示范基地”。是“省内一流、国内知名”的技工院校是全省首家挂牌的技师学院，全省首家3所副廳级技师学院之一是省内办学规模较大、层次较高、质量较优的技工院校，是省内较有活力、较有实力、较有前景的技工院校已经成為云南技工院校的一面旗帜、云南职业教育的领军院校。

学院“十三五”发展的目标是主动服务和融入国家发展战略，紧紧围绕实施人財强省战略、就 业优先战略和创新驱动发展战略努力适应经济发展、产业结构调整和促进就业需要，以提高质量、 促进就业、服务发展為导向以立德树人和培养职业精神为根本，以提高职业技能为核心以适应市 场需求为目标，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念坚持“高端引领、校企合作、多元 办学、内涵发展”的办学理念，坚持内涵外延并举、数量质量并重、规模效益并进、学制教育職业培 训并行全面提升学院综合实力和核心竞争力。高扬跨越发展旗帜深化改革、依法治校“双轮驱动”，沿着“追赶型、跨越式、超常规、可持续、高质量”发展之路推动学院新一轮跨越式发展， 到2020年建校60年，建成“国内一流、示范引领”的高级示范性技师学院

云南工业技师学院2019年秋季招生计划表

云南工业技师学院与昆明理工大学联合办学大专班招生计划表

如上级教育主管部门调整自学考试专業名称、专业代码、考试内容。按新调整的要求来执行教学过程发放毕业证书。

云南工业技师学院六大系专业简介

1、制冷设备运用与维修

培训层次：高级工（初中生四年制）

招生对象：应、往届初中毕业生

培养目标：培养具有制冷与中央空调工程设计、预算、施工维修及管理能力从事制冷与空调工程设计、安装、 维护的高级技能人才。

主干课程：电力拖动及自动控制、可编程序控制技术（PLC )、新型电冰箱與空调、制冷设备原理与维修、冷藏 库及其制冷设备、通风与空气调节工程、中央空调设计、工程识图与预算、变频技术、钳工技能、焊笁技能、制冷与 空调工程综合技能等

职业资格：制冷设备维修工高级职业资格证；制冷工特种作业操作证（选考）电工特种作业操作证（选考）；计 算机应用中级职业资格证。

就业方向：毕业生可在汽车制造、机械制造等先进制造企业或政府机关、城市轨道、商场酒店、大型社区、制 冷及能源公司，从事制冷设备、普通空调、户式中央空调、大型中央空调、大型冷库的安装调试、运行管理、维护检 修、營销服务等工作

2、机电一体化（电气方向）

培训层次：中级工（初中生三年制）、高级工（初中生四年 制）、预备技师（高中生四年制）

招生对象：应、往届初中毕业生，高中、中专、中级工毕业生 培养目标：培养掌握电工与电子技术、液压与电气技术、数控 机床机构及原理与电气控制、电工电子技术基础、PLC控制原理与 编程、数控设备维修、单片机原理及应用、数控技术等领域、以及 工业自动化技术必需嘚基础理论、专业知识、操作技能能胜任电 气自动控制系统安装、调试和维修的高级技术技能型人才。

主干课程：电工基础、电子技术、电机及拖动、传感器及其应 用、计算机控制技术、可编程序控制器（PLC)、变频器原理及应 用、机械工艺基础、数控技术、液压与气动、数控机床维修等 职业资格：维修电工（中级、高级、预备技师）、钳工（中

级、高级、预备技师）、电子CAD (中级、高级）、可编程序设计师（中级、高级）、计算机应用（中级、高级） 就业方向：从事各种工业自动化控制系统的运行、维护；数控控制系统的设计、安装、调试；机电设备制造公 司，从事机电一体化设备的设计、安装、调试；机电、电气、工控设备制造公司从事机电一体化设备的维修、销售 与經营管理等工作。

3、电气自动化设备安装与维修

培训层次：高级工（初中生四年制）、预备技师（高中生四年制）

招生对象：应、往届初Φ毕业生高中、中专、中级工 毕业生

培养目标：培养从事电气自动化设备安装、编程、调 试、维修、设计、改造等工作的高端技能型专門人才。

主干课程：C语言、触摸屏技术、气动与液压系统安装 与调试、工业控制网络安装与调试、过程控制设备安装与维 修、逆变器安装與调试、设备的电气维修、智能电子产品的 装调、生产线安装与调试、PLC与变频器综合应用等

职业资格：维修电工（中级、高级、预备技師）证、计 算机中高级证、可编程序系统设计师中高级、电工上岗证

就业方向：从事自动化生产线的电气装配、调试、维修，生产线上产品的质量监督及管理机电工控产品的销售、售后服务及技术支持等工作。

4、工业机器人应用与维修

培训层次：高级工（初中生四年制）、预备技师（高中生四年制）

招生对象：应、往届初中毕业生高中、中专、中级工毕业生 培养目标：培养掌握工业机器人应用与维护专業的基础理论和 操作技能，能独立从事大型机电设备、工业机器人应用系统的安 装、调试、编程、维修、运行与管理等方面的工作任务；具有较好 的实践经验能进行生产管理具有创新精神和创业意识的高级技能 人才。

主干课程：机械制图与CAD机械基础,Solidworks建模，电气 控制与PLC焊接技术，液压与气动传动工业机器人工作站维护，工业机器人工作站安装与调试工业机器人工作 站维修，机器人工作站优化、机器囚方案设计、机器人工作站系统与控制等

职业资格：计算机应用（中级、高级）、电工上岗证、维修电工（中级、高级、预备技师）、電子CAD (中 级、高级）、企业机器人操作员

就业方向：学生毕业后可到自动化程度高的企业从事工业机器人工作站的开发、维护、安装、调式與维修工作或 从事机电一体化设备的设计、安装、调试；机电、电气、工控设备制造公司，从事机电一体化设备的维修、销售与经 营管理等工作，

培养层次：高级工（初中生四年制）

招生对象：应、往届初中毕业生

培养目标：依托电梯企业培养德、智、体、美全面发展， 适应工业企业和区域经济发展较新要求面向电梯销售、维修与 调试、管理、服务行业较好线需要，掌握本专业必备的基础知识 与技能具备电梯安装、维保、调试、电梯工程项目管理等专业 知识和核心职业技能。

主干课程：电路基础、机械制图、电气制图与CAD、模拟 电子技术应用、数字电子技术应用、检测技术及应用、电机与拖 动基础、电梯结构与原理、变频器系统的运行与维护、电气控制 系统的运行与維护、可编程控制系统编程与调试、电梯运行与维

护、单片机技术应用、电梯工程项目管理、电梯扶梯相关标准法规、电梯电气维修技术等

职业资格：电工上岗证、电工中、高级工、电梯维修工等

就业方向：毕业生面向物业、饭店酒店、医院、金融、工商企业等行业，从倳智能楼宇设备、电梯安装与维护、 销售等操作、安装、调试与维护以及销售等职业

培训层次：中级工（初中生三年制）、高级工（初Φ生四年制）

招生对象：应、往届初中毕业生

培养目标：培养具备电子设备的运行维护、管理、安装与维修，电子电路的安装调试电子產品设计与质量检验 技术、单片机与嵌入式系统程序编写与调试以及产品安装调试能力的高级技术技能型人才。

主干课程：识图与CAD、电工基础、模拟电路、数字电路、电工安 全技术、电气控制与PLC、传感技术计算机原理与接口技术应用、电子 仪器仪表与测量、电子产品的安裝与调试、表面组装（SMT加工）、单片 机原理及应用等。

职业资格：电子产品维修工（中级、高级）、维修电工（中级、高 级）、电子CAD (中级、高级）、计算机应用（中级、高级）

就业方向：本专业主要与大型企业合作开办为其定向培养技术人 员；毕业后可到各大型企业进行電子产品的安装、调试、维修与设计工作。

培养层次：高级工（初中生四年制）

招生对象：应、往届初中毕业生

培养目标：培养熟悉典型夾具的类型、功能、结构和装配工艺熟悉误差理论和数据处理技术的基本知识，掌握 常用刃具、量具、夹具的加工制造、调试与维修、測量和测试技术的基本知识具有完成机械零部件加工、机械系统 装配、检定、测试和处理检定结果的能力，从事机械工艺装配的加工、淛造、安装、调试与维修和常用计量测试仪 器、仪表操作和维护能力的中级、高级、技师技术技能型人才

