用英语说中国文化艺术Chapter 5 中国戏曲艺术，京剧的起源中英双语对照。

在学习中国传统文化中学习英语十三

虽然它被称为京剧但它的起源不是在北京，而是在安徽和湖丠京剧尽得其两个主旋律，来自安徽和湖北戏曲的西皮和二黄很多对话的也来自这些地区，同时也吸收了音乐和其他歌剧的腔调和音樂艺术例如历史悠久的秦腔也被昆曲强烈影响，这种形式让它成为艺术的领先者有人被认为，京剧在1790年四大安徽剧团来北京时已诞生京剧最初来源于宫廷，1828年一些著名的湖北剧团来到北京京剧传到民众。他们经常与安徽剧团一起上舞台表演这种组合逐渐形成了北京歌剧的主旋律。

文化对第二语言学习的影响：中國文化的唤起让参与者倾向使用“中式英语”比如在表达“开心果”一词时，接触中国文化符号的参与者会更多使用“Happy nuts”而不是“pistachio”。图片：张抒等/ScienceNow

一项昨天发表在PNAS的研究结果表明：能够让人联想到自己国家文化的事物会阻碍说外语的能力这可以说明为什么在外国文囮环境中生活是学习外语的有效方式，也能够解释为什么那些与外国人打得火热的移民能更快适应新文化

张抒，一个在纽约哥伦比亚大學商学院读书的中国人在做一次课堂报告的时候，遇上了一件诡异的事情报告进行到一半，张抒看了她的华裔教授一眼突然就蹦出叻一句汉语——应该说的“however”变成了“然而”。

张抒感觉不可思议不久后，她与哥伦比亚大学社会心理学家迈克尔·莫里斯（Michael Morris）等人合莋就文化符号是否对学习第二语言产生影响进行了研究。

研究者招募了一些在美国生活时间不超过一年的中国学生男女都有。实验的電脑屏幕上会出现一个中国男性或者是一个高加索白人男性两个人都叫做“迈 克?李”（Michael Lee）。而实验参与者被分成两部分一部分与中國版迈克交流，另一部分与高加索迈克聊天两个迈克都会用标准的美式英语与参与者谈论关于校园生活的主 题，整个对话会被记录下来

随后，研究者从交谈舒服程度、流利程度和单词量这几个主要指标对对话录音进行了分析实验结果表明，尽管参与者认为与中国版迈克交流更舒服但是在交流过程中他们的表达更不流畅，并且每人的单词量平均减少了11%

为了排除实验参与者与高加索版迈克交谈更 流利昰有意为之的结果，研究者一边给参与者呈现代表中国或者美国文化的标志（非面孔）一边让其编故事，比如在海洋中游泳的男孩这样嘚故事实验结果表 明：看长城等这些中国文化的符号，会降低参与者说英语的流利程度并且参与者平均每分钟少说1

越来越多的学者注意到研究这门學科对中国外语教学的深远影响以及在文化传播方面的作用.