这一山二道题解数字怎么解,第二问。

第一单元 位置与方向(一)

第一單元 位置与方向(一)

1、认识东、南、西、北四个方向能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。

2、知道辨别地图上的方向

3、會看简单的路线图(四个方向)。

4、认识东北、东南、西北、西南四个方向能根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。

5、会看简单嘚路线图(八个方向)并能描述行走路线。

1、通过教学活动培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念

2、结合具体情境,使 学苼认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向能够根据给

定的一个方向辨认出其余的七 个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向

3、使学生会看简单的路线图,并能描述行走路线

1、根据学生原有的认知,让他们在活动中学会运用方位知识

2、使 学生学會辨认地图上的方位和空间方位。最初应当根据学生自身的方位来形成辨认方位的

技能,然后把 这些方位和地图上的方位联系起来教材首先利用学生已有的上、下、前、后、

左、右的方位知识,通过 大量的操作活动让学生练习辨认东、南、西、北等方位的能力,然

后讓学生学习辨认地图上的东、南、 西、北等方向

3、三年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键时期,此时的抽象逻 辑思维在很

大程度上仍然与感性经验相联系仍然具有很大部分的具体形象性。对三年级的学生来说东 、

南、西、北等方位概念的掌握还昰比较抽象的,学生需要大量的感性材料和丰富的表象积累

因此,在教学时要以学生已有的知识和生活经验为基础创造大量的活动情景,充分调动学生

的积极性 让所有的学生都参与到活动中来。鼓励学生自主探索独立思考,敢于发表自己的

看法、意见并能与同 伴茭流自己的想法。使学生在观察、操作、想象、描述、表达和交流等

数学活动中丰富对方位知识的感知

第一课时 认识东、南、西、北四個方向

认识东、南、西、北四个方向

2、让学生参与活动,能用东、南、西、北描述物体所在的方向

3、从现实生活的场景中引 入新课,使學生体会在生活中需要用到的方位知识

感受数学与日常生活的密切联系。

4、对学生进行爱国主义教育

根据给定的一个方向辨认出其余嘚三个方向。

教学难点 能正确描述物体所在的方向

提问:你座位的前后左右分别是谁?

教室在第几层楼上是几年级?楼下是几年

如果現在咱们要开家长会请家长坐在自己孩子的座

位上,你怎样告诉家长自己的位置呢

师问:太阳是从什么地方升起?(学生结合已有知識

1、辨认东、南、西、北四个方向

(1)全体到操场,找一找太阳在哪里

(2)说一说,太阳从什么方向升起(东方)

1、使学生认识东、南、西、北四个方向 ,能够根据给定的一个方向辨认出其

(3)想一想太阳从什么方向落下。(西方)

(4)指一指西边在哪里。

(5)請同学们面向太阳升起的方向

提问:你们面对的、背对的、左手的、右手的位置分

(6)讲述前、后、左、右与东、南、西、北的联系。

2、指出校园内的四个方向

说说我们学校的校门朝什么方向。

站在操场中央看一看,校园内的四个方向各有什么

3、学习两组相对的方向

(1)站在操场上,你能确定出你家在学校的什么方

(2)面向你家所在的方向站好

(3)观察:家在东、西方向的同学,他们是如何站

(4)观察:家在南、北方向的同学他们是如何站

着的?(也是背对背而战)

(5)发现:东与西两个方向南与北两个方向是相

(6)说一说,操场四个方向的建筑物那两个是相

(7)说一说,你与谁家的方向是相对的

1、把教材第3页例1补充完整。

(1)提问:小明是面向什么方姠站立的你是怎么

(2)同桌互相交流,说一说操场四周的建筑物各在

(3)把结果填在教材上

2、教材第5页练习一的第1题。

(1)说一说敎室在操场的什么方向。

(2)说一说教室里的东、南、西、北各有些什么。

(3)教材第5页练习一的第2题

向同学们介绍你的房间是怎样咘置的。

出示天安门广场及四周建筑物平面图观察后说一说

结合今天所学 的知识说一说天安门城楼、正阳门、人

民大会堂、中国国家博粅馆和毛主席纪念堂等建筑物

与人 民英雄纪念碑的位置关系。

第二课时 认识地图上的方向

课题 认识地图上的方向 课型 新课

教学目标 1、使学苼知道辨别地图上的方向

2、使学生能够在图上表示出各建筑物的位置关系。

3、在学习过程中培养学生仔细观察的好习惯。

能正确绘制絀校园示意图

教学难点 能准确运用词语,正确描述行走路线

四张卡片(东、南、西、北)

(1)回忆学习了哪些方向。

(2)连一连找絀相对的方向。

(3)提问:谁能说出我们校园内东、南、西、北四

出示中国地图请学生指出北京市所处的位置,说一

(1)描述地图上的方位(上北下南左西右东)

(2)把教室内的黑板看作地图,指出北在什么位置

(3)提问:现在我们确定了方向北, 你能不能辨认

出其怹三个方向请同学到前面黑板上贴出相应的

(4)用语言描述建筑物的具体方位。

(5)提问:如果我们把上方规定为其他方向行不行

会發生什么变化呢?请你们尝试着做一做并说出其

(7)集体反馈。比较各种方式说一说,怎样画最

通 常情况下地图都是按上北下南、咗西右东的规律

来绘制的,这样标准统一简单清楚。当我们看一幅地图时一定先看清所给方向,然后根据所给方向

(1) 绘制出自己房间的平面示意图。

(2) 确定图上的方向

第三课时 认识东北、东南、西北、西南四个方向

认识东北、东南、西北、西南四

教学目标 1、使學生 认识东北、东南、西北、西南四个方向,能够根据给定的一个方向

辨认出其余的七个方向并能用这些词 语描述物体所在的方向。

2、使学生进一步体会教学与日常生活的密切联系

3、培养学生应用数学的意识。

能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向

教学难点 培養正确应用数学知识的能力

寻宝课件、指南针、动物卡片

(2)学生交流多种寻宝路径。

(3) 提问:闹闹向北、向南、向西、向东走分别能

寻找到书包、铅笔盒、水和画笔四件宝那么在方格

中还有字典、电脑、跳绳、钢琴四件宝,闹闹怎样才

(3)提问:谁能说出校园的东、南、西、北四个方

(4)教师指着校园厕所问:厕所在什么方向?

(6)师生返回教室回顾刚才学习过程。

师根据回顾的内容板书:

(7)观察东北、西南这两个方向在什么位置

(8)由此推出西北角、东南角的位置。

师板书: 西北 北 东北

(9)说一说校园西北和东南方向分別有什么建筑物

(1)集体拿出小动物卡片。

(2)游戏:给小动物找家

(3)按要求把熊猫馆、爬行馆、水族馆、飞禽馆分

别 安置在东北、东南、西北、西南四个方向。

1、请学生指出教室的东北、东南、西北、西南四个

2、看一看自己座位的东北、东南、西北、西南四个

3、教材第7页的“做一做”

(2)集体参与,分组学习

把自己家的位置在黑板上标出来。

4、教材第9页练习二的第1题

观察情境图,说一说十芓路口四周的店铺分别在什

教材第9页练习二的第3题。

(1)教师读题学生理解题意。

(2)按要求独立完成

第四课时 会看简单的路线图(仈个方向)

课题 会看简单的路线图(八个方向) 课型 新课

教学目标 1、使学生会看简单的路线图(八个方向),并能描述行走路线

2、体会東北、东南、西北、西南四个方向。

3、培养学生的观察能力和表达能力

根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。

教学难点 准确、简潔地描述行走路线

提问:你去过米易县城哪些地方?你是怎样辨认方

向找到要去的地方的?

教 学 设 计 个性化设计及反思

师出示例4主题圖提问:动物园里有哪些主要场馆,

每个场馆都坐落在什么位置

(2)了解学生的参观意向。

问:你最想参观哪个地方从大门出发可鉯怎样走?

学生一人当游客一人当导游介绍行走方向和经过的

师生共同评价,引领集体参与同桌二人各选一个角

色参与到游戏中,再換角色多次练习。

教师指导帮助学习有困难的学生,指导他们说清行

文文位于长颈鹿馆她要去看狮子,再去猴山应该

先往西北方姠走 到狮山,再从狮山往西南方向走到猴

山;小平位于狮山要去熊猫馆,可以向西北方向走

也可 以先向西走到大象馆,再从大象馆向丠走到熊猫

同桌互相提问题时可以提的问题有很多。例如从

师:看着这张导游图,作为游客你还能提出什么数

教材第9页练习二的第5—7题。

(2)按要求独立完成

(3)集体订正,叙述自己的解题思路

从你所在市区的地图中,指出自己家所在的大概位

置并说一说自家楿对于学校的位置。

第二单元 除数是一位数的除法

1、会口算一位数除整十、整百数、几百几十以及一位数除两位数的除法

2、经历一位数除多位数的笔算过程,掌握一般的笔算方法会用乘法验算除法。

3、能在具体的情境中进行除法估算会表达估算的思路,形成估算的习慣

4、感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题

1、加强学生自主探究的意识,使学生重视对算理和计算规律的探求

为了避免学生在不理解 算理的情况下,机械地记忆口算过程套用计算法则,本册教材对除数

是一位数的除法既没有注明一般 的口算思路,也没有出示笔算除法的法则二是充分调动已有的

计算知识和经验,主动探索计算的算理和 算法

(1)激活学生已有的口算经验,使之顺利迁移到除数是一位数的口算除法中

学生 已有的与除法是一位数的口算除法相关联的口算经验:表内乘法和一位数乘整┿、整百数的口

算。这些口 算经验是帮组学生解答除法是一位数的口算除法的基础因此,教学时应该采取积极措

施激活学生已有 的相關口算经验,唤起学生对已有知识的回忆并将它灵活运用到除数是一位数

的口算除法这样一个新的 情景中。

(2)引导学生探索笔算除法嘚算理和计算规律学会“先做什么—再做什么—接着做什么— 最后

做什么”的有序思考方法。教学时应充分利用学生已掌握的除法口算经验,结合一定的直观操作活动使学生养成一种有序的思考和操作习惯,从而自主概括出笔算除法的计算规律

(3)引导学生用简洁嘚语言表述思考的过程。

引导学生用数学语言表达口算除法和笔算除法 的过程实际上是引导学生归纳、整理运算程序

和运算规律的过程,它是计算活动过程中的提炼和升华 在这个过程中,教师应创造条件给学生

一个宽松的说话环境。首先让学生在思考每个例题时,洎言自 语地、轻声的说出自己的思考过程

然后,让学生在小组中(或与同桌)说出自己的思考过程最后,提 供过程的范例让说得好嘚学

生在班上交流,或者教师根据多个学生的表述概括出班上学生的不同解题策 略通过有层次的说过

程、说算理,自主归纳出口算或笔算除法的基本方法同时,学会用简洁的语言表 述自己的思考过

2、拓宽主题图的情景视野

为了让学生在解决问题的情景中 学习除法是一位数的除法,教材设计了学生熟悉的、丰富多彩

的生活场景从中引出需要用除法解决的若 干问题。但是这些素材还不能满足广大师生嘚要求。

因此实际教学时,老师应根据当地情况和学生的 需求将除法的学习与学生的生活环境、健康成

长、交通、体育、娱乐、饮食囷科普知识等联系起来,使 枯燥乏味的除法计算融入人类的一切活动

之中提高学生学习的兴趣。

3、把估算放在与口算、笔算同等重要的哋位

“能结合具体情景进行估算,并解释估算的过 程”是《课程标准》为学生提供的关于估算的学

习目标要落实这一目标,教学的过程中应注意:①充分 认识估算在日常生活和工作中的广泛作用

认识到估算对学生数感的培养具有重要意义。②将估算、口算 、笔算的数學结合起来教学时,在

具体问题情境中要注意引导学生将估算算法与其他算法结合起来应用 使学生真切感受不同计算方

法的作业,感受估算的应用价值③适当补充一些与学生生活密切联系的估 算内容,加大估算应用

的力度培养学生的估算意识。

4、理解乘、除法之间嘚联系提高学生简单的推理能力。

乘法和除法具有密切的联系所以 教学时,应注意引导学生从乘、除法之间的联系入手将乘

法运算嘚思维方法迁移到除法当中。如:教学 60÷3( )时可引导学生思考3×()=60。又如

在验算除法时,可依据乘、除法之间的互逆 关系引出鼡乘法验算除法的检验方法。这样通过从

矛盾的双方入手,引导学生揭示知识间的相互关系 使学生既掌握了除数是一位数的除法计算,又

培养了学生的辩证唯物主义观点

第一课时 用一位数除,商是整十、整百数以及一位数除几百几十数

用一位数除商是整十、整百数鉯及

2、引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中去,培养学生迁移类推的

3、培养学生的语言表达能力

教学难掌握口算除法的思維方法,理解算理

1、使学生理解除数是一位数,商是整十、整百数的口算方法学会正确、熟练

教师出示口算卡片,学生抢答

60里面有幾个十?800里面有几个百240里面有几个十?

3、把6根小棒平均分成3份每份是多少根?

1、学习教材第11页例1

(1)教师:我们来帮助小朋友解决問题吧。

提问: 一共有多少张纸平均分给几人?怎样理解平均分给几

人求每人得到多少张,用什么方法计算怎样列 式?

(2)尝试解答60÷3

(3)交流、汇报计算方法

请同学们拿出6捆小棒,分一分

(5)说说谁的方法最简单,你喜欢用哪种方法进行口算

(6)同桌交流60÷3嘚口算过程。

教师指导帮助学习有困难的学生。

师:这一山二道题解数字应怎样想呢

(3)提问:谁能说出600÷3的口算方法。

3、学习教材苐12页例2

(1)教师:一共有几个班上手工课?一共用去多少张彩色手工纸怎样理解求平均每班用了多少张,怎样列式

(2)观察被除数與刚才所学例题中的被除数有什么不同。

(3)引导学生独立口算

(4)说一说思考的过程。

1、教材第11页“做一做“

(1)集体看“做一做“。

(2)观察每组中上下两题的异同

(3)找出其中的运算规律。

(5)验证其运算规律是否正确(当被除数扩大到原来的10

倍,除数不变時商也扩大到原来的10倍)

2、教材第13页练习三的第1—3题。

(2)边做边口述口算过程

(1)6000除以3的多少?

(2)3600除以4的多少

第二课时 一位数除两位数的口算

课题 一位数除两位数的口算 课型 新课

教学目标 1、使学生掌握一位数除两位数的口算方法。

2、使学生了解一位数除两位数的ロ算除法的一般方法并能正确的进行口算。

3、培养学生口算的能力

教学难点 口算方法要灵活多样

教师出示口算卡,学生口答得数

450除鉯9得多少?被除数是8000除数是8,商是

妈妈要买8个茶杯每个茶杯15元,妈妈大约要带

多少钱就够了你是怎样想的?

通过聆听学生的思考过程揭示今天的教学内容。

教师:要把6张彩 色手工纸平均分给3人每人得到

多少张?用你手中的小棒跟小组成员们一起分一分

学生在小組里进行分小棒,交流算法的活动老师巡

教师:谁来说一说你是怎样想的。

生说出想法问:该怎样列式计算呢?

学生尝试自己计算后在小组内交流各自的发现,老

组织学生交流汇报只要学生说的有道理,就要给予

1、平均每筐大约装多少个

(2)提问:要分多少个桃?平均分成几份求什么?

怎样理解“大约“两个字

(4)思考“怎样求出平均每筐大约装多少个?

(6)质疑:为什么要将260看作是240或280而鈈

把它看作250?(因为240, 280都是4的倍数)

教师巡视指导学习有困难的学生。

(2)集体订正叙述估算过程。

4、用你喜欢的方法估一估

用自己囍欢的方法估算,直接说出估算结果

找出下面每组数的规律,在()里填上合适的数

课题 口算练习课 课型 练习

教学目标 1、通过练习,熟练掌握一位数除整十、整百数和几百几十数以及一位数除两

2、提高学生用多种策略解决同一个问题的能力

3、培养学生总结概括的能力。

教学难点 提高口算正确率

说一说426÷8、142÷5的估算过程。

1、教材第13页练习三的第7题

说一说,为什么用除法计算

2、教材第13页练习三的第8題。

说一说题中要我们求什么。

要求这两个问题都需要哪些相关信息?

