第10卷第4期 体育学刊 v01．10No．4 0f OO3 2003年7月 JouⅡlalPhy苗cal砒圮砒ion 眦．2 篮球教学组合练习法的运用 彭进 (湛江海洋大学体育部广东湛江524088) 摘 要：传统篮球教学模式已经不能适应现代教学发展的需要；提出组合练习的教学束提高教学效果，验 证了组合教学法比传统教学法有较大的优越性能使学生在有限的教学时闸内，学会上场打球并培养良好的 篮球意识 关键词：太学生i篮球教学；组合练习 2 文献标识码：A 文章编号：10。6—一0101—02 中图分类号：G84l illb嬲ketbaH 0f s山d印侣 StIldyon哪pImsiz血g咖biI-a60n妇iningt朗clIillgc0玎ege words：und咿adl塘妇．basketballteac}ling；洲n“ont商riIlg 长期眦来，普通高校篮球教学一直沿用竞技篮球运动教 教师的主导下积极练习组合练习由易到难，逐渐接近实战 学的敎材和组织练习。其特点是教材体系的组织采取了最 在各种难度下对抗练习增加学习兴趣。 大限度分解的方法把篮球运动的方法、手段分解为多层次 (2)第2阶段(8—9次课)。学生在组合练习中掌握传接 的多个基础上发展应用能力坚持把技术看作相对固定的操 球技术及脚步移动；在运用各种脚步移动技术中进行各种传 作方法，由浅人探的教学原则主要通过技术分解来实现，学 球、运球并结合投篮；在实践练习Φ检验运用技术能力了解 生在教学活动中以掌握拄术动作的方法为主。而高校篮球 简单战术配合主要教学内容与方法：讲解与示范传接球及 技术教学实际情况是，学生篮球基础普遍较低学习时间短， 脚步移动技术；传球组合练习；脚步移动组合练习；传、运、投 要使學生掌握篮球基础知识、基本技术、基本战术存在较大 组合练习；篮板球组合练习；逐渐由单个技术组合向多个技 困难。为了使学生在較短时间内(卜卜学年30次课1次课 术组合过渡；在比赛中进行练习．简单战术讲解。教学要