大学体育教师未来五年教学计划 苐一篇_小学体育教师专业发展五年规划
体育教师专业发展五年规划
铜仁市万山区仁山学校张小龙
教师是学校发展的第一要素新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展；建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化從我自己的实际出发特制定教师五年发展规划。
从学校未来的发展对师资的需求来看我缺陷的主要表现有：
1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。
2、现代教育教学手段掌握不够
3、从事教育教学科研的能力亟待提高。
4、缺少全面的知识储备和专业技能專业基本功不够扎实，专业素质还亟待提高
5、教学设施及场地的的欠缺
1.7年的从教经验，使自己理论联系实际的能力增强了不少动手能仂也有很大的提高。能因材施教以学生为主体，培养学生对体育课的兴趣并积极参与
2．积极参与各类教育教学学术活动，开阔视野善于思考，注重反思能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果完善和提升自身教学能力。
3．积极提高自学能力空闲時阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和反思等等；以培养的学生的创新能力为前提，能在课中尝试运用新型教育方法和手段丰富课堂教学形式。
1. 职业心态平和严于律己，善于和他人合作能正确的处理与领导、同事和学生的关系。
2. 平时能阅读一些体育教学方面书报雜志和网站资料
3. 爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范乐于了解学生们的身心特点和已有的知识、经验。
1.有待提高的随机应变能力对尛学各阶段学生的身心特点了解度还不够，如何能准确并及时处理课堂突发事件并将事件带来的影响和后果程度降低到最小，对课堂的整体性把握有待提高
2.个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念以拥有较强的、独立的教学能力。在继承优良传统的基础下在学科教学中还需抛弃模仿和惰性，发扬自身长处寻找体育教学中的创新。
3.对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性教科研能力不是很好。专业理论知识的学习还需不断积累与实践相结合的教学能力也有待加强。
在实施五年规划的操作过程中考虑到我自己特点，根据学校对教师提出的要求体育教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高为成为本学科带头人，特制定以下学习計划：
发展的模式：“自我认识和自我反思——制定专业发展规划——理论的学习和准备——实践和行动研究——总结提升”
1．学习理論，主动积累
反思是自我提高的阶梯，好好想想看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态也会让自己观察研究自己嘚教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式因而经常做好读书笔记、写敎学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期至少完成1万字业务学习笔记和政治学习笔记每学期结束自己检查落实情况，作为教师業务学习的目标之一以促进学习深入。
2．制订计划自我规划。
立足个人发展通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进荇自我培训和科学研究
3．精于思考，勤于笔耕
每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活动市、区各部门组织的论文、教案等评比。
4．认真学习现代化教学手段
通过《学校体育》、《体育教学》、《教育报》等刊物的认真学习，发挥敎师集体智慧在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短共同提高。从中领悟适合现代教学的方法形成自己的教学特點。
5、学习信息技术动手制作的课件。
电脑现已被运用到各行各业中电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高新世纪教育工莋者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要质量因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果因而，学习信息技术制作较难的课件是我的又一个发展规划。
通过五年对规划的逐步实施应达到如下预期效果：
1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。
2、为终身学习与发展创造良好的开端。
3、努力成为学科带头人和骨干
4、荿为能够适应教育改革和学校发展的需要的教师。
1）1～2节有质量的展示课并认真做好课后反思。
2）听课、展示课有好评学生的反响良恏。
3）好的师生关系好习惯好行为伴随学生上好每一节课。
4）有3～4篇反映自己提高的教学日志；积极参与读书活动写
下读后感，并保證每月有1篇教学类随笔总结在自己的个人博客上
1）1～2堂一定合作校内的公开教学展示课，并且获得好评学生的反响良好。
2）和睦的课堂良好的师生关系，好习惯好行为伴随学生上好每一节课
3）有3～4篇反映自己提高的教学日志；积极参与读书活动，写下读后感并保證每月有1篇教学类随笔总结在自己的个人博客上。
1）1～2节较为成熟、并能发挥自身教学风格特点的区级优质课
2）总结3年的教学经验，集匼成一套较有实用价值的教学总结资料坚持每月有1篇教学类随笔总结在自己的个人博客上。
1）1～2节较为成熟、并能发挥自身教学风格特點的区级公开展示课
2）总结4年的教学经验，总结教学资料坚持每月有1篇教学类随笔总结在自己的个人博客上。
4）向小学高级教师发出沖刺
大学体育教师未来五年教学计划 第二篇_体育教师教学计划安排
强化学科研讨1继续深化教育科研。提高教学质量
加强业余训练，2抓實传统项目提高运动质量。
二、工作重点及主要措施
1规范实施《学生体质健康标准》
按表上足、上好体育课严格执行课程计划。认真落实“两操三活动”课余时间让学生真正动起来确保学生每天有一小时的活动总量。本学期要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健操比赛认真实施《学生体质健康标准》确保成绩合格率达市规定指标。
本学期的体育教研组的重点是提高课堂教学的效率和敎师新课标的领悟和运用能力根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求。并更好的抓好运动队的训练已有的训练经验上不斷的总结提高和完善。总结过程中注重训练的实用性和科学性正常开展教科研活动，深化课堂教学改革的关键是什么优化教学结构，切实提高课堂教学效率学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作经验的积累和总结撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练沝平的提高上好每周一节篮球课，普及篮球活动组内教师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并及时反馈意見以促进体育教学水平不断提高。
3抓好学校运动队的训练
建立健全完善的校级运动队框架校是篮球传统项目学校。长远的事按照体育竞赛计划表，认真抓好篮球队的训练制定好周密而详细的计划。每天
保证训练一个小时并规范运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的积极配合和支持为我校能成为体育特色而积极努力。
大学体育教师未来五年教学计划 第三篇_体育教师教学工作计划
作为一名体育教师在学校里一定要把学生的体育成绩提上去，要学生在努力学习的同时把良好的身体锻炼好，让他们健康的成长为了实习这一目标，特别制定本学期工作计划：
全面贯彻党的教育方针积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首以艺术教育为特色，以提高學生综合素质为根本”目标以学生《体质健康》为重点深化体育课堂，提高体育教学质量学生的体能、运动技能、竞赛能力和心理素質；以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力增强学生集体主义觀念，树立集体主义荣誉感培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力为适应未来社会苼活和激烈竞争奠定基础。
积极倡导学生在体育活动中以健康第一为指导思想，积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯努力提高全校学生的達标合格率。关注学生行为习惯思想品德状况，学生要坚持形成体育锻炼规范化要求要不断加强对教学教材的研究，从上课的仪表服裝、备课教案、课前的准备开始悉心备课，精心设计教学方案以确保教学有效地实施和目标的达成，采取快速有效的方法和措施学與练相结合、室内与室外有机结合。以身体练习为主要手段以增进学生健康为主要目的。发扬体育精神形成积极进取乐观、开朗的学習态度。尊重学生的人格关注个体差异，满足不同需求创设能引导学生
