六年级数学下册百分数知识点是什么?在考试中会以什么题型出现呢?学习啦小编为六年级师生整理了六年级数学下册百分数练习题，希望大家有所收获!

　　小学六年级数学下册百分数练习题1

　　2、一个数是由2个一和8个百分之一组成的,这个数写成小数是( )，写成百分数是( )。

　　4、苹果的千克数比梨子少1/4，梨的千克数比苹果多( 　 )%。

　　5、 梨的筐数和桔子的筐数的比是3：5，桔子比梨多( 　 )%。

　　7、 最小的合数比最小的质数多(　　 )%

　　10、 把甲车间人数的的12.5%调到乙车间，甲、乙两车间人数相等。原来甲车间人数比乙车间多( )%。

　　11、 把200增加10%以后，再减少10%，结果为( )。

　　12、 甲数是120，乙数是甲数的40%，丙数比乙数多40%，丙数是( 　　 )。

　　13、 甲的45%等于乙的60%，甲是乙的( )%。

　　14、 从甲地到乙地，甲车要行4小时，乙车要行5小时，甲车的速度是乙车的(　　 )%。

　　15、在数a(a≠0)的后面加上%，那么这个数就(　　 )100倍。

　　16、 在含盐率为30%的盐水中，盐占水的( 　　)%

　　17、“六一”期间游乐园门票八折优惠，现价是原价的( )%，儿童文具店所有学习用品一律打九折出售，节省( )%。

　　18、一批零件经检验，发现有4个不合格，合格率是98%，那么有( )合格零件。

　　19、一套西服，上衣840元，裤子210元，裤子的价钱是上衣的( )%，上衣的价格是这套西服的( )%。

　　20、某班男生比女生多1/4。女生比男生少( )%，男生占全班的( )%。

　　21、用80粒大豆种子作发芽试验，结果有4粒没有发芽。种子的发芽率是( )%，如果需要3800棵大豆苗，需要播种( )粒大豆种子。

　　1、男生比女生少15%，就是女生比男生多15%。( )

　　2、一个工厂，男工是女工的60%，那么男工占全厂人数的37.5%。( )

　　3、三年级男生人占全班人数的53%，四年级男生也占全班人数的53%。甲、乙两班男生人数相等。( )

　　4、刘老师看一本80页的故事书，第一天看了35%，第二天应从第28页看起。( )

　　5、100克糖放入400克水中，糖占糖水的20%。( )

　　6、生产99个零件全部合格，合格率为99%。( )

　　7、甲数比乙数多35%，乙数比甲数少35%。( )

　　三、想一想，选一选。

　　1、某班男生26人，女生比男生少4人，求女生是男生的百分之几?正确列式为( )。

　　A、乙数是甲数的25% B、乙数比甲数少25% C、甲数比乙数多25%

　　3、如果甲数的60%等于乙数的2/3(甲数和乙数不为零)，那么( )

　　A、甲数<乙数 B、无法确定 C、甲数>乙数 D、甲数=乙数

　　4、甲数是乙数的2倍，甲比乙多( )

　　5、下面三种说法中，正确的是( )

　　A、一段铁线长80%米 B、全班的及格率是102% C、男生人数比女生人数多5%

　　6、一种盐水的含盐率是20%，盐与水的比是( )

　　7、一件商品先提价15%，再降价15%。现价( )

　　A、低于 B、等于 C高于

　　8、今年棉花产量比去年增产8%，可以理解为( )

　　A、今年棉花产量是去年的92% B、今年棉花产量是去年的108%

　　C、去年棉花产量是今年的92%。

　　9、六年级男生有132人，比女生多10%，六年级有女生多少人?设女生有X人，方程不正确的是( )

　　小学六年级数学下册百分数练习题2

　　1，分析解答下面各题，比较它们之间有什么相同点和不同点(只列式不计算)

　　温馨提示：这组题他们的单位“1”是相同的，数量关系式也是相同的，而数量之间的关系有所不同，解答方法也不尽相同，有乘法也有用方程解

　　⑴建造一栋楼房，计划投资100万元，实际用了90万元，节约了百分之几?

　　⑵建造一栋楼房，用了90万元，比计划节约了10%，计划投资多少万元?

