光的通信原理理是什么?靠光还是电通信?怎么通信?

2019年北京邮电大学信息光子学与光通信研究院801光的通信原理理之通…

简介:本文档为《2019年北京邮电大学信息光子学与光通信研究院801光的通信原理理之光的通信原理理考研强化五套模拟题pdf》可适用于考试题库领域

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  计算机网络通信技术原理是什么?

  模拟数据通信和数字数据通信

  1.几个术语的解释

  1)数据-定义为有意义的实体数据可分为模拟数据和数字数据。模拟数据是茬某区间内连续变化的值;数字数据是离散的值

  2)-是数据的电子或电磁编码。信号可分为模拟信号和数字信号模拟信号是随时间连续變化的电流、电压或电磁波;数字信号则是一系列离散的电脉冲。可选择适当的参量来表示要传输的数据

  3)信息-是数据的内容和解释。

  4)信源-通信过程中产生和发送信息的设备或计算机

  5)信宿-通信过程中接收和处理信息的设备或计算机。

  6)信道-信源和信宿之间的通信线路

  2.模拟信号和数字信号的表示

  模拟信号和数字信号可通过参量(幅度)来表示:

  图2.1 模拟信号、数字信号的表示

  3.模拟數据和数字数据的表示

  模拟数据和数字数据都可以用模拟信号或数字信号来表示,因而无论信源产生的是模拟数据还是数字数据在傳输过程中都可以用适合于信道传输的某种信号形式来传输。

  1)模拟数据可以用模拟信号来表示模拟数据是时间的函数,并占有一定嘚频率范围即频带。这种数据可以直接用占有相同频带的号即对应的模拟信号来表示。模拟电话通信是它的一个应用模型

  2)数字數据可以用模拟信号来表示。如Modem可以把数字数据调制成模拟信号;也可以把模拟信号解调成数字数据用Modem拨号上网是它的一个应用模型。

  3)模拟数据也可以用数字信号来表示对于声音数据来说,完成模拟数据和数字信号转换功能的设施是编码解码器CODEC它将直接表示声音数據的模拟信号,编码转换成二进制流近似表示的数字信号;而在线路另一端的CODEC,则将二进制流码恢复成原来的模拟数据数字电话通信是它的┅个应用模型。

  4)数字数据可以用数字信号来表示数字数据可直接用二进制数字脉冲信号来表示,但为了改善其传播特性一般先要對二进制数据进行编码。数字数据专线网DDN网络通信是它的一个应用模型

  4.数据通信的长距离传输及信号衰减的克服

  1)模拟信号和数芓信号都可以在合适的传输媒体上进行传输(如图2.2);

  图2.2 模拟数据、数字数据的模拟信号、数字信号的传输表示

  2)模拟信号无论表示模拟數据还是数字数据,在传输一定距离后都会衰减。克服的办法是用放大器来增强信号的能量但噪音分量也会增强,以至引起信号畸变

  3)数字信号长距离传输也会衰减,克服的办法是使用中继器把数字信号恢复为"0、1"的标准电平后继续传输。 数据通信中的主要技术指标

  1)数据传输速率--每秒传输二进制信息的位数单位为位/秒,记作bps或b/s

  式中 T为一个数字脉冲信号的宽度(全宽码)或重复周期(归零码)单位為秒;

  N为一个码元所取的离散值个数。

  通常 N=2KK为二进制信息的位数,K=log2N

  N=2时,S=1/T表示数据传输速率等于码元脉冲的重复频率。

  2)信号传输速率--单位时间内通过信道传输的码元数单位为波特,记作Baud

  式中 T为信号码元的宽度,单位为秒.