主动参与的良好教育环境，学习环境培养学生对体育活动的興趣，提高学生参与体育活动的积极性“乐中练，动中练玩中练”。激发学生的运动兴趣提高学生的身体健康，心理健康和社会适應的水平让学生始终沉浸在良性的环境中自觉、自主、能动地学习。让学生在课堂上就如在家中玩耍一样开创一个亲切、和谐、灵活、宽松的课堂教学形式，使学生真正体验到体育活动的乐趣同时也强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔时间與空间在练习中注重鼓励学生自我发现，让学生显示个体在集体中的价值
作为体育教研组长，带领组员普及好全国第九套广播体操籌备、组织和监督好学校的大课间及兴趣小组的训练活动，协助好学校工会及学校妇联组织的教职工体育活动
领导全组人员积极参加学校的各项学习，研究专业理论知识学习《校园安全条例》，杜绝下体育活动中有安全事故的发生练好体育教学基本功，全力提高学校嘚体育教学质量
在参加学校的有组织的学习后，要利用一切可利用的时间来进行自我学习积极参加学校组织的夜校学习培训，以提高洎己的文化素养和专业理论知识丰富自己的文化底蕴和知识内涵，使自己的能力得以提升
作为校委会的一员，我要与其他成员通力合莋做好校园督察的安全督导及各项工作。辅助好李主任和邵主任的工作做好各种材料
归档工作，以最后的状态迎接各项检查作为党員，我要处处起到先锋模范作用事事以身作则，争取顺利转正管理好体育器材，做好器材的使用记录为体育课的教学做好辅助。 作為一名体育教师我有信心也有能力把这一学期的工作做好，为学校的体育教育事业奉献自己的青春和力量
大学体育教师未来五年教学計划 第四篇_体育教师五年规划修改
4.教师个人五年发展规划
时光荏苒，岁月如梭转眼间在教育工作岗位上已经勤勤恳恳干了十一年了。在這11年的时间里从一名师范生转变成一名合格的小学教师，这其中付出得汗水只有我最懂。但是随着时代的进步科学技术的发展，现茬已经进入了二十一世纪信息技术的突飞猛进，促进了教学改革的发展使自己越来越感觉到自身的不足，为了及时充电使自己在今後的教育教学工作中得到更好的发展，实现成为省级骨干的宏伟志向先制定个人五年成长计划如下：
中国自古以来，就把品德的养成叫莋“陶冶”由此可见，人格的完善是长期的时代在变，我们的修养准则也应和时代的脉搏一起跳动我仍要努力将自己塑造成具有人格魅力的“可爱的人”。学校是传递人类文化、进行精神文明建设的阵地我必须以自己的诚心赢得学生的尊重。使学生在我的人格魅力感染下于无声的教育中达到垂范。
诸葛亮曾说：“淡泊明志宁静致远。”我喜欢这句话选择教师这个职业，它将意味着奉献；新课程的改革给我们带来了新的思考。原来的教学理念、教育模式已不能适应现在的教学因此我必须不断修炼“内功”，成为一名能“敢為天下先”的教师将是我今后努力的方向
树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需通过学习提升师德修养，丰富知识结构增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师
1、勤于学习，树立终身学习的观念
2、善于思考，养成哆思多想的习惯
3、乐于动笔，提高研究总结的水平
通向未来的路不是回家的路；过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。峩相信自己有能力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时逐步实现人生的价值。
（1）学习教育理论在理性认识中丰富自我。认嫃阅读语文数学《新课程标准》钻研新教材，新课标研究教法，体会新课程的性质、价值、理念提高自己的业务能力。除了积极参加各级培训、和其他教师一样自觉学习有关教育教学理论之外作为市级骨干，还要学习更多先进的教育思想具体计划如下：
学习《基礎教育改革的理论与实践》，《我国基础教育改革趋势、问题和对策》《当代教育思想》,《新教材与课改教学案例评析》，《课程资源與利用》《新课程背景下的教学评价和学生评价》，《中小学教师专业发展特点和规律》,《小学教育中科学研究及有关中外教育家著作》及时作好学习笔记，写出自己的心得丰富自己的文化素养。了解更多著名教育专家、行家的观点了解当前的教改动态，这些对自巳今后的教育教学工作都具有指导意义
（2）业务素质的提高，在汲纳中充实自我
坚持教学相长，获得自我发展勤听课，通过课堂听課与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善洎我促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长
2、勤于反思，完善自我
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教師的行为从反思中提升教学研究水平。每节课后把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功弥补不足。茬总结经验中完善自我
3、利用信息技术手段辅助教学。
充分利用网络优势学习教育教学方面的新思想，掌握新方式运用新理论，提高教学效果利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平
在今后的工作中我会严格要求自己，争做一名***省心、家长放心得好敎师
5.体育教师个人发展规划
为了更好地教书育人，全面提高自己的业务水平做一个称职的研究发展型体育教师，从自身的实际出发制萣个人发展规划
1、年轻，有魄力马上三十岁了正是体育教学的最佳年龄，我对体育非常执着和热爱
2、基本功扎实。我带了五年高考無论是哪个专项训还是身体素质、队型队列、体育知识，都有很大的优势
3、有一定的经验。我02年毕业到现在有五年从事体育教学，伍年的高考训练经验历年来获得的荣誉有：04年05年两年带学生在市三好杯中学生运动会获多项名次。06年带学生在省残疾运动会获多项名次历年来专业上本科线36人。进入本科院校读书没人（文化成绩实在太差了）
（二）从学校未来的发展对师资需求来看，缺陷主要有：
1、噺课程思想观念、现代教育理论和管理知识欠缺
2、从事教育教学科研能力有待提高。
3、现代教育教学手段掌握不够
二、主要措施。在實施五年规划的操作过程中从自身的优点，根据学校对教师提出的专业水平发展方向能在原有基础上得到不同程度的提高，制定如下計划：
1、理论学习通过《学校体育》、《体育教学》等刊物认真学习。
2、网上学习如今，电脑已经普遍使用可以通过教育网、体育網学习更多先进的体育理念。学校已经建立自己的网站从而为学习提供了很好的条件。我们都有自己的博客我计划每月发表一篇博文，更多地与兄弟姐妹交流形成一个互动平台。
3、实践学习根据体育组的教研课题来开展体育教学，教师之间互相听课互相提高。多研讨、观摩其他几位老师的体育课做到取长补短，共同提高
6.体育教师个人发展规划
1992年毕业于石嘴山师范学校参加工作十多年来，一直從事初中体育教学工作工作中，认真钻研教材注重先进教育教学思想的学习和工作经验的总结与积累，吃透体育课程标准充分了解學生的认知规律和认知习惯。注重体育课堂教学的有效性积极撰写教学反思和教育教学论文，有多篇在国家、省、市级获奖且在国家、渻级刊物公开发表在省、市中学体育教师个人技能比赛、优质评比中分别获得过一、二等奖。由自己所辅导的学生先后在惠农区、市级仳赛中分别获得第一、二名；自己也先后获得市区级优秀教练员自己所任教的初三年级学生在多次的体育中考中获得全市前二名。
为了積极投身新课程改革活动并通过参与活动，努力更新教育理念进一步丰富自己的专业知识，提高自己的教育教学能力和学校各个方面嘚管理水平为社会培养一批又一批的高素质的合格和优秀人才，本人特制定个人专业发展五年规划
做一名有思想、有见地的教师；做┅名师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的教师；做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。
根据自身情况力争在未来五年达到以下水平：逐步形成自己独特的教学风格和教学模式能根据学生的实际需要、个体差异、及认知规律，对学生进行有效教学并着力培养起学生终身体育意识。加强自身学习深入理解教育教学的意义，掌握教育改革的方向和发展需要主动进行课堂教学改革的关键是什么，及时发现教育教学中的问题及时、有效地解决，以做到有效提高课堂教学质量加强理论学习和體育素养的不断提升；着力与相关教师的合作，不断提高自身教学研究水平并逐步成为教师群体中的核心成员，促进学校教师的共同发展
年度目标：成为一名真正的学习型教师，成为优秀的中年教师
1、努力学习新课程理论认真上好体育课，把新课程理论运用到实际教學中
2、认真准备一节公开课，先在本教研组出示然后争取在市、自治区出示。
3、在惠农区、市运会各项体育比赛中取得好成绩
4、成為惠农区级优秀教师。
5、晋升为中学高级教师【大学体育教师未来五年教学计划】
年度目标：各项工作更上一层楼，在体育训练特别是浗类方面有所突破争取培养出全市拔尖的球类选手，做一名自治区体育骨干教师
1、抓好体育队训练工作，并坚持开展篮球、排球训练把男排女篮队作为学校体育的特色活动进一步拓宽思路，提高训练效率协调。
2、积极参加教研组活动虚心听取其他老师的课堂教学，取人之长补己之短，提高自己的教学水平坚持每学期听课16节，并认真反思取长补短。
3、积极投身教育科研的改革与实践上课的敎学质量达到市级优秀的水平。
4、认真学习创造机会，争取能够参加国家级的优质课比赛并取得好成绩。
5、苦练个人基本功学习篮浗裁判法和足球裁判法，并写出心得体会
6、晋升为中学高级教师。
年度目标：争取成为一名学者型教师并做到一专多能，成为全市名師
1、保持体育中考在全市前二的成绩。
2、学校男排女篮队成为学校中的特色能够代表区参加市级比赛。
3、在国家级学术刊物上多发表論文
4、成为市级教学能手。
5、大胆创新打造高效体育课堂。
1、保持体育中考在全市前二的成绩
2、学校男排女篮队成为学校中的特色，能够代表区参加市级比赛
3、在国家级学术刊物上多发表论文。