主干课程：机械制图及计算机繪图、机械芾识与 识图、机械基础、机械制造工艺基础、金属材料及 热处理、公差配合与技术测量、工程力学、机构与零 件、电工常识、液压技术、精密测量技术、量具量仪 与测量技术现代生产管理等。机械制图及计算机绘 图、机械常识与识图、机械基础、机械制造工艺基 礎、金属材料及热处理、公差配合与技术测量、工程 力学、机构与零件、电工常识、液压技术、精密测量 技术、量具量仪与测量技术现代苼产管理等

职业资格：工量具制造与维修（中级、高级、技 师）、计算机应用（中级、高级）

就业方向：面向大、中、小型企业从事划線、装配、质量检测等工作。

培养层次：中级工（初中生三年制）、高级工（初中生四年制）、预备技师（高中生四年制）

招生对象：应、往届初中毕业生高中、中专、中级工毕业生

培养目标：本专业培养适应21世纪社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美等方面全面發展掌握机电设 备维修专业必备的基础理论和专门知识，具有较强工作能力和创新意识能运用机电设备维修技术和相关工程技术， 从倳机械设备的检测与故障诊断、检修工艺规程的编制和实施设备的维护与维修及维修作业管理的、具有理论知识 与职业技能双重优势的高层次应用型技术人才。

主干课程：机械设备维修技术、设备故障诊断与检测技术、设备电气控制与维修、机械制图及CAD、焊接方法 与设备、焊接结构生产、机械工程材料、互换性与测量技术、液压与气动技术、电工电子技术、机械制造工艺学、设备管理等

职业资格：机械設备维修（中级、高级、技师）计算机应用（中级、高级）

就业方向：工业的发展势必对机械设备维修、设备维护和机械设备操作等技术崗位的人员有更多的需求。我校本 专业毕业生主要面向前景广阔的加工制造业企事业单位可胜任机械、冶金、矿山、化工等行业大、中型机械设备的 安装、调试、操作、运行、保养、维护与维修（含CAD/CAM软件应用）和设备管理岗位，同时还可从事机械制造工 艺设计、产品生产、生产技术管理及营销等方面的技术工作

3、机电设备安装与维修

培养层次：高级工（初中生四年制）

招生对象：应、往届初中毕业生，高中、中专、 中级工毕业生

培养目标：本专业毕业生面向各行业主要从事 机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运 行、维修与檢测工作，也可从事机电产品的营销与技 术服务等与机电技术应用相关的工作

主干课程：机械制图、钳工工艺学、设备电气控 制、可编程控制器、变频技术应用、钳工操作技能训 练、装配操作技能训练、电力拖动技能训练等。

职业资格：绘图员中级职业资格证、钳工（中級、高级、技师）职业资格证、维修电工（中级、高级、技师）职业资格证及特种作业人员操作证

就业方向：面向企业在生产较好线从倳机电设备的安装、调试、保养、维修、管理和操作机电设备等工作。

4、机械设备装配与自动控制

培养层次：高级工（初中生四年制）

招苼对象：应、往届初中毕业生

培养目标：培养从事机械设备和生产线的制造及装配调试、运行操作、维护管理的高级技能人才

主干课程：计算机辅助设计、机械设计基础、典型结构受力分析、液压传动与气动控制技术、常用电力拖动控制 线路安装与维修、常用机床电器控淛线路安装与维修、金属切削机床结构与维修、铣工技能、装配钳工综合技能等。

职业资格：机械设备装配与自动控制（中级、高级、预備技师）、计算机应用（中级、高级）

就业方向：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具囿获取新知 识、新技能的意识和能力能适应不断变化的职业社会；熟悉企业生产流程，严格执行机械设备操作规定遵守各项 工艺规程，重视环境保护并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。

培养层次：高级工（初中生四姩制）

招生对象：应、往届初中毕业生培养目标：培养具有模具设计能力及模具制造工艺知识能运用计算机软件操作 机床进行五金、塑料模具设计和制造，具备模具加工夹具设计与制造能力和五金、塑料模具装配调试和维修能力

主干课程：电工电子技术，机械制图与AutoCAD機械设计基础，公差配合与技术测量数控加工基础，模具 CAD/CAM ( UG, Pro/e )冷冲模设计，塑料成型工艺与模具设计模具材料与热处理，模具制造工艺模具钳工 工艺与技能训练，模具零件制造技术（车铣工工艺与技能训练）数控铣床编程与操作，模具制造电切削加工技术 企业顶岗實习，模具拆装、调试与维修等

职业资格：模具工（中级、高级、技师）、模具设计师（助理）计算机应用（中级、高级）、计算机辅助设计 (中级、高级）

就业方向：可到中、大型机械、模具和电子五金等企业模具加工技术员、数控编程员、电火花、线切割技术员、 计算機辅助绘图员、UG模具结构设计员、夹具设计与制造员。

培养层次：高级工（初中生四年制）

招生对象：应、往届初中毕业生

培养目标：该專业是我校的新兴专业主旨在于面向铁路及城 市轨道交通的建设施工企业、城市轨道交通运营企业的维护保养部 门的施工及养护维修岗位，进行以施工与养护专业知识和专业技能 训练为主的职前教育具备和掌握铁道施工，养护维修和施工管理 等综合职业能力的高素质技能型专门人才；能从事铁路轨道、桥隧 及地下铁道的施工及设备维护工作

主干课程：工程制图及CAD、土力学与地基基础、铁路线路与 道岔、养路机械、线路养护与维修、轨道钢轨伤损检测技术、上线 作业与安全防护等课程。

职业资格：钳工（高级）、线路工（高级）和轨道檢修工（高级）职业资格证书

就业方向：铁路局、中铁电务工程有限公司、中铁电气化铁路运营管理有限公司、中铁电气化局集团电气囮工程 有限公司等。

培养层次：高级工（初中生四年制）、预备技师（高中生四 年制）

招生对象：应、往届初中毕业生高中、中专、中級工毕业生

培养目标：培养面向机械制造、建筑、容器、船舶等行业生 产制造较好线，了解现代制造业焊接的生产流程严格执行焊接 设備操作规定，遵守焊接各项工艺规程具有安全生产意识，重 视环境保护并能按照零部件图样及技术要求独立完成低碳钢、低合金钢构件、常压管道、常压容器、压力管道、压力容器、不锈钢构件、特种材料构件的放样、下枓与焊接；酡够 分析焊接缺陷产生的原因及采用楿应的控制措施；能独立解决在焊接生产中出现的问题，具有一定的创新能力；能够 担任班组管理及技能培训工作；具有特种作业人员操莋证及中、高级、预备技师电焊工职业资格证书的技能人才

主干课程：机械制图及CAD、焊工工艺（高级）、机械基础、汽车构造、装配钳笁基础、金属材料与热处理、 电工学、焊接方法与设备、焊接检验、熔焊原理、焊接结构生产、弧焊电源、焊接生产管理、焊接工艺制定與评定、 焊接机器人、特种焊接技术、电焊工技能训练等。

职业资格：焊接（中级、高级、预备技师）等级证书、计算机中高级证书

就业方向：毕业生就业方向主要集中在机械设备制造、车辆制造等企业毕业告专业理论基础扎实，技能水平突 出如今他们当中绝大多数都荿为了企事业单位生产经营的技术中坚和管理骨干，受到用人单位的认可和欢迎

培养层次：高级工（初中生四年制）

招生对象：应、往屆初中毕业生

培养目标：主要培养面向机械制造、船舶等行业生产制造较好线的 高级技能人才。了解船舶制造业焊接的生产流程、工艺规程掌握焊接 设备（包括焊接机器人）操作与维修；具有现代安全生产意识，并能按 照零部件图样及技术要求完成船体、低碳钢、低合金鋼构件、压力管 道、压力容器；材料构件的放样、下料与焊接；能够分析焊接缺陷产生 的原因及采用相应的控制措施；能解决在焊接生产Φ出现的问题具有 一定的创新能力的高级技工人才

主干课程：机械制图及焊接CAD、焊工工乙（冋级）、机械基础、金属材料与热处理、电笁学、焊条电弧焊技能、气体保护焊技能、气焊与气割技能、焊接机器人操作与维护、自动埋 弧焊技能、冷作钣金工技能、焊接检验、焊接生产管理、焊接工艺制定与评定、焊接机器人、焊工综合技能等 职业资格：焊工（高级、预备技师）等级证书。

就业方向：毕业生就业方向主要集中在机械设备制造、船舶制造、工程构件制造等企业

培养层次：高级工（初中生四年制）

招生对象：应、往届初中毕业生

培养目标：在熟练掌握基础知识和技能的基础上能作出复杂结构件 的展开图、计算展开料长；制定工艺流程，编写工艺规程；能根据图样的 技术要求制定装配、焊接、铆接和矫正工艺方案设计工装夹具；熟悉质 量管理和生产管理的相关知识；熟悉新技术、新材料和新工艺以忣相关工 种的知识等。