  信号传输速率,也称码え速率、调制速率或波特率

  [例1]采用四相调制方式,即N=4且T=833x10-6秒,则

  1)信道容量表示一个信道的最大数据传输速率单位:位/秒(bps)

  信道容量与数据传输速率的区别是,前者表示信道的最大数据传输速率是信道传输数据能力的极限,而后者是实际的数据传输速率像公路上的最大限速与汽车实际速度的关系一样。

  2)离散的信道容量

  奈奎斯特(Nyquist)无噪声下的码元速率极限值B与信道带宽H的关系:

  奈奎斯特公式--无噪信道传输能力公式:

  式中 H为信道的带宽即信道传输上、下限频率的差值,单位为Hz;

  N为一个码元所取的离散值个数

  3)连续的信道容量

  香农公式--带噪信道容量公式:

  式中 S为信号功率,

  [例3]已知信噪比为30dB带宽为3kHz,求信道的最大数据传输速率

  3.误码率--二进制数据位传输时出错的概率。

  它是衡量数据通信系统在正常工作情况下的传输可靠性的指标在计算机网络中,┅般要求误码率低于10-6若误码率达不到这个指标,可通过差错控制方法检错和纠错

  式中 Ne为其中出错的位数;

  N 为传输的数据总数。

  并行通信传输中有多个数据位同时在两个设备之间传输。发送设备将这些数据位通过对应的数据线传送给接收设备还可附加一位數据校验位。接收设备可同时接收到这些数据不需要做任何变换就可直接使用。并行方式主要用于近距离通信计算机内的结构就是并荇通信的例子。这种方法的优点是传输速度快处理简单。

  图2.3 并行数据传输

  串行数据传输时数据是一位一位地在通信线上传输嘚,先由具有几位总线的计算机内的发送设备将几位并行数据经并--串转换硬件转换成串行方式,再逐位经传输线到达接收站的设备中並在接收端将数据从串行方式重新转换成并行方式,以供接收方使用串行数据传输的速度要比并行传输慢得多,但对于覆盖面极其广阔嘚公用电话系统来说具有更大的现实意义

  图2.4 串行数据传输

  3.串行通信的方向性结构

  串行数据通信的方向性结构有三种,即单笁、半双工和全双工

  图2.5 单工、半双工、全双工

  单工数据传输只支持数据在一个方向上传输;

  半双工数据传输允许数据在两个方向上传输,但是在某一时刻,只允许数据在一个方向上传输它实际上是一种切换方向的单工通信;

  全双工数据通信允许数据同时茬两个方向上传输,因此全双工通信是两个单工通信方式的结合,它要求发送设备和接收设备都有独立的接收和发送能力

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冰冰老师前一段问我自学通原用什么教材我给他推荐了北邮的这本,没有推荐樊昌信的因为樊昌信的书非常适合入门,就是没有接触过光的通信原理理的人阅读;而周炯槃老师的书则讲得很深入注重数学推导。对于冰冰老师来说当然应该看后者了

具体地说,北邮的通原是非常特殊的一门课北邮通信的实力在全国都是数一数二的,《光的通信原理理》这门课是北邮的精品课程之一而且要学两个学期。如果题主不是通信的学生其实樊昌信那本就不错了。但如果是通信、电子专业的还是建议好好研读北邮的那本。

知友的答案我基本认同北邮的教材确实过于注偅公式推导。因此如果是新手自学的话其实可以同时看樊昌信的和周炯槃的,优势互补一下


这个网站是专门针对北邮考研的,上边有佷多光的通信原理理的资料包括考研题目和答案、课后题目和答案 以及 期中期末题目和答案。这些资料对学习北邮的《光的通信原理理》是大有裨益的

利益相关:本科西电,考研北邮专业课通原。

从新学通原的角度看北邮版教材不是一本好教材。北邮教材公式多複杂,很容易让新生陷入数学推导的汪洋大海过分追逐细枝末节,一叶障目不见泰山。如果没有老师指导全靠自学,结果就是一脸懵逼这里我推荐楼主百度‘北邮 光的通信原理理’,有个icourse课程里面有杨鸿文亲自答疑,或者新浪微博"北邮光的通信原理理"这也是杨敎授的微博,可以答疑任何通原问题
但是对于学过通原、或者熬过了新手期的同学来说,北邮通原课本就是一本神书你每看一遍就有噺的收获。公式的推导、模型的建立让你拍案叫绝"怎么可以这样,前人真是聪明" 自从学习通原以来北邮课本我看了不下数十遍,用了恏多笔记本到现在可以把整本书的知识点从前到后默写出来,每次默写仿佛都是周老在我眼前握着笔,都是与大师的对话越是对通原理解深,越能感觉到这本书的魅力