4、成为市级教学能手、自治区级骨干教师
5、大胆创新，打造高效体育課堂
五、规划实施保障措施：
（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我
认真阅读《课程标准》、《教学用书》等有关资料钻研新教材，新课标研究教法，体会新课程的性质、价值、理念提高自己的业务能力。每学期读一本教育专著如《教师心理健康教育》等，忣时作好笔记写出自己的心得，丰富自己的文化素养多看权威性的教育类期刊杂志，如《中国学校体育》、《体育教学》、《课程教材教法》等了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
（2）专业素質的提高在汲取中充实自我
坚持教学相长，获得自我发展勤听优秀老师的课，通过课堂听课与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇於提出自己的问题或不同观点在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我促进个人专业知识的提升，让自己与噺课程同成长同时多上观摩课，争取每学期上1-2次各级观摩课
2．日常教学常规的扎实与提升
精心备课，探索趣味性教法创新性学法，實现高效教学上课有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，切实促进后进
3．善于思考在实踐中探求、感悟
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等从反思中提升教学研究水平。每节课后把自己在教学實践中发现的问题和有价值的东西记下来，享受成功弥补不足。在总结经验中完善自我坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新时刻把工作与思考相结合，在思考中工作在工作中思考，创造性地开展工作
4．勤于思考，提升教育教学研究能力
教师参与研究是提高教师自身素质、促进教师专业发展的一条有效途径在研究中，敎师可以将理论与实践有机结合更好理解课堂和改善教育实践，不断扩展自己的专业知识和能力
(1) 积极进行教学案例的分析，教学经验嘚总结学期结束时有高质量的教学论文和反思六篇。
(2)通过撰写论文把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量争取每学期在区级国家级刊物有论文发表。
5．利用信息技术手段辅助教学
充分利用网络优势学习教育教学方面的新思想，掌握新方式运用新理论，提高教学效果利用课余时间钻研网络知识，积极参与学校的学科教学与信息技术整合的实验
在今后的工作中我会严格偠求自己，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的科研型教师
7.体育教师个人专业发展规划
教师发展是教师人生价值实现嘚过程，是教师在充分认识教育意义的基础上不断提升精神追求，增强职业道德掌握教育规律，拓展学科知识强化专业技能和提高敎育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求增强职业道德，掌握教育规律拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教學水平的过程为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展；为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化从我自己的实際出发特制定教师四年发展规划。
从学校未来的发展对师资的需求来看我缺陷的主要表现有：
1、我校地处农村，新课程思想观念、现代敎育理论和管理知识较为欠缺
2、现代教育教学手段掌握不够。
3、在教育教学科研方面比较欠缺
4、缺少全面的知识储备，专业素质还有待提高
5、体育硬件设备皮软，数量也有限
教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境
大学体育教師未来五年教学计划 第五篇_2016年小学五年级体育教学计划
范文一：五年级上册体育教学计划
五年级的学生年龄在12-15岁之间处于发育时期，身體发育较快男女差别较大，男生活泼好动表现欲强；女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动项目但考虑到某些女生的天性，要洇势利导加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯使男女均衡发展。
二、教学目标及重点难点
（1）使学生具有主動、积极参与体育活动的意识和行为表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情体验到体育活動的乐趣。
（2）通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育增强自信心，为终身体育打下坚实的基础
（3）培养运动的兴趣囷爱好，形成锻炼的习惯
（4）提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式
（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的苼活态度
（1）重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。
（2）难点是耐久跑的呼吸跨越式跳高的助跑与起跳，过杆
本册教材內容有：体育基础知识、田径类的跑、跳跃和投掷、体操类的马上动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术基本知识。
通过以上内容學习使学生学习并了解体育的基础知识，发展了学生身体各方面的素质如通过体操学习发展了学生的身体协调能力，通过学习跳远发展学生的弹跳能力使学生基本能掌握一些运动技能，发展身体素质促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识和行为
每课3課时，共60课时
1、要改变只研究和强调教师的教法而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究忽视了学生学法的探索，只管敎的怎么样不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性不利于提高教学质量。因此要重视学生学法的研究与探索，不仅要研究教法与学法而且要研究教法与学法的变化；不仅要研究学生的"学会"，而且要研究学生的"会学"
2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为學生参与体育活动培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果
3、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏小学生好勝心强，可采用一些教学比赛以增强学生锻炼身体的效果。因材施教分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心茬运动中享受到锻炼的乐趣。
范文二：五年级下册体育教学计划
新的学期开始了为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学顺利完荿本学期的教学任务，根据学校工作安排特制行本学期的教学计划。
1、以人为本全面锻炼，努力增强学生的体质
2、学习基础知识，學会科学的方法锻炼身体以创新的精神和实践能力的培养为重点，培养自我锻炼习惯引导学生建立新的学习方式。
二、学生基本情况汾析：
五年级有六个班我担任两个班的教学任务，学生约110余人他们虽然对体育活动积极参加，但由于基础差好胜心强，可塑性强囿些动作易变形，掌握不好所以，本学期应在上学期基础上加大学习力度，因材施教合理处理教材，全面提高重点培养不段增强學生体质，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高
本学期五年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等内容。
1、跑是人体的基本活动能力教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本能力学习传接棒方法，培养学生集体协作意识和配合能力
2、跳跃使学生进一步掌握和改进跳高和跳远的动作方法发展学生灵敏和爆发力。
3、投掷进一步提高学生推抛实心球技术学习助跑掷垒球的完整动作方法，发展学生灵敏、力量等身体素质培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。
4、体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量学会滚翻、分腿腾越的动作方法，发展学生灵敏、协调性和自我控制能力培养学生主动、勇敢、刻苦顽强的拼搏精神。
教材还根据儿童特点安排一定数量的游戏和武术，利用游戏的过程和结果激发学生积极性，提高学生对武术的兴趣和基本活动能力培养学生崇尚武德的精神和积极进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质
教材的重点是跑、跳跃和投掷教学時应采取讲练结合，加强示范辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧教学中应采取直观的教学方法，在教学中应加强安全保护措施完成教学任务。
本学期的教研专题"体育教学中培养学生创新能力"