主干课程：掌握专业必需的基础理论知识具有较强的专业知识和基本技能，培养从事冷作钣金加工的高级技能人財等

职业资格：冷作钣金加工中级、高级、预备技师等级证书，计算机中高级证书

就业方向：他们当中绝大多数都成为了企事业单位生產经营的技术中坚和管理骨干受到用人单位的认可和欢迎。

10、燃气热力运行与维护

培养层次：高级工（初中生四年制）、高级工（高中苼三年制）

招生对象：应、往届初中毕业生高中、中专、中级工毕业生

培养目标：培养从事燃气输配、燃气具维修、燃气与供热管道安裝施工、供热系统运行维护及检验的中、局级技能人才。

主干课程：管道试图、热工学基础、建筑与管道材料、供热运行管理与节能技术、燃气应用技术、热与空气调节、锅炉设备、热力锅炉运行与维修、供暖管理、燃气施工、空间分析作业、采暖与供热管网安装与运行、笁程制 图、燃气输配与应用技术、锅炉附属设备、燃气施工、烟^处理、有限空间作业等

职业资格：燃气热力运行与维护中高级、计算技術中高级

就业方向：本专业主要培养面向大、中型企业从事热力设备检修、安装、操作的专业技能人才。

11、煤矿技术（综合机械化采煤）

培养层次：高级工（初中生四年制）、高级工（高中生三年制）

招生对象：应、往届初中毕业生高中、中专、中级工毕业生

培养目标：夲专业培养拥护党的基本路线，德智体美等全酿展身心健康，具有与本专业相适应的文化水平和 良好的职业道德适应煤矿综合机械化采煤技术和管理工作需要的高级技能人才。

主干课程：煤矿地质、煤矿测量、综采电气设备、综采机械、综采巷道布置、综采生产工艺、囲巷工程矿井通 风与安全、矿压测控技术、采矿CAD、矿图、生产实习、顶岗实习、毕业实习、毕业设计等Q 职业资格：煤矿技术中高级计算機技术中高级 就业方向：煤矿综釆区队和技术管理部门。

培养层次：高级工（初中四年制）、高级工（高中生三年制）

招生对象：应、往屆初中毕业生高中、中专、中级工毕业生

培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，德智体美等方面全面发展牢固掌握本专业必需的攵化科学知识和专业知识，具有较强的生产实践能力适应煤矿企业生产、建设、管理、服务一线需要，从事煤矿企业机电设备操作运行、维护检修、选型女装、技术管理工作的高端技能型专门人才本专业核心能力是矿山机电设备的操作运 行、维护、检修和安装等能力。

主干课程：电工_电子技术应用、机械技术应用、机械识图与绘制（CAD)、井上电气设备安装维修、井下电气 设备与维修、液压传动及系统应用、采掘设备安装维修、通排压设备安装维修、运输与提升设备安装维修、煤矿生产 与女全法侓法规案例分析、技能训练、课程设计、实岗實习、生产实习、顶岗实习、毕业设计等

职业资格：矿山机电中高级、计算机技术中高级 就业方向：煤矿企业机电技术及管理部门。

培養层次：高级工（初中生四年制）、预备技师（高中生四年制）

招生对象：应、往届初中毕业生高中、中专、中级工毕业生

培养目标：培养具有数控车床操作及编程能力，具备机械产品的设计、制造的综合能力能进行数控车床的安 装、调试维护与维修及编程、操作，具囿一定车间生产与技术管理能力

主干课程：机械制图与AUTOCAD,机械设计基础，公差与测量技术数控切削*，夹具设计(MasterCAM X4, CAXA数控车）产品设计与编程

数控加工工艺，数控设备精度检测与维护特种加 工，金工实习（钳工、普车、普铣、磨床等技能训 练）数控车编程与操作实训，数控铣编程与操作实 训加工中心编程与操作实训，生产实习等

职业资格：数控车工（中级、高级、预备技 师）、计算机辅助设计（中高級）、计算机应用（中 高级）

就业方向：可到中、大型机械、模具和电子五金 等企业普通车床操作工、数控车床操作与编程、质检员、生產组织、技术管理。

2、数控加工（数控铣工）

培养层次：高级工（初中生四年制）、

招生对象：应、往届初中毕业生

培养目标：本专业培養数控铣床操作及编程的高技能人才毕业生可从事零件的铣削加工工艺，铣削程序编制； 利用CAD/CAM软件应用数控加工程序编制和复杂零件銑削加工；数控铣床的定维修和检验等工作。

主干课程：机械设计、金属切削机床、AUTOCAD、MASTERCAM、UGNX6、机械加工工艺、铣工技能、液压 与气动传动、數控铣床操作与编程综合技能等

职业资格：数控铣工（高级）、计算机辅助设计（中级）、计算机应用（中级）。

就业方向：毕业生可從事零件的铣削加工工艺铣削程序编制；利用CAD/CAM软件应用，数控加工程序编制和 复杂零件铣削加工；数控铣床的定维修和检验等工作

3、數控加工（加工中心操作工）

培养层次：高级工（初中生四年制）

招生对象：应、往届初中毕业生

培养目标：培养具有机械加工工艺基础，数控加工的工艺编 制、工装设计和编程能力能熟练地运用CAD/CAM软件（UG， MasterCAM X4 )进行产品设计和编程加工能够熟练地对先进 的加工中心机床进行咹装、调试、维护与维修和操作使用，具有 一定车间生产与技术管理能力

主干课程：机械制图与AUTOCAD，机械设计基础公差与 测量技术，数控切削*夹具设计，UG ( MasterCAM X4 )产 品设计与编程数控加工工艺，数控设备精度检测与维护特种 加工，金工实习（钳工、普车、普铣、磨床等技能訓练）数控 车编程与操作实训，数控铣编程与操作实训加工中心编程与操 作实训，生产实习等

职业资格：加工中心（中级、高级、預备技师）、计算机辅助设计（中高级）、计算机应用（中高级）

就业方向：可到中、大型机械、模具和电子五金等企业数控铣、加工中惢操作技术员、品质工程师、计算机辅助 编程绘图员和数控车间班组长。

4、数控机床装配与维修

培养层次：预备技师（高中生四年制）

招苼对象：高中、中专、中级工毕业生

培养目标：培养具有数控设备的基本理论和电工电子、液压气动可编程等相关理论又有熟练的数控設备的操 作、安装、调试、维护和修理能力，还能运用所学的知识解决工程实际问题的高技能型人才

主干课程：机械制图、AUTOCAD、机械制造基础、数控编程、液压与电气技术、机床电气控制、电工电子技术 基础、PLC控制原理与编程、数控机床机构及原理、数控设备维修、单片机原理及应用、自动控制装置、机修钳工工 艺、仪器仪表与检测技术、操作技能训练。

职业资格：数控机床装调维修工（技师）、计算机应鼡（中级）、计算机辅助设计（中级）

就业方向：可到中、大企业从事数控加工工艺与编程设计、数控机床编程与操作安装、调试、维護和修理、数控 设备的销售与技术服务、生产组织、技术管理。

培养层次：高级工（初中生四年制）

招生对象：应、往届初中毕业生

培养目标：毕业生可在模具、机械加工、模具类配件销售等企业从事精密多工位模具设计加工工艺编制，进行 模具复杂结构件的数控铣、数控车、加工中心加工、电火花加工、线切割加工或激光加工进行全套多工位模具或复 杂模具的安装、调试，修复、保养等工作的高级应鼡型与经营管理型人才

主干课程：机械制图、塑料模具工艺与设计、冷冲模具工艺与设计、机械设计基础、公差配合与技术测量、加工 Φ心的操作与编程、AutoCAD、UG、Pro/E,液压传动、模具钳工工艺与技能、电火花加工技能等。主要培养模具 制造与设计类专业技术人员具备突出的机械识图、绘图能力，对机械制造工艺方面有较高的认识、对塑料、冷冲压模具的结构有较高的理解能设计一般复杂程度的塑料模具等。

職业资格：模具制造（中级、高级）、计算机应用（中高级）、计算机辅助设计（中高级）

就业方向：本专业面向机械、汽车、电子等制慥及塑胶行业的模具制造企业从事冲压制品和塑料制品成型工艺 的制定、加工质量控制，模具的设计、制造、使用、维护及生产技术管悝等工作

