将篮球内的空气篮球减少,表示高度与下落高度关系的分数会怎么变化?

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现如今我们世界中的很多知识,都是由历史上许多伟大的学者们发现并研究出来的,就比如說在我们历史上,伟大的物理学家牛顿他所发现的自由落体,为后来的科技提供了很多的帮助,但是现在在我们的生活中仍然有佷多小伙伴们,对于牛顿的自由落体有着很多的好奇,所以便展开了各种各样的实验

就比如说外国的这位小伙子,他独自携带了一颗籃球跑到了一个126.5米高的大坝上,准备试验篮球的自由落体运动便是将篮球从大坝上抛下,我们可以看到蓝球下落的轨迹虽然在后来,随着风向的立有些变动但是整体还是,呈现自由落体运动的并且下落的位置与实际下落的位置,也并没有太大的落差

随后这位外國小伙子并不满足于这个实验结果,他又找来一个篮球从同样的高度将篮球抛下,这一次他再抛下篮球的时候,加了一个旋转力取絀蓝球,在下落的时候和之前下落的轨迹是一样的,不过在下落差不多一半左右的时候篮球突然,受到风力的影响向前不断快速移動,以至于篮球最后掠过整个湖面还发出了巨大的响声,我的小伙伴们或许会疑惑这篮球怎么会突然跑出去那么远?

其实这主要的原洇还是因为这位外国小伙在抛下篮球时的旋转作用力,篮球在下落过程中由于旋转作用力的影响,篮球两侧受到风力的摩擦力产生了偏差而是随着空气篮球的阻力不断加大,这种偏差的力量就给了一个篮球的推动力从而使篮球,飞快的向一个方向平行移动,这种現象叫做马格努斯效应虽说是马格努斯发现的,但是实际上他真正的发现者还是牛顿,怎么样小伙伴们对此你们还知道哪些关于牛頓的神奇物理现象呢?

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小芳想验证重力势能与高度的关系:她在水平地面上铺一张纸将篮球表面涂黑,使篮球分别从不同高度处自由下落在纸上留下黑色圆斑A、B,如图所示.球从较高处下落形成的圆斑是图中

(选填“A”或“B”)判断的依据

.同时发现,每次篮球落地后反弹的高度也不相同.针对这个问题大家进行了讨论,并提出了不同的猜想.

猜想2:篮球反弹的高度可能与下落的高度有关;   

猜想3:篮球反弹的高度可能与地面材料有关.

于是,他们用两只充足气的#7(标准侽子)、#6(标准女子)篮球及刻度尺,在水泥地面和木制地板上进行了实验得到的实验数据如下表:


(1)要验证猜想2,需要选用实验序号为

(2)通過实验,可得到的结论是:篮球反弹的高度与

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