1.阅读下面文字,完成任务（4分） 《传习录》中,王阳明说:“人但得好善如好好（ ▲ ）色,恶恶如恶（ ▲ ）恶臭,便是圣人。”圣人的智慧就（yùn） ▲ 藏在古老文化经典中,大道（zhì） ▲ 简,就是知道善恶,并能从善如流、嫉恶如仇 （1）给下列加点字注音。 ①好好（ ▲ ）色 ② 恶（ ▲ ）恶臭 （2）根据拼音写出相应的汉字 ①（yùn） ▲ 藏大道 ② 大道（zhì） ▲ 简 2.古诗文名句默写。（9分） （1）经典诗文,陪我们走过四季:春天漫步,“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”；初夏闲居,“ ▲ ,芭蕉分绿与窗纱”；秋夜赏月,“庭下如积水空明, ▲ ,盖竹柏影也”；寒冬看雪,“雾凇沆砀,天与云与山与水, ▲ ” （2）经典詩文,让我们汲取力量:读杜甫《望岳》 ,“ ▲ , ▲ ”启迪我们只有不怕困难,敢于攀登,才能俯视一切；读陆游《卜算子?咏梅》,“ ▲ , ▲ ”激励我们偠像梅花一样高洁傲岸,芬芳依旧；读刘桢《赠从弟（其二）》, “ ▲ , ▲ ”告诉我们即便冰霜满天,也要腰杆挺立。 3.下列关于传统文化知识表述鈈正确的一项是（ ▲ ）（3分） A.“露从今夜白,月是故乡明”描写的是二十四节气中的“白露” B.“辛苦遭逢起一经”中的“一经”指古代科舉考试中考生要选考的一种经书。 C.古诗文中,“杜鹃”常用来表达悲苦之情,“青鸟殷勤为探看”中的“青鸟”也是如此 D.“此夜曲中闻折柳”的“折柳”指乐曲名《折杨柳》。“隔江犹唱后庭花”的“后庭花”也是曲名

1.阅读下面文字,完成任务（4分） 《传习录》中,王阳明说:“人但得好善如好好（ ▲ ）色,恶恶如恶（ ▲ ）恶臭,便是圣人。”圣人的智慧就（yùn） ▲ 藏在古老文化经典中,大道（zhì） ▲ 简,就是知道善恶,并能从善如流、嫉恶如仇 （1）给下列加点字注音。 ①好好（ ▲ ）色 ② 恶（ ▲ ）恶臭 （2）根据拼音写出相应的汉字 ①（yùn） ▲ 藏大道 ② 大道（zhì） ▲ 简 2.古诗文名句默写。（9分） （1）经典诗文,陪我们走过四季:春天漫步,“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”；初夏闲居,“ ▲ ,芭蕉分绿与窗纱”；秋夜赏月,“庭下如积水空明, ▲ ,盖竹柏影也”；寒冬看雪,“雾凇沆砀,天与云与山与水, ▲ ” （2）经典詩文,让我们汲取力量:读杜甫《望岳》 ,“ ▲ , ▲ ”启迪我们只有不怕困难,敢于攀登,才能俯视一切；读陆游《卜算子?咏梅》,“ ▲ , ▲ ”激励我们偠像梅花一样高洁傲岸,芬芳依旧；读刘桢《赠从弟（其二）》, “ ▲ , ▲ ”告诉我们即便冰霜满天,也要腰杆挺立。 3.下列关于传统文化知识表述鈈正确的一项是（ ▲ ）（3分） A.“露从今夜白,月是故乡明”描写的是二十四节气中的“白露” B.“辛苦遭逢起一经”中的“一经”指古代科舉考试中考生要选考的一种经书。 C.古诗文中,“杜鹃”常用来表达悲苦之情,“青鸟殷勤为探看”中的“青鸟”也是如此 D.“此夜曲中闻折柳”的“折柳”指乐曲名《折杨柳》。“隔江犹唱后庭花”的“后庭花”也是曲名

1.阅读下面文字,完成任务（4分） 《传习录》中,王阳明说:“人但得好善如好好（ ▲ ）色,恶恶如恶（ ▲ ）恶臭,便是圣人。”圣人的智慧就（yùn） ▲ 藏在古老文化经典中,大道（zhì） ▲ 简,就是知道善恶,并能从善如流、嫉恶如仇 （1）给下列加点字注音。 ①好好（ ▲ ）色 ② 恶（ ▲ ）恶臭 （2）根据拼音写出相应的汉字 ①（yùn） ▲ 藏大道 ② 大道（zhì） ▲ 简 2.古诗文名句默写。（9分） （1）经典诗文,陪我们走过四季:春天漫步,“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”；初夏闲居,“ ▲ ,芭蕉分绿与窗纱”；秋夜赏月,“庭下如积水空明, ▲ ,盖竹柏影也”；寒冬看雪,“雾凇沆砀,天与云与山与水, ▲ ” （2）经典詩文,让我们汲取力量:读杜甫《望岳》 ,“ ▲ , ▲ ”启迪我们只有不怕困难,敢于攀登,才能俯视一切；读陆游《卜算子?咏梅》,“ ▲ , ▲ ”激励我们偠像梅花一样高洁傲岸,芬芳依旧；读刘桢《赠从弟（其二）》, “ ▲ , ▲ ”告诉我们即便冰霜满天,也要腰杆挺立。 3.下列关于传统文化知识表述鈈正确的一项是（ ▲ ）（3分） A.“露从今夜白,月是故乡明”描写的是二十四节气中的“白露” B.“辛苦遭逢起一经”中的“一经”指古代科舉考试中考生要选考的一种经书。 C.古诗文中,“杜鹃”常用来表达悲苦之情,“青鸟殷勤为探看”中的“青鸟”也是如此 D.“此夜曲中闻折柳”的“折柳”指乐曲名《折杨柳》。“隔江犹唱后庭花”的“后庭花”也是曲名