说一说为什么用除法计算,怎样计算360÷4、360

1、三年级的学生去茶园里劳动女生有56人,男生

有64人4名学生分成一组,一共可以 分成多少组

(2)独立分析题意,列式解答

(3)订正口算过程及结果。

海龟的寿命大约是青蛙的多少倍你还能提出哪些

(2)讨论:根据所给信息,你还能提出哪些问题

(3)教师板书学生所提问题。

(4)尝試解决这些问题

找出下面每行数的排列规律,在()里填上合适的数

第一课时 基本的笔算除法

2、培养学生观察、分析、推理、概括的能力。

3、掌握除法竖式的书写格式培养学生认真审题的习惯。

掌握一位数除两位数(十位能整除)的笔算方法

1、掌握一位数除两位数,商是两位数的笔算过程中的试商方法

42是由几个十和几个一组成的? 28是由几个十和

几个一组成的 52如果去掉4个十,还剩下几个

教学目标 1、使学生在理解算理的基础上初步掌握一位数除两位数商是两位数的计算

订正时,请同学们说一说是怎样求出商的每一山二道题解数芓各

用哪一句口诀求商,我们在写竖式时要注意什么

(2)说一说你从图中看懂了什么。

(3)想一想:我们能用前几节课学过的方法来算絀

同学们提出的问题的结果吗

1、学习教材第15页例1。

(1)解决学生甲提出的问题:42除以2等于多少

(2)明确42÷2表示什么意思。

(3)提问:塖法口诀表中有“二()四十二”的口

诀吗你能用前面学过的方法算出它的结果 吗?

(4)想一想:写竖式要分几步来写

(5)试一试,寫出竖式

从图上看,每份是21根;从竖式上看得数是21。

2、师生共同归纳笔算除法的方法

1、计算教材第19页练习四的第1题中的

(1)独立完荿下面两道除法算式题,请两名同学板

(2)教师巡视指导学习有困难的学生。

(3)集体订正请同学叙述计算过程。

(1)观察、研讨计算中出现的错误

3、计算教材第19页练习四的第1题中的

(4)回顾做题过程,总结计算方法

你能尝试解决同学们提出的主题图中的第二额问題

吗?四年级平均每班种多少棵树

第二课时 基本的笔算除法

2、使学生明确每次除后必须比除数小。

3、培养学生观察、分析和概括的能力

掌握一位数除两位数(商是两位数)的笔算方法。

教学难点 掌握一位数除两位数(商是两位数)的笔算过程中的试商方法

教学目标 1、使学生在理解算理的基础上,进一步掌握一位数除两位数(商是两位数)

说一说笔算一位数除两位数的除法,应先算什么

1、学习教材苐16页例2.

(1)动手分一分,每分钟有几捆

(3)质疑。当第一步50÷2除完后你发现了什么

问题?(十位上的数不能被2除尽)

(4)说一说在豎式中怎样计算。

从图上看每份是26根, 分完整捆后把剩下的1

捆打开,1捆与2根合起来是12根再把12根平均

分成2份。从竖 式看得数是26,把餘下的1个十与

个位上的2合起来继续计算

(6)学生第二次试商,边做边说计算过程强调最

2、比较例1与例2的异同点。

相同点:都是从被除數十位上的数除起除到被除数

的哪一位,商就写在那一位上面

不同点:例2的被除数十位上还有余数,要与个位上

3、师生共同归纳例2的計算方法

1、教材第19页练习四的第1题中第二排的四一山二道题解数字。

(3)独立完成请四名同学板演。

(5)教师把巡视中发现的典型错誤加以分析、纠正

3、游戏。(教材第16页“做一做”

(2)全体参与以组为单位,每人一题看哪小组

(3)公布游戏结果,表扬做得又对叒快的小组

(4)对做题过程中出现的错误,集中进行分析、纠

1、教材第19页练习四的第3题

(3)根据题意,你能提出哪些问题

2、教材第19頁练习四的第4题。

(2)读题分析数量关系。

(3)明确这是一道两问应用题两个问题间存在着

(5)独立在本上完成。

第三课时 一位数除彡位数的除法

课题 一位数除三位数的除法 课型 新课

教学目标 1、使学生掌握一位数除三位数的除法的笔算方法

2、培养学生的验算意识、

3、培养学生认真计算的好习惯。

一位数除三位数的除法的笔算方法运用乘法验算除法。

教学难点 运用一位数除三位数的除法解决实际问题

1、口算。(出示口算卡片)

1、学习教材第17页例3.

教师:观察情景说一说从中可以知道哪些数学信息

一位数除三位数的算理与一位数除两位数的算理相同。

笔算时先 用2去除被除数的首位,够商1将1写在商

的百位上;讲求得的商“1”与除数“2”相乘,得到2个百将“2”写在被除数的百位下面,2减2等于0(0

可以省略不写)表示被除数百位上的 数已经被分完。

接着将被除数十位上的数“5”写下来,用2去除5

商2,将2写在商的 十位上2与除数“2”相乘得4,将

4写在5下面5减4得1,将1写在4的下面再将被

除数个位上的数“6”写下来,6与十位上的数合成“16 ”

2除16商8,将8写在商个位上8与除数2相乘得16,16

减16等用于0,将0写 在余数的位置上

要验证商“128”是否 正确,可以列乘法算式128×2或2

×128进行验算洳果乘得的积等于256,就说明计算的

结果是正确的否则就是错误的。
验算方法:商×除数=被除数
2、学习教材第18页例4.
(2)理解题意完整读題。
(3)分析数量关系确定解题方法。
(5)引导学生尝试估算
(7)揭示计算中遇到的问题。(2个百除以6不够商1个
(9)讲述:当百位上的数小于除数時 应将百位上的数与
十位上的数合起来,看成几十个十来计算23个十除以
6,商的首位应在十 位上
(10)第二次尝试完成下面的计算
(11)请学生完整叙述计算过程。
(12)估算结果与精确值相对比
(13)观察例4中的被除数、除数和商,发现其规律
当一位数除三位数,百位上的数小于除数時这时商的
首位就在十位上,所以商是两位数通过 这样的观察,
还可以帮助我们判断商的位数
下面我们用此方法进行验证。
1、先估┅估再计算。

(1)读题明确题意。


(2)判断各题的商是几位数
(3)请学生说出判断的结果。
(4)学生独立做一做
(6)集体订正,驗证判断商的位数估算结果是否接近

给商是两位数的涂上红色,商是三位数的涂上黄色


(1)读题,明确题意
(5)分组各做一题,验證其商的位数订正其精确值。
(6)明确:做笔算除法时先观察最高位上的数字,再
(2)根据笔算除法的一般方法独立完成。
(3)结匼学生做题中出现的问题开设病题门诊。
(5)表扬书写工整、计算全部正确的同学
(6)请同学总结笔算除法的一般方法。
结合今天所學内容写一篇数学日记。

第四课时 一位数除三位数的除法的练习


课题 一位数除三位数的除法的练习
2、提高学生计算的正确率和速度
3、培养学生认真检查的好习惯。
运用分析、推理能力正确解答一些简单的实际问题
教学难点 运用分析、推理能力正确解答一些简单的实际問题。
要求:先计算出得数再编题,编题时可用加、减、
方法:教师出第一题3×8.让学生按学号自觉参与
教师出示5道计算题,请同学们莋谁能都做对,证
明 谁闯过了第一关结合班级评价方式给予表扬;做
错的,说出错误原因并加以改正。
4、先判断商是几位数再计算。
教学目标 1、使学生熟练掌握一位数除三位数的笔算除法
1、教材第19页练习四的第13题。
(2)读题理解题意。问:怎样理解平均每集播放
(4)列式计算问:为什么用除法计算?
2、教材第19页练习四的第15题
(1)出示,理解题意
(2)按要求尝试推理,说明理由
(3)根据題意,你还能提出哪些问题
(4)想一想,你提出了几个问题你还能提出其它
3、教材第19页练习四的第18题。
(2)看图你能提出什么问题?(学生自由发言)
(4)板书第18题的问题(2)

第五课时 商中间有0的除法


课题 商中间有0的除法 课型 新课
教学目标 1、使学生知道0除以任何不昰0的数都得0.
2、掌握一位数除多位数,商中间有0的除法的算理会正确计算商中间有0
3、培养学生认真、仔细的学习习惯。
商中间有0的 一种情況;求出商的最高位后除到被除数的某一位是0就商0.
能正确计算商中间有0的除法。 商中间有0的一种情况;求出商的最高位后除到被除数嘚某一位是0就商0.
能正确计算商中间有 0的除法。
1、口算练习(出示卡片)
2、说出每个数中的0表示的数值
请说出3和9各表示的意义。
请学生说絀0表示的意义
(3)在3和9的中间添上一个0,使39变成“309”请同学说出0在这个位置表示的意义是什么?
1、学习教材第23页例5.
(1)提问:哪个数囷5相乘得0.
(2)列式计算:0÷5=0
(3)理解0÷5为什么等于0.
(4)结合算理说一说0÷2 0÷8各得多少。
(5)总结:0除以任何不是0的数都得0.
2、学习教材第23頁例6中的(1)题
(1)理解题意。根据题意可知小明买了2套中 国
古典名著,花了208元求每套花了多少钱,应该用
除法计算列式为208÷2
(3)学生独立完成笔算。
(4)展示学生笔算过程
(5)观察思考:为什么2除到被除数十位上的0时,
(6)观察学生的笔算讲清算理。
(7)自主回顾笔算过程
(8)同桌交流,商的十位上为什么要写0.
3、学习例6中的(2)题
笔算时,先用2去除被除数百位上 的2,2除以2得
在百位上商1,洅用2去除十位上的1,1除以2不够
商1要在十位上商 0占位,0乘1得0,1减去0还
得1最后被除数十位上的1与个位上的6合并成
16,16 除以2得8,在商的个位上写8.
(3)指名学生到黑板上板演
(2)老师巡视,了解学生的做题情况
(3)对学生计算中的错误,有针对性地进行纠正
(4)了解学生是怎样验算的。
(2)理顺思维观察发现。
(3)说一说这一山二道题解数字错在什么地方。
(4)指明学生板书并口述怎样改正
(5)说一说,做題时要注意些什么

(1)尝试计算。 (2)质疑问:为什么商中间要写两个0?(商中间
应该商几个0就写几个0,不能只写一个0 )

第六课时 商末尾有0的除法


课题 商末尾有0的除法
2、通过学习形成一定的笔算技能。
3、培养学生对数学学习的兴趣
被除数的某一位不够除,商0的原悝
教学难点 被除数的某一位不够除,商0的原理
1、出示口算卡片,学生口答
教学目标 1、使学生在熟练掌握一位数除三位数笔算除法的基础上,会正确计算商末尾

2、板书下面各题请学生在本上完成,集体订正

请学生说一说,自己是怎样想的


通过情境图,说一说从中知道了哪些数学信息
我们先来解决问题(1)。
根据题意可知每根短跳绳5元,求650元能买多少
根短跳绳 应该用除法计算,列式为650÷5.
用竖式计算650÷5时先 用5去除被除数百位上的6,
在商的百位上写1余下的1个百和5个十合成15个
十,5除1 5个十商3,3写在十位上个位上的0除以
5得0,直接在商的个位上写0其中0减去商和除数的乘积0的步骤可以省略不写。
我们再来解决问题(2)
根据题意可知每根长跳绳8元,求245元能买多少
根长跳绳 还剩多少钱,应该用除法计算列式为245
笔算时, 先看被除数百位上的数百位上的数不够除
时,看被除数的前两位用8去除被除数百位和十位
合成份数“24”,8除24得3在商的十位上写3,
接着用8去除被除数个位上的5,8除5不够商 1在
商的个位上写0,被除数的个位上还余5表明這是
一道有余数的除法算式。
师生总结商末尾有0的两种情况:
①除到被除数十位正好除尽个位又是0,就不必再
除下去只要在个位上商0僦可以。 ②除到被除数十位正好除尽而被除数个位上的数比
除数小,就不必再除只要在商的个位上写0, 落下
被除数个位上的数作余数即可
1、教材第25页的“做一做”
(1)请学生自选两题在练习本上完成。
(2)指名学生板演,叙述自己的计算过程
2、病题门诊。(教材苐26页练习五的第6题)
(1)看题明确题意。
(2)观察各题错在哪里
(3)同桌互说如何改正。
(4)在本上动笔改错
3、教材第26页练习五的苐1、第2题。
教材第28页第14题

第七课时 运用估算解决问题


课题 运用估算解决问题 课型 新课
教学目标 1、使学生掌握运用估算解决实际问题的方法。
2、使学生学会从多角度思考来解决问题培养学生灵活运用各种方法解决问
运用所学的知识解决一些实际问题。
教学难点 运用所学的知识解决一些实际问题
3分钟计时,学生在口算卡上完成20道口算题
教师板书下列各题,学生在练习本上完成
(3)说一说,各自是怎样計算如何验算的。
(4)针对学生出现的错误进行分析和指导。
(5)表扬算理清楚计算正确及有进步的同学。
1、学习教材第29页例8.
师:觀察情境图从中知道了哪些信息?跟同伴说一
问:“大约”是什么意思
师:下面我们就来探究估算的方法。
估算267÷3时 把被除数看作與它接近的整百数或
几百几十数,然后应用乘法口诀估出商是多少。在
这道算 式中可以把267看作与它接近的整百数300,
也可以把267看作与它接近的几百几十数270 且300
和270都是3的倍数。
方法一:把267看作与它接近的整百数300
答:每天的住宿费大约是100元
方法二:把267看作与它接近的几百几┿数270
答:每天的住宿费大约是90元。
2、学习教材第30页例9.
师:观察情境图从中知道了哪些信息?跟同伴说一
师:下面我们就来探究估算的方法
在解决这个问题时,可以用估一估的方法求出18个箱子大约能装下多少个菠萝因为18接近20,可以
把18看成20算得20个箱子能装下16 0个菠萝,182
>160所,18只纸箱肯定装不下182个菠萝;还可以
用估一估的方法 算出装完这些菠萝至少需要多少个
纸箱。菠萝的总数为182接近180,180除以8得数
大于20,所以18个纸箱肯定装不下所有的菠萝。
1、奥林匹克火炬在某地4天传递了816千米平均
(2)读题,理解题意
(5)说一说自己是怎样想的。
2、有530把椅子分5次运完,平均每次运多少把
(1)在理解题意的基础上,分析数量关系
(2)估算一下,把530平均分成5份或平均分成4
3、现有643盆花摆進花坛平均放进5个花坛中,
每个花坛放多少盆还剩多少盆?
(5)提问:怎样理解还剩多少盆(余数就是还剩
4、3位教师带50名学生去参觀植物园,已知成人票
价10元学生票价5元,10人以上的 团体票价为6
(1)创设情景教师边讲边出示相关信息。
(3)分组合作尝试多种解答方法。
(4)比一比哪小组既解答合理又方法多样。
(5)想一想在什么情况下师生分开购票是合算的?
在什么情况下购买团体票合算
(6)给学生充分的发言时间和空间。
如果同一节目每月播出的时间相同每个节目每月各
(1)出示题,讲述题意
(3)理解题目中所提的問题。
(4)直观看图正确解答。
课题 整理和复习 课型 练习
教学目标 1、通过解答三个具体问题对本单元所学的知识进行回顾和整理。使學生形
成除数是一位数的除法的知 识结构掌握口算、估算、笔算和验算的基本方法。
2、能根据实际问题的需要灵活选择计算方法。
3、提高计算的正确性及熟练程度
教学难点 提高计算正确率。
1、回忆本单元所学知识
(1)给学生留出回忆的时间。
(2)指名学生回答教師根据学生回答板书,形成
(3)其他同学补充完整
(2)说一说,46÷2的含义0÷3应该怎样理解?
提问:0除以任何不是0的数结果是多少任哬不是

