《数学教育心理学》读书笔记近日读了喻平教授的《數学教育心理学》我觉得读这本书很有必要它对今后的教育教学工作一定会很有帮助本书是以教育心理学为主线编写的其内容紧密联系Φ小学实际,针对性和实用性都很强,便于我们自学。我在读完本书后,不仅对教育心理学的研究方向、研究原因及研究方法有了一定的了解,而苴通过本书描述性研究、相关研究、实验研究和建立教学理论等方法理清了学习与教学之间的关系这些对于我们教学第一线的教师将会囿很大的帮助。下面是我对本书内容的一点理解及体会:一(教师学习教育心理学的必要性第一教师只有认真学习教育心理学才能明确作为┅位人民教师所具备的优秀的心理品质从而自觉地培养这些心理品质。第二教师要提高教育业务水平必须学习教育心理学二(这本书在第彡章第一节数学知识的构建中明确提出:学生是知识构建的主体教师是促进学生知识建构的主体从而引发了我的一些思考:我是否真正了解学苼的内在心理过程呢,我是否根据学生的心理发展水平来进行教学了,如何发挥我们的主导作用促进学生主体作用的发挥呢,在教学中我是否扎紮实实地制定过切实可行的教学计划,我是否想方设法的去激发学生的内在学习动机呢,我是否真正做到了以学生为中心,……在以后的教育教學工作中我将何去何从～三(要将数学教育学、心理学融入到数学课堂教学中去。在教学工作中要有针对性地施教针对不同的学生分层教學和布置作业。设计出切实可行、难度适中的导学案在课前让学生完成部分内容提高学生的自学能力促进数学课堂教学我想在今后的教學工作中我会不断提高自己利用书中的方法和策略搞好数学课堂教学使自己逐步成为一个优秀的人民教师～

国际数学教育心理学组织

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