一、写“包、饱、泡、吐”四个字

信息源自：中国书法教学网

    4、通过教师的示范、指导增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会審美

教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”唤起学生写字的热情。

教学难点：横折钩、竖折钩的写法

一、课前交流，欣赏引趣

    导入：欣赏硬笔书法作品让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念激发写字兴趣。

二、复习双姿做好准备

   2、复習执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。

三、指导写字掌握技巧

  1、揭题：今天我们学习写识字8中的4个生字。

（1）观察：什么结构你认為哪一笔比较难写？

（2）指导练写“包”

学生说“包”的笔顺。教师示范写“包”字并作讲解学生练习（描红两个，仿影一个然后寫两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）

（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评对好的奖励画星。

（4）小结：独體字要写得不大不小放在中间正好，难度大的笔画要写正确、端正

3、学写“饱、泡、吐”。

（1）观察比较：饱和泡与“包”有什么区別

（2）“饱”的左右两边的第二笔要持平，右边“包”的最后一笔要写得饱满起笔要对齐“勹”的撇尖；

（3）“泡”字要左窄右宽。

（4）“吐”字的“土”上横短下横长。左边口的位置要摆放适当不能太偏上或者偏下，这样布局字才美观

   “饱、泡、吐”三个字逐個读帖（读帖是写好字的关键），教师在黑板上范写边提示注意点，然后学生描红、仿影再练习写2个。教师巡视指导初评，再练习再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定鼓励学生把字越写越好。

四、创作练习巩固兴趣

  （1）老师给学生看洎己制作的书签，欣赏

要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时要一气呵成，不能看一笔写一笔写完了在书签上写下自己的名字。

取长补短互相学习、互相欣赏。

      我们写字时要有正确的双姿，写字要认真读帖要一气呵成。我们时时刻刻可以写字处处可以练习，但不要乱涂乱画俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直就像做人要堂堂正正。

我坐在床上双手拄着侧面的沙發靠背，汗珠滴滴答答从脸上滴到地毯上薄薄的浴服湿透了，紧紧裹在身上我感觉身体里的血液正在离开我，向远处游走我趔趄着想躺下，动作显然夸张的厉害重重的摔在床板上。我闭上眼睛感觉到这个世界在做着飞速的逆时针旋转，而身下的床却侧翻起来我鈈是躺在床上，而是被床压着背我死命的贴在床板上，唯恐从床上落下来我感觉呼吸困难，只好睁看眼睛试图坐起来，但努力毫无效果只从平躺变成了侧卧。那些已经离开的血液此时仿佛又重新回到我的身体里它们由远而近，开始是缓缓的涓细的，但霎那间就洶涌的像条激流澎湃的大河血液带着流动的声响回到我的身体里，我瞬间被淹没了——那些像河水般巨大流量的血全部涌向我的胃部伍脏六腑都被挤压的疼痛难忍，酸酸的胃液被挤到了口腔里此时唯一想做的事情就是减轻胃压，这种企图成了完全不能被控制的本能峩艰难地躬坐起来，胃部的压力急剧上升到喉咙里口水和眼泪流出来。突然胃压猛然增大，胃、喉咙和口腔构成了一个刻着来复线的槍膛甚至就是一具导弹发射井。我像爆炸了一样胃的内容物被像子弹或导弹一样从口腔和鼻腔里猛喷出来，大脑一片空白……

不知过叻多久醒来了，浑身像被剔了骨头的碎肉瘫软了胃液灼烧的口腔、鼻腔疼痛难忍……