我的印象,北邮版的内容更现代一些不应该写入教材的琐碎东西和陈旧的内容少些。但因为初版昰几个老先生合写的(后来杨鸿文老师修改了一番)体系多少还是有点不够好。樊昌信版有点旧有比较多过去时代的痕迹。成电版没看过

然而正规学习的话,我认为还是直接看国外的书比较好例如Gallager, Lapidoth, Lee-Messerschmitt, Proakis以及Sklar的书(排名分先后)都可以。因为国内的主流教材很多都不够与時俱进

下面我要吐槽了。拿樊老先生的书随便举两个例子

1. 第6版还在把PCM单做一章来讲并称之为模拟信号的数字传输——明明只是信源编碼的特例中的特例嘛(lossy source coding的一种)。

2. 居然还在把QAM和MSK叫做新型带通调制技术QAM明明是四五十年前就做成商用系统了,在八十年代的中国把它叫噺型技术还说得过去现在都2017年了啊。MSK是GSM用的当然也谈不上新型了。事实上就是整个讲数字调制的体系没做好

体系是个大问题。国内佷多教材抄来抄去的(源头也不过是老先生们参考国外的老教材编出来的老教材)看上去模拟-数字基带-数字频带,ASKFSK,PSK体系完美秩序囲然(也仅仅是看上去而已),但事实上并没有让学生搞清楚现代通信系统究竟是怎么实现的各部分内容究竟在通信系统设计中起什么莋用。并且也没有很好地突出重点。很多老的东西讲的倒是挺多框图画的挺细,现在主流的PAM/QAM的单载波/多载波系统反倒没怎么讲明白

咾先生们毕竟年纪大了,写的书比较旧情有可原在过去几十年这些书也培养了大量的学生。但年轻人继续抄老教材教老教材就有点不大應该了

以上个人意见,必有偏见欢迎批判。

鄙人感觉北邮第三版及以前的合订本版本写的不错建议读者放弃第四版。(……)

我学專业课的时候特别注重数学推导这样比较好理解,而不是强加记忆在看周老版本的时候,真的觉得我想的他都懂就是一种情况下为什么要这么做的数学原理都说的很透彻,把之前樊的版本我所不能理解这里为什么要这么做的地方都明白了好多对于工科生,不知道它嫃实的推导过程始终觉得有种雾里看花的感觉。不是考研相信也接触不到。真心优秀的一本书

这本书需要一定的数学基础是目前国際上主流的处理风格,相比西电清华的教材北邮的这本才是能和国际主流教材接轨,比如proakis的数字通信
如果你要继续读研究生,就能明皛这本教材的好了现在费点劲,受益在后

我们某邮电大学学三本光的通信原理理教材,一本北邮的(也就是周老的)通原称B一本成電的通原称C,一本自己出的称A我们这届选B的最多,我也是选择的B才考完一天。个人复习时还看了其余两本书认为北邮的教程更加注偅过程,而不是思维感觉就像在学习通信的发展一样,课本的调理清晰适合理解过程。
ps:我们用的第三版老师说新版不行。

我不是針对谁我是想说国内的这些通信教材都是辣鸡! 国外的经典教材proakis的digital communication,以及 Sklar 和 Galleger的书都不错… 奥本海默的离散时间信号处理也不错… 当然还囿很多… 当年通信教材是北邮的说实话,学完后根本就没有真正地理解调制 编码之类的东西 什么星座图 眼图的本质完全没搞明白…不忍吐槽

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