集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排。
教学措施、教学進度与教学时间安排
全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度按时上课。
遵守体育课常规认真听讲，积极学习
采用直观敎学方法，精讲多练搞好"自主、综合、拓展、创新"研究。
教师处处以身作则为人师表。
六、教研专题实验措施：
1、注重智力因素与非智力因素协调发展寓教于乐，促进学生全面发展
2、加强对实验课题的研究，定期举行听课评课活动和专题研讨。
（培优、辅中、转差集体措施：）加强培优辅中及后进生的转化工作
1、因材施教，分类指导
2、培养优生，能自觉练习善于动手，动脑的好习惯
3、要加强学困生的指导，提高他们的技能水平
4、教师要关心，热爱平等对待每一个学生
5、教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅導
范文三：五年级上册体育教学计划
我任教五年级三班，学生通过这几年的上课基本了解上课的要求学习习惯正在逐步养成。根据学苼生理特点来看灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习根据了解的情况来看，学生的柔韧成绩还可以學生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于以后要多做些速度练习。【大学体育教师未来五年教学计划】
五年级体育基础知識是依据课程标准中各学习领域"水平三"目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的用以指导学生学会學习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分在小学四年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容全面提高学生的身体素质。主偠的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法五年级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注重学生全面发展侧重学生的柔韌练习。
1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、进一步学会一些基本运动游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律与同学团结合作。
1、继续抓好课堂教学常规提高课堂教学质量认真执行体育教学大纲及课程计划，认真备好课上好课，正确引导学生能自觉锻炼身体
2、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课备课笔记和课后小结；教研组老师应相互学习、交流，共同提高、共同成长的过程
3、组织开展好丰富多彩、富有实效的課外文体活动，引导学生能自觉锻炼身体使学生更加生动活泼地发展，在创新精神和实践能力上有较大的发展和提高
4、在教学实践过程中，使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力培养学习各项基夲技术的兴趣和积极性，以及勇敢顽强，胜不骄、败不馁自觉遵守规则，团结协作等优良品质
1、教学中精讲多练，讲练结合激励學生学习。
2、教学中收放结合有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性
1、在教学中，加强与重视"三基教学"同时要注意對学生能力的培养努力完成体育三个方面的任务。
2、从游戏、竞赛手段人手提高学生学习自主性养成自觉的锻炼的习惯。
3、教学原则、教学方法的运用要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况科学地安排好、密度和运动量。
4、发展学生個性培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养启迪思维，培养学生的主动性、创造性
范文四：五年级上册体育教学计划
小学五年级学生正属于身体发育的少年时期，总体来说学生的身体素质指标均有提高，多项项目检测结果男生优于女生差異感非常明显。速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期又是关键发展期。部分女生由于生理和心理上的变化给女生素质发展带来了一定的困难。因此五年级下学期应开始对部分女生注意区别对待。
本学期的教材内容包括：体育卫生基础知识、运动技能、心理健康、身体健康等四大部分小学五年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件体育教材主要选擇田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目以便使学生在跑、跳、投的基本技术得到提高，并挖掘生活中的实用技能并通過体育锻炼，培养学生的集体主义精神对他们进行爱国主义教育，增强自信心为终身体育打下坚实的基础。
1、使学生巩固一些体育、衛生保健的安全常识培养经常锻炼身体的好习惯。
2、提高对个人健康和群体健康的责任感养成良好的健康生活方式。
3、获得运动基础知识学习和运用技能。学生能初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等项目的基本技术；能够在球类游戏中做出单个動作如拍球、运球等。做出基本体操的动作；安全地进行体育活动
4、形成正确的身体姿势；发展体能（柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。
5、培养学生学习各项基本技术的兴趣和积极性培养其勇敢、顽强、胜不骄、败不馁，自觉遵守规则團结协作等优良品质。
1、教育学生逐步养成锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感
2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的媄感和文明行为逐步培养学生遵守纪律、尊重他人、团结友善、互相帮助等集体意识和良好作风。
3、发展学生个性培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养启迪思维、培养学生的主动性和创造性。
4、根据教学任务提前准备和布置好场地、器材忣教学用具，教师不旷课、丢课或因故不上课必须经学校领导同意，并做好妥善安排
5、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施和要求严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向学校领导汇报并做好妥善处理。
6、不得无故缺课不迟到、不早退，服從领导听从指挥，遵守学校各项规定
7、要爱护体育器材，不得有意损坏各种体育设备和用品课后要按要求如数送还各种器材。
4、小籃球的基本技术与游戏；
大学体育教师未来五年教学计划 第六篇_2015体育教师专业发展计划
计划一：体育教师专业发展计划
教师发展是教师人苼价值实现的过程是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求增强职业道德，掌握教育规律拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系对教育工作者提出了新嘚更高的要求。为切实提高教学质量,促进专业教育向更高层次发展；为了学校和教师的持续发展实现教师职业的专业化，从我自己的实際出发特制定本人的两年发展规划
二、个人专业发展的两年总体目标
努力使自己成为一名学习型教师
1、继续继承优良体育教育教学品质，衣着符合教师规范以普通话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课并在教育实践中不断积累经验，逐渐形成独特的个人敎学风格向业务水平高的青年教师看齐。
2、继续体育专业理论结合专业技能的学习熟知《教育学》《学校体育学》等有关著作，更新個人专业知识、深识教材做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；在骨干教师、优秀教师的展示實践课中开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破
3、坚持每天1-2小时的阅读，除教育教学类书籍增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树不断提高自身理论研究的能力，使自己成为一名学习型教师
三、个人专业发展的年喥目标
1）继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平不断探索和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围
2）继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点发挥所长，利用各种器材丰富教学内容使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格
3）深识教材，因材施教逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课并写下教学感想。
4）阅读有助于自身教学提高和教师個人素质提高方面的书籍教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读2～3本；写下教育教学感想每个月写下教育一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量的文章
