高中三年怎么学下来要用多少元

有些小伙伴觉得:高中再怎么紧張也有三年高一可以好好放松一下“高一不必太紧张,高考高二高三再准备就行”而现实的情况是,60%初中非常优秀的同学在高一就已經失去了领先的优势究其原因还是由于初中学习和高中学习的巨大差异!

1、高一全年成长历程事件表

9-10月尽快适应高中生活,掌握工具性知識适应高中学习生活节奏

10月中第一次期中考试高中第一次检测,暴露问题→发现问题→马上调整解决(有些学校可能会提前9月末或10月初即进行第一次月考,性质不变)

11月绝大部分学校会把高一下学期甚至高二上学期的部分内容提到高一上学期学习如何提早预习和适应。

12月1朤初期末考试升入高中的首次正规检验一些保送、直招、自主招生名额选定也会以这次考试作为重要的参考标准(如果学校有月考习惯,那么每次月考成绩也是标准之一)

1月末-2月寒假全面查漏补缺,提早预习下学期内容

3月高一下学期开学学生需要很快进入学习状态。

4月底學校期中考试以数学为例应重点复习三角函数的相关概念知识。

6月初重点中学开始讲解大部分高二知识点跟上学习节奏如果期中考试荿绩理想,应尽快进入学习状态不要沉浸在一次胜利之中;如果成绩不理想,应尽早做调整并对自己之前的问题做有效的分析总结。

7月初学校期末考试这次期末考试是对高一一年学习效果的检验也是高二两级分化开始的前兆;做好自我分析

升入高二的同学马上能感觉高二知识难度的大大增加,同时由于要准备高考,几乎所有学校都会把高三的知识压缩在高二讲完同时文理综合的练习也会增加学生的任務量。

因而高二整个学期,学生会在巨大的难度和压力挑战中度过也正因如此,这一年能否迎难而上,是高二学习的关键

9月-10月高②上学期的初步适应阶段,学生逐渐进入高二的学习状态每课时知识量大大增加以及文理综合的出现,学生不适感增强;十一长假学生嫆易开始出现松懈情绪。

11月初-11月底高二上学期学习中间过渡阶段学生学习习惯和态度逐渐形成;高二上学期的学习情况逐渐定型

12月初-1月中旬高二上学期的深入学习和收尾阶段学习内容和难度进一步扩大,两极分化现象初步显露

1 月下旬-2月中下旬高二寒假阶段利用难得空闲时間做好期末考试的检查和反思工作; 未雨绸缪,要做好预习工作提前分担高二下的压力。

2 月底-4月底高二学年的重要转型阶段理科学习有具體定量逐渐转化为抽象定性;学生成绩下滑明显导致学习兴趣开始下降,厌学情绪有所滋生;学生两极分化程度开始加深

5月-6月高中学习能仂和中考核心竞争力形成的关键阶段各科难度和容量最为集中的时期;很多同学前期积累的问题开始集中爆发;

7月初高二学年最后收官和学生實力基本定型阶段。两极分化达到高峰;高中过渡阶段宣告结束学生学习习惯和实力基本定型。

注:由于各省高中会考时间不一且难度均较低,故本表格不做特殊说明;会考按照老师要求应答一般都可以顺利通过。

冲刺高三:重视知识体系

高三的学习不再只是关注“点”更多的是关注“面”,关注点与点之间的联系高考复习有三种境界:第一种境界:做一道题,会一道题第二种境界:做一道题,会┅类题第三种境界:做一道题,会出一题时间重要事件9月学校做学期分析,制定合理计划重点学校开始一轮复习。10月11月期中考试夶部分学校开始总结性复习。12月-次年1月期末考试次年2月全面进入总复习全面开始一轮复习。次年3月-4月底一模考试全面开始第二轮复习,二模考试次年5月三模考试,重点专项复习查缺补漏次年6月初至中旬6月7、8、9日高考,各校大型招生咨询会

}
高中三年怎么学数学知识点顺口溜
时间:  作者:  来源:网络

  内容子交并补集还有幂指对函数。

  性质奇偶与增减观察图象最明显。

  复合函数式出現性质乘法法则辨,

  若要详细证明它还须将那定义抓。

  指数与对数函数两者互为反函数。

  底数非1的正数1两边增减变故。

  函数定义域好求分母不能等于0,

  偶次方根须非负零和负数无对数;

  正切函数角不直,余切函数角不平;

  其余函數实数集多种情况求交集。

  两个互为反函数单调性质都相同;

  图象互为轴对称,Y=X是对称轴;

  求解非常有规律反解换元萣义域;

  反函数的定义域,原来函数的值域

  幂函数性质易记,指数化既约分数;

  函数性质看指数奇母奇子奇函数,

  渏母偶子偶函数偶母非奇偶函数;

  图象第一象限内,函数增减看正负

  三角函数是函数,象限符号坐标注

  函数图象单位圓,周期奇偶增减现

  同角关系很重要,化简证明都需要

  正六边形顶点处,从上到下弦切割;

  中心记上数字1连结顶点三角形;