　　⑶建造一栋楼房，计划投资100万元，实际节约了10%，节约了多少万元?

　　⑷建造一栋楼房，计划投资100万元，实际超用了10%，实际投资了多少万元?

　　2，根据题意列出算式和方程：

　　温馨提示：这些题目是百分数应用题中比较典型的，也是最基本的，解答时必须要准确判断单位“1”，弄清要求数量与单位“1”之间的关系和数量对应的百分率，确定解题方法。

　　水果店运来苹果120千克， ，运来梨多少千克?

　　1、运来梨比苹果多25%

　　2、运来的比苹果少25%

　　3、运来的苹果是梨的25%

　　4、运来梨是苹果的25%

　　5、运来苹果比梨少25%

　　6、运来的苹果比梨多25%

　　7、运来梨比苹果的25%少2/5千克

　　3，发展变化题练习

　　温馨提示：用算术方法解答，必须要找到30千米对应的百分率。要根据乘除法的关系列出算式。

　　甲乙两车同时从两地相向而行，在距终点30千米处相遇，相遇时甲车行了全程的45%，两地相距多少千米?

　　⑴根据题意画出线段图，弄清条件和问题。

　　⑶用算术方法会解答吗?

　　甲乙两粮库，甲库比乙库多存粮20%，如果从甲粮库中调出40吨，则两粮库的存粮数相等(放入乙粮库)，甲乙两粮库原来存粮各多少吨?

　　5、一桶油，第一次用去油的总千克数的30%，第二次用去10千克，两次共用去这桶油的一半 。这桶油有多少千克?用去两次后还剩多少千克?

　　6、某校六年级有学生280人，分成三队到街头进行宣传，已知第一队人数是第二队的 3/4，第二队人数是第三队的 5/6。问三队各有多少人?

　　7、某养猪场，今年养猪400头，比去年多养25%，去年养猪多少头?

　　8、育华小学六年级有学生120人，其中70人已达到国家体育锻炼标准，要使六年级“达标率”达到85%，还应有多少人达标?

　　9、小军读一本故事书，第一天读了42页，第二读了43页，还余下全书的83%没有读，这本故事书一共多少页?

　　10、加工一批零件，甲单独做要5小时完成，乙单独做要8小时完成，乙的效率比甲的效率低百分之几?

　　11、某养鸡场去年养鸡3500只，今年比去年增加30%，今年养鸡多少只?

　　12、某市原计划投资1000万元建一所小学，实际用去1200万元，增加投资百分之几?

　　13、一袋水泥，用去40%，剩下的部分比用去的多10千克，用去了多少千克?

　　14在一次测验中，小明做对的题数是11道，错了4道，小明在这次测验中正确率是百分之几?

　　小学六年级数学下册百分数练习题3

　　1、某化肥厂今年产值比去年增加了 20%，比去年增加了500万元，今年道值是多少万元?

　　2、果品公司储存一批苹果，售出这批苹果的30%后，又运来160箱，这时比原来储存的苹果多1/10 ，这时有苹果多少箱?

　　3、一件商品,原价比现价少百分之20,现价是1028元,原价是多少元?

　　4、教育储蓄所得的利息不用纳税。爸爸为笑笑存了三年期的教育储蓄基金，年利率为5.40%，到期后共领到了本金和利息22646元。爸爸为笑笑存的教育储蓄基金的本金是多少?

　　5、服装店同时买出了两件衣服,每件衣服各得120元,但其中一件赚20%,另一件陪了20%,问服装店卖出的两件衣服是赚钱了还是亏本了?

　　6、爸爸今年43岁，女儿今年11岁，几年前女儿年龄是爸爸的20%?

　　7、一本200页的书，读了20%，还剩下( )页没读。甲数的40%与乙数的50%相等，甲数是120，乙数是()。

　　8、某工厂四月份下半月用水5400吨，比上半月节约20%，上半月用水多少吨?

　　9、 张平有500元钱,打算存入银行两年.可以有两种储蓄办法,一种是存两年期的,年利率是2.43%;一种是先存一年期的,年利率是2.25%,第一年到期时再把本金和税后利息取出来合在一起,再存入一年.选择哪种办法得到的税后利息多一些?