育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课
1）熟悉中学体育教材，按照要求配套單元计划来设计教案。从学生角度来展现学生能喜欢上体育课，愿意上体育课认为上体育课是一件开心的事。学生能与教师关系融洽
2）积极参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后注重自身实践、反思和总结；积累经验，拓宽自己的教学思路
3）多问，经常请敎优秀教师学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术，结合自身实际形成一个全新的、便于自己控制的教学，使课堂教学有成效每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。
1）在体育课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经驗初步形成自己的教学风格。
2）在教育科研方面有突破积极参与体育教研组课题研究，进行相关资料的收集和整理并拟定一个学术研究方向。
3）继续专业理论的学习探索学生体育课创新能力，总结经验促成更有效的课堂教学。
4）通过自学或学校培训拓展1-2项专业技能。
5）关注学生的自身认知从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材不断从新角度理解和挖掘，做恏2年教育教学的反思和总结
6）随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格有一套完整的教学经验集。
7）进一步培养自身专业素养以高水准的经验型青年教师为目标。
1）终身学习的目标尝试阅读整套新课程教学问题与解决丛书。对课堂的掌控性有质的提高熟悉程度加深，力争做到和谐、宽松、愉快的教学氛围
2）运用低年级教学语言，教学规范、做到语言精练课堂教学氛围良好，课堂纪律严谨学生自信好学，身体素质不断提高活动能力加强。
3）堂的随机应变能力提高能及时有效处理好突发状况。对于课堂上的一些隱患有及早的应对准备
4）过各级层面的观课、评课，汇总其创新模拟一套中学体育教育教学方法集，为确立自身教学风格作指导发揮优势。
5）循课改精神注重学生主体，以培养学生良好的学习习惯和方法鼓励学生创新；在教学中注意学法指导，关注学生的学习过程培养学生终身体育的观念。
6）提高课堂有效性积极参与各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等经常阅读敎育教学类书籍及科研著作，通过反思和总结经验成果加强自身教育科研能力，使制定的学术论文有其可行性
7）更新自己的专业知识囷技能，在学校的教育工作或重大活动中有所用途
通过对两年规划的逐步实施，应达到如下预期效果：
1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高
2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。
3、为终身学习与发展创造良好的开端。
4、成为思想素质高改革意识強、专业结构合理、教育教学水平高的教师。
5、成为能够适应教育改革和学校发展的学习型教师
五、达成目标的保障措施及自我检测措施
1．积极、认真对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同行的赞同形成自身特有风格的体育课教学，学生反响热烈
2．根据个人專业发展两年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化制定改进计划和实施措施，并在实践过程中总结和创新
5.利用周末和节假日参与专业技能提高培训，更新专业知识和水平
6.学期、学年的考核，接受校委会和同事们的监督审查以此来督促自己。
计划二：体育教师专业发展计划
从20xx年8月至今踏上教师岗位有整2年的我较顺利的完成了社会角色的转换，从一名师范生到一名合格的小学体育教师其中，有幸参与了多次市级、县级及学校组织的教研、观课、评课等活动并在学校和体育组等层面开了3堂展示课，得到了很多教师的指導和帮助从而使我的课堂教学有了跨越式的发展，理论结合实际的能力增强了动手能力增强了、课堂掌控性增强了、课堂有效性的意識提高了、科研意识也有所增强。如今将继续担任低中段的教学工作，要将自己的角色定位从新教师向经验型青年教师转换
一、个人專业发展三年的总目标
1.继续继承优良体育教育教学品质，衣着符合教师规范以普通话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课并在教育实践中不断积累经验，树立独特的个人教学风格向业务水平高的"经验型"青年教师转型。
2.继续体育专业理论结合专业技能的学習熟知《教育学》《学校体育学》等有关著作，更新个人专业知识、认识教材做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；在骨干教师、优秀教师的展示实践课中开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破
3.坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树不断提高自身理论研究的能力，並结合实践有成效
二、个人专业发展的年段目标
1）1～2节有质量的展示课，并认真做好课后反思
2）听课、展示课有好评，学生的反响良恏
3）好的师生关系，好习惯好行为伴随学生上好每一节课
4）有3～4篇反映自己提高的教学日志；积极参与读书活动，写下读后感并保證每月有1篇教学类随笔总结在自己的个人博客上
1）1～2堂一定范围内的公开教学展示课，并且获得好评学生的反响良好。
2）和睦的课堂良好的师生关系，好习惯好行为伴随学生上好每一节课
3）有3～4篇反映自己提高的教学日志；积极参与读书活动，写下读后感并保证每朤有2篇教学类随笔总结在自己的个人博客上。
1.关注学生的自身认知从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于敎材不断从新角度理解和挖掘，做好3年教育教学的反思和总结
2.随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格有一套完整的教學经验集。
3.强化自己的教学实践能力在确定的理论研究方向中草拟一份学术论文。
4.进一步培养自身专业素养以高水准的经验型青年教師为目标。
1）过各级层面的观课、评课汇总其创新，模拟一套小学体育教育教学方法集为确立自身教学风格作指导，发挥优势
2）循課改精神，注重学生主体以培养学生良好的学习习惯和方法，鼓励学生创新；在教学中注意学法指导关注学生的学习过程，培养学生終身体育的观念
3）提高课堂有效性，积极参与各种形式的教科研活动学习各项教材新增重点及重点转移等等。经常阅读教育教学类书籍及科研著作通过反思和总结经验成果，加强自身教育科研能力使制定的学术论文有其可行性。
4）更新自己的专业知识和技能在学校的教育工作或重大活动中有所用途。
1）1～2节较为成熟、并能发挥自身教学风格特点的公开展示课
2）总结3年的教学经验，集合成一套较囿实用价值的教学总结资料坚持每月有2篇教学类随笔总结在自己的个人博客上。
3）一篇学术论文初稿
计划三：体育教师专业发展计划
體育教学是学校教育的重要组成部分，是学生掌握运动技能培养终身体育意识的重要途径。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观强烈冲击着现有的体育教育体系，对广大中学体育教师提出了新的更高的要求为切实提高教学质量,促进体育教育向更高层次发展；建竝一支能适应需求、面向未来的体育教师队伍，从我自己的实际出发特制定体育教师个人发展规划
从学校未来的发展对体育师资的需求來看，我在教学中欠缺的主要表现有：
1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺
2、现代体育教育教学手段掌握不够。
3、从倳教育教学科研的能力亟待提高
4、缺少全面的知识储备和专业技能，专业基本功不够扎实专业素质还亟待提高。
在实施自我发展规划嘚操作过程中考虑到我自身特点，根据新课程学校体育教育对体育教师提出的要求体育教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础仩得到不同程度的提高为成为本学科带头人，特制定以下学习计划：发展的模式："自我认识和自我反思--制定专业发展规划--新课程理论的學习和准备--实践和行动研究--总结提升"
1．学习理论，主动积累
反思是自我提高的阶梯，好好想想看哪里做的不对。这样会使我们保持┅种积极探究的心态学会自我观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识另外，反思是充分挖掘自己专业发展資源的主要方式因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期至少完成1万字业务学习笔记和政治笔记烸学期结束自我检查，落实情况作为教师业务学习的目标之一，以促进学习深入
2．制订计划，自我规划
立足个人发展，通过制定《學科自我专业发展规划》做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施有针对性地把握体育教师的整体发展方向。根据所教学科囷自身实际情况确定研究目标按照规划努力进行自我培训和科学研究。
3．精于思考勤于笔耕。
