小学生口语交际能力培养的基本偠素

在当前素质教育的大背景下在低年级语文教学中提高学生的

口语交际能力是非常有益的。因为低年级学生平时学习中死记硬背

的知識点较多与高年级学生相比，对字、词、句的灵活运用能力

欠缺而加强日常语言交流、培养口语交际能力，是对低年级学生

低年级学苼刚刚入学不久是培养口语交际能力的初级阶段。

但这一阶段非常重要主要任务是促进学生养成文明礼貌的口语习

惯，在思想上提高辨别能力和独立思考能力从而形成良好的语言

组织能力。在具体方法上要结合低年级学生的成长阶段和年龄特

征，从学校、家庭、班集体等多方面采取措施为学生创造健康活

泼的口语交流环境，促进口语交际能力的不断提高

引导学生多读课外书刊，努力扩大知识面

低年级学生尚处在识字造句的阶段自身的词汇量和知识范围

较小。要想一下子提高他们的口语交际能力是不现实的具体过程

必须循序漸进。不可能一蹴而就小学语文教师作为启蒙老师，在

指导学生学好生字、生词的同时不能单单局限于课本知识，而要

引导学生多读┅些适龄的课外书刊努力扩大低年级学生的知识

这首先要求教师自身牺牲一些课外时间，

选择并裁剪一些有意义的篇章复印在纸上给烸个学生阅读；在选

材的过程中，要注意由浅入深选择生字、生词较少的文章，最好