1、出示教材第33页的内容。


(1)自主解答这3一山二道题解数字
(3)请学生说出分析过程和解答方法。
(4)质疑再解答这三一山二噵题解数字时,你使用了什么样的
计算方法为什么选用这样的方法?为什么用“≈
“你用什么方法验证自己的计算是否正确?
说一说225÷5的计算过程。
(5)指名学生回答或组内交流
2、教材第34页练习七的第1题。
(1)思考:如何判断商的位数除法估算的方法是
什么?除法笔算时要注意什么
(2)按要求先计算,再填空
(3)学生每人一空,集体订正
(4)说一说, 笔算除法时你都遇到了我们学过的
哪幾种情况,商中间、末尾有0的除法有什么特点
3、教材第34页练习七的第2题。
(2)说一说每一山二道题解数字中都有哪些运算符号,它们嘚
(3)集体在练习本上完成指名学生板演。
(4)订正时请学生说出672÷(2×3)和(601-246)
(5)强调书写格式的规范。
(6)脱式计算如何检查(做一步查一步)
教材第34页练习七的第5题。
(1)出示题理解题意。
1、 认识复式统计表能根据收集、整理的数据填写统计表。
2、 能根據统计表中的数据进行简单的分析
1、 通过对现实生活事例中的数据进 行收集整理,让学生认识复式统计表使学生学会根据复式统
计表解决一些实际问题。
2、使 学生学会简单的数据分析进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的紧密联
3、使学生能根据复式統计表中的数据进行简单的分析
1、 要充分引导学生自主探究、合作交流。
由于学生已经有了很多关于统计表的知识基础教学时可以放掱 让学生通过独立思考、小组讨
论的方式探索新的知识,通过这种学习方式能更好地培养学生的创新意识 和思维的开放性。
2、注意让学苼进一步认识统计的作用
学生在二年级下册时,就已经学 会利用统计结果进行合理的预测能初步理解统计在实际生活
中的作用。在本單元的教学中要注意结合 实际情景,使学生理解在日常生活中为什么要使用统计
进一步体会统计的意义。例如在做一项决策时 ,对巳有的数据进行统计学上的分析其结果便能
对科学决策提供依据,这就体现了统计的一个主要功能 通过有限样本的数据分析来推断总體样本
课题 复式统计表 课型 新课
教学目标 1、使学生在具体的统计活动中认识复式统计表,能根据收集、整 理的数据填
写统计表并能根据統计表中的数据进行简单的分析。
2、使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中进一步理解统计方法,
3、通过学习使学生进一步體会统计与现实生活的密切联系,感受学习的乐
趣树立学好数学 的信心。
使学生认识复式统计表会根据复式统计表解决一些简单的实際问题。
教学难点 通过数据的整理和分析使学生能对数据作出简单的判断和预测。
一、创设情境导入新课。
出示教材第36页情境图
提問:这是本班同学最喜欢的活动情况,你从图中能
提出要求:你能把这6个兴趣小组的人数填在下面的
活动 看书 踢球 看电
活动 看书 踢球 看电

學生各自填写老师提醒学生应注意核对统计数据。


提问:男生最喜欢什么活动女生最喜欢什么活动?
指出:这里的每张统计表都只是反映男、 女生最喜欢
的活动的人数如果要对男、女生最喜欢的活动的人
数进行比较,就显得不是很方便 了所以,人们就想
到把这些简單统计表合并成一张统计表(出示例题中
1、谈话:请同学们先认真观察这张表在想一想,
表中各个栏目是什么意思
情境中的第三个统計表填写了男生和女生最喜欢的
活动数据, 像这样的统计表就是复式统计表复式统
计表可以表示多组数据,单式统计表只能表示一组数
據 与单式统计表相比复式统计表更有利于对所收集
的数据进行观察、比较和分析。
(1)复式统计表左上角的一个格用斜线隔成三部分
汾别表示 出表内横向、竖向所放内容以及所统计数据
(2)竖排表示所统计的对象是男生和女生,因此对

应表头处写“性别” 横排表示的昰最喜欢的项目情


况,因此对应表头写“活动”中间部分是不同性别、
不同活动 的相应人数,因此在表头对应的中间格写
从第一个单式 統计表中可以知道男生喜欢的活动分
别是什么,对应的人数是多少从第二个单式统计表
中可 以知道,女生喜欢的活动分别是什么对應的人
数是多少。观察这两个统计表可以发现每个统计表的活动都一样,调查的都是看书、踢球、看电视、画
画、跳绳和玩电子游戏苐三个统计表包含三项 内容:
活动项目(看书、踢球、看电视、画画、跳绳和玩电
子游戏),人数性别(男生、女生 )。根据表中调
查嘚数据可以判断出男生和女生最喜欢的活动是什
么哪个数据大,那个活动就 是学生最喜欢的要想
知道调查的人数一共是多少人,把各個项目中的人数
相加即可我们还可 以根据表中的数据的大小,对
这次调查的结果提出看法和建议。
小结:刚才的每张统计表都 只能反映一个小组的男、
女生人数;用刚才的统计表不便于比较不同小组的人
数这张统计表不 仅便于比较各组人数,而且能看出
引导:如果把剛才的几张统计表叫做 “单式统计表”
你觉得这张统计表叫什么名称?学生讨论后揭题(板
指导完成教材第38页练习八第1题。
先让学生说说題目提供 的是什么数据再指名学生介
绍一些与这些数据有关的事。然后让学生把上面的数
学生完成后提问:你能说出中国哪一届奥运會获得
金牌数最多吗?俄罗斯金牌数最少 的一届呢美国
获得金牌数在三个国家的排名分别是多少?从上面
的统计表中你还能了解些什么
1、某书店2014年第二季度的图书售出情况如下,根
据所给数据制成统计表
四月份:教辅书2631本,文学类图书3452本工具
五月份:教辅书3689本,文學类图书2478本工具
六月份:教辅书5634本,文学类图书1953本工具
2、下面是三(1)班同学饮食情况统计表,想想怎样
三(1)班同学饮食情况统计表

看了这张统计表你能得到哪些信息?你对我们班同


学的饮食习惯有什么建议

第四单元 两位数乘两位数


(1)整十、整百的数乘整十数。
(1)两位数乘两位数(不进位)
(2)两位数乘两位数。(进位)
(3)用两位数乘两位数的笔算和估算解决实际问题
1、使学生会口算整十、整百数乘整十数,会口算两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)
2、使学生经历两位数乘两位数的计算过程,掌握两位数乘两位数的计算方法
3、使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题,感受数学在日常生活中的作用
1、让学生通过解决实际问题掌握計算方法。
计算是帮助人们 解决问题的工具只有扎起解决问题的具体情景中才能真正体现出它的作用。
教材为学生学习计算提供了 相应嘚生活实例和问题情景让学生把探讨计算方法的活动与解决实际
问题融于一体,学习材料饱含生气 对学生很有吸引力,容易激起学生學习的兴趣同时,在解决
实际问题的过程中探讨计算方法可以使 学生深刻理解为什么要计算,切实体会到计算的意义和作
2、让学生主動探索计算方法
让学生经历知识的形成过程,是《课程标准》倡导的重要改革理念之一本单元教材根据学生已有基础,为学生提供了探索乘法口算、估算、笔算方法的具体问题情境同时也设计了自主探索、
合作、谈论鹅学习情境。旨在让学生运用已有的知识和已有的計算方法探索新的计算方法。教学
时 要留有充裕的时间,放手让学生尝试探讨整十、整百数乘整十数的口算方法,尝试、探讨两
位數乘两位 数的估算方法恶化笔算方法在自主探索的基础上,适时组织讨论、交流以完善学生
对计算过程与算理 的理解。给学生提供充汾从事数学活动的机会让学生主动探索计算方法,经历
乘法计算方法的形成过程 不仅可以加深学生对计算方法理解,在这个探索过程Φ学生也能逐步学
会用数学手段去解决问题并获 得成功的体验。
3、加强估算鼓励算法多样化。
估算是《课程标准》中要加强的 计算教學内容本单元教材不仅在口算乘法中专门安排了估算
的教学内容,还在笔算的乘法中展示了估算 方法切实体现了“加强估算”“提倡算法多样化”的
改革理念。教学时要充分利用教材资源,扎扎实 实地组织教学活动让学生学会估算的方法。老
师要有意识、有计划地給学生提供估算是机会让学生运 用估算解决简单的实际问题,运用估算检
查计算结果让学生在实践中体会学习估算的必要性,逐步形荿 估算的意识提高估算的能力。
课题 口算乘法 课型 新课
教学目标 学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数(每位乘积鈈满十)
1、体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的多种口算方法。
2、能正确的进行口算
1、体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的多种口算方法。
2、能正确的进行口算
让学生任选两题说说口算的方法。
1、学习教材第41页例1.
出示例1.观察你知道了哪些信息?跟同伴说一说
师:要求3筐草莓有多少盒,也就是求3个15是多少
生回答,教师板书:15×3
教师:怎样计算呢同学们鈳以根据以前学过的乘法口
算方法去想,也可以小组讨论看看怎样得出得数,各
组代表向全班同学汇报本组的各种口算方法
3=15.30+15=45. 方法二:根据竖式计算的方法,想5×3=15个位上的数
相乘满十,就向前一位进1十位上 的数1和3相乘得3
个十,加上个位上进上来1个十就是4个十,口算結
教师对学生的口算方法给予归纳总结并板书在黑板上
加以平价,方便全体学生了解不同方法的口算过 程
教师:想一想,150×3=
学生分组討论计算方法教师板书。
小结:两位数乘一位数的口算方法看可以把两位数分
成一个整十数和一个一位数,将两位数乘一位数的 积与
┅位数乘一位数的积相加就可以算出结果;还可以利
用竖式计算的方法进行口算,几百几 十数乘一位数的口
算方法即先口算几百几十數0前面的数与一位数相乘,
2、学习教材第42页例2.
师:观察图你从中知道哪些信息?跟同伴说一说
学生回答,老师板书:6×10.
教师:怎样计算呢同学们 可以根据以前学过的乘法口
算方法去想,也可以小组讨论看看怎样得出得数,各
组代表向全班 同学汇报本组的各种口算方法
学生总结口算方法,老师板书
口算10×6时,可以利用 乘法口诀“六九五十四“求出9
个6是多少由于算式中要求的是10个6是多少因此,
列式解答:6×10=60(个)
室:要求20盒有多少个苹果怎样列式呢?
生答师板书:12×20
教师:应 该怎样计算呢?同学们可以根据以前学过的乘
法口算方法去想也可以小组讨论,看看怎样得出得数各组代表向全班同学汇报本组的各种口算方法。
学生总结口算方法老师板书。
因为 鈳以把20看作2×10所以口算12×20时,可以先
口算出12×2的积然后再用12与2相乘 得积乘10.
答:20盒有240个。
3、指导学生完成“做一做“
让学生先独立完荿“做一做“,完成后集体订正每道
题各选几名同学说一说自己的口算方法。
教师提问:这几一山二道题解数字和我们前面学过的题有什么区别
引导学习探究计算方法,根据前面学习的 经验你能说
一说你想怎么计算它们的结果吗?(先让学生说一说
2、送水的叔叔骑彡轮车每分钟大约行200米,如果每天
用2小时送水他每天 大约行多少千米?
1、李红买20个6角的练习本和30支8角鹅铅笔
(1)一共要付多少元?(2)付出50元应找回多少元?

第二课时 口算乘法的练习课


课题 口算乘法的练习课
2、运用所学的知识灵活地解决问题
正确、熟练的进行口算囷估算,逐步提高口算和估算的正确率
教学难点 运用所学的知识正确解决问题
学生们完成后,选两行学生按顺序每人一题订正结
果教師要统计学生口算的正确率,对做得又对又快
的学生及时鼓励表扬有错误的学生要让其说出是哪
一山二道题解数字错了,教师给予板书帮助学生改正。 通过练习
让学生看到自己的问题能够从中了解到好的计算方
法,这样可以使自己的计算更准确 、更迅速
3、老师选两個学生当代表到前面比赛,其他学生在
教材上完成到黑板上的学生 按箭头的顺序分别把答
案写在题目的两边,做得又对又快的学生夺得尛红
让学生一起订正在教材上全 部做对的学生都可以得
到一面小红旗。(通过比赛让学生明白看一味只图
快,做的题不正确 是得不箌红旗的)
1、运用口算解决问题。
引导学生看教材第44 页的第7题这是一道图文结
合的题。引导学生认真看题中的文字还要认真观察
图,看图中都 告诉了我们哪些信息说一说,你从题
(1)题中让我们解决什么问题
(2)解决这三个问题需要哪些数据信息?
(3)在充分分析題意之后让学生独立完成,然后
交流解答过程订正结果。
答:李红家的蚕子可产蚕550千克
教学目标 1、巩固复习整十、整百数乘整十数,两位数乘整十数的口算方法和两位数乘
答:李 家村的蚕子可产茧4000千克
答: 50千克茧能卖900元钱。
2、小象出生后体重平均每年增加200千克。20姩
后这头大象重多少千克
( 1)让学生完整地回答出此题需解决的问题和解决
问题需要的信息数据。学生之间互相订正互相补充。
(2)引导学生独立完成集体订正计算过程和结果。
答:20年后这头大象重4100千克.
2、小明要买12本书每本书19元,小明大约要带
3、教材第45页的第10题
1、不计算,把估算结果写在括号里
2、李叔叔平均每天组装19辆自行车,9月份大约共
3、海龟 出生后体重平均每年增加100克。40年后
它的体重将增加到4080克小海龟刚出生时有多少克?

解决乘的顺序和第二部分积的书写位置问题
1、掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法。
2、悝解用第二个因属十位上的数乘第一 个因数的多少个“十”乘得的数的末位
掌握笔算方法并正确计算。
2、笔算并说出计算过程
1、学习敎材第46页例1.
出示图,让学生说一说这幅图所展示的情景是什么。
(王老师去书店买书买了12套,每套书有14本她在想一共买
让学 生说一說,这一山二道题解数字如何列式引导学生去想这是一道什么样的
乘法算式。(两位数乘两位数的乘法算式)
指导:你能不能运用以前學过的知识来探究今天摆在我们面前的
组织 学生用充足的时间进行讨论,把讨论的结果记录在练习本上
然后各组选代表说出本组的想法,展示各组 不同的计算过程和结
有些学生会想到把12看成10和 2的和先用14×10,再用14×2
然后把两次乘得的结果相加,
有些学生可能由两位 数塖一位数的竖式乘法想到两位数乘两位数
也可以用笔算,但学生们在写竖式时不一定能写对或其中 的道理
也不是很清楚,所以教师要茬这里重点指导
先让学生说他是如何写的,在这过程中针 对学生说得不对或不清楚
的地方教师要加以指导,也可以让写得对的组给同學讲一讲
教师在指导分析过程中,要把每步板书详细列出
教师归纳总结,板书强调每步难点
(1)两位数乘两位数一种是口算方法,┅种是笔算方法你认为
(2)笔算中乘了几层,为什么乘得的结果怎么样?
(3)十位上的1和14乘完后“4”为什么和十位对齐?
教师总结完后出示課题说明我 们今天主要学习的是笔算两位数乘
两位数的乘法,而且是不进位的
2、指导学习完成“做一做”。
(1)让学生先独立完成这4┅山二道题解数字选4个学生板演。 完成后由在黑板上做题的学生说出计算过程全班学生倾听,互相
弥补不足教师要把关键的第二层 積用彩色笔描出,引起学生们的
(2)让学生在练习本上独立完成教材第47页练习十第2题的4道
竖式计算题集体订正。
3、饭店买来21袋茶叶每袋23元,买这些茶叶共用去多少元
4、每个教室需要11米白纱布做窗帘,17个教室共需白纱布多少
1、判断(对的在括号里画∨,错的画×)
( ) ( ) ( )
2、长途电话的收费标准为每分钟1元2角爸爸打长途电话共用
了14分钟,应付多少钱
3、明明在做两位数乘两位数的题时,把第二個因数22个位上的2
看成了5写错的因数比第 一个因数多出11这两个两位数的乘积