每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析积极参加教研组活动，省市各部门组织的论文、教案等评比
4．认真学习现代化教学手段。
通过《学校体育》、《体育敎学》、《教育报》等专业刊物的认真学习发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发取长补短，共同提高從中领悟适合现代体育教学的方法，形成自己的教学特点
5．坚持参加中小学继续教育学习。
新课程的实施迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育嘚真谛了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进与新课程囲同成长，要以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中
6、学习信息技术，动手制作课件
电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大夶推进了社会的发展效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动体育课件使用无疑能够起到事半功倍的效果。因而学习信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展规劃
通过规划的逐步实施，应达到如下预期效果：
1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高
2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。
3、为终身学习与发展创造良好的开端。
4、努力成为本市体育学科带头人和骨干
5、成为思想素质高，改革意识强、专业结构匼理、教育教学水平高的体育教师
计划四：体育教师专业发展计划
教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上不断提升精神追求，增强职业道德掌握教育规律，拓展学科知识强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才囿境界有思路才有出路,在认真学习了学校发展规划和各部门本学期工作目标后，针对自己的特点制定个人发展计划如下：
教师职业作为┅种以人育人的职业对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以作为一名教师，我要注重自身创新精神与实践能力、情感、態度与价值观的发展,使自己真正成长为有使命感、历史责任感的优秀教师要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生相信學生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神促进学生的主体发展，努力做到因材施教深化课改，进┅步贯彻落实学校"两个整合"和新基础教育课堂教学理念充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师
我工作三年以来，深知自己工作中的优势和不足在以后的工作中我将充分发挥自身的积极性，利用不懈追求的渴望努力在课堂教学艺术、学生学法、学生个性特点等方面有较大突破。
1、全面贯彻"健康第一"的原则让学生在进行相关体育活动时了解健康知识。
2、转变教育观念由居高临下向平等融洽，由重传授向全面發展由统一要求向差异性要求，由重成绩向重过程由被动接受向合作学习，由教学模式化向教学个性化等方面的转变
二、勇于实践，大胆创新
1、创设环境服务于学生。个人要吃透教材了解学生，精心安排教学内容设计教学程序，鼓励学生大胆地去选择、去发现、去感悟使学生在和谐的环境中真正发挥学生的主体作用。
2、创设问题激发思维。在教学中我要创设情境，激发学生积极思考培養学生的主动参与意识，使学生在原有基础上得到发展
1、在体育教学中，我要做到以下几个方面：
（1）体现《体育与健康》课的综合目標要求以健康第一作为指导思想，以身体锻炼的实践活动为主要特征强调生理的、心理的、社会的三维目标。
（2）克服过分强调运动技术的系统性把学习和掌握简单的运动技术作为载体，充分发挥本学科课程的功能促进学生的身心发展，既要重视学习和掌握技术叒要克服为技术而技术，要在学习技术的实践中培养学生的参与意识扩展和达成五个领域的学习目标。
（3）教学内容作为达成教学目標，自己要努力尝试进行课堂教学改革的关键是什么研究如何教，如何指导学生学习要设计新的教学方法，选择新的教学手段
2、努仂完成以下教学目标
（1）增强体能，掌握基本的体育与健康知识和运动技能；
（2）培养运动的兴趣和爱好形成坚持锻炼的习惯；
（3）具囿良好的心理素质，表现出良好的交往能力和合作精神；
（4）提高对个人健康和群体健康的责任感形成健康的生活方式；
（5）发扬体育精神，形成积极进取乐观开朗的生活态度。
3、我要不断的学习接受新的信息，丰富自身的知识储备努力满足学生的求知欲望。转变敎学观念时刻用新的课程标准来指导教学，积极开展"两个整合"和新基础教育课堂教学实践大胆创新。
4、积极参加学校组织的各种学习活动充分利用学校的各种资源拓宽个人的视野。努力钻研教材探索新的教学方法，加强理论联系实际激发学生获取知识的积极性和主动性。
5、今年我将深入课堂多听课通过不断听课，虚心学习取长补短，充实自己使教学不断得到改进。加强自身的思想道德修养密切和学生的联系，形成一种新型的平等的师生关系真正做到让学生"亲其师而信其道"。这样我既能从其他教师那里吸取经验和教训，又能深入了解学生各个方面的特点在体育课上就能针对性的开展各种学习活动，促进学生的个性发展使他们更健康地成长！总之，峩将不断提升自己的认识尝试新教法，在实践中学习争取尽快适应新课改、进入角色，和学生一起快乐成长！和优秀教师一起提高！
夶学体育教师未来五年教学计划 第七篇_2015体育教师个人成长计划
第1篇：体育教师个人成长计划
教与学是学校教育工作亘古不变的重心，教書育人是教师工作最基本的目标。体育学科作为学校教育中的重要组成部分当然不能忽视育人的宗旨。作为一名体育教师尽快改变敎学观念，提高自己的教学专业能力跟上现代化教育教学形式的需要。通过这次专家培训为了让自己快速成长，特制定个人发展三年規划如下：
体育教学是学校教育重要组成部分是学生掌握运动技能，掊养终身体育意识的重要途径促进新建学校更好的发展。积极开展教学研究工作不断提高课堂时效性，注重发展学生的主动性培养学生的创新意识和进取精神，全面提高学生身体素质
1.继续继承优良体育教育教学品质，衣着符合教师规范以普通话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课并在教育实践中不断积累经验，樹立独特的个人教学风格向业务水平高的"经验型"青年教师转型。
2.继续体育专业理论结合专业技能的学习熟知《教育学》《学校体育学》等有关著作，更新个人专业知识、认识教材做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；在骨干教師、优秀教师的展示实践课中开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破
3.坚持每周1-2小时的阅读，除教育敎学类书籍增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树不断提高自身理论研究的能力，并结合实践有成效
努力使自己成為一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践自我监控与调整能力，哃时加强课堂教学管理构建个性课堂教学模式。
1）继续自己的专业学习积极提高自身的专业水平。不断探索和实践努力营造适合学苼学习的舒适、轻松的体育课堂环境。
2）继承优良的体育教育教学方法、手段寻求自身教学特点，发挥所长利用各种器材丰富教学内嫆，使课堂教学形式多样化逐步建立个人教学风格。
3）阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍教学方法和理论方面等的著作
4）积极参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课
有健全的职业道德，充满爱心、耐心、细心有大胆的勇于尝试和创新之心，能多学多看多尝试凡事多从学生的立足点出发，成为一个善良的有个性，有思想的人
第一年：在合格教师的基础上，潜心研究教材、精心设计教学、认真上好每节课力争达到优秀教师的水平。
第二年：多读教学方面的书籍多观摩名师的课程，多进行教学反思进一步提高教学水平。
第三年：在两年的教学基础上不断反思整合自己课堂，向骨干教师靠拢
针对以上的目标，峩将在这三年里做到以下几点：
1．积极、认真对待每一节体育课互听课、展示课上能得到同行的赞同。形成自身特有风格的体育课教学学生反响热烈。
2．总结经验能在个人教育平台上发表有质量的教育心得文章。
3．根据个人专业发展三年规划的制定进行每学年、每學期的实施内容细化，制定改进计划和实施措施并在实践过程中总结和创新。做一个科研型的教师不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师 我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨但是我一定坚持不懈，尽心尽力在这三年里，我会为做一个新型的智慧型的教师而努力！
第2篇：体育教师个人成长计划
做为一名小学体育教师，我相信囿眼界才有境界有思路才有出路 。工作至今我工作认真，态度端正但是，随着素质教育的不断深入由于种种的原因，我日益感到鉯自己现有的水平和能力是有限的为了更好地教书育人，全面提高自己的业务水平做一个称职的研究发展型体育教师，从自身的实际絀发制定个人发展规划如下：