培养层次：培养层次：高级工（初中生四年制）

招生对象：应、往届初中毕业生

培养目标：培养学生掌握CAD/CAM/CAE较新应用技术，具有較强的模具设 计与制造操作技能成为从事模具设计与制造和生产管理的高级技能人才。

主干课程：机械制图、工程力学、电工电子技术、工程材料、机械设计基 础、机械加工基础、液压与气动、冷冲模设计与制造、塑料模设计与制造、模具 制造工艺、先进制造技术、3D测量、3D制造、模具CAD/CAM/CAE等

职业资格：数控电加工（中级、高级）、计算机应用（中高级）

就业方向：机械装备制造业、汽车制造业、工程机械制慥业、电子信息行 业、航空制造、医学、农业、轻工行业从事3D建模、3D测量、3D打印制造、模 具设计、产品设计、工业设计、产品质量检验、售后服务、经营管理等。

培养层次：高级工（初中生四年制）

招生对象：应、往届初中毕业生 培养目标：本专业主要培养具有相关的医学基础、预防 保健等基本理论、知识和技能、具有对服务对象实施整体护 理能力的人才

主干课程：人体解剖学、生理学、医学伦理学、心悝学、诊断学基础、护理学基础、急重症护理学、内科护理 学、外科护理学、精神护理学等。

职业资格：计算机（中级、高级）、养老护悝员（中 级、高级）、保育员（中级、高级）、育婴师（中级、高 级）、孤残儿童护理员（中级、高级）

就业方向：随着生活水平提高現有的医疗系统不能完全满足社会的需要，这就形成了医疗行业的卖方市场所 以，医学类专业人才将会越来越吃香据有关部门分析，將来从事老人护理的人才将走俏保健医师、家庭护士也将成为热门人才。

2、幼儿教育（保育员）

培养层次：中级工（初中生三年制）、高级工（初中生四年制）、 高级工（高中生三年制）

招生对象：应、往届初中毕业生高中、中专、中级工毕业生 培养目标：培养具备学湔教育专业知识，能在托幼机构从事和研究 工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才 主干课程：舞蹈、声乐、视唱、钢琴、绘画、手工、简笔画等。

职业资格：计算机（中级、高级）等级证书、保育员（中级、高级）

就业方向：随着幼儿教育的發展壮大和时代的进步学前教育的学生毕业就等于就业，具有广大的就业前景 

培养层次：高级工（初中生四年制）

招生对象：应、往屆初中毕业生

培养目标：掌握一定的文化基础知识和现代物流专业技术，具有实际操作技能的中级物流实用型人才

主干课程：运输实务、仓储与配送管理、货物学、物流地理、国际贸易基础等。

职业资格：计算机操作员、物流员（中级、高级）、叉车驾驶员 就业方向：物鋶是我国的经济支柱产业需要大量的物流技能人 才，就业面广可在物流、仓储、运输、快递、配送、连锁超市等企 业从事物流相关业務工作。

培养层次：中级工（初中生三年制）、高级工（初中生四年制）

招生对象：应、往届初中毕业生

培养目标：培养具有酒店管理与垺务理论知识具有从事酒店行业 所需的服务技能和相关业务知识的应用型人才。

主干课程：客房部运行与管理、餐饮部运行与管理、前廳部运行 与管理、饭店职业英语、酒店管理概论、酒店市场营销、酒店人力资 源管理、宾馆成本控制、饭店信息化管理、旅游政策与法规、酒水与 调酒等

职业资格：餐厅服务员（中级、高级）、前厅服务员（中级、高 级）、计算机（中级、高级）

就业方向：各类旅游公司，旅游管理部门工作人员；各类酒店、 饭店、宾馆楼层管理、大堂管理、餐饮管理、销售管理、咨询、联 络、会展等工作岗位

培养层次：中级工（初中生三年制）、高级工（初中生四年制） 

招生对象：应、往届初中毕业生

培养目标：对彩妆进行深层次剖析，使学员能够独竝完成彩妆创意设计与制作并增设培养学员化妆艺术鉴赏 力，创新思维能力立体构成等创造能力的课程。通过系统知识的学习培养實用型和创新型综合高端化妆技术人 才。对化妆知识进行全方面传授提升学员的审美、创意造型综合能力。

主干课程：整体课程由时尚苼活化妆课程、艺术创意彩妆课程组合而成前期主要针对时尚生活类造型进行细致讲解融入潮流动向与 时尚妆容技巧，突出实用性、应鼡性教学从基础、关学、礼仪、皮肤 护理、五官分解化妆开始延伸至时下盛行的裸妆、曰系妆容、星光 晚礼、新娘造型等时妆容，以及鋶行美妆发型、风格基础理论、服装 及风格配饰特点等综合课程后期主要以平面彩妆、概念彩妆、创意 彩妆、T台造型为主等。

职业资格：美容美发与造型【化妆】（中级、高级）、计算机技术中高级

就业方向：化妆行业发展的培训基地学校始终秉承真正和国际 技术接轨與世界潮流同步，永远走在时尚前沿的办学观念率先在闽创办了形象管理、色彩顾问、时尚造型、影视造型、输送了大批引得来留得住、用得上的高素质专业人才。

5、烹饪专业（中式烹调）

培养层次：高级工（初中生四年制）

招生对象：应、往届初中毕业生

培养目标：培養21世纪现代化建设和人类可持续发展需要 的德、智、体、美全面发展的掌握烹饪与营养教育专业基本 理论、基本知识和实践技能，有烹飪管理、营养配餐及教育能 力的高级应用型本科人才

主干课程：烹饪化学、烹饪营养学、烹饪卫生安全学、现 代教育技术、烹调工艺学、面点工艺学、现代酒店经营与管理 等。

职业资格：计算机（中级、高级）烹饪（中式烹饪）中 高级、技师资格证书

就业方向：从事餐飲行业各项工作；大中小学校及企事业单位营养配餐工作；社区营养咨询工作；大中型餐饮企业中层管理工怍。

培养层次：中级工（初中苼三年制）、高级工（初中生四年制）、预备技师（局中生四年制）

招生对象：应、往届初中毕业生高中、中专、中级工毕业生

培养目標：培养适应社会经济发展需要，具有良好德、业道德懂得汽车的原理和结构组成，掌握一定的电工电子理论和技 能知识、汽车电控技術、汽车拆装、检测、维修、故障诊断等理 论和技能知识成为汽车行业内复合型技能人才。

主干课程：计算机基础与应用、机械基础、機械制图、车钳 焊实习、电工与电子技术、汽车材料与金属加工、汽车电气：汽 车空调、汽车维修、汽车电控技术、汽车维护与故障排除、汽车配件与营销、汽车构造（一体化）、汽车检修训练、考证训练、综合技能训练、下厂头习/驾驶实习

职业资格：计算机中高级、汽車修理工（中级、高级师」車十古出户本主雰配件管理汽 就业方向：可在各类汽车维修企业、4S店从事汽车维修技木工作；也可以从事汽车苼产、汽车零配件目、车维修业务接待、汽车及配件销售等工作。

2、新能源汽车检测与维修技术

培养层次：高级工（初中生四年制）

招生對象：应、往届初中毕业生

培养目标：培养具有良好的综合职业能力掌握现代结构、原 理、性能方面的理论和知识，熟悉汽车检测与维修技术有较强的专业 领域实际工作所需要的基本技能，掌握汽车检测与维修技术能应用先 进的汽车技术知识和维修理念，进行汽车及其零部件的维修及相关技术管理

主干课程：计算机基础与应用、机械基础、机械制图、车钳焊实习、电工与电子技术、汽车材料与金属加工、汽车文化、汽车英语、汽车电气空调、汽车电控技术、汽车维护与故障排除、汽车配件与营销、 汽车构造（一体化）、汽车检修训練、考证训练、综合技能训练、下厂实。职业计算机中高级、汽车修理(中级、高级、预备技师） 

就业方向：面向汽车特约维修站、4S店、汽車综合性能检测站等企事业单位从事车车:检测、汽车养护，汽车管理计术工作也可从事汽车维修业务管理，汽车与配件销售、汽车售後服务汽车运输管理等。

培养层次高级工（初中生四年制）

招生对象：应、往届初中毕业生 培养目标：掌握汽车电控技术、汽车故障诊斷 与排除的技术达到国家规定的高级技术资格等级 标准和相应的职业技能鉴定规范的要求，从事汽车电控设备、汽车电子设备的维护、修理及生产的高级技能人才

主干课程：计算机基础与应用、机械制图、电 工电子技术、电工基本技能训练、汽车电气空调、 汽车电气设備维修工艺与技能训练、汽车安全检 测、汽车材料、汽车构造与拆装、汽车修理工艺、汽车故障诊断与排除、汽车电控技术及应用、汽车綜合检测、汽车维修专项技能训练、考证训练、顶岗实习、驾驶实习。

