人文社会科学专业包括的学者不适合做对策研究吗?

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2004年于获得文学学士学位,2006年获得文學硕士学位2006年7月,任大连理工大学人文学院新闻与传播学系教师。

承担专业实验课及理论课实验环节教学,负责新闻与传播学系实验室的日瑺管理、实验设备的使用和维护兼任人文学院广播电视新闻学0602班主任。

研究领域(研究课题):

媒介素养教育研究及广播电视实验室建设、管悝

指导硕、博士生研究方向:

《我国公民媒介素养教育体系的建构主体及方式》发表于《新闻记者》2005年第6期;任黑龙江教育出版社《新闻脑》(郑保章著)一书编委。

参与大连市科学研究年度项目:大连“媒体社区”建设问题研究、大连理工大学教改基金:研究型大学知识管理研究、夶连市课题:大连市公众媒介素养调查研究、《半岛晨报》市场调研等

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  • 改革新闻摄影实验教学适应新时代要求
  • 我国媒介素养教育体系的建构主体及方式
  • 1985~2002年台湾地区在大陆专利活动分析
  • 我国专利保护水平指标体系构建与评价
  • (电气工程与应用电子技术系)
  • (物理與光电工程学院)
  • (国家示范性软件学院)
  • (材料科学与工程学院)
  • (材料科学与工程学院)
  • (物理与光电工程学院)
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是因为现行生产关系已经阻碍生產力发展了人,尤其是人才才是第一生产力

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