第二课时 笔算乘法复习课


2、运用所学知识正确、熟练地解决问題。
正确、熟练地进行笔算和会解决实际问题
教学难点 正确、熟练地进行笔算和会解决实际问题。
1、复习两位数乘整十数的口算
教学目标 1、巩固复习两位数乘两位数 的笔算方法(不进位),并能正确、熟练地进行笔
巩固复习两位数乘整十数的口算为复习笔算打好基础。
2、复习两位数乘两位数的笔算
指名四位同学到黑板上完成,其他同学在 练习本上
完成完成后每个同学说一说计算过程,指名学生任
3、教师小结:笔算两位数乘两位数(不进位)乘法
时用第二个因数的每一位上的数分别去乘第一个因
数,再把两次乘得的结果加起来
铨体同学在练习本上完成,集体订正结果
让 同学们任选两题在练习本上完成(竖式计算),老
师巡视把完成既正确书写又好的同学的練习本进行展示,让其他同学向他学习并把这一山二道题解数字的卡片送给
这位同学,以示鼓励和表扬
3、 让学生独立完成教材第47页的苐4、第5题,然
后指名学生回答列式计算,写出计算过程和结果
这两一山二道题解数字是图文结合题,所以要引导学生认真观察题
和图正确找出解决问题的信息数据。
2、每个胶卷售价21元买14个交卷要用多少元?
3、每箱苹果重13千克32箱苹果共重多少千克?
4、每个工人每天挖树坑11个15个工人一天挖树坑
2、小华每天坚持写13个毛笔字,他在7月和9月共
3、李老 师买了2个足球张老师买了4个篮球,王
老师买了1个足球、1個篮球、3个网球他们每人
所用的钱正好相等,1个足球的价钱相当于几个网球
课题 笔算乘法 课型 新课
教学目标 让学生经历两位数乘两位数嘚笔算过程 学会计算两位数乘两位数的进位乘
法,在学习过程中感受数学与生活的密切关系
能够正确计算两位数乘两位数的进位乘法。
教学难点 能运用所学知识解决生活中的问题
1、口算(两位数乘整十数)
让学生集体完成并指名两位同学到黑板上完成做完
后请同学说┅说计算过程,全班集体订正
1、学习教材第49页例2.
教师:读一读题,你从中知道了哪些信息跟同伴说
师:要求一共需要多少盒酸奶,也僦是求37个48是
学生回答老师板书:37×48
老师:怎样计算呢?同学们可以根据以前学过的乘法
计算方法去想也可以小组讨论,看看怎样得出嘚数
各组代表向全班同学汇报本组的各种计算方法。
(2)笔算方法:先用第二个因数个位上的7去乘第
一个因数各 数位上的数方法与两位数乘一位数的笔
算方法相同。7乘8得56在个位上写6,向十位进
5;7再乘第一个因数十位上的4得28个十,加上
个位进上来的5个十得33个十,所鉯在十位上 写3
百位上也写3;再用第二个因数十位上的3去乘48,
所得的积的末位和十位对齐最后 把两次乘得的积相
答:一共需要1776盒酸奶。

敎师引导学生讨论:因数是两位数的乘法怎样计算


两位数乘两位 数进位乘法的笔算方法:进位乘法和不
进位乘法的计算过程相同,第二個因数个位上的数和
十位 上的数分别与第一个因数相乘时与哪一位乘得
的积满几十,就要向前一位进几然后把两次乘得的积相加,相加时不要忘记加进位的数
教师总结:今天学习的是两位数乘两位数的进位乘
2、指导完成下面的练习。
可以让学生按组做哪几个组做哪 個题,做完后让同
学们互相说一说笔算的过程互相改正补充,然后指
名学生发言集体订正笔 算的过程和结果。
在黑板上出示计算卡片让学生从中任选一题在练习
本上完 成笔算,老师把写的正确的和书写规范的同学
的练习本拿来展示得到同学们的认可后把对应的卡
片送给这位同学以示表扬。
2、一辆汽 车每小时行驶85千米从甲地到乙地要用
14小时,甲地到乙地的路程有多少千米
3、有36行苹果树,每行17棵┅共有多少棵苹果
1、你能直接写出得数吗?
2、商店特价出售成套茶具每套茶具里有6个茶杯
和一个茶壶, 售价34元今天工作人员共卖出38套
這种茶具,一共买了多少元你还能提出什么数学问

第四课时 笔算乘法复习课


课题 笔算乘法复习课 课型 练习
教学目标 1、复习巩固两位数乘兩位数的进位乘法。
2、正确计算两位数乘两位数的进位乘法并能正确解决实际问题。
正确计算并体验数学知识在生活中的运用
教学难點 正确计算并体验数学知识在生活中的运用。
1、复习两位数乘两位数的进位乘法
让学生先做题,并说一说这四一山二道题解数字的共同點是什么
让学生独立在本上完成这四一山二道题解数字请四名阩到黑板上
完成,完成后指名学生说一说计算的过程。教师 在
这个过程Φ要巡视指导让学生注意计算的准确性和
书写的规范性。让学生意识到好的书写是 正确计算的
2、教师总结:今天我们主要复习的是两位數乘两位
数的进位乘法 进位乘法和不进位乘法的计算过程完
全一样,只 不过进位乘法是每位相乘满几十就要向前
一位进几在进位计算嘚过程中注意书写要规范、认
可以让学生任选两题计算,计算完后同桌互相讲述计
算过程互相订正结果和书写 是否规范,然后老师指
名學生把练习本拿来集体订正做得又对又好的同学
让学生在书中完成第51页第6题。教师引导学生看
一看蜜蜂应该落在哪朵向日葵上采花蜜請 同学们赶
快帮助蜜蜂找到要采蜜的花。
让学生用连线的形式帮助蜜蜂找到要采蜜的花并鼓
励学生“看谁找得又对又快”。
学生完成后集体订正并请找得又对又快的同学介绍

方法,开阔学生解决问题的思路


2、解决问题。(让学生独立完成第51页的第7、第
(1)指名让学生說一说题意
(2)独立在练习本上完成这两一山二道题解数字。
(3)通过集体订正及时改正不正确的解答方法或
让学生看第50页的第4题。
(1)读题并说明题意。
(2)说一说这一山二道题解数字和 刚才两一山二道题解数字的相同点和不同
点。(都是两位数乘两位数的乘法題但这一山二道题解数字要解
决的是一套16 元,56套一共多少钱所以“每套12
张”这个数据信息可以不用)
(3)学生独立完成,集体订正
1、用竖式计算下列各题。
2、一种邮票每套 14张售价38元,今天上午卖出
20套下午卖出15套,这一天共卖了多少元
1、说一说,下面各题错在哪裏把错误的改正过来。
2、菜园收了36筐白菜连筐共重1728千克,每筐
白菜重43千克你知道这些筐有 多重吗?
3、动脑筋找规律填数
第一课时 解决问题(1)
课题 解决问题(1) 课型 新课
教学目标 1、让学生经历解决问题的过程,学会用两步乘法计算解决问题
2、通过解决具体问题,讓学生获得 一些用乘法计算解决问题的活动经验感
受数学在日常生活中的作用。
正确运用两步乘法计算解决问题
教学难点 通过解决数學中的具体问题感受数学在日常生活中的作用。
复习解决一步乘法的问题
教师:请同学们认真听、仔细想,看谁能很快解决下
三(1)班哃学在做广播操时需站4队,每队12人
三(1)班一共有多少人?
让学生读题并说一说解决问题的方法和结果。
答:三(1)班一共有48人.
教師引导:今天这节课我们继续学习用乘法解决问
学习教材第52页例3.
教师:观察情景你从中知道了哪些信息?跟同伴说
师生共同探究解题思蕗学生汇报如下:
(1)可以先求一箱保温壶能卖多少钱,再求5箱卖
(2)也可以先算出5箱共有多少个保温壶再根据
每个保温壶的价格求絀一共卖了多少钱。
教师指名学生列式解答
教师:还有其他的方法吗?
教师引导学生用综合算式解答:
1、每盒有2个球每排5盒,求3排一囲有多少个
2、每辆汽车每次运货物9吨有6辆汽车,这些汽
3、一中高级瓷砖每块13元每箱有25块。小刚家
装修时买了3箱一共要用多少元
1、菜市场运来5车黄瓜,每车70袋每袋20千克。
一共运来黄瓜多少千克
2 、光明小学教学楼有3层,每层有12间教室每间
教室安装6盏日光灯。这些教室一共安装多少盏日光
3、在一条公路的一边种树先在一头种一棵树,以

后每隔5米种一棵一共种了324棵就种到另一头了,


第二课时 解决问題(2)


2、体会解决生活中的数学问题的乐趣
正确解答用除法计算的问题。
教学目标 1、会解决用除法计算的问题
教学难点 通过解决具体問题,让学生获得一些用除法计算解决问题的活动经验
2、出示:小明5分钟写了180个字,他每分钟写多
少个字(学生回答后,教师板书)
根据给你的信息和观察情景图来解决这个问题
组织学生讨论然后请代表汇报讨论结果。
在这里教师要给学生充分的空间发表自己的想法,
教师在学生说出想法后在引导、订正
让学生在练习本上独立完成例4,然后向大家汇报
方法一:60÷2=30(人) 方法二:3×2=6(组)
教师提 問:第一种方法的60÷2=30解决的是什么问
题?第二种方法的3×2=6解决的是什么问题
教师要知道例4的第一种方法是教学重点,但在这里
要表扬想絀第二种方法的同学
2、指导完成“做一做”
引导学生看教材第53页的“做一做”,教师先给学
生一定 的时间看题教师可以提示学生看清楚题目要
解决的问题,通过问题再回到题中收集相关的信息数
提问:题中所要解决的问题是什么你收集到了哪些
让学生独立在本上完成此题,展示学生解题的过程
请学生说一说自己的解题思路。
引导学生看第54页的第2题引导学生按照“看问
题—手机信息数 据—列式解答”这样一种思维顺序去
让学生汇报自己的解答过程,并展示发现问题及时
1、用竖式计算下面各题。
2、学校图书馆共有700本书有7个书架,烸个书
架有5层你知道平均每 乘层放几本书吗?
3、学校组织学生去植树共去了540人,要分成5
个植树点每个植树 点分成9组。请计算一下平均每
1、某商店运来一批装 微波炉用的塑料盒准备每个
卖9元,这批微波炉盒可以卖900元每箱里有多少
2、动脑筋想一想,从图中你能收集什麼数据信息
课题 整理和复习 课型 新课
教学目标 1、巩固复习两位数乘两位数的口算、估算和笔算的方法。
2、使学生进一步体会计算与生活嘚密切联系增强数学的应用意识。
掌握口算、估算和笔算的方法并能用所学知识正确灵活地解决实际问题。
教学难点 掌握口算、估算囷笔算的方法并能用所学知识正确灵活地解决实际问题。
一、复习和整理 让学生打开教材第四单元内容看看本单元都学了哪
些内容,指名让学生回答教师指导并归纳,总 结在

学生在教材上完成后教师指名学生回答问题 ,全班


一起订正并让学生选题说一说口算的方法。教师总
结:为了简便计算整十数和整百数相 乘两位数乘整
百数,我们可以先把两个因数0前面的数字相乘再
看看两个因数一共有几個0 ,就在乘积的末尾添上几
让学生看教材第58页的第1 、第2题给学生充足的
时间,引导学生认真看懂题意再列式解答完成后指
名学生说出題意、 计算过程和结果,集体订正通过
这两一山二道题解数字的练习,引导学生总结出:解决问题时一
定要看清 问题是什么,根据问題从题中或图中找出数
(1)学校要为校队队员买36套运动服每套运动服
售价98元,一共需要多少元
(2)每箱梨重19千克,32箱梨共重多少千克
(3)32个同学在运动场接力赛跑,平均每个同学跑
85米一共跑了多少米?
(4) 一个果园收了500千克桃,运出13筐平均
每筐25千克,还剩多少千克桃
4、在下面每个算式的方框里填上相同的两位数,使
2、掌握常用的面积单位
3、会计算长方形、正方形的面积,掌握面积单位间的进率
1、结合实例使学生理解面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积 2、体会统一面积单位的重要性,认识面积单位:平方厘米、岼方分米、平方米和平方千米建立
1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象。
3、熟悉相邻两个单位之间的进率会进行简单的单位换算。
4、使学生探究并掌握长方形、 正方形的面积公式获得探究学习的经历;会使用公式正确计算长
方形、正方形的面积,能估计所给的长 方形、正方形的面积
1、丰富学生的直接经验,加强直观教学
在 本单元的教学中,应增加动手操作活动让学生通过手、口、眼、耳多种感官的协同活动,
特别是通过动 手操作掌握相关知识,有利于丰富学生的感性认识有效地提高知识摄取的效果。
在本单元的教学中 还應注意选择各种直观手段的优势,根据教学内容恰当选择教具或课件从中
让学生对所学内容有更真实 的感受,获得实实在在的直接经验更有利于表象的形成。
2、变机械的学习为有意义的学习 机械的学习往往体现在概念教学中,机械的学习是指学生不仅能记住数学概念嘚描述、符号
却不理 解它们的内在含义,不理解有关概念的联系更不会灵活地运用。有意义的学习是指学生不
仅能记住概念 的描述或苻号而且能理解它们的内在含义,了解相关数学概念的实质性联系并能
综合运用所学知识解 决问题。例如教学“面积单位”可以从三個方面促进学生理解概念:一是初步
感知为什么选用正方形作为 面积单位的形状;二是指导每个面积单位是怎样规定的;三是了解面积
单位与相应长度单位的内在联系
3、让学生主动探究,获取结论
在本单元中,有些内容探究的难度不大结论不叫容易发现 ,而且便于展開直观操作因此是
小学数学中比较适宜让学生探究的课题,教师应当充分发挥教学内容的 特点组织学生开展探究学
4、重视培养学生的估算能力。
估算在实际生活中 有着广泛的应用因此本单元的教材对面积的估算给予较多的关注,不仅在
“做一做”中有所体现在练 习Φ也有较多反映,如很多计算面积的练习都要求学生先估计,再
测量计算出面积所以重视估测能力 的培养,也有助于提高学生解决实際问题的能力
第一课时 面积和面积单位(1)
课题 面积和面积单位(1) 课型 新课
教学目标 1、理解面积的意义。
2、认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米初步形成这些单位实
3、学习运用观察、重叠、数面积以及估测等方法比较面积的大小。
1、从物体表面的大小和岼面封闭图形的大小两个方面理解面积概念
2、理解统一面积单位的必要性。
1、从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面理解面積概念
2、理解统一面积单位的必要性。
1、 引导学生看教材第60页的图
提问:从图中看到了什么?
2、引出新课出示课题。 同学们刚才观察到的物体都有面而且通过操作我们
还发现面是有大小的,今天这节课我们所学 的内容
(1)认识物体的表面有大小。
教师谈话引入說明:黑板面和国旗面的表面的大小
相差比较大,靠观察就能看出
(2)认识平面封闭图形的大小。
出示两组图形这些是平面封闭图形,怎样比较它们
由学生的操作活动引出重叠比较与数方格比较的方
(板书:重叠比较,数方格比较)
(3)总结面积的意义
提问:物体嘚表面或封 闭图形的大小叫做什么呢?看
看书上是怎么说的(板书课题的前半部分:面积)
(1)出示教材第61页例2.
引导:请同学们用手中嘚学具来帮忙。
比较三种方式得出数正方形个数是最合理的方法。解决了设疑中提出的问题通过数正方形个数得出大
(2)认识统一比較的重要性。
教师出示一个正方形通过重叠确认它的面积比前面
边长1厘米的正方形、等边三角形和直径1厘米的圆,两个长方形
出示的兩个长方形大,教师翻开正方形反面的格子只
有9个格激起学生的疑问。
提问:这是什么原因呢你有没有办法来证明呢?
提问:①常用嘚面积单位有哪些
②说说每个面积单位的大小是怎么规定的?
③各自比一比哪个手指甲的面积最接近1平方厘米。
④同桌两人互相比画1岼方分米的大小
⑤在黑板上贴出一张1 平方米的纸,先估计能放下几
本练习本翻出反面,数一数实际能放下几本练习
1、如图,每一个方格代表1平方厘米用红笔涂出8
平方厘米 的一个图形,再用绿笔涂出面积为12平方
2、在括号里填上合适的单位
(1)电视屏幕的面积是25( )。
(2)一块橡皮上面的面积是9( )
(3)学校操场的面积大约是500( )。
(4)教室的面积大约是40( )
1、下图中每一小格是1平方厘米,请你寫出每个图
形的面积是多少平方厘米
2、动脑筋:先估算哪个图形的周长比较简便?算一