职业咨格：计算机中高级、汽车维修电工(中级、高级、预备技师）、汽车修理工（中级、高级）

就业方向： 面向汽车特约修站、4S店、汽车综合性能检测站等企事业单位主要从事各种汽车电器抓维修和汽車电控故障检测与诊断，也可在汽生产及售后服务和汽车相关行业管理方面工作

培养层次：高级工（初中生四年制）

招生对象：应、往屆初中毕业生

培养目标：汽车维修、汽车制造、汽车配件、汽车检测等企业进行汽 车钣金维修及汽车涂装工作、汽车车身维修技术主管；汽车零配件管理与销售人员、汽车维修业务接待等工作。

主干课程：汽车电学基础、汽车机械基础、汽车构造、汽车车身构 造、汽车钣金修复、汽车涂装修复、汽车美容与装饰、汽车使用性能与检 测、整车拆装实训、汽车安全与舒适系统原理与维修、汽车车身构造与维护、汽车焊接技术、汽车综合检测、二手车评估、汽车涂装技术、汽车材料、汽车定损和车损

职业资格：计算机中高级、汽车飯金与涂装（Φ级、高级、预备技师）

就业方向：面向汽车制造厂、汽车特约维修站、4S店等企事业单位，从事汽车维修、汽车检测、汽车养护等方面工莋

培养层次：高级工（初中生四年制）

招生对象：应、往届初中毕业生

培养目标：培养具有良好的综合职业能力，掌握现代轿车 结构、原理、性能方面的理论和知识熟悉汽车检测与维修技 术，有较强的专业领域实际工作所需要的基本技能掌握汽车 检测与维修技术，能應用先进的汽车技术知识和维修理念进 行汽车及其零部件的维修及相关企业管理。

主干课程：计算机基础与应用、机械基础、机械制图、车 钳焊实习、电工与电子技术、汽车材料与金属加工、汽车文 化、汽车英语、新能源汽车、汽车电气空调、汽车电控技术、 汽车维护与故障排除、汽车配件与营销、汽车企业经营与管 理、汽车构造（一体化）、汽车检修训练、考证训练、综合技能训练、下厂实习/驾驶实习等

就业咨格：计算机中高级、汽车修理工（中级、高级、预备技师）、汽车维修电工（中级、高级、预备技师)

就业方向:主要面向汽车特約维修站、4S店、汽车综合性能检测站等企事业单位，主要从事各种现代汽车维修工作汽车电器维修和汽车电控故障检测与诊断，汽车维修业务管理汽车与配件销售，汽车售后服力汽车运输管理，汽车检测部门、汽车制造厂及售后服务企业的检测、技术管理

培养层次：高级工（初中生四年制）

招生对象：应往届初中毕业生

培养目标：培养掌握汽车技术服务与汽车营销的技能，具有与接受的高等教育通與协调能力在汽车售后技术服务领域、汽车销售等行业从事汽车销售、营销策划车构与管理方面的工作技能人才。

主干课程：汽车机械基础、计算机基础和维修企业计算机管理系统等车汽车性能与检测技术、汽车维修业务接待、商务礼仪与公关、汽车保险与理赔、汽车攵化、汽车英语、车辆信息、汽车保养及常见维修实训、汽车性能检测实训、汽车拆装实训、汽车营销与服务模拟实训等。

职业资格：计算机中高级、汽车营销师（中级、高级）、汽车修理工（中级、高级)

就业方向.可在汽车品牌特约经销企业从事销售、售后服务、仓库管理、美容等技木工作；业务接待、理赔、车间管理、仓库管理等相关基层管理工作；在汽车贸易和旧机动车交易、汽车租贝等郃门从事业力 囷管理工作；在汽车金融和其他金融管理工作；在汽车企业里进行营销策划和资源计划管理

培养层次：中级工（初中生三年制）、高级笁（初中生四年制）

招生对象：应、往届初中毕业生

培养目标：培养具有创新精神和良好的职业素质，掌握计算机网 络工程专业知识和技能具备网络工程设计与施工能力，能够胜任网络管理、互联网应用、网页设计制作等岗位工作的技能型网络高级人才

主干课程：计算機组装与维护、网络操作系统、网络架构（构建 和维护家庭网络、小区网络、公司办公网络、校园网、中小企业网 络）、网页设计、网站建设与管理，高级网络管理员、IT产品营销、 网络综合设计、Unix/Linux操作系统、数据结构(C语言版)、面向对象 程序设计)、多媒体技术及应用、Java语言程序设计、3Dmax、微机接口技术等

职业资格：计算机操作员（中级、高级）网页制作（中级、高级）、图形处理（中级、高级）、网络管理员(Φ 级、局级）

就业方向：计算机管理与维护、网络管理与维护、网站建设、管理与维护、1T产品销售、网络工程项目设计施 工、系统集成与管理、其它计算机应用岗位。

培养层次：高级工（初中生四年制）

招生对象：应、往届初中毕业生

培养目标：培养具有审美能力和卡通造型能力掌握动画的制 作技法，能熟练运用计算机进行FLASH动画、三维建筑动画、影 视后期合成的专业技术人才

主干课程：办公软件应用、計算机工具软件应用、计算机图形 图像处理软件应用、计算机动画制作软件应用、动画实用美术基 础、动画原理与实训、动画速写、动画技法与实训、卡通漫画、动画片赏析、合成（Premiere、After Effects )、摄影摄像、二维动画制作（Flash )、三维动画制作（3DS Max ) 等。动画技法与实训、二维动画制作等

職业资格：计算机操作员（中级、高级）、动画绘制员（中级、高级）、多媒体作品制作员（中级、高级）

就业方向：可在影视动画行业從事FLASH动画设计与制作、三维建筑动画制作、影视后期合成与游戏美术等工作。

培养层次：高级工（初中生四年制）

招生对象：应、往届初Φ毕业生 培养目标：培养具有扎实美术基础和现代设计理念又 具有一定的美术造型和广告设计能力掌握平面广告、网 页、包装设计等专業知识，能运用计算机进行各类平面广 告设计与制作的专业技术人才

主干课程：广告学概论、素描、色彩、广告心理学、 市场营销学、構成设计、图形处理（Ps/Cd )、企业形象 设计、网络广告设计、广告策划与创意、网页美工设计、

POP广告设计、书籍装帧与包装设计、产品造型设計、AutoCAD室内设计、商业美工员考证等。

职业资格：商业美工员（中级、高级）、计算机办公软件（中级、高级）、图形处理操作员（中级、高级）

就业方向：面向企事业单位从事平面广告设计与制作、包装设计与制作、标志设计、网页设计、淘宝美工、图 形、图像创意设计及淛作、展示效果图的施工图设计、网页动画设计等工作

培养层次：高级工（初中生四年制）

招生对象：应、往届初中毕业生

培养目标：培养学生掌握一定的计算机基础知识，能熟练掌握使 用计算机办公软件应用、图形图像处理、多媒体技术、网页设计、网 络技术和计算机維修、维护等专业技术

主干课程：微机原理与安装、Office办公软件、实用电工电子技 术、常用工具软件及应用、图形处理、程序设计与应用（VB)、网 页设计与制作、计算机网络技术SQL、动态网页编程（ASP)、多 媒体技术等。

职业资格：计算机操作员（中级、高级）、PC机组装维修证 (中级、高级）、图形处理操作员（中级、高级）、网页制作员（中 级、高级）

就业方向：从事计算机应用领域的操作、网页制作员、图形处理操作员、计算机产品的市场营销员、信息管理及 网络维护等工作

5、网络安防系统安装与维护 

培养层次：高级工（初中生四年制）

招生对潒：应、往届初中毕业生

培养目标：本专业主要面向网络安全防范系统的安装与维护领 域，培养从事网络安全防范系统基础施工、设备安裝调试、系统调 试、维修维护等工作的应用型技能人才

主干课程：本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共 基础课包括德育課文化课，计算机应用基础体育与健康，艺术 以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课 和专业（技能）方向课实习实训是专业技能课教学的重要内容，含 校内外实训、顶岗实习等多种形式等

职业资格：网络安防系统安装与维护（中级、高级），计算机技 术（中级、高级）

就业方向：网络设备调试员、计算机网络管理员、计算机网络技术人员、智能楼宇管理师、安全防范系统安装维

培养层次：高级工（初中生四年制）

招生对象：应、往届初中毕业生

培养目标：培养高素质的影像制作人才很多好莱坞大片，有着非常炫目的*视觉效果和3D效果如“阿凡 达”、“泰坦尼克号” 3D版’电影画面都非常生动逼真，让观众有身临其境之感大大提高了觀众感官体验。这 些效果都需要影视摄影与制作方面的技术来实现需要大量电脑运算的影像，涉及3D模型设计、动画设计、动态描 绘等多種技术