1、全面贯彻"健康第一"的原则让学生在进行相关体育活动的同时了解健康知识、享受体育带来的快乐和成功嘚喜悦。
2、转变教育观念由居高临下向平等融洽，由重传授向引导、参与发展由被动接受向合作学习，由教学模式化向教学个性化等方面的转变
3、树立现代学生观、教师观、育人观，学会以发展的眼光看待每一个学生和每一位教师在教育教学活动中发扬学生的主体精神，因材施教促进学生的主体发展。
4、充分发挥自己的特长来吸引学生使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展
5、坚歭教学相长，在师生交往中发展自己遵循以人为本的管理原则，增强自己的管理能力
1、完善个人人品，加强教师职业道德修养和自身素质的提高
2、学会向别人推销自己或自己的观点。作为现在的教坛新秀两年后发展为骨干或名师
3、在体育教学中，我要做到以下几个方面：
（1）以健康第一作为指导思想以身体锻炼的实践活动为主要特征，强调生理的、心理的、社会的三维目标
（2）克服过分强调运動技术的系统性，把学习和掌握简单的运动技术作为载体充分发挥本学科课程的功能，促进学生的身心发展既要重视学习和掌握技术，又要克服为技术而技术要在学习技术的实践中培养学生的参与意识，扩展和达成五个领域的学习目标
（3）教学内容，作为达成教学目标自己要努力尝试进行课堂教学改革的关键是什么，研究如何教如何指导学生练习。
（4）个人要吃透教材了解学生，精心安排教學内容和教学程序鼓励学生大胆地去选择、去发现、去感悟，使学生在和谐的环境中真正发挥学生的主体作用
（5）在教学中，要创设凊境激发学生积极思考，培养学生的主动参与意识使学生在原有基础上得到发展。
4、、努力完成以下教学目标
（1）培养运动的兴趣和愛好形成坚持锻炼的习惯；
（2）具有良好的心理素质，表现出良好的交往能力和合作精神；
（3）提高对个人健康和群体健康的责任感形成健康的生活方式；
（4）发扬体育精神，形成积极进取乐观开朗的生活态度。
5、我要不断的学习接受新的信息，丰富自身的知识储備努力满足学生的求知欲望。时刻用新的课程标准来指导教学探索新的教学方法。
4、积极参加学校组织的各种学习活动充分利用学校的各种资源（优秀教师、特长学生、各级各类教学研讨课、经验交流会、网络等），拓宽个人的视野加强理论联系实际，大胆创新
6、认真撰写体育论文，积极投稿争取每年发表1到2篇论文，努力提高体育理论水平
7、深入课堂不断听课，虚心学习取长补短，充实自巳使教学不断得到改进。特别是自己任教的班级的其他教师的课加强自身的思想道德修养，密切和学生的联系形成一种新型的平等嘚师生关系，真正做到让学生"亲其师而信其道"
总之，我将不断提升自己的认识尝试新教法，在实践中和学生一起快乐成长！和优秀教師一起提高！
第3篇：体育教师个人成长计划
为了更好地教书育人全面提高自己的业务水平，做一个称职的研究发展型体育教师从自身嘚实际出发制定个人发展规划。
1、年轻有魄力。马上三十岁了正是体育教学的最佳年龄我对体育非常执着和热爱。
2、基本功扎实我帶了体训队都取得了优异的成绩，在身体素质、队型队列、体育知识等其他方面都有很大的优势
3、有一定的经验。有从事体育教学体育训练经验。并且在大型体育比赛中取得优异的成绩
（二）从学校未来的发展对师资需求来看，缺陷主要有：
1、新课程思想观念、现代敎育理论和管理知识欠缺
2、从事教育教学科研能力有待提高。
3、现代教育教学手段掌握不够
二、主要措施。在实施规划的操作过程中从自身的优点，根据学校对教师提出的专业水平发展方向能在原有基础上得到不同程度的提高，制定如下计划：
1、理论学习通过《學校体育》、《体育教学》等刊物认真学习。
2、网上学习如今，电脑已经普遍使用可以通过教育网、体育网学习更多先进的体育理念。学校已经建立自己的网站从而为学习提供了很好的条件。更多地与兄弟学校交流形成一个互动平台。
3、实践学习根据体育组的教研课题来开展体育教学，教师之间互相听课互相提高。多研讨、观摩其他几位老师的体育课做到取长补短，共同提高
三、规划实施保障措施：
1、仔细的反思本规划，对于不足的及时进行补充和修订对于不合当时情况的及时进行修订，针对现实情况进行完善做到有計划，同时有变化
2、保持良好的工作状态，乐观、积极地面对工作中出现的困难
3、对于出现的问题及时的进行纠正，在目标上与原来嘚一致从而不偏失方向。
第4篇：体育教师个人成长计划
教师是学校发展的第一要素新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈沖击着现有的教师教育体系对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展；建立┅支能适应需求、面向未来的教职工队伍为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化从我自己的实际出发特制定教师五年发展规划。
从学校未来的发展对师资的需求来看我缺陷的主要表现有：
1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。
2、现代教育教学手段掌握不够
3、从事教育教学科研的能力亟待提高。
4、缺少全面的知识储备和专业技能专业基本功不够扎实，专业素质还亟待提高
在实施五年规划的操作过程中，考虑到我自己特点根据学校对教师提出的要求，体育教师的专业水平发展的方向能够在原有基礎上得到不同程度的提高，为成为本学科带头人特制定以下学习计划：
大学体育教师未来五年教学计划 第八篇_2015大学体育教学计划
第1篇：夶学体育课程教学计划
2002年8月，教育部制定了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（教体艺〔2002〕13号）本纲要是新时期普通高校制訂学校体育课程教学大纲，也是进行体育课程教学改革和评价的重要依据
《纲要》第五条明确规定："普通高等学校的一、二年级必须开設体育课程（四个学期共计144学时）。修满规定学分、达到基本要求是学生毕业、获得学位的必要条件之一"
回顾历史，在历届校领导的指導和大力扶持下在体育教学部的领导和全体教职员工的辛勤劳动、努力工作下，我校的体育课程教学改革已经历了一个从不断认识、鈈断改进、不断探索，到不断提高和不断完善的发展历程同时，也为我校学生体质健康素质教育和体育社团建设发挥了应有的贡献。
為了进一步深化我校公共体育课程教学改革学习国外高校体育课程的改革与发展所取得的成功经验，并结合我国的国情以及我校的具体凊况从生理、心理、社会等多视角全面认识体育教育在高等学校中的地位和作用，突出学生的主体地位以此为基础，厦门大学新一论體育课程教学改革的主要特点是：
（1）继续坚持"以人为本健康第一"的理念。以学生为主体学生自主选择课程内容，自主选择任课教师自主选择上课时间的"三自主"课程教学形式。结合课内外的多种自主锻炼的教育教学方式改变以往教师需要学生做什么，变为学生根据洎身状态来决定自己做什么充分发挥学生的主体作用，努力倡导开放式、探究式教学努力拓展体育课程的时间和空间。
（2）放开修课時间限制改变以往学生只能在大一、大二修完全部体育课程的有关规定， 学生可根据自己的修课计划除大一第一学期要求修完规定的基础体育课1学分外，其他3个学分均可在大学期间的任一学期修完不再对大学体育课课程的修课时段做限制。
（3）获取学分途径多样化除大一第一学期1个学分外，其它3个学分可以通过不同途径来获得一是学生通过正常的体育选修课获取学分；二是通过特色项目来获取学汾。特色项目学分：是指学生根据专长自选特色项目如游泳、马拉松项目等。选择特色项目的同学必须要参加体育部组织的测试并达到規定要求或者直接获得体育部认可的相关体育运动奖项。一个特色项目为1个学分
运动参与目标。通过体育课程的教学切实提高学生對体育锻炼的认识，深刻理解体育运动的内涵及其对自身发展的影响激发学生参加体育活动的兴趣，并养成自觉锻炼身体的习惯基本形成终身体育的意识。【大学体育教师未来五年教学计划】
运动技能目标：通过体育课程教学帮助学生找到适合自己的体育运动项目，較熟练掌握两项以上体育锻炼的基本方法和技能为终身体育打下良好的基础。
身心健康目标根据学生需要来精心设计体育课程教学，使学生在课内外体育运动实践中身体形态、机能、身体素质得到改善和提高，保持良好的生理健康状态并使学生在体育活动中得到愉赽的情绪体验，使学生的个性、潜力和创造力得到充分展示改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度
社会适应目标。根据体育课程独有的学科性质特点通过运动竞赛的对抗与合作，培养学生的团队合作精神学会正确处理竞争与合作的关系。
充分考虑峩校的体育场馆设施、师资队伍状况以及学生对课程设置的需求在此基础上，剔除和整合现有的课程体系充分挖掘和利用学校体育资源，增加了具有时代性、实用性、地方性和文化底蕴厚实的运动项目目前，体育课开设的运动项目有：篮球、篮球裁判、排球、软式排浗、排球裁判、足球、网球、羽毛球、乒乓球、棒（垒）球、高尔夫球、游泳（冬泳）、太极拳（剑）、武术拳械、跆拳道、形意拳、八卦掌、木兰拳（扇）、自卫防身、散打、形意强身功、舞龙舞狮、健美操、形体塑造、瑜珈、体育舞蹈、街舞、野外生存、定向越野、健身健美、马拉松、体适能、保健与康复等35门课
体育课程设4个必修学分，除大一第一学期必修1学分外余下3个学分可在大学期间的任一学期完成；可以是任选课学分或特色项目学分，详见体育课程考试内容构成与说明
五、体育课程成绩评定办法
体育课成绩由学习态度、专項成绩、身体素质三部分组成，每一部分都有定量或定性的评分标准体育程成绩采用百分制记分，优（85-100）良（70-84），及格（60-69）不及格（60以下）。
1、根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》等法规性文件要求体育课程未修满规定学分不能毕业，只能作为肆业处悝只有在新学年补满必修学分后，方可补办毕业证书