第二课时 面积和面积单位(2)


课题 面积和面积单位(2) 课型 新课
教学目标 1巩固复习长度单位、面积单位
2、区别长度单位和面积单位,并能正确地运用到实际生活中
通过图形和直观演礻加深对长度单位与面积单位概念的理解。
教学难点 由直观到抽象地区别面积单位与长度单位
10个1平方厘米的正方形,1根1分米长的毛线和1個平方分米的正方形
1、请同学们说一说你都学过哪些长度单位,(板书:
教 学 设 计 个性化设计及反思

2、你学过的面积单位有哪些(板書:平方米、平


3、引入新课:今天这节课,我们就来学习面积单位
和长度单位有什么不同
学习教材第63页例3.
1比较1厘米和1平方厘米。
(1)请哃学们动笔画一条1厘米的线段和一个1平
(2)提问:①什么样的图形为1平方厘米
②小组讨论说一说你看到的1厘米和1平方厘米有什
③你能与鼡手势比画1厘米和1平方厘米吗?
2、比较1分米和1平方分米
(1)请同学们用手势演示1分米和1平方分米。
(2)教师手里有一根毛线它的长大約是1什么?
(展示1分米长的毛线)
(3)出示正方形请同学们估测这是1什么
引导:你们看出1分米和1平方分米的区别了吗?
(4)请你们在练習本上画出1分米和1平方分米
(5)展示学生画的图。
3、比较1米和1平方米
(1)教师的讲桌的长是1米多,你能到前面指认一
(2)讲桌的面积囿多大是指什么(表象地区别长
同学们有了 1厘米和1平方厘米,1分米和1平方分
米的表象你能说一说1米和1平方米的区别吗?(小
组合作到湔面演示双臂张开大约是1米,四个同学
把伸开的双臂手搭手围成的面积大约是1平方米)
4、通过估算加深对概念的理解
(1)先小组合作估计同学们所用课桌的长度和宽度,
教师用皮尺帮助学生验证
(2)估计自己课桌面的面积大小,再用同学们准备
好的1平方分米的正方形量一量
(3)说一说,你周围哪些物体的一个面分别接近1
平方厘米、1平方分米、1平方米
1、教材第64页练习十四第5题。
2、画一个正方形并标絀这个人正方形的边长和面积
3、用9个1平方厘米的正方形拼摆图形,算出它们
4、判断(对的打∨,错的打×)
(1)一条线段长1平方分米 ( )
(2)一居室的面积大约是10米。 ( )
(3)一根铅笔长15厘米 ( )
(4)一座高楼高约100平方米。 ( )
(5)小明从学校要走50米的路才能到家 ( )

第三课时 长方形、正方形面积的计算


课题 长方形、正方形面积的计算 课型 新课
教学目标 1在理解面积含义的基础上,推出长方形、正方形面积的计算方法
2、运用长方形、正方形面积的计算方法正确解决实际问题。
由长方形面积的计算方法推出正方形面积的计算方法
敎学难点 运用所学的计算方法解决实际问题。
准备15个面积是1平方厘米的小正方形
1、学习教材第66页例4.
出示下图,请同学们说一说它的面積是多少平方厘

同学们可以用手中的1平方厘米的小 正方形去测量,


会发现正好能摆15个1平方厘米的正方形它的面
教师引导学生去观察摆小囸方形的个数和长方形的
引导学生去设 想:是不是长方形的面积就等于“长×
宽”呢?它是不是适合所有长方形面积的计算呢
组织 学生尛组合作,用学生们准备好的1平方厘米的
小正方形拼成不同的长方形边操作,便填表

小组合作完毕 后,由各组汇报本小组通过拼摆后嘚填


表结果教师提问:通过拼摆和表格的填写,你发现
教师总结板书:长方形的面积=长×宽
让学生齐读并记住求长方形面积的方法
2、引导学生总结计算长方形面积的方法。
学生在拼摆1平房里你的正方形求长方形面积的计 算
方法时教师有意识地观察学生有没有在记录表仩记
录长和宽的数据相同的情况。如果没有 可指导学生
去想,可不可以摆成一个每排个数和排数相同的图形
呢学生在汇报时,教师引導学 生:“长和宽相同那
是什么图形呢”(正方形)在正方形里,长和宽相
等我们就把长和宽统 称为边长。
提问:那么你们知道正方形面积怎么求吗
教师板书:正方形的面积=边长×边长
通过让学生观察板书,说一说今天的学习收获和应

3、学习教材第67页例5.

出示例5:数學书的封面的长大约是26厘米,宽大 约


是18厘米数学书封面的面积大约是多少平方厘米?
让学生读题找出相关条件和问题并用自己的话说┅
说,这一山二道题解数字给出了什么条件要求什么?
学生独立在练习本上完成学生说明计算过程后老师
教师板书:长方形的面积=长×宽
答:数学书封面的面积大约是468平方厘米.
教师提示:同学们要注意单位名称不要写错。
教师引导:同学们学会了面积的计算你们想知噵数
学教材封面的面积吗?同学们可以先估算一 下封面
的面积再动手计算一下
2、一个长方形游泳池,长45米宽 30米,占地面
积是多少如果在四周围上栏杆,栏杆长多少

2、从一个长8分米、宽5分米的长方形纸 板上剪下


一个最大的正方形,剩下的面积是多少平方分米

第四课時 巩固长方形、正方形面积的计算


课题 巩固长方形、正方形面积的计算
2、长方形、正方形面积的对比练习。
能运用所学知识解决现实生活Φ的实际问题
提高学生灵活运用知识的能力,进行题目的变式练习和引导学生发现规律的探
2、请同学们说一说长方形和正方形的周长、面积
3、计算下面各图形的面积。(单位:厘米)
教学目标 1、巩固复习长方形、正方形面积的计算
准备一张边长是10厘米的正方形和一块掱帕。

由学生说明每个图形的含义再在练习本上独立解


答。教师巡视指导并规范书写格式。
4、先估算黑板的面积再测量它的长和宽,并计算
学生先估算黑板的面积 然后派两个代表到前面来测
量长和宽。全体同学计算它的面积再看一看,计算
结果和估算结果 相差多尐从而丰富自己估算的经
}

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小学生爱国知识竞赛试题(高年级组)

小学生爱国知识竞赛试题(高年级组)

1、世界上使用人口最多的语言是汉语。

2、我国共有56个民族

3、圆明园被称为我国古典园林的“万园之园”。

4、世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰

5、我国的第一位封建皇帝是秦始皇·赢政。

6、我国第一部自己拍摄电影是鬼谷子。

7、邓小平被称为我国 “改革开放总设计师”

8、我国的陆地面积是960万平方千米。

9、我國现任的国务院总理是温家宝主席是胡锦涛。

10、世界上最早、最长的人工河是京杭运河

11、中国的特别行政区是香港、澳门。

12、世界上苐一台测定地震的仪器——地动仪是张衡发明的

13、被称为我国“国球”的体育运动项目是乒乓球。

14、“三人行必有我师焉”是古代教育镓孔子的话

15、明朝的医药学家李时珍写的一本医学名著叫《本草纲目》。

16、领导广东的禁烟运动并下令在虎门销烟的民族英雄是林则徐。

17、我国最高的权力机关是全国人民代表大会

18、“泼水节”是傣族少数民族的重要节日。

19、孙中山先生领导的辛亥革命推翻了清政府嘚统治建立的新国家叫中华民国。

20、戏剧中的角色有生、旦、净、末、丑之分戏曲中的女演员一般被称作旦。

21、我国战国时代出现的朂著名的一部军事理论著作是《孙子兵法》

22、邓稼先被誉为“两弹之父”(原子弹、氢弹)的我国著名科学家。

23、世界上第一个把圆周率推算到小数点以后第七位的我国古代数学家是祖冲之

24、我国的第一部字典是说文解字。

25、我国的五个少数民族自治区是西藏自治区、內蒙古自治区、新疆维吾尔族自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区

26、我国的第一部诗歌总集是诗经。

27、率军打败荷兰殖民者收複台湾的我国历史上伟大的民族英雄是郑成功。

28、我国的四大主要戏剧剧种是京剧、越剧、豫剧、黄梅戏

29、布达拉宫是藏族少数民族的著名建筑。

30、容国团获得了新中国历史上第一个世界冠军许海峰夺得了第一枚奥运会金牌。

31、1997年7月1日中国对香港恢复了行使主权。

32、2008姩中国体育代表团在29届北京奥运会上,获得51 枚金牌名列奖牌榜第一名。

33、1949年10月1日举行的开国大典阅兵是新中国成立后的第一次军事閱兵。建国50周年庆典阅兵是新中国13次国庆阅兵中兵种最多的一次

34、1970年4月24日, 中国成功发射了第一颗人造地球卫星在浩瀚的太空中,奏響了《东方红》旋律

35、建国后修建的第一条铁路是成渝铁路 ,京九铁路是中国铁路建设史上规模最大、投资最多、一次建成里程最长的鐵路

36、我国第一座核电站是 秦山核电站 ,我国第一座大型合资核电站是 大亚湾核电站

37、根据世界贸易组织发布的世界排名, 1997年中国鉯3250亿美元的进口总值,首次跻身全球十强

38、有“中国原子弹之父”之称的科学家是 钱学森 ;被誉为“杂交水稻之父”的科学家是袁隆平。

39、中华人民共和国国歌为 《义勇军进行曲》 由田汉填词,聂耳作曲

40、1999年12月20日,澳门回归祖国怀抱

41、我国的四大高原是青藏高原、雲贵高原、内蒙古高原、黄土高原。

42、中国第一乘坐自主研制的载人飞船登上太空的宇航员为 杨利伟 第一位实施空间出舱活动的宇航员為翟志刚 。

43、中国加入世贸组织(WTO)的时间是2001年

44、故宫的宫殿建筑是中国现存最大、最完整的古建筑群,总面积达72万多平方米

45、2006年5月22ㄖ,中华人民共和国重测珠峰高度测量登山队成功登山珠穆朗玛峰顶再次精确测量珠峰高度,珠峰新高度为8844.43米

46、中国的四大名著分别昰曹雪芹的《红楼梦》、吴承恩的《西游记》、施耐庵的《水浒传》、罗贯中《三国演义》。

47、中国的四大发明是指南针、火药、造纸术、印刷术

48、东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山被称为“五岳”。

49、我国目前的直辖市有北京、天津、上海、重庆 50、我国的四大佛教名山是山西五台山、浙江普陀山、四川峨眉山、安徽九华山。

小学生爱国知识竞赛试题(4—6年级组)

1、社会主义核心价徝观:富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善

2、“四城同创”:创建国家卫生城市,创建国家森林城市创建全国文明城市,创建国家环保模范城市

3、圆明园被称为我国古典园林的“万园之园”。

4、世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰

5、我国的第一位封建皇帝是秦始皇·赢政。

6、社会公德的内容:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

7、邓小平被稱为我国“改革开放总设计师”

8、我国的陆地面积是960万平方千米。

9、我国现任的国务院总理是李克强主席是习近平。

10、世界上最早、朂长的人工河是京杭运河

11、中国的特别行政区是香港、澳门。

12、世界上第一台测定地震的仪器——地动仪是张衡发明的

13、被称为我国“国球”的体育运动项目是乒乓球。

14、“三人行必有我师焉”是古代教育家孔子的话

15、明朝的医药学家李时珍写的一本医学名著叫《本艹纲目》。

16、领导广东的禁烟运动并下令在虎门销烟的民族英雄是林则徐。

17、我国最高的权力机关是全国人民代表大会

18、“泼水节”昰傣族少数民族的重要节日。

19、孙中山先生领导的辛亥革命推翻了清政府的统治建立的新国家叫中华民国。

20、戏剧中的角色有生、旦、淨、末、丑之分戏曲中的女演员一般被称作旦。

21、我国战国时代出现的最著名的一部军事理论著作是《孙子兵法》

22、邓稼先被誉为“兩弹之父”(原子弹、氢弹)的我国著名科学家。

23、世界上第一个把圆周率推算到小数点以后第七位的我国古代数学家是祖冲之

24、我国嘚第一部字典是《说文解字》。

25、我国的五个少数民族自治区是西藏自治区、内蒙古自治区、新疆维吾尔族自治区、宁夏回族自治区、广覀壮族自治区

26、我国的第一部诗歌总集是《诗经》。

27、率军打败荷兰殖民者收复台湾的我国历史上伟大的民族英雄是郑成功。

28、我国嘚四大主要戏剧剧种是京剧、越剧、豫剧、黄梅戏

29、布达拉宫是藏族少数民族的著名建筑。

30、容国团获得了新中国历史上第一个世界冠軍许海峰夺得了第一枚奥运会金牌。

31、1997年7月1日中国对香港恢复了行使主权。

32、2008年中国体育代表团在29届北京奥运会上,获得51 枚金牌洺列奖牌榜第一名。

33、1949年10月1日举行的开国大典阅兵是新中国成立后的第一次军事阅兵。建国50周年庆典阅兵是新中国13次国庆阅兵中兵种最哆的一次

34、1970年4月24日, 中国成功发射了第一颗人造地球卫星在浩瀚的太空中,奏响了《东方红》旋律

35、建国后修建的第一条铁路是成渝铁路,京九铁路是中国铁路建设史上规模最大、投资最多、一次建成里程最长的铁路

36、我国第一座核电站是秦山核电站,我国第一座夶型合资核电站是 大亚湾核电站

37、根据世界贸易组织发布的世界排名,1997年中国以3250亿美元的进口总值,首次跻身全球十强

38、有“中国原子弹之父”之称的科学家是钱学森 ;被誉为“杂交水稻之父”的科学家是袁隆平。

39、中华人民共和国国歌为《义勇军进行曲》由田汉填词,聂耳作曲

40、1999年12月20日,澳门回归祖国怀抱

41、我国的四大高原是青藏高原、云贵高原、内蒙古高原、黄土高原。

42、中国第一乘坐自主研制的载人飞船登上太空的宇航员为杨利伟 第一位实施空间出舱活动的宇航员为翟志刚 。

43、中国加入世贸组织(WTO)的时间是2001年

44、故宮的宫殿建筑是中国现存最大、最完整的古建筑群,总面积达72万多平方米

45、2006年5月22日,中华人民共和国重测珠峰高度测量登山队成功登山珠穆朗玛峰顶再次精确测量珠峰高度,珠峰新高度为8844.43米

46、中国的四大名著分别是曹雪芹的《红楼梦》、吴承恩的《西游记》、施耐庵嘚《水浒传》、罗贯中《三国演义》。

47、中国的四大发明是指南针、火药、造纸术、印刷术

48、东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、南岳衡屾、中岳嵩山被称为“五岳”。

49、我国目前的直辖市有北京、天津、上海、重庆

50、我国的四大佛教名山是山西五台山、浙江普陀山、四〣峨眉山、安徽九华山。

小学生安全知识竞赛试题

小学生安全知识竞赛试题

一、选择题:(请将正确选项的符号填到括号里)

22、准许行人通过人行横道的信号是:()

A、 红灯亮B、绿灯亮C、绿灯闪烁

3、属于遵守交通法规的行为是:()

A、穿越隔离带B、在车行道上滑滑板C、在机動车前排乘坐系安全带

4、小学生排路队为什么要带“小黄帽”()

A、好看B、色彩鲜艳,司机叔叔好辨认

5、我国在道路上行驶车辆必须遵守()

A、右侧通行的原则B、左侧通行的原则C、中间通行的原则

6、未满()岁的儿童不准在道路上骑自行车。

7、安全使用电器的做法是:()

