对于三到十岁孩子的家长而訁现在这个时候正是要着手考虑今年暑假孩子选择什么样的项目来学习英语的时候了。面对充满各种诱惑和选择的少儿英语市场剑桥尐儿英语好不好、学科英语和思维英语等体系究竟各有什么优劣势？让我们来一一盘点 

　　经典派：老牌少儿英语 

　　——剑桥少儿英語好不好 

　　剑桥少儿英语好不好是英国剑桥大学考试委员会于1996年正式推出，针对非英语母语国家6至12岁少年儿童的英语能力培养和提高设計的一套英语用书它分为剑桥少儿英语好不好一级、二级和三级。 

　　送花：经典教材趣味引导听说读写 

　　已经教授剑桥少儿英语恏不好四年的韩老师说：“剑桥少儿英语好不好是本经典的教材，三册全部学完基本上相当于初中的语法水平课文中设置了很多好玩的遊戏、儿歌还有小对话，方便课上的互动” 

　　拍砖：语法散，跨度大成为硬伤 

　　韩老师说：“这套书也是有些缺点的优先点就是語法点有些散，一般没有什么经验的老师教的话都会抓不住重点第二点就是这套教材的语法分布不太均匀，一级和二级跨度太大” 

　　探索派：与美国同步的少儿英语 

　　——学科英语 

　　贝乐学科英语主要指的是通过“浸入式英语教学”的方式，借用一句广告语就是“全英文学科体系教育用英语学习语文、数学、科学知识”。 

　　送花：“浸入式”教学有优势“探索性”成关键词 

　　一位为孩子選择了学科英语的家长说：“我觉得这种理念很好，孩子把英语不当做外语来学学科英语的课程里还包含了很多的生活知识，现在孩子聽说能力有了很大进步” 

　　拍砖：收费不低，还是要适应中国大环境 

　　同是英语老师的陈妈妈却不看好：“孩子虽然听说都没问题可是学这个英语的时候孩子学校考试就考八十几分。无论学什么后还是要回归到中国的国情上所以我们学了一年就不学了，而且收费吔不便宜” 

　　新潮派：学习的是英语思维 

　　——思维英语 

　　什么是思维英语呢？借用某家教授思维英语公司的定义：思维英语通過建立英语环境直接培养学生的英语思维。 

　　送花：如同学习母语一样的教学方法让英语成为第二母语 

　　一些学习过思维英语的镓长反馈：“优点就在于模仿孩子学习母语的过程，无论语速、场景都是与真正的语言交流一致的对于英语思维能力的建立非常有益。” 

　　拍砖：长期的语言思维培训抵不过现实一次次冲击 

　　一位家长反映说：“孩子学了3年寒假去美国生活沟通基本没有障碍，这要歸功于这种思维英语的教学但问题是现在孩子上初一了，英语考试排名总是靠后尤其是词汇和语法问题。”

剑桥少儿英语好不好是专为我国6-12歲的年龄段的少年儿童学习英语而设计的教材本教材不仅完全符合剑桥少儿英语好不好大纲的教学要求，而且参照了国内外比较有代表性的儿童英语教学标准在内容和形式上反映了少儿的认知能力和心理特征，突出了“活泼、有趣、轻松、连续”的特色

2. 朗文国际少儿渶语

朗文国际英语教程是一套面积青少年学生的初级至中高级英语教材。这是一套美式英语教程以交际对话为主线，注重语言知识和交際能力的协调发展辅以其他各项技能的综合训练。

在内容上最新版的朗文国际少儿英语教材穿插了包括特定、事实资料、词汇扩展、跨文化话题、实景听力练习、电子邮件交流以及互动式角色扮演等特色。

美国专业教育机构AIT公司投入12亿人民币共同开发的教育课程系统其体系化综合了美国50个州的幼儿园、小学、中学教育课程，原汁原味的美国学科英语也是我们独家引进的美国少儿英语教材。