《跨越式跳高》教学设计 高价值

《跨越式跳高》教学设计 高价值

任教年级：六年级 教 材 内 容 人数：48 人 授课教师：魏发涛

教 1、了解跳高的助跑、起跳、腾空和落地的四个基夲环节 学 2、 初步掌握助跑与起跳相结合的基本动作方法和两腿依次过杆的跳高 目 方法，充分发展学生的弹跳力、协调性和跳跃基本能力 标 3、培养学生的合作意识、勇敢顽强的精神和敢于挑战的竞争意识。 场地 操 场 顺序 内 容 与 要 点 一、课堂常规 器材 橡皮筋 6 根排球 6 个 组 织 與 教 法 （一）组织：成六列横队 ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× （要求：快、静、齐。） 2分 次數 时间

（一） 体育委员整队 清查人数， 向教师报告 （二）师生问好。 （三）宣布课的内容任务。 准 （四）安排体育委员检查运动 備 服装。 部 二、准备活动: 分

1、 定位操： 活动踝关节、 膝关节、 （二）组织：1.成体操队 髋关节、肩颈 2、身体素质训练 3、游戏：快快跳起来 苐一文库网形，听口令进行活动练 习 2.在素质训练中注意 3 次 安全。3.做游戏 5分

（一）组织：按队形分成

1 设置问题：同学们能不能越过 四组 障碍。 （二）教法：1.示范、讲

2、教师示范怎么样越过障碍 解。 3、 原地进行跨越式跳高的模仿练 2.提问设疑： 怎样越过障 习 4、教师讲解示范并引导。 碍 2－3

3.引导学生带着问题进 次

5、学生跟随老师原地模仿练习。 行练习并巡视指导，适 6、 学生分组在教师的口令下进行 时纠错 分解动作练习。 基 摆动腿稍屈膝与橡皮筋平行前 本 摆当摆动腿升至橡皮筋上方时 5.学生代表展示。 部 伸直起跳腿放松下垂。当身体 （②）教法：1.示范、讲 分 重心越到最高点时摆动腿过杆并 解 内旋下放， 同时起跳腿外旋上提 2.指导学生练习。 上体适当前倾并稍向起跳腿方向 （三）要求：学生认真的 扭转使臀部顺利移过横杆，过 练习 杆后，摆动腿与起跳腿一次落地 并缓冲 （二） 重点： 助跑与踏跳的`結合。 （三）难点：体会摆动腿过竿 采取自创的方式过竿 4.学生探究式学习： 学生

（一）方法：全班分成人数相等 的四路纵队，进行跳高接力

以游戏的方式练习跳 高。分成六队练习

（二） 规则： 1.听到口令才能动。 一、以游戏的方式做放松活动 结 束 部 分 （一）组织：成體操队 5分

二、总结，评价本次课的内容 形。 三、安排收捡归还器材 四、宣布下课。 （二）教法：按教师口令 指挥并领做示范 （三）偠求：

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