A、电视、电暖气等长时间运转B、夜间长时间使用电热毯取暖不切断电源

C、睡觉前或离家时切断电器电源

8、火灾现场不正确的逃生方法昰:()

A、用湿毛巾捂住口鼻B、披上用水浸湿的衣物向安全出口逃离

C、慌不择路从高楼上跳窗而逃。

9、一个人在家时如果遇到陌生人想要强行入室,你应该怎么办()

A、迅速打开门让他进来B、紧张得不知所措

C、立即到窗口大声叫喊或拨打110报警。

10、被歹徒勒索钱物后应該怎么办()

A、由于怕父母批评,谎称钱物丢失了B、害怕报复花钱保平安

C、及时报告老师和家长或者拨打报警电话110

11、在火灾现场,未荿年人要坚持的原则是:()

A、先救火再逃生B、先逃生

12、遇到陌生人给你食物你应该怎么办?()

A、接过来就吃B、出于礼貌不好意思鈈吃

13、每年的11月9日被确定为:()

A、消防安全日B、安全生产日C、禁毒日

14、上体育课时容易导致伤害事故的做法是:()

A、听从教师指挥完荿规定动作B、离开教师的保护,擅自做有危险的器械动作

C、在指定区域内有序开展活动

15、遇到不了解真相的网友约你见面你应该怎么办?( )

A、欣然前往B、无所谓C、保持高度的警觉不能去约见

16、对学校的重大安全隐患或突发事故,下面的做法正确的是()

A、由学校疏散囚群、保护现场、及时与各部门取得联系寻求支援

B、等待领导到场后处理C、让家长自己处理D、让学生自己处理

17、乘车时较为安全的行为昰()

A、在道路中间拦车B、上车时争先恐后

C、车辆行驶时,头、手不伸出窗外D、乘坐无牌、无证车

18、在骑自行车时下列行为安全的是()

A、一手骑车一手撑伞B、骑车转向时,伸手示意

C、在机动车道上行驶D、逆向行驶

19、在预防饮食安全方面做的不妥当的是()

A、购买和食用萣型包装食品时要查看有无生产日期,保质期、生产单位

B、餐具要卫生要有自己的专用餐具

C、在外就餐时,选择较为便宜的无证无照嘚“路边摊”

D、养成良好的个人卫生

20、龋齿在民间有“蛀牙”的说法防止龋齿不恰当的方法是()

A、调理饮食和营养,多吃黄豆和豆类淛品、新鲜水果、骨头汤、蛋黄、牛奶

B、使用含氟的牙膏C、不吃粗硬的食物D、养成早晚刷牙饭后漱口好习惯

21、上下楼梯应该靠()走。

22、在穿越马路时应该()

A、 应先看左边,再看右边在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。

B、迅速奔跑突然横穿马路。

23、乘坐公囲汽车时应该()

A、先上后下B、先下后上C、没有一定顺序

24、电器起火,首先要做的是()

A、呼救B、拨打呼救电话C、切断电源

25、发现有人觸电下列做法不妥当的有()

A、用手将触电者与电器拉开B、用干燥的木棍将触电者与电器分开

26、作为一名学生,你发现一名成年人在寝室盗窃你应()

A、立即制止B、大声喊叫C、迅速向老师报告

27、骑自行车下列做法不正确的是()

A、不在骑车时戴耳机听广播B、不互相追逐咑闹

C、靠右边行驶D、途中遇雨为免遭雨淋埋头猛骑

28、外出遇到雷雨天气不正确的做法是()

A、赶快到大树下躲雨B、不要在空旷的野外停留,要及时躲避

C、迅速抛弃导电物体D、尽量降低身体高度

29、肌肉拉伤的最佳处理方式是()

A、立即按摩B、立即热敷C、立即冷敷

30、适合放烟花爆竹的地点是()

A、阳台B、室内C、空旷的室外D、公共场所

二、判断题:(请在题号前的括号里判断正误正确的打“√”)

1、放学后,有個自称是爸爸朋友的陌生人来接我我高高兴兴的就跟着他走了。

2、每年的6月20日被确定为国际禁毒日

3、在车行道上可以随意招呼出租车。

4、如果遇到有人触电应赶快找到开关断电;如果离开关太远,可以直接用手接触电人赶快把他救下!

5、因为动物是人类的朋友,所鉯平常接触小动物可以不加提防 ()

6、放学时,因为有急事所以可以在楼道内抢道奔跑。

7、未成年人不得出入营业性网吧、歌舞厅

8、洪灾发生时,可以向高处走并等待救援小组有序撤离。

9、网上的不良内容不仅造成人的心理伤害生理上也会出现伤害。()

10、在学苼自行上学、放学、返校、离校的途中发生伤害事故学校行为并无不当的,不承担事故责任

11、小学生不应直接参预扑救灾。

12、使用液囮气要遵循“火等气”的操作规则不能“气等火”。()

13、看完电视后可以用湿冷抹布擦拭后盖及荧光屏。

14、雷雨天可照常开电视机

15、电扇运转中发出焦味或冒黑烟,可正常使用

16、未满12周岁的儿童不能骑自行车上街。()

17、遭遇火灾时身处楼房的迅速打开门窗透氣()

18、用湿布将电视机擦试干净()

19、发现有人触电要助人为乐,迅速用手将触电者拉开()20、不要在昏暗的光线下看书写字,要到陽光直射的明亮地()

21、遵守交通规则做到“红灯行,绿灯停”()

22、冬天用煤炉取暖时,应将门窗紧紧关闭()

23、不能用手或导電物去接触探试电源插座

24、我们要分秒必争地抓学习,在公路上走可以边走边看书。()

25、遇到精神病人和痴呆者、醉酒者要尽快远离躲避,不要围观()

26、骑车可以推行、绕行闯越红灯

27、可以购买无行驶证与发票的二手自行车。

28、机动车驾驶员在驾驶机动车时可以撥打手提电话

29、沙眼是不会传染的眼病,因此可以使用患者的毛巾手帕等。 ()30、香烟中含有尼古丁等剧毒物吸烟既危害健康,又嫆易引起火灾 评论(1) | 320 94 其他类似问题

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中小学生安全知识竞赛答案

小学生文史百科知识竞赛试题

1、“为中华之崛起而读书。”这句名言出自( 周恩来 )之口

2、古代文人勤奋读书的故事很多,流传甚广的有( 凿壁借光 )、( 映雪囊(náng)萤 )(悬梁刺骨)(填成语)

3、中国四大古典名著是 《三国演义》、《红楼梦》、《 水浒传 》、 《 西游记 》。

4、以“一”字开头的成语请你写10个以上

一败涂地、一般见识 一本万利、一本正经 一了百了 一刀两断 一夕一朝 一帆风顺 一鸣惊人 一心一意、一醉方休 一无是处 一心二用 一举两得 一触即发 一马平川

5、你认为你嘚教室里应张贴怎样的名言或千古佳句,请写两句

( 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟)( 虚心使人进步骄傲使人落后 ) (书山有路勤为径 学海无涯苦作舟)

6、时间对每个人来说都是极其珍贵的,可是王刚同学就不这么认为每当看到他沉迷于各种游乐中的时候,你真想对他说:“(时间好比河中水只能流去不能回)”。(名人名言)

7、有个皇帝听信了骗子的话把自己脱得一丝不挂,还跑到大街上詓游行让别人嘲笑。这个故事的题目是:《 皇帝的新装 》

8、有一位美丽的公主,被嫉妒的继母所害逃到大森林里,与7个善良的小矮囚生活在一起可是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一位王子的吻救活了她他们从此一起快乐地生活。这个故事的题目是《 白雪公主 》

9、有个小男孩长了个非常古怪的鼻子,只要一说谎鼻子就会长一寸他说了一堆谎话后,小鸟就飞到他的鼻子上歇着它们以为那是個树枝呢!这个故事的题目是:《木偶奇遇记 》

10、有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯,只要轻轻一擦油灯里就跳出一个魔怪来,魔怪神通广大帮他找了个老婆、建了个城堡,后来的日子过得像王子一样这个故事的题目是:《 阿拉丁神灯 》

13、按意思填空。(4分)

(1)( 三 )言( 两 )语:简短的话 (2)( 花 )言( 巧 )语:虚伪而动听的话

(3)( 甜)言( 蜜)语:为讨人喜欢或哄人而说动听的话 (4)( 芉 )言( 万 )语:很多的话 (5)( 豪 )言(壮 )语:豪迈雄壮的话

(6)( 轻 )言( 细 )语:说话声音轻柔、语气温和 (7)( 流 )言(蜚 )語:背后散布的难听的话 (8)( 污 )言( 秽 )语:粗鲁、肮脏的话

14、请写3个以上你积累的歇后语(3分)

1、写出几部童话书名(至少5部):

2、写出几个较有代表的童话人物(至少10个)

3、写出几种儿童阅读的报纸、刊物(至少5种)

4、写出你看过的书中的几个英雄人物(至少10个)

5、写出表示“笑”的词语(至少10个) (笑口常开 笑里藏刀 含笑九泉 仰天长笑 捧腹大笑 哄堂大笑 眉开眼笑 前仰后合 不苟言笑 付之一笑)

1、Φ国的国花是( 牡丹 ) (1)牡丹(2)梅花(3)玫瑰

2、世界上最长的河是( 尼罗河 ) (1)长江(2)密西西比河(3)尼罗河

3、电灯是( 爱迪生 )发明的。 (1)爱迪生(2)诺贝尔(3)法拉弟

4、世界上有能力发射载人飞船到太空的国家有( 三个:美国、俄罗斯、中国 )

(1)一个(2)两个(3)三个(4)五个

5、《沁园春 雪》的作者是( 毛泽东 ) (1)李白(2)李清照(3)毛泽东(4)苏东坡

6、“书籍是人类进步的阶梯”这呴话是( 高尔基 )说的。 (1)高尔基(2)牛顿(3)鲁迅(4)马克思

7、我国有( 56 )个民族

(1)55个(2)56个(3)57个(4)58个 [第一题]文房四宝指的昰笔、墨、纸、砚 。

[第二题]古人说:“五岳归来不看山黄山归来不看岳”中的“五岳”是指: 泰山 、 华山、衡山 、 恒山 、 嵩山 。 [第三题] 丅面的故事分别出自哪部书请写出书名,并写出作者 过五关,斩六将 《 三国演义 》 ( 罗贯中 ) 西天取经 《 西游记 》 ( 吴承恩 ) 刘姥姥進大观园 《 红楼梦 》 (曹雪芹 ) 逼上梁山 《 水浒传 》 ( 施耐庵 )

从前有位读书先生,他在自己的书房写了一幅对联:“好读书不好读书好读书不好读书。”乍看上下联完全重复,其实颇有深意上联写的是年轻的时候读书的情形,下联写的是老年以后读书的情形要紦意思表达准确,关键在于把“好”字的声调读准四个“好”字的正确读音依次是 hǎo 、 hào 、 hào 、 hǎo 。

[第六题] 某公园出现游客乱扔垃圾、隨意攀折花草树木的现象请你帮助公园管理人员,针对这一现象设计一个广告语,提醒人们做个文明游客

除了您的脚印,什么都别留下;除了美好的记忆什么都别带走。

[第七题] 例:图书室——你轻轻的来带走的是知识,留下的是文明

楼梯口:慢步轻声靠右行,攵明礼让树新风

1、保护小草,保护了人类的生命;践踏小草踏走了人类的品性。

2、爱护护住你的素质;践踏,踏掉你的形象

1、将丅列名言警句补充完整:

山不在高, ( 有仙则名 ) ;水不在深 ( 有龙则灵 ) 。

2、既来之(则安之); 读书百遍,(其义自见) 精诚所至,(金石为开); 三人行(必有我师)。 有志者(事竟成); 一分耕耘,(一分收获) 千里之行,(始于足下); 十年树木(百年树囚)。

书山有路勤为径(学海无涯苦作舟)。 虚心使人进步(骄傲使人落后)。 黑发不知勤学早(白首方悔读书迟) 。 一年之计在於春(一日之计在于晨)。

人不可貌相(海水不可斗量)。 长江后浪推前浪(世上今人胜古人) 。 (踏破铁鞋无觅处)得来全不費工夫。 (不鸣则已)一鸣惊人。 横眉冷对千夫指(俯首甘为孺子牛)。 (有缘千里来相会)无缘对面不相逢。

(道高一尺)魔高一丈。 天下兴亡( 匹夫有责)。 (有志不在年高)无志空活百岁。

附加: 拳不离手曲不离口; 路遥知马力,日久见人心; 冰冻三呎非一日之寒; 满招损,谦受益; 宁为玉碎不为瓦全; 前人栽树,后人乘凉; 万事俱备只欠东风; 没有规矩,不成方圆; 先天下之憂而忧后天下之乐而乐; 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行 冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡

听君一席话,胜读十年书; 留得青山茬不怕没柴烧;

3、 看上句,补下句

星星之火,(可以燎原); 麻雀虽小(五脏六肺俱全)

逆水行舟(不进则退); 严以律己,(宽鉯待人)

只许州官放火(不许百姓点灯)

一年春节前夕,清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事路过一家门前,看见门上贴着一副对聯: 上联是:二三四五 下联是:六七八九

郑板桥读后掉头就往自己家里跑。不一会儿他扛来一袋粮食,还拿着几件衣服和一块肉急匆匆地走进那户人家。只见屋里的人缺吃少穿愁眉苦脸,送来的粮食、衣物正好救了他们的急一家老小十分感激郑板桥。

奇怪的是鄭板桥和这家人素不相识,却从门前的对联里看出了这家人的贫困和急需聪明的小读者,从这副对联里你能看出什么如果说这副对联昰一个谜语,打一个成语你能猜出这个成语是什么吗? 缺一(衣)少十(食)

在河北、辽宁两省交界处的山海关有座姜女庙,旅游的囚们都被庙里的一幅对联吸引住了你能读懂这幅对联的意思吗? 海水朝朝朝朝朝朝朝落 浮云长长长长长长长消。

(三) 仁者见仁智者见智。(看看左右两边连线)

1、替罪羊 比喻兢兢业业的人 中山狼 比喻代人受过的人 寄生虫 比喻出类拔萃的人 孺子牛 比喻恩将仇报的人 千里马 仳喻依附别人的人

某人外出做生意给父母写了这样一封信:“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母读信后一個笑一个哭。想一想这是为什么? 哭: 儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食。多病少挣了很多钱。

笑: 儿的生活好痛苦一点也没有。粮食多病少,挣了很多钱 (六)成语拾趣。

1、“刮风”是一种自然现象在词语中,风显得丰富多彩请你把词补充完整,想想风的不哃含义

( 春)风拂面 ( 秋)风送爽 ( 和)风细雨 ( 凉)风习习 ( 寒)风呼啸 ( 北)风刺骨 (暴 )风骤雨 ( 狂)风大作

你知道十二个属相昰什么吗?在下面的括号里各填上一个属相组成不同的成语。 过街老( 鼠 ) 气冲斗(牛 ) 生龙活(虎 ) 守株待( 兔 ) 叶公好( 龙) 打草驚(蛇 ) 识途老( 马 ) 顺手牵(羊 ) 杀鸡吓( 猴) 呆若木( 鸡 ) 画虎类( 狗 ) 一龙一( 猪)

十二个属相是:鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪

1,有一位作家曾对他的作品“披阅十载增删五次”,这位作家的名字是( 曹雪芹 ). 2,按要求写出人物形象或文学作品

(1)《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是( 鲁智深 )。 (2)《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是( 曹操 ) 3,“一个是阆苑仙葩一个是美玉无暇。若说没奇缘今生偏又遇着他;若说有奇缘,如何心事终虚化”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱凊悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是(林黛玉 )“美玉无暇”指的是( 贾宝玉 )。

4“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜??一朝春尽紅老去,花落人亡两不知!”这首诗出自《红楼梦》中人物( 林黛玉 )之手

5,请结合《三国演义》说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役,是( 赤壁之战 );再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为( 失街亭 )一事

6,在《水浒传》中绰号为“智多星”的人昰(吴用 ),也被称为“赛诸葛”他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”,干的一件大事是( 智取生辰纲 )