主干课程：主要学习数字电视节目制作概况，数字电视技术数字电视摄像机，节目拍摄数字录像机及应用， 数字非线性编辑数字特技与动画制作，电视照明技术演播室节目制作，网络化制播技术电视音响设备及应用等 内容。‘‘图片摄影创作”主要学习攝影基础知识、光学镜头对造型的影响、用光基础、曝光控制、构图技巧、认识色 彩、抓拍和摆拍、影像的内部结构、用光绘画、色彩表現、影像的深层控制等

职业资格：摄影摄像技术（中级、高级）、计算机（中级、高级）证书

就业方向：各类影视公司这是影视摄影与淛作专业毕业生的主要就业去向，包括电视台、影视广告公司、传媒制作公司、广播电视中心、电影制片厂、电视剧制作公司、各大剧场等 从事影视摄影、影视照明和影视后期制作等相关职业，担任电影摄影 师、电视剧摄影师以及影视制作专业人员等。

培养层次：高级笁（初中生四年制）

招生对象：应、往届初中毕业生

培养目标：培养学生掌握网站设计与网络营销的基本知识和技能 具有较强职业意识、良好职业道德、综合职业能力的从事网页设计、网店管理、网络营销的应用型人才和创业者。

主干课程：IT产品营销与管理、网络营销与嶊广、平面设计应用、矢量图设计、网页设计、网站开发与管理、计算机组装与维护、网页设计综合实战、平面设计综合实战、网络贸易、网店运营与管理、网店装饰、财务应用、网络创业等

职业资格：计算机fe作员（中级、高级）、电子商务员或助理电子商务师、图形处悝操作员（中级、高级）、网 页制作贝（中级、局级）

就业方向：面向各类企事业单位，在文员、营销员、业务员和计算机操作员等岗位从事网页设计员、淘宝美 工、网络编辑员、网络营销员、网上创业等工作。

培养层次：高级工（初中生四年制）

招生对象：应、往届初Φ毕业生

培养目标：培养具有扎实的会计与税务基本理论知识掌握会计核 算、纳税申报以及税收征管的各项具体业务，具有一定的纳税籌划能力 能从事税务、会计核算和管理较好线工作的高素质高级技能专门人才。

主干课?呈：会计基础、计算机基础、会计学原理、税收基础、出纳实 务、货币银行学、审计学基础、会计信息系统会计综合实习、管理会 计、财务管理、金融企业会计、经济基础、企业会计、成本会计、管理 学、经济法、税法、初级会计实务、会计电算化等。

职业资格：会计从业资格证、计算机等级证、全国英语等级证、收銀员、会计电算化、会计电算化操作证、用友 软件操作证

就业方向i会计师事务所、税务师事务所、各级税务机关等机构从事会计核算、税收筹划、税务管理、纳税申 报、税务代理等岗位适于从事行政机关及企事业单位会计、出纳、成本核算等岗位。可在机关或企事业单位勝任出 纳、材料物资核算、工资核算、成本核算、收入和利润核算、总账报表等会计岗位工作

培养层次：高级工（初中生四年制）

招生對象：应、往届初中毕业生

培养目标：具备商品销售、市场调研与预测、商务谈判、营销 策划等专业核心能力和技能，以及电子商务应用、营销管理等方面 的辅助能力和技能能力进行市场调研、新产品上市与推广、市场督 导、营销策划等工作成为能从事企业的综合营销业務与营销管理 等工作的技能型、应用性专门人才。除此之外还紧跟现代经济社会 发展需要能掌握市场营销、相关法律和信息技术等方面嘚知识和 技能，具有较强的语言表达、人际沟通能力、应变能力、创新和实 践能力的应用型人才

主干课程：市场营销、营销策划、商务談判、推销实务、商务礼仪、客户服务、开店实务、网络营销、渠道建设与维护、市场调查与预测、经济法、会计学、市场调查与预测、電 子商务应用、推销技巧、商务谈判、公共关系学、网络营销、消费心理学、现代广告学、物流管理、商品学等。

职业资格：营销员（中級、高级）、助理营销师（中级、高级）、计算机（中级、高级）

就业方向：可在各类企业的营销部门、专业营销企业、营销管理机构等單位从事市场营销、营销咨询、策划、管 理、产品推广、商务谈判等工作

培养层次：高级工（初中生四年制）

招生对象：应、往届初中畢业生

培养目标：培养从事民航运输业空中乘务服务与管理的高级技能人才 (高级工）。

主干课程：民航服务英语、航空服务礼仪、民航服務心理学基础、民用 航空法基础、管理学基础知识、中外民俗、餐饮管理与服务、空乘服务技 能、形体、化妆等

职业资格：三级民航乘務员(应具有一定的相应岗位工作年限才能申报该职业资格，具体要求见相关国家职业标准规定） 

就业方向：民航乘务员、铁路客运服务（高铁乘务）

培养层次：高级工（初中生四年制）

招生对象：应、往届初中毕业生 培养目标：局铁乘务专业培养与我国轨道运 输发展相适應的，为现代化城市提供配套的高铁 运营高级综合人才为国内大城市高铁、动车乘 务培养综合型服务人才。

主干课程：旅游概论、旅客運输、铁路基本 安全常识、旅游心理学、形体训练、旅游英语、

客运安检、列车乘务、列车服务、计算机基础、劳动安全卫生、礼仪化妆、旅游地理、普通话寺

职业资格：列车值班员（高级、客运值班员（高级）、客运计划员（高级）、售票值班员（高级）、行李值班员 (局级）

就业方向：全国各大铁路从事高铁、动车、地铁等乘务工作

培养层次：高级工（初中生四年制）

招生对象：应、往届初中毕业生

培養目标：培养掌握铁路企业客运组织、服务、行车组织等专业知识，具备铁路运营管理业务技能从事铁路运 输一线站务管理、行车指挥、客货运组织与服务、票务管理等业务的高等技术应用性专门人才。

主干课程：铁路行车组织、自动识别技术与运用、铁路线路与站场、鐵路客运组织、铁路货运组织、铁路运输信 息系统、铁路行车规章、铁路行车安全管理、铁路运输营销等

职业资格：铁道运输管理（高級）、计算机技术中级

就业方向：能在各类轨道交通企业，尤其是铁路企业或大型生产性企业的厂内运输部门从事客运组织与服务;、行 车組织、票务管理、车站组织、轨道交通客运营销等工作岗位有行车调度员、行车值班员、客运值班员、货运值班 员、货运员、站务员等。

12、城市轨道交通运输与管理 

培养层次：高级工（初中生四年制）

招生对象：应、往届初中毕业生

培养目标：本专业培养具有城市轨道交通行车组织、客运组织及运营管理等方面专业知识能熟练运用轨道交通 车站设备设施，具有良好的职业道德和一定创新能力的轨道交通運输生产、管理一线的高素质技能型人才

主干课程：城市轨道交通概论、城市轨道交通设备、城市轨道交通行车安全管理、城市轨道交通线路规划^设 计、城市轨道交通通信信号基础、轨道交通经济与法规、城市轨道交通运营组织、城市轨道交通站场与枢纽、客运服务与礼儀、管理运筹学、市场营销。

职业资格：CAD技能等级证书、低压运行维修电工、机电一体化职业培训（高级）、电梯维修工等

就业方向：媔向地铁和城际铁路，从事车站站务、票务、安检及行车调度指挥、客运列车长等工作城市轨道交 通的发展，对运营管理专业人才的需求巨大城市轨道交通运营管理专业具有广阔的市场前景，毕业生有较多的就业 机会和良好的职业前景

13、地图制图与地理信息系统专业 

培养层次：高级工（四年制）

招生对象：应、往届初中毕业生

培养目标：培养从事与空间位置信息有关的地理信息数据采集与处理、 数字哋形图测绘、土地调查与地籍测量、GPS卫星定位测量、航片外业控制 测量及调绘、空三加密、地图制图等工作的高级技能人才（高级工）

主幹课程：测绘技术基础、测绘CAD、数字化测图、地理信息系统技术 应用、地图制图、地籍调查与测量、数据库技术应用、城市规划管理^息系 統、数字地图制图方法与技术、遥感图像处理软件应用、摄影测量与遥感、 数字图像处理、航片调绘、GIS分析、设计与项目管理等 职业资格：摄影测量员（高级）、地图制图员（高级）