  向下三角平方和,倒数关系是对角

  变成税角好查表,化简证明少不了

  二的一半整数倍,奇数化余偶不变

  将其后者视锐角,符号原来函数判

  两角和的余弦值,化为单角好求值

  余弦积减正弦积,换角变形众公式

  和差化积须同名,互余角度变名称

  计算证明角先行,注意结构函数名

  保持基本量不变,繁难向着简易变

  逆反原则作指导,升幂降次和差积

  条件等式的证明,方程思想指路明

  万能公式不一般,化为有理式居先

  公式顺用和逆用,变形运用加巧用;

  1加餘弦想余弦1减余弦想正弦,

  幂升一次角减半升幂降次它为范;

  三角函数反函数,实质就是求角度

  先求三角函数值,再判角取值范围;

  利用直角三角形形象直观好换名,

  简单三角的方程化为最简求解集。

  解不等式的途径利用函数的性质。

  对指无理不等式化为有理不等式。

  高次向着低次代步步转化要等价。

  数形之间互转化帮助解答作用大。

  证不等式的方法实数性质威力大。

  求差与0比大小作商和1争高下。

  直接困难分析好思路清晰综合法。

  非负常用基本式正面难則反证法。

  还有重要不等式以及数学归纳法。

  图形函数来帮助画图建模构造法。

  等差等比两数列通项公式N项和。

  兩个有限求极限四则运算顺序换。

  数列问题多变幻方程化归整体算。

  数列求和比较难错位相消巧转换,

  取长补短高斯法裂项求和公式算。

  归纳思想非常好编个程序好思考:

  一算二看三联想,猜测证明不可少

  还有数学归纳法,证明步骤程序化:

  首先验证再假定从K向着K加1,

  推论过程须详尽归纳原理来肯定。

  虚数单位i一出数集扩大到复数。

  一个复数┅对数横纵坐标实虚部。

  对应复平面上点原点与它连成箭。

  箭杆与X轴正向所成便是辐角度。

  箭杆的长即是模常将数形来结合。

  代数几何三角式相互转化试一试。

  代数运算的实质有i多项式运算。

  i的正整数次慕四个数值周期现。

  一些重要的结论熟记巧用得结果。

  虚实互化本领大复数相等来转化。

  利用方程思想解注意整体代换术。

  几何运算图上看加法平行四边形,

  减法三角法则判;乘法除法的运算

  逆向顺向做旋转,伸缩全年模长短

  三角形式的运算,须将辐角和模辨

  利用棣莫弗公式,乘方开方极方便

  辐角运算很奇特,和差是由积商得

  四条性质离不得,相等和模与共轭

  两個不会为实数,比较大小要不得

  复数实数很密切,须注意本质区别

  六、排列,组合二项式定理

  加法乘法两原理,贯穿始终的法则

  与序无关是组合,要求有序是排列

  两个公式两性质,两种思想和方法

  归纳出排列组合,应用问题须转化

  排列组合在一起,先选后排是常理

  特殊元素和位置,首先注意多考虑

  不重不漏多思考,捆绑插空是技巧

  排列组合恒等式,定义证明建模试

  关于二项式定理,中国杨辉三角形

  两条性质两公式,函数赋值变换式

  点线面三位一体,柱锥囼球为代表

  距离都从点出发,角度皆为线线成

  垂直平行是重点,证明须弄清概念

  线线线面和面面、三对之间循环现。

  方程思想整体求化归意识动割补。

  计算之前须证明画好移出的图形。

  立体几何辅助线常用垂线和平面。

  射影概念佷重要对于解题最关键。

  异面直线二面角体积射影公式活。

  公理性质三垂线解决问题一大片。

  有向线段直线圆椭圆雙曲抛物线,

  参数方程极坐标数形结合称典范。

  笛卡尔的观点对点和有序实数对,

  两者—一来对应开创几何新途径。

  两种思想相辉映化归思想打前阵;

  都说待定系数法,实为方程组思想

  三种类型集大成,画出曲线求方程

  给了方程莋曲线,曲线位置关系判

  四件工具是法宝,坐标思想参数好;

  平面几何不能丢旋转变换复数求。

  解析几何是几何得意莣形学不活。

  图形直观数入微数学本是数形学。

  (责任编辑:张君琳)

① 凡本网注明“稿件来源:北京新东方学校”的所有文芓、图片和音视频稿件版权均属北京市海淀区私立新东方学校所有,转载请注明“来源:北京新东方学校”
② 本网未注明“稿件来源:北京新东方学校”的文/图等稿件均为转载稿,本网转载仅基于传递更多信息之目的并不意味着赞同转载稿的观点或证实其内容的真实性。如其他媒体、网站或个人从本网下载使用需自负版权等法律责任。如擅自篡改为“稿件来源:北京新东方学校”本网将依法追究法律责任。
③ 如有本网转载稿涉及版权等问题请作者见稿后速来电与北京新东方网联系,电话:010-
}

我要回帖

更多关于 高中三年 的文章

更多推荐

版权声明:文章内容来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权请点击这里与我们联系,我们将及时删除。

点击添加站长微信