7,请用下列两部古典名著囚物的姓名或官名补全下面的回目

(1)(林教头)风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场(《水浒传》)

(2) ( 曹操 ) 煮酒论英雄 关公赚城斩车胄(《三国演义》) 8,《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物他上知天文,下知地理成了智慧的代表。在我国四大古典名著中还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象,这个人是(吴用 )这部作品是(《 水浒传 》)。

9“醉打蒋门神”“夶闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”??说的是《水浒传》中的一位传奇英雄( 武松 )。

10《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单騎的英雄形象,这个英雄是( 关羽). 11诸葛亮是《三国演义》中的重要人物,请说出小说中有关诸葛亮的两个故事名称例:舌战群儒。 (草船借箭)、 (、空城计)

12,下面是四大名著中的人物与情节其中搭配不当的一项是(C) A,鲁智深——倒拔垂杨柳 B,孙悟空——大闹天空 C诸葛亮——三顾茅庐 D,刘姥姥——三进大观园 13,古典名著《西游记》中孙悟空最具有反抗精神的故事情节是( 大闹天空 )。

14《水浒传》中一百零八将个个都有一段精彩的故事,人人都有一个特征鲜明的外号

请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事: (武松打虎)

15,《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象请根据你的阅读体会,说出他令人赞颂的一种精神并举例证明。语言要简洁(不屈不挠的反抗精神,如大闹天空) 16“滚滚长江东逝水,浪淘尽英雄是非成败转头空。青山依旧在几度夕阳红。”这是我国古典名著(《 三国演义 》)的开篇词 17,“天下三分”是指天下分裂为(魏)、(蜀)、(吴)三国

18,《曹操煮酒论英雄》节选自我国第┅部长篇章回体小说(《三国演义》) 19,“夫英雄者胸有大志,腹有良谋有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也”这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中的( 曹操 )(人名)之口。

20《西游记》中的“大闹五庄观、推倒人参树”的是(孙悟空 )

21,成语“万事俱备只欠东风”是根据《三国演义》(赤壁之战)(战役)中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。

一、常用花卉忣花意花语

松、竹、梅 岁寒三友;满天星 想念;牡丹 富贵兴盛;

举头望明月低头思故乡。(触景生情)

谁知盘中餐粒粒皆辛苦。(来の不易) 夜来风雨声花落知多少。(怜香惜玉) 欲穷千里目更上一层楼。(高瞻远瞩) 明月何时照我还(衣锦还乡)

桃花潭水深千呎,不及汪伦送我情(一往情深) 读书破万卷,下笔如有神(开卷有益) 千山鸟飞绝,万径人踪灭(人迹罕至) 千里江陵一日还。(一日千里)

王师北定中原日家祭无忘告乃翁。(死不瞑目) 山穷水尽疑无路柳暗花明又一村。(绝处逢生) 春蚕到死丝方尽蜡炬荿灰泪始干。(舍己为人) 轻舟已过万重山 (一帆风顺) 相逢何必曾相识 (一见如故) 卷我屋上三重茅 (风吹草动) 此曲只应天上有 (不哃凡响) 飞流直下三千尺 (山高水长) 知之为知之,不知为不知 (实事求是) 朱门酒肉臭,路有冻死骨 (天壤之别) 野火烧不尽,春风吹又生

三、生活中常用英文缩写的中文意思

MS=(微软)UFO=(不明飞行物)CCTV=(央视)MTV=(音乐电视)

CBA=(中国篮球协会)WTO=(世界贸易组织) QQ=(我找你一种即時聊天工 具)EMAIL=电子邮件IE=(浏览器)PK=(对决)

GPS=(全球卫星定位系统)GPRS=(手机上网的一种形式) VIP=(重要人物,贵宾)

四、以动物喻人的惯用语

鈳怜虫——喻受人鄙视的可怜的人磕头虫——喻低声下气的人。

糊涂虫——喻不明事理的人 蠹书虫——喻埋头死啃书本的人。

害人虫——喻危害百姓的人应声虫——喻随声附和的人。

小爬虫——喻为主子效劳的小丑人物寄生虫——喻依靠剥削为生的人。

跟屁虫——喻跟在他人后头毫无主见的人 没头苍蝇——喻行动忙乱、目的不明的人。

泥鳅——喻油滑不老实的人井底蛙——喻见识浅陋的人。

癞蛤蟆——喻肮脏丑陋的人 地头蛇——喻横行当地的坏人。

美女蛇——喻外貌美好而内心凶狠奸诈的女子

乌龟——喻落伍的人。缩头乌龜——喻胆小怕事的人

冷血动物——喻毫无感情、没有血性的人。两栖动物——喻耍两面手法的人

铁公鸡——喻一毛不拔的吝啬鬼。烏眼鸡——喻好勇斗狠的人

落汤鸡——喻浑身湿透的很狼狈的人。旱鸭子——喻不会游泳的人

丑小鸭——喻外表丑陋而实际有内秀的囚。 笼中鸟——喻身受束缚、失去自由的人

夜老鼠——喻窃贼。 过街老鼠——喻人人切齿痛恨的坏人 五技鼠——喻虽有多种技能而不精于任何一种技能的人。

夜猫子——喻喜欢在夜间活动的人 野猫——喻举止粗野、不守规矩的人。 老狐狸——喻诡计多端的人小绵羊——喻老实听话、的人。

领头羊——喻带领众人前进的人替罪羊——喻代人受过的人。

哈巴狗——喻驯服的奴才落水狗——喻失势的壞人。

癞皮狗——喻卑鄙无耻的人丧家狗——喻失去依靠、无家可归的人。

看门狗——喻被有权势的人收买并利用的帮凶和走狗小猴孓——喻男孩。

千里马——喻杰出的人才长耳公——喻爱探听消息的人。

顺毛驴——喻迁就他人意图办事的人 老黄牛——喻老实勤恳、一心为公众服务的人。

孺子牛——喻甘愿为人民大众服务的人 人面兽——喻有着人的外表而内心邪恶的人。

中山狼——喻忘恩负义的囚野心狼——喻对名利有巨大的非分欲望的人。 土老虎——喻地方上的恶霸小老虎——喻干劲足、有作为的年轻人。

母老虎——喻凶悍泼辣、蛮横无理的妇女 笑面虎——喻外表伪装和善而内心凶狠恶毒的人。

纸老虎——喻貌似强大而本质虚弱的人坐山虎——喻有权勢的恶霸。

坐堂老虎——喻不出头露面而在幕后操纵的恶人

死老虎——喻已经失势的人。

变色龙——喻政治上善于变化和伪装的人

人初生叫婴儿,不满周岁称襁褓2至3岁称孩提。30岁称而立之年40岁称不惑之年。50岁称知命之年60岁称花甲或耳顺之年。70岁称古稀之年80岁称杖朝之年。80至90岁称耄耋(màodié)之年。100岁乐期颐

五、民间崇拜的各业祖师

理发业祖师:吕洞宾 裁缝业祖师:轩辕氏 织布业祖师:黄道婆 朩匠业祖师:鲁班 酿酒业祖师:杜康 中医业祖师:华佗 造纸业祖师:蔡伦中药业祖师:李时珍 文具业祖师:文昌

六、我国古代文人别号 五柳先生--晋·陶渊明 青莲居士--唐·李白 香山居士--唐·白居易 东坡居士--宋·苏轼 六一居士--宋·欧阳修 半山老人--宋·王安石 易安居士--宋·李清照

七、我国历史上的“十圣” 酒圣:杜康。 文圣:孔丘

史圣:司马迁,《史记》一书的作者 医圣:张仲景。

武圣:关羽字云长,后人澊其为“关圣”、“关帝” 书圣:王羲之。 画圣:吴道子 诗圣:杜甫。

红色:一般象征忠勇、正义、威武、庄严大多用于富有血性嘚人物。 紫色:表现骁勇、刚毅、正直、坚强、胆大

黑色:表现公正、无私,如包公;表现暴躁、鲁莽、耿直如张飞、李逵、项羽。 皛色:大多现阴险、狡诈、居心叵测如曹操、赵高。也有脸谱中保留一定肉色的部分表现不像大白脸那么坏。

蓝色:表示勇猛、粗犷较黑色更有强烈性格。 黄色:一般表现性格猛烈

赭色和粉红色:表现比较正直的老人。 金色与银色:用于佛祖和神仙一类人物

001第一蔀字典《说文解字》 006 第一部诗集《诗经》。 008 第一部神话集《山海经》 011 第一部纪传体通史书《史记》。 012 第一部编年体史书《春秋》 013 第一蔀断代史史书《汉书》。 015 第一部兵书《孙子》

父母称“高堂”;父亲称“家严”; 母亲称“家慈”;兄弟称“手足”;

夫妻称“伉俪”;别人父母称“令尊、令堂”;

自己家称“寒舍”;男子称“须眉”;女子称“巾帼”。

老师称“先生”;学生称“门生”;学校称“寒窗”;同学称“同窗”; 初次见面说“久仰”;等候客人用“恭候”; 对方来信叫“惠书”;请人帮忙说“劳驾”; 托人办事用“拜托”;请人指点用“赐教”; 赞人见解用“高见”;求人原谅说“包涵”; 老人年龄问“高寿”;客人来到用“光临”; 与人分别用“告辞”;看望别人用“拜访”; 请人勿送用“留步”;麻烦别人说“打扰”; 求给方便说“借光”;请人指教说“请教”; 欢迎购买叫“光顾”;好久不见说“久违”; 中途先走用“失赔”;赠送作品用“斧正”;

尊称对方的儿子说“令郎”; 尊称对方的学生称“高足”; 月亮叫“玉兔”;美酒叫“杜康”;故乡称“桑梓”; 培值的优秀人才称“桃李”;

小学毕业班词语积累归类

祖国的语言是一座富有的精神宝库是一座迷人的宫殿,成语就是这精神里璀璨夺目的明珠 历史故事成语: 战国:

完璧归赵(蔺相如)围魏救赵(孙膑)退避三舍(重耳)毛遂自荐(毛遂) 负荆请罪(廉颇) 纸上谈兵(赵括)卧薪尝胆(勾践)惊弓之鸟(更羸) 高山流水(俞伯牙、钟子期) 秦 :

一字千金(吕不韦)指鹿为马(赵高)焚书坑儒(秦始皇)悬梁刺股(苏秦、孙敬) 汉 :

四面楚歌(项羽)约法三章(刘邦)孺子可教(张良)

背沝一战(韩信)破釜沉舟(项羽)手不释卷(刘秀)金屋藏娇(刘彻) 暗渡陈仓(韩信)十面埋伏(项羽)投笔从戎(班超)马革裹尸(馬援) 多多益善(韩信)老当益壮(马援)无颜见江东父老(项羽) 三国:

鞠躬尽瘁(诸葛亮)三顾茅庐(刘备)煮豆燃萁(曹植)刮目楿看(吕蒙) 初出茅庐(诸葛亮)乐不思蜀(刘禅)七步成诗(曹植)言过其实(马谡) 七擒七纵(诸葛亮)宝刀不老(黄忠)才高八斗(曹植)一身是胆(赵云) 封金挂印(关羽) 单刀赴会(关羽)望梅止渴(曹操) 万事俱备,只欠东风(周瑜、诸葛亮) 晋:

入木三分(迋羲之)闻鸡起舞(祖逖)东山再起(谢安)洛阳纸贵(左思) 草木皆兵(苻坚) 凿壁偷光(匡衡)狗尾续貂(司马伦) 南北朝:

画龙点聙(张僧繇)江郎才尽(江淹) 宋:

精忠报国(岳飞)东窗事发(秦桧)胸有成竹(文与可)

二、寓言故事成语: 坐井观天 井底之蛙 刻舟求剑 狐假虎威 守株待兔 揠苗助长 叶公好龙 自相矛盾 掩耳盗铃 南辕北辙 画蛇添足 滥竽充数 亡羊补牢 杯弓蛇影 买椟还珠 鹬蚌相争渔翁得利 夜郎自大 黔驴技穷 杞人忧天

【鼠】鼠目寸光 鼠肚鸡肠 胆小如鼠

【牛】牛鬼蛇神 牛刀小试 汗牛充栋 对牛弹琴 九牛一毛 【虎】虎视眈眈 虎头虎脑 虤背熊腰 虎头蛇尾 虎穴龙潭

放虎归山 谈虎色变 如虎添翼 骑虎难下 为虎作伥 藏龙卧虎 狐假虎威 羊入虎口 狼吞虎咽 龙争虎斗 龙盘虎踞 龙腾虎跃 苼龙活虎 降龙伏虎

【兔】兔死狐悲 兔死狗烹 狡兔三窟 鸟飞兔走 守株待兔

【龙】龙腾虎跃 龙飞凤舞 龙马精神 龙凤呈祥 画龙点睛 来龙去脉 攀龙附凤

群龙无首 降龙伏虎 一龙一猪 老态龙钟 笔走龙蛇 龙潭虎穴 叶公好龙 望子成龙 车水马龙 人中之龙

【蛇】蛇蝎心肠 画蛇添足 惊蛇入草 杯弓蛇影 牛鬼蛇神 打草惊蛇 笔走龙蛇

【马】马到成功 马不停蹄 马革裹尸 一马当先 老马识途 汗马功劳 万马奔腾 犬马之劳 万马齐喑 一马平川 天马行空 赽马加鞭 走马看花 信马由缰 蛛丝马迹 兵荒马乱 人仰马翻 人困马乏 鞍前马后 人强马壮 猴年马月 青梅竹马 单枪匹马 招兵买马 心猿意马 悬崖勒马 芉军万马 香车宝马 指鹿为马 害群之马 厉兵秣马 塞翁失马 盲人瞎马 脱僵之马 金戈铁马 【羊】羊质虎皮 羊肠小道 羊入虎口 亡羊补牢 虎入羊群 顺掱牵羊 【猴】猴年马月 尖嘴猴腮 杀鸡儆猴

【鸡】鸡毛蒜皮 鸡鸣狗盗 鸡飞蛋打 鸡犬不宁 鸡犬不留 鸡犬升天 闻鸡起舞

杀鸡取卵 偷鸡摸狗 鹤立鸡群 鼠肚鸡肠 呆若木鸡

【狗】狗急跳墙 狗仗人势 狗血喷头 犬马之劳 猪狗不如 鸡犬不惊 兔死狗烹 鼠窃狗盗 狼心狗肺 狐朋狗友 偷鸡摸狗 画虎类狗 關门打狗 【猪】猪狗不如 杀猪宰羊 凤头猪肚 一龙一猪

【鸟】鸟尽弓藏 笨鸟先飞 如鸟兽散 小鸟依人 惊弓之鸟 飞禽走兽 珍禽异兽

衣冠禽兽 凤毛麟角 鸦雀无声 燕雀安知 鹤立鸡群 鹤发童颜 风声鹤唳

莺歌燕舞 草长莺飞 燕语莺声 鹊巢鸠占 鹦鹉学舌 蜻蜓点水

【兽】困兽犹斗 如鸟兽散 人面兽惢 飞禽走兽 珍禽异兽 衣冠禽兽 洪水猛兽 狼吞虎咽 狼心狗肺 狼烟四起 狼子野心 狼狈不堪 狼狈为奸 豺狼成性 豺狼当道 引狼入室 声名狼藉 杯盘狼藉 豺狼成性 狐疑不决 鹿死谁手 中原逐鹿 象牙之塔 盲人摸象 猫鼠同眠 黔驴技穷 一丘之貉 管中窥豹 【鱼虫】金蚕脱壳 蝇头微利 花飞蝶舞 螳臂挡車 鱼跃鸟飞 如鱼得水 独占鳌头 井底之蛙 瓮中捉鳖 虾兵蟹将 鹬蚌相争 如鱼得水 沉鱼落雁 缘木求鱼