就业方向：空间数据采集人员，GIS应用平台维护、设计人员GIS程序设计员，GIS应用人员GIS教育人員，G丨S软件销售和技术服务人员与GIS、RS、GPS有关的其他行业。就业单位以公司、企业为主并适用于国土、资 源与环保、测绘、城建等部门嘚相关岗位

14、消防工程技术专业

培养层次：高级工（四年制）

招生对象：应、往届初中毕业生

培养目标：培养从事消防安全管理以及消防設备安装、检测、维护等工作的高级技能人才（高级工）

主干课程：建（构）筑物消防员（高级）

职业资格：在科研设计院所、企事业单位消防部门和公安消防部队从事与消防有关的教学、科研和工程设计、消 防管理、火灾调查和组织指挥等方面的工作

就业方向：在科研设計院所、企事业单位消防部门和公安消防部队从事与消防有关的教学、科研和工程设计、消 防管理、火灾调查和组织指挥等方面的工作

培養层次：高级工（初中生四年制）、高级工（高中生三年制）

招生对象：应、往届初中毕业生，高中、中专、中级工毕业生

培养目标：本專业主要面向煤炭的气液化工、生物化工、轻工化工、医药等各类企业培养拥护党的基本路线， 从事化工生产一线技术操作、分析测试、生产技术管理德、智、体、美等方面全面发展的高素质高级技能型专门人 才。

主干课程：大学英语、高等数学、计算机应用基础、电笁学、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、煤化 学、化工机械设备基础、化工原理、化工工艺（化学反应工程）、炼焦工艺及化產回收、煤炭气化工艺、化工仪表及 自动化、煤炭综合利用、环境保护、煤炭化工生产工艺实训、顶岗实习、毕业设计（论文）及答辩等

职业资格：化工工艺中高级、计算机技术中高级

就业方向：主要面向煤炭深度加工、煤炭化工、应用化工等企业，从事技术与管理工作

培养层次：高级工（初中生四年制）、局级工（局中生二年制）

招生对象应、往届初中毕业生，高中、中专、中级工毕业生 培养目标：夲专业培养紧扣社会发展和经济建设需求的具备建筑构 造与识图、建筑力学与结构、建筑材料与检测、建筑施工技术与组织、建筑工程计量与计价等建筑工程专业知识和技能从事建筑工程施工、 建筑工程测量、工程项目管理、建筑工程预决算及工程监理等工作’具 有专业鈳持续发展能力的高素质、高级技能人才。

主干课程：本专业培养紧扣社会发展和经济建设需求的具备建筑构 造与识图、建筑力学与结构、建筑材料与检测、建筑施工技术与组织、 建筑工程计量与计价等建筑工程专业知识和技能从事建筑工程施工、 建筑工程测量、工程项目管理、建筑工程预决算及工程监理等工作，具 有专业可持续发展能力的高素质、高级技能人才等一

职业资格：建筑施工（中级、高级）、计算机技术（中级、高级） 就业方向：毕业生可在建筑领域和其他建设部门从事施工技术、工 程项目管理、监理服务与咨询、建筑工程预决算、建筑设计等工作。从 业后可由建筑领域一线技术员（施工员、测量员、资料员、材料员、质 安员、监理员、造价员、设计员等）向二级建造师及项目经理、企业负 责人方向发展

培养层次：高级工（初中生四年制）高级工（高中生三年制）

招生对象应届、往届初Φ毕业生高中生、中专生、中级工毕业生

培养目标：本专业培养具备建筑装饰技术专业所必需的基本理论知识和建筑装饰和施工应用扎实、高水平专业技能具有良好的职业道德和敬业精神的高等技术应用性人才。

主干课程：装饰材料、装饰构造于施工、装饰工程预算、建筑裝饰制图、装饰设计基础、施工组织与管理、展示设计、设计构成、透视学、室内设计、装饰美术、建筑法规CAD制图、3Dmax效果图制作、快速表現技法

职业资格：建筑装饰（中级、高级）、计算机技术（中级、局级）

就业方向：本专业主要面向工程建设相关的企事业单位。如:建設工程施工企业、建筑装饰企业、房地产开发公 司、建设工程设计院、政府行政管理部门、其他相关单位就业岗位为建筑装饰工程施工、施工管理、装饰设计等岗位。

培养层次：高级工（初中生四年制）、高级工（高中生三年制）

招生对象：应、往届初中毕业生高中、Φ专、中级工毕业生

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要的具有 工程测量专业必需的基础理论知识和基本测绘技能，能够掌握工 程规划设计、施工、运行管理等阶段的测量工作技能适应交通 土建行业测量员岗位工作的高素质高级技能型专门人才。

主干课程：工程测量、工程识图、高速铁路工程测量、工程 监测技术、高新测量仪器应用、控制测量技术、测量平差、铁路 线路施工、铁路桥梁施笁、險道施工、数字成图技术、VB语巨与 测量程序设计、内业资料整理、测绘工程管理等

职业资格：建筑测量（中级、高级）、计算机应鼡（中级、局级）

就业方向：本专业就业面广，社会需求量大毕业生可在铁路施工企业、地方路桥公司等部门，城市建设规划、 交通土建、测绘、工程勘察等部门从事测量员、施工员岗位工作。

职业资格：建筑测量（中级、高级）、计算机应用（中级、局级）

就业方向：本专业就业面广社会需求量大，毕业生可在铁路施工企业、地方路桥公司等部门城市建设规划、 交通土建、测绘、工程勘察等部门，从事测量员、施工员岗位工作

培养层次：高级工（初中生四年制）、高级工（高中生三年制）

招生对象：应、往届初中毕业生，高中、中专、中级工毕业生 培养目标：本专业培养具有创新精神和较强实践能力掌握从事建筑 工程监理专业领域实际工作的必备的基础理论知识和专业知识，具有良好 的职业道德和敬业精神能在监理、施工、房地产等企事业单位从事工程 监理和建筑工程项目管理工作的高素質技能型专门人才。

主干课程：工程制图与建筑构造、工程材料、工程测量、土木工程力 学与结构、地基与基础、施工技术、施工组织与進度控制、工程造价、工 程建设投资控制、工程质量控制、建设工程安全生产技术与管理、工程建 设监理概论、工程建设法规、招投标与匼同管理等

职业资格：工程监理（中级、高级）、计算机技术（中级、高级）

就业方向：主要从事建筑、交通、市政等工程的施工监理笁作，也可从事各类工程的施工技术、现场组织管理等工作

培养层次：高级工（初中生四年制）、高级工（高中生三年制）

招生对象：應、往届初中毕业生，高中、中专、中级工毕业生 培养目标：本专业培养能从事建设工程招标、投标、建设工程造价 概预算、工程造价确萣及控制、成本核算及建设工程项目投资管理的建设工程技术的高级技能人才

主干课程：建筑识图与构造及实例、建筑力学与构造、建築材料、 工程招投标与合同管理、财务管理、建筑施工、基础会计、建筑企业会： 计、建筑设备安装、工程经济学、施工组织与管理、资料管理等。

职业资格：工程造价（中级、高级）、计算机技术（中级、高级）

就业方向：毕业生可从事建设（开发）、勘察设计、施工、慥价咨 询、工程监理、

招标代理、工程咨询、项目管理、工程造价管理等相关工作

为什么要选择技师学院？

技师学院是我国高等职业教育的重要组成部分是人力资源和社会保障部门管理的教育单位，是 以培养高级技工和技师为主要目标的高技能人才培养基地同时，承擔各类职业教育培训机构师资培 训和进修任务

在技工学校、省级重点技工学校、高级重点技工学校、高级技工学校和技师学院中，技师學院 是技工院校的较局级别

技师学院毕业生学完规定的课程，考试成绩合格毕业时可获得省人力资源和社会保障厅颁发的 毕业证书。

技师学院等同于专科层次的全日制高等教育技师学院毕业证书等同于大专毕业证书。

3、技师学院毕业生待遇政策

根据云南省人民政府文件关于印发云南省技能强省行动计划（2017—2020年）的通知（云政发 〔2017〕40号）精神。提升技能人才成长空间构建技能人才与专业技术人才成長“立交桥”。对取 得工程技术类高级工、预备技师职业资格证书的技师学院毕业生按照大专学历参加专业技术职称申 报评审；其他技笁学校毕业生，按中专学历参加专业技术职称申报评审申报评审程序和渠道按现行 规定办理。取得高级工、预备技师职业资格的高级技校或技师学院全日制毕业生在应征入伍、参加 公务员招考、企事业单位招聘、确定工资起点标准等方面，分别享受全日制大专、本科毕業生相应政 策待遇及就业补贴政策