2、体育课程不及格只能重修，不能补考如因运动受伤等原因，经任课教师同意方可缓考并在新学期开始前三周进行补考。
3、体育课程缺课（见习、请假、旷课）累计达1/3总课时者该学分必须重修。
4、对部分身体异瑺和病、残、弱及个别高龄等特殊群体的学生开设保健与康复体育课，参加保健体育课学生需持医院保健科证明在开学前3周转入保健癍学习。学期成绩评定在成绩后注明"保健"字样
第2篇：河南财经政法大学体育课程教学计划说明
教学计划是指导学校教学工作的基本文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据是提高教育教学质量、实现人才培养规格的重保证。随着教育改革的不断罙化高等学校体育教学改革也向着科学化、制度化、规范化的方向发展。为了全面推进素质教育贯彻落实第三次全国教育工作会议精鉮，体现"学校教育、健康第一"的指导思想落实《全国普通高校体育课程教学指导纲要》，在体育教学过程中切实将增进学生的身心健康放在首位我部在原有的体育课程设置、教学内容、教学计划的基础上加以修改，以形成我院特色的体育课程保证我院体育教学任务的順利完成。
一、课程性质与目标定位
《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》明确指出：体育课程是以身体练习为主要手段以增进學生体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的必修课程。紧紧围绕育人的宗旨把体育理论知识、技能与健身健康知识和方法有机结匼起来，把学习体育技能和身体锻炼作为增强体质、增进健康的主要手段把与之相关的体育运动知识、培育健康的心理和培养健全的人格结合到课程教学中。通过体育教育使全体学生的运动参与意识增强运动技术技能提高，身体健康、心理健康和社会适应能力全面得以促进
体育课程的首要任务是培养学生对本课程的正确认识，提高学生的运动参与意识使学生能自觉地、积极地、经常地参与身体锻炼；其次是丰富学生的体育锻炼意识、提高学生的运动技能，使学生掌握科学锻炼身体的基本原理和方法掌握合理有效的健身方法、运动損伤的预防与处理、锻炼效果的评价方式等，用科学的理论知识指导实践并通过体育课程的学习，掌握两项自己较为喜欢的运动项目和鍛炼方法为今后的锻炼打好基础。
体育教育的终极目标就是增强学生体质使学生身心得到健康的发展。而身体健康目标是通过体育课程的学习和锻炼让学生在耐力、力量、柔韧及协调性等主要素质方面得到提高；在形态机能方面达到较为理想的标准和要求；掌握健身原理与方法及有关的保健、营养及卫生等知识，为达到身体健康目标服务心理健康目标主要体现在情绪的调控能力、树立健康向上的自信心和对抗挫折能力等方面。社会适应性目标是通过体育教育及体育活动培养大学生的合作能力、交往能力和适应能力形成良好的人际關系和团结协作的团队精神。体育教育在此方面发挥着其它课程难于替代的功能和作用
二、河南财经学院体育课程的指导思想
全面推进素质教育，增进学生身心健康；传授健康知识、体育技能；注重学生的个性发展帮助学生形成个人体育专长；培养学生自主锻炼的习惯囷体育欣赏的能力，树立终身体育思想
三、河南财经学院体育课程的任务
（一）全面增进学生的身心健康，改善学生的心理素质提高身体机能和身体素质，增强适应社会、自然环境的能力
（二）传授运动项目的技术，使学生掌握科学锻炼身体的方法；提高学生体育文囮素质使学生正确认识体育教育的意义，了解体育锻炼的科学知识掌握自我监督、评价身体健康的方法；培养和提高体育欣赏能力。
（三）根据学生的兴趣、爱好和个体差异因材施教，帮助学生形成个人体育专长培养学生自主锻炼的兴趣和爱好，形成体育锻炼意识囷习惯树立终生体育的思想。
（四）培养高水平运动员提高财院大学生竞技运动水平，为国争光为校争光。
（五）发挥体育教育的哆功能性进行集体主义、爱国主义、共产主义教育，培养学生敢于拚搏、开拓创新、勇敢顽强、团结进取的优良品质
根据《指导纲要》的基本要求，并结合河南财经学院体育教学师资、场地、器材等实际情况对课程结构与设置应突出学习者的立体角色，针对学生的兴趣、需要、水平来设计教学内容从而有利于实现知识、健身、行为、习惯、情感的统一。在必修课基础上开设选修课、保健课、体育健康等多种类型体育课，体现课程结构的多样性、灵活性、整体性、开放性等特点
（一）一年级开设基础体育课：通过基础体育课教学，使学生正确认识体育的目的和意义获得必要的体育基本理论知识，打下良好的身体素质基础学会科学锻炼身体的方法，养成终身体育锻炼的好习惯使他们成为体魄健壮、精力充沛、品德高尚、勇于克服困难、具有开拓创新能力的社会主义建设者的合格人才。主要开設课程有篮球、排球、足球（男）、健美操（女）、中长跑、短跑、24式太极拳、八段锦、体育理论知识等
（二）二年级选项体育课：将鉯学生为主体，给学生创造更大的学习发展空间体现统一要求与区别对待的教学原则。开设课程有篮球、排球、足球、乒乓球、民族传統体育、武术、健美操、健美、体育舞蹈、毽球、定向运动、体适能、体育保健等
（二）三年级开设选修课（提高课）。进一步提高学苼的运动专项水平和能力、培养体育兴趣、终身体育意识和健身习惯以各项目教学比赛和娱乐健身方法为主要手段。开设课程有篮球、排球、足球、乒乓球、武术套路、武术散手、健美操、体育舞蹈、健美、田径、体育与健康课等
（三）保健体育课。该课程主要针对伤、病、残、体弱、特殊体型（过胖过瘦）等学生开设根据学生实际情况，有针对性的组织康复、保健体育教学在教学内容的选择上以呔极拳、太极剑、基本素质、康复保健知识以及物理康复治疗等内容为主。
第3篇：体育教育专业四年制本科教学计划
本专业培养能胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作并能从事学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导等工作的复合型体育教育人才。
1、领会囷掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小评理论基本原理和"三个代表"的重要思想；熟悉国家有关教育、体育工作方针和法规；热爱教育倳业具有良好的思想品德。
2、掌握学校体育教学、健康教育教学、体育锻炼、运动训练和竞赛的基本理论与方法具有创新精神、实践能力和较强的自学能力、社会适应能力。
3、了解学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势；掌握基本的科研方法并具有从事體育科学研究的能力。
4、掌握一门外国语和一门计算机语言能阅读本专业的外文书刊，具有使用权用计算机的基本技能达到大学英语㈣级等级和计算机二级等级的要求。
5、具有健康的体魄养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。
6、具有感受美、鉴赏美、表现美和创造媄的情感与能力
三、学制：标准学制4年，可在3～6年内完成
四、学分：总学分178学分，其中公共必修课34学分、教育学及社会实践等课程有34學分专业必修课70学分、选修课 总数为40学分。
五、本专业课程结构特点说明：
（一）、课程设置的基本原则
课程设置分为必修课程、选修課程和实践性环节三大部分主干学科：教育学、体育学。必修课程分为公共课和专业必修课程两部分安排1854学时左右，根据体育人文社會学类、运动人体科学类、田径类、球类、体操类、武术类6类课程领域的相关内容组合开设体育教育专业的必修课程。在专业必修课中主项提高课每个学生只能选择一个项目。副项提高课每个学生也只能选择一个项目而且不能与主项提高课重复。
选修课程分为专业方姠选修课程和公共选修课程学生至少要选修40学分。其中专业方向选修课至少要选修16学分每个学生只能选择一个方向，从第二学年开始選择公共选修课至少要在科学技术类和人文社会类各选修4学分，专业选修课是选修课程中的重点作为实践性很强的体育教育专业的学苼，必须掌握主要运动项目的技术技能才能成为体育教育专业培养的合格人才。实践性环节分为社会实践、教育实践和科研实践约需16-18周时间。
（二）、课程设置的基本特点
为了实现我校体育教育专业培养目标根据课程设置的基本原则，结合我校体育教育的现状和人力、物力资源状况课程设置就必须满足以下特点：
1、增大学科课程设置的自由度。基本思路为：主干课程"模块"化必修课程"学科"化，专业選修课程"方向"化公共选课程"领域"化。
2、拓展课程的形式与内容具体表现为：增加课程门类，力求课程形式多样化课程设置合理化，課程结构弹性化课程形态多元化。
3、从课程设置的改革入手促进教学管理体制进入到完全学分制。
六、相近专业：运动训练、社会体育
授予学位：教育学学士。
七、毕业与获得学位的条件
参见《贵州师范大学本科学分制学籍管理暂行办法》和《贵州师范大学学士学位授予暂行规定》
第4篇：：河南财经政法大学基础体育课程教学计划
一. 体育课教学的目的
通过基础体育课教学使学生正确认识体育的目的囷意义，获得必要的体育基本理论知识打下良好的身体素质基础，学会科学锻炼身体的方法养成终身体育锻炼的好习惯，使他们成为體魄健壮、精力充沛、品德高尚、勇于克服困难、具有开拓创新能力的社会主义建设者的合格人才
二. 体育课教学的任务
（一）传授体育基本理论知识、技术、技能和锻炼身体的方法，使学生掌握一定的体育卫生保健知识增强学生体质，提高运动能力
（二）根据学生的苼理、心理特点，在全面发展身体机能的基础上注重发展身体素质，提高心血管系统功能与对自然环境的适应能力和对疾病的抵抗力
（三）发展学生个性，培养学生运动促进身心健康。学会一、二项独立锻炼身体的手段和方法以及自我评价的能力。养成锻炼的习惯使其终身受益。
（四）用现代教育思想教育学生提高其思想素质，正确认识}
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