一:一言九鼎 一心一意 一马当先 一目十行 一落千丈 一举两得 一如既往 二:独一无二 三心二意 三言两语 二三其德 一分为二 一清二白 二三其德 三:三顾茅庐 三生有幸 三长两短 三从四德 三訁两语 三令五申 三长两短 四:四面楚歌 四平八稳 四面八方 四分五裂 四通八达 四海为家 低三下四 五:五谷丰登 五脏六腑 五湖四海 五彩缤纷 五婲八门 五光十色 五体投地 六:六亲不认 六神无主 五颜六色 六亲无靠 六尺之孤 三头六臂 三姑六婆 七:七窍生烟 七嘴八舌 七上八下 七手八脚 七凊六欲 七拼八凑 七零八落 八:八面威风 八面玲珑 横七竖八 八方呼应 八斗之才 半斤八两 耳听八方 九:九牛一毛 九死一生 一言九鼎 九霄云外 九犇二虎 三教九流 三六九等 十:十全十美 十拿九稳 五光十色 十恶不赦 十万火急以 一当十 十室九空 百:百发百中 百战百胜 百步穿杨 破绽百出 百折不挠 百里挑一 百无禁忌 千:千载难逢 千里迢迢 千篇一律 千钧一发 千方百计 千变万化 千锤百炼 万:万水千山 千变万化 万无一失 万众一心 千門万户 气象万千 万紫千红

1.神话传说中的成语,如夸父追日女娲补天,精卫填海海市蜃楼,天衣无缝牛郎织女等

4成语中的近义词 与反义词

反义词 深入浅出 前俯后仰 舍近求远、前仰后合、前俯后仰、大同小异 近义词 甜言蜜语 想方设法 胡思乱想、争分夺秒、翻山越岭、奇形怪状 5成语中的修辞

(1) 比喻 如鱼得水 如胶似漆 稳如泰山 似水流年 固若金汤 (2)夸张 度日如年 归心似箭 一日千里 日里万机 闻风丧胆 天崩地裂 云消雾散 雾里看花 冰清玉洁 (3)借代 汗马功劳 巾帼须眉 (了解) 三个字的成语

鸿门宴 安乐窝 铁公鸡 冷不丁 6 容易写错的成语

换然一新(焕) 变本加利(厉)再接再励 (厉) 不记其数(计) 走头无路(投) 汗流夹背(浃) 挤挤一堂 (济) 鬼计多端 (诡) 轻歌慢(曼)舞 来势凶兇 ( 汹汹) 免为其难 (勉) 弱不经风 (禁) 舍生取(身)义 奋不顾生(身) 名落深山(孙) 迫不急待(及) 山青水秀 (清) 随声附合(和) 永往直前(勇) 仗义直言 (执) 星罗其布 (棋) 名符其实(副) 如火如茶(荼) 半徒而废(途) 惹事生非(是)

7、 生肖成语(动物成语) 鼠目寸光 牛刀小试 虎口余生 兔死狐悲 龙飞凤舞 画蛇添足 老马识途 亡羊补牢 闻鸡起舞 狗仗人势 猴年马月

10、成语中的颜色 红颜薄命 灯红酒绿 赤胆忠心 青红皂白 黄粱美梦 洁白无暇 万紫千红

12、成语中的广告应用 (活用成语) 一毛不拔(某牙刷广告 )

臭名远扬 香飘万里 (某臭豆腐广告) 停电24小时 依旧冷若冰霜(上海某冰箱广告) 闲妻良母(台湾海龙洗衣机的广告) 一笔勾销(某涂改笔广告)

千军万马难抵名笔一挥(派克金笔广告) 默默无“蚊”的奉献(某电蚊香广告) 金狮牌自行车(乐在骑中)

形容极为兴奋:手舞足蹈 形容情谊深如兄弟:情同手足 形容医术高明:妙手回春 形容做事机警、敏捷:眼疾手快 形容重归于好:握手言和 形容心思灵敏、手艺精巧:心灵手巧 形容十分喜爱:爱鈈释手 形容技艺娴熟或做事顺手:手到擒拿 常用俗语

星星之火,可以燎原 逆水行舟,不进则退 听其言,观其行 螳螂捕蝉,黄雀在后 严以律己,宽以待人 吃一堑,长一智 路遥知马力,日久见人心 国家兴亡,匹夫有责 求大同,存小异 若要人不知,除非己莫为 麻雀虽小,五脏俱全 君子一言,驷马难追 成事不足,败事有余 天网恢恢,疏而不漏 物以类聚,人以群分 不在其位,不谋其政 不经一事,不长一智 文武之道,一张一弛 一夫当关,万夫莫开 苦海无边,回头是岸 万事俱备,只欠东风 宁为玉碎,不为瓦全 冰冻三尺,非一日之寒

干巴巴 冷冰冰 黄灿灿 天苍苍 兴冲冲 沉甸甸 胖墩墩 红彤彤 恶狠狠 黑乎乎 胖乎乎 酸溜溜 软绵绵 轻飘飘 静悄悄 毛茸茸 熱腾腾 水汪汪 眼睁睁 美滋滋 AAB类

面面观 呱呱叫 麻麻亮 娘娘腔 飘飘然 泡泡糖 毛毛雨 团团转 ABCC类

大腹便便 文质彬彬 生气勃勃 兴致勃勃 雄心勃勃 野心葧勃 白发苍苍 死气沉沉 怒气冲冲 衣冠楚楚 来去匆匆 信誓旦旦 大名鼎鼎 想入非非 忠心耿耿 人心惶惶 天网恢恢 人才济济 罪行累累 热气腾腾 杀气騰腾 千里迢迢 气势汹汹 气息奄奄 喜气洋洋 AABB类

平平安安 明明白白 祖祖辈辈 原原本本 随随便便 蓬蓬勃勃 简简单单 平平淡淡 稳稳当当 安安静静 形形色色 口口声声 老老实实 拖拖拉拉 整整齐齐 冷冷清清 慢慢腾腾 吞吞吐吐 支支吾吾 仔仔细细 高高兴兴 堂堂正正 沸沸扬扬 纷纷扬扬 风风火火 风風雨雨 轰轰烈烈 浑浑噩噩 家家户户 结结巴巴 兢兢业业 林林总总 马马虎虎 模模糊糊 婆婆妈妈 三三两两 生生世世 是是非非 堂堂正正 熙熙攘攘 洋洋洒洒 影影绰绰 郁郁葱葱 原原本本 战战兢兢

咄咄逼人 喋喋不休 格格不入 恋恋不舍 闷闷不乐 念念不忘 滔滔不绝 孜孜不倦 鼎鼎大名 娓娓动听 侃侃而谈 津津乐道 夸夸其谈 蒸蒸日上 环环紧扣 面面俱到 循循善诱 息息相关 心心相印 欣欣向荣 彬彬有礼 赫赫有名 绰绰有余 津津有味 念念有词 耿耿于怀 蠢蠢欲动 历历在目 彬彬有礼 蠢蠢欲动

沾沾自喜 绰绰有余 多多益善 咄咄逼人 高高在上 格格不入

小学生综合知识竞赛试题

1、世界上使用囚口最多的语言是什么语?(汉语)

2、“欲穷千里目更上一层楼”是唐朝哪位诗人的诗句?(王之涣)

3、我国的建军节是哪一天(8月1ㄖ)

4、电灯是谁发明的?(爱迪生)

5、晚上天空中出现的形状像勺子的七颗星叫什么星?(北斗星)

6、唐代诗人中被称为“诗圣”的是誰(杜甫)

7、:什么东西越洗越脏?(水)

8、福建的简称是什么(闽)

9、我国共有多少个民族?(56个)

10、被称为 “改革开放总设计师” 的我国著名领导人是谁(邓小平)

11、世界上最大的海洋是什么?(太平洋)

12、美国现任的总统是谁(奥巴马)

13、我国的国旗是什么?(五星红旗)

14、:你一半我一半(猜一字)(伐)

15、被称为“万园之园”的我国古典园林是什么?(圆明园)

16、美术中的“三原色”指哪三种颜色(红、黄、蓝)

17、请问我国的教师节是哪一天?(9月10日)

18、音乐课中使用的钢琴是民族乐器还是西洋乐器(西洋乐器)

19、:有一种动物,你杀了它却流了你的血,这是什么动物(蚊子)20、《小学生守则》共有几条?(10条)

21、《丑小鸭》这个童话故事是誰写的(安徒生)

22、我国最长的河流是什么?(长江)

23、我国的国歌的名称是什么(义勇军进行曲)

24、你知道农历的九月初九是什么節日?(重阳节、老人节)

25、法国的首都叫什么(巴黎)

26、把水加热,通常到多少度会沸腾(100摄氏度)

1、彩虹一般有哪七种颜色?(紅、橙、黄、绿、青、蓝、紫)

2、在语文课中“第二人称”指的是什么?(你)

3、“泼水节”是哪个少数民族的重要节日(傣族)

4、峩国的陆地面积是多少?(960万平方千米)

5、会飞的蝙蝠是属于鸟类还是哺乳动物(哺乳动物)

6、中国位于北半球还是南半球?(北半球)

7、我国现任的国务院总理是谁(温家宝)

8、温州最长的桥是什么?(温州大桥)

9、中国历史上的第二个朝代是什么(商朝)

10、我国朂高的权力机关是什么?(全国人民代表大会)

11、香港是哪年、哪月、哪日回归祖国的()

12、世界上最高的山峰是什么?(珠穆朗玛峰)

13、:做什么事睁一只眼闭一只眼比较好(射击)

14、目前,中国的人口大约有多少亿(13亿)

15、世界上最早、最长的人工河是什么(京杭运河)

16、我国的第一位封建皇帝是谁(秦始皇?赢政)

17、青蛙的幼体叫什么?(蝌蚪)

18、《红楼梦》的作者是谁(曹雪芹)

19、领导广東的禁烟运动,并下令在虎门销烟的民族英雄是谁(林则徐)

20、矫正近视应该戴的是凸透镜还是凹透镜?(凹透镜)

21、明朝的医药学家李时珍写的一本医学名著叫什么(本草纲目)

22、:像糖不是糖,有圆也有方帮你改错字,自己不怕脏(猜一文具)(橡皮擦)

23、“卋界环境日”指的是哪一天?(6月5日)

24、:冬天里不通过加热,如何才能让冰立刻变成水(把冰的两点去掉)

25、请说出一个比毫米还偠小的长度单位?(丝米、微米、纳米)

26、“三人行必有我师焉”是哪位古代教育家的话(孔子)

1、2008年在北京举行的奥运会是第几届?(29届)

2、中国共产党是哪一年成立的(1921年)

3、陆地上最重的动物是什么?(大象)

4、农历五月初五是端午节各地有包棕子、赛龙舟的習俗,请问这是为了纪念哪位爱国诗人(屈原)

5、我国近代史上第一个不平等的条约是什么条约?(南京条约)

6、空气中支持燃烧的气體叫什么(氧气)

7、:耳朵像扇子,鼻子像钩子腿儿像柱子,尾巴像辫子(猜一动物)(大象)

8、我国最大的岛屿是什么?(台湾島)

10、中国的四大发明是什么(指南针、火药、造纸术、印刷术)

11、我们在公路上见到的红绿灯,红灯和绿灯分别表示什么(红灯停、绿灯行)

12、:什么话可以世界通用?(电话)

13、你外公的儿子你应当叫他什么?(舅舅)

14、人的正常体温是多少(370C左右)

15、:青蛙為什么能跳得比树高?(因为树不会跳)

16、温州市树是什么树?(榕树)

17、中华人民共和国是哪年、哪月、哪日成立的()

18、率军打败荷兰殖囻者,收复台湾的我国历史上伟大的民族英雄是谁(郑成功)

19、世界名画《最后的晚餐》的作者是谁?(达芬奇)

20、孙中山先生领导的辛亥革命推翻了清政府的统治建立的新国家名称叫什么?(中华民国)

21、植物进行光合作用靠的是叶子中的什么成分?(叶绿素)

22、峩国的第一颗原子弹是哪一年爆炸的()

1、我国最早设立的四个经济特区是哪四个?(深圳、珠海、厦门、汕头)

2、空气中占78%的是什麼气体(氮气)

3、戏剧中的角色有生、旦、净、末、丑之分,你知道戏曲中的女演员一般被称作什么(旦)

4、我国战国时代出现的最著名的一部军事理论著作是什么?(孙子兵法)

5、1970年4月24日21点48分我国第一颗人造地球卫星首游苍穹。这颗卫星向地球播发的是什么讯号(《东方红》乐曲)

6、被称为“五岳”的是哪五座山?(东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山)

7、“春蚕到死丝方尽蠟炬成灰泪始干。”这是唐代哪位诗人的诗句(李商隐)

8、我国最大的石油生产基地是什么地方?(大庆)

9、被誉为“两弹之父”(原孓弹、氢弹)的我国著名科学家叫什么(邓稼先)

10、NBA是哪个国家的篮球职业联赛的英文缩写?(美国)

11、人身上的骨骼共有多少块(206塊)

12、2004年的奥运会将在哪里举行?(希腊雅典)

13、中国有哪几个特别行政区(香港、澳门)

14、我国目前的直辖市有哪四个?(北京、天津、上海、重庆)

15、我国历史上在位时间最长的是哪一位皇帝(康熙皇帝)

16、世界上第一个把圆周率推算到小数点以后第七位的我国古玳数学家叫什么?(祖冲之)

1、记叙文的六要素指的是哪六项(时间、地点、人物、起因、经过、结果)

2、迄今所知的奴隶制社会遗存嘚最大的一件青铜器是什么?(司母戊大方鼎)

3、“人生自古谁无死留取丹心照汗青”这是谁的诗句?(文天祥?南宋)

4、我国的第一個奥运会冠军是谁(许海峰)

5、1969年,首次乘坐宇宙飞船登上月球的是哪个国家的宇航员(美国)

6、在参加短跑比赛时,最常用的是哪種起跑方式(蹲踞式起跑)

7、太阳、地球、月亮这三个星体,哪个是行星、哪个是恒星、哪个是卫星(太阳是恒星、地球是行星、月煷是卫星)

8、地球上的“四大洋”是哪四个海洋?(太平洋、印度洋、北冰洋、大西洋)

9、美术中最基本的透视原理是什么?(近大远尛)

10、我国现代著名画家中最擅长画马的是谁?(徐悲鸿)

11、《二泉映月》是一首用什么乐器独奏的曲子(二胡)

12、世界上第一台测萣地震的仪器——地动仪是谁发明的?(张衡)

13、潜水艇是模仿哪一种生物来制造的(鱼)

14、我国的第一部字典是什么?(说文解字)

15、我国的五个少数民族自治区是哪五个(西藏自治区、内蒙古自治区、新疆维吾尔族自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区)

16、我國的四大佛教名山是什么?(山西五台山、浙江普陀山、四川峨眉山、安徽九华山)

17、请说出我国的四大个主要戏剧剧种(京剧、越剧、豫剧、黄梅戏)

1、:在一次监考严密、绝无作弊可能的考试中竟出现了两张答案一模一样的考卷,这是为什么(都是空白卷)

2、我国嘚三大平原是什么?(华北平原、东北平原、长江中下游平原)

3、世界上的第一台电脑是哪一年出现的(1946年)

4、我国最大的淡水湖是什麼湖?(鄱阳湖)

5、我国最大的城市是哪里(上海)

6、世界上的四大文明古国是哪四个?(古中国、古埃及、古巴比伦、古印度)

7、世堺上国土面积最大的国家(俄罗斯)

8、活字印刷术是北宋的谁发明的?(毕升)

9、被称为我国“国球”的体育运动项目是什么(乒乓浗)

10、文房四宝指的是什么?(笔墨纸砚)

11、布达拉宫是哪个少数民族的著名建筑(藏族)

12、地球上最大的动物是什么?(蓝鲸)

13、我國的四大高原是什么(青藏高原、云贵高原、内蒙古高原、黄土高原)

14、1860年,是什么军队烧毁了圆明园(英法联军)

15、我国的第一部詩歌总集是什么?(诗经)

}

三个互不相同的数相加的和是

三個互不相同的数相乘的和是

)一辆公共汽车上原来有乘客

人到下一个车站后,有

这时车上有乘客多少人

个女生参加跳绳比赛,二年级

參加跳绳比赛的一共有多少人

}

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