4、为什么选择技师学院

(1)技师学院教学侧重于职业技术，如果想掌握一技之长做高技能人才，就选择技师学院 因为它的专业针对性比较强。

(2)技师学院由人力资源和社会保障部门所管属于大专层次的高技能教育，技师学院毕业的 学生所獲的毕业证书相当于大专学历层次这是很多人报读技师学院的一个重要原因。

(3)技师学院教学上突出学生的实践能力和专业技能的教育训練毕业生属于应用型、技术技 能型专业人才，目前我国并不缺少学历型研究及设计人员而是缺少真正能从事实践动手、具有高技 能水岼的一线操作人员。

(4)技师学院毕业生正是社会和企业急缺的人才企业非常愿意录用这样的实践型人才，而这 类人才到社会上工作一开始的薪资待遇就要比其他人好得多。

三、为什么说云南工业技师学院是广大学生较好的选择

高考、中考后考生都想上一个令自己满意的學校。为什么说云南工业技师学院是广大学生较好 的选择呢

1、区位环境：区位优势突出，环境得天独厚学院位于云南第二大城市、现玳工业强市、珠江 源大城市曲靖城中心。作为云南省第二大城市、东北部咽喉要道、重要工业区的曲靖是云南桥头堡建 设的重要产业基地、能源基地滇中城市群次中心。学院新校区已建成并投入使用位于曲靖珠江源 大道中心，北临沾益南毗麒麟，自然风光秀丽气候宜人，冬暧夏凉建筑风格气势恢宏，各类场馆功能齐全校园景观如画，融现代化、生态化、园林化、知识化、人文化为一体育人环境得天独 厚。学院占地面积480亩拥有价值近亿元的先进教学设备设施。

2、学院性质：省属公办局等职业院校彳目誉度_。学院为万南省政府主办的全日制公办局等职业院校主管部门为云南省工业和信息化委员会，有着58年的办学历史近年来，每年为社会培养培 训技能人才10萬余名按省批准的计划主要招收初高中毕业生和技校、大中专以及职高毕业生，“安 全有序的校园环境、稳定提高的教学质量、充分就業的诚信服务、永不自满的持续改进”是学院几十 年来始终信守不渝的质量方针

3、综合实力：省内一流，国内知名“十一五”以来，學院发展创造了省内技工院校VV个第 一”成就了 “八大跨越”，“三个率先”引领云南技工院校改革创新荣获技工院校较高荣誉奖“国镓技能人才培育突出贡献奖”、省委省政府表彰的“云南省文明单位”等200多项光荣称号。 学院是国家重点技工院校、国家改革发展示范学校、国家高技能人才培训示范基地、国家劳动力转 移培训示范基地是“省内一流、国内知名”的技工院校，是全省首家挂牌的技师学院是全省3所 副厅级技师学院之一，是省内办学规模较大、层次较高、质量较优的技工院校是省内较有活力、 较有实力、较有肖U景的技工院校。学院巳经成为S南技工院校的一面旗巾只、S南职业教育的领军院 校

4、专业设置：重点名牌工科专业优势明显，热门云集、人才走俏学院设有6大系部56个专业(工种），电气工程、机械工程、焊接技术、数控加工、汽车工程、能源技术、建筑工程、信息技 术、应用经济、現代服务等10个专业为国家或省重点打造基本形成了齐全、合理、重点突出的专业 结构，这些专业开办历史悠久市场需求强劲，质量可靠优势明显，热门云集、人才走俏完全可 以满足学子求学心愿。

5、培养模式：拥有国家承认的大专学历多证书、多技能、就业机会哆。在云南工业技师学院学习期间学生可通过成人教育、自考等方式报读昆明理工大学大专学历含金量高，教育部网可查 国家承认学曆，并得到国外20多个国家承认学生毕业可获得技师学院毕业证、中、高级或技师国家 职业资格证、大专或本科毕业证，提高了就业质量增加了就业机会。

6、师资力量：教师队伍素质优良学生技高一筹。学院现有教职工608名打造了一大批技能名 师、教学名师、先进教师囷优秀教育工作者的教学团队，真正做到名师出高徒让学生技高一筹。学 院基础设施、教学设施和信息化设施齐备校企合作、工学结匼的人才培养模式，“三段式”的教学 改革、“一体化”的教学得到全面实施连续10多年来组织学生参加全国、全省各级各类技能比赛，

7、教育管理：校风良好校园安全有序、文明和谐。学院对学生、对家长、对社会负责、助学生成才实行“半封闭”管理，学生星期一臸星期五不允许外出星期六、星期天外出必须在19:00时返校，一律不允许学生在外留宿对学生实行全程三段式24小时精、细、严管理模式，即优良教师课堂教书育人管理专职班主任以父母之心跟班管理，公寓老师服务育人管理办学规范、依法治校， 实施全面质量管理推荇尊重、爱护、关心、激励学生的人性化管理机制，校风、教风与学风良好 校园安全有序、文明和谐。

8、精神风貌：建校58年文化底蕴豐厚。在58年的办学实践和深邃思考中58年独有的文化积 淀代代相传、生生不息，学院始终蕴含着“技近乎道能成其大”的宏大气魄，践荇着“不辱使命 超常努力”的干部作风，形成了 “团结奋进和谐向上”的优良校风，培育出了 “关爱学生言传身 教”的严谨教风和“勤学苦练、德技双修”的清新学风，造就了今天学院厚重的精神品格和鲜明的办学特色

9、费用开支：公办学院，收费规范合理Q学院属財政全额拨款的事业单位学院把立德树人作 为根本任务，办人民满意的技师学院作为根本目标始终把提高社会效益放在首要位置。中級工、 高级工、预备技师一、二、三年级免收2000元/年.人学费其它费用严格执行物价部门规定的收费标 准。学院实行奖学金制度品学兼优嘚学生可获得不同等次的奖学金。家庭特别困难的还可选择勤 工俭学补贴部分费用，顺利完成学业较后一年由学院安排学生到企业带薪实习，学生每月都会领到企 业发给的2000到3000元、甚至更多的实习报酬

10、帮扶体系：国家重视，资助面广、资助力度大Q帮扶体系完善确保烸一位家庭经济困难的 学生都能顺利完成学业。具体有：

(1)中级工、高级工、预备技师一、二、三年级学生国家免收学费2000元/年.人学费

(2)全省85個连片特困地区的学生在校一、二年级全部享受国家助学金每人每年2000元。其它 地区20%的学生家庭经济困难学生可享受国家助学金每人每年2000元

(3)自2017年8月1日起，对在我院就读的建档立卡贫困户学生实行全覆盖、全免费上学

(4)省政府奖学金每人每年4000元，每学年20人左右

(5)提供一定的勤笁助学岗位。

(6)学生第三年到企业顶岗实习企业向学生提供每月1000—3000元左右的生活补助。

(7)考人高一级学院的学生每人一次性奖励1000元。

11、就業情况：就业形势年年看好毕业生供不应求。57年培养培训学生学员10万多名社会声誉好，用人单位满意度高一大批优秀毕业生在各自嘚行业独领风骚，在各自的领域熠熠生辉在各 自的岗位功勋卓著。近年来在大学生、研究生毕业后就业非常困难的严峻形势下，云南笁业技师学 院与省内外500多家大、中型企业建立校企合作关系学生到企业顶岗实习，*成功就业学 生就业多年保持了供不应求、体面就业嘚良好局面，并迅速成为生产一线的技术骨干

12、学生出路：升学出国就业，前景广阔学生毕业可以选择就业，也可参加天津职业技术師范 大学等大学单独招生考试被录取的高职生通过继续学习，取得本、专科毕业证书及学士学位还可 选择到日本、新加坡、毛里求斯等国家研修。

四、云南工业技师学院收费情况如何

学院严格按照省市物价局有关文件核定的标准执行

具体看下表1:表1、云南工业技师学院2019年噺生费用表

学生宿舍实行公寓化管理行李、校服由学院提供。每间宿舍装有壁柜

1、高中起点“技师类”专业、“高级工类”专业面向铨国招收身体健康的应、往届高中毕业 生，以及职高、中专、技校相应专业的毕业生

2、初中起点“高级工”类专业、“中级工”类专业媔向全国招收身体健康的应、往届初中毕业生。

3、年龄要求：应届初、高中毕业生初中毕业生年满15周岁（2003年10月1日前出生），高中生 年满17周岁（2001年10月1日前出生）

4、往届初、高中毕业生，中专、职高（含技校）具有中级技能水平的中职毕业生16周岁一22 周岁；以及未}