　　10、 小丽的妈妈在银行里存入人民币5000元，存期一年，年利率2.25%，取款时由银行代扣代收20%的利息税，到期时，所交的利息税为多少元?

　　11、 一种小麦出粉率为85%，要磨13.6吨面粉，需要这样的小麦_____吨。

　　复习题是学生在复习数学课本之余的查漏补缺及对考试的一种针对性练习，下面是学习啦小编整理的关于小学六年级下册数学的复习题及解题技巧资料，供大家参阅，希望对您的教育教学有帮助!

　　小学六年级下册数学复习题资料

　　复习题是学生在复习数学课本之余的查漏补缺，下面是学习啦小编整理的关于小学六年级下册数学期末复习题资料，供大家参阅，希望对您的教育教学有帮助!

　　小学六年级下册数学期末复习题资料1

　　一、要出发啦!相信聪明的你是最棒的!(首先我们要进行的是填空题。)

　　1、把2∶0.75化成最简单的整数比是( )，它的比值是( )。

　　3、一段路，甲车5小时行完，乙车4小时行完，那么乙车的速度比甲车快( )%。

　　4、把周长为12.56厘米的圆平均分成两个半圆，每个半圆的周长是( )厘米。

　　5、比值是0.72的最简单整数比是( )。

　　7、一项工作,6月1日开工，原定一个月完成,实际施工时,6月25日完成任务,到6月30日超额完成( )%。

　　8、甲数与乙数的比是7:3,乙数除以甲数的商是(　 ),甲数占两数和的(　　)%。

　　9、圆周率是(　　　　 )与(　　 　 )的比值。

　　10、甲数的2/3等于乙数的3/4，甲乙两数的最简整数比是( )。

　　11、妈妈存入银行60000元，定期一年，年利率是2.25%，一年后妈妈从银行共取回( )元。

　　12、男生30人，女生28人，女生人数是男生人数的( )，女生人数与男生人数的比是( )，男生人数是女生人数的( )倍，男生人数与女生人数的比是( )，男生人数与总人数的比是( )，总人数与女生人数的比是(

　　13、两个长方形的面积相等，已知这两个长方形长的比是8：5，它们的宽的比是(

　　14. 两个正方形边长的比是3：5，周长的比是( )，面积比是( )。

　　15. 小明爸爸的月工资是1840元，按照个人具所得税的有关规定，超过1200元部分要缴纳的个人所得税，那么小明爸爸月工资应缴纳所得税( )元。

　　二、我会选：要三思而后行哦，小心陷阱。我相信，你能行!

　　(把正确答案的序号填在括号里)

　　1、一个圆和一个正方形的周长相等，他们的面积比较( )

　　A、 正方形的面积大 B 、圆的面积大 C 、 一样大

　　2、把20克盐放入200克水中，盐和盐水的比是(　　　)

　　3、生产同样多的零件，小张用4小时，小李用了6小时，小李和小张的工效简比是( )。

　　A、 ： B、 2：3 C、 3：2 D、 ： 4、甲数是乙数的2倍，甲比乙多( )

　　5、一种盐水的含盐率是10%，盐与水的比是( )。

　　三、下面请你判是非。(正确的在括号里画“√”，错的在括号里画“×”。)

　　1、甲数的等于乙数的，甲数与乙数的比是6 : 5 ( )

　　2、在100克水中放入10克盐，盐的重量占盐水重量的10%。 (　　 )

　　3.如果甲比乙多20%，则乙比甲一定少20%。 ( )

　　4、圆的周长是直径的3.14倍。 ( )

　　2.画出下列图形的所有的对称轴。

　　3.把下表补充完整。

　　二班有学生80名二班比一班少百分之几?

　　二班有学生多少名?100×25%

　　是二班学生数的25%二班有学生多少名?

　　2、下面是南山区某小学2005年2月份开学时男、女生在校人数的统计表，请根据此表作一个复式条形统计图。

　　(1)六年级共有( )人。

　　(2)二年级的男生比女生少( )人。

　　(3)四年级的女生占全年级总人数的( )%。

　　(4)一年级的男生比女生多( )%。

　　七、实际应用。(让我们来体验数学在生活中的应用吧。你要细心可别出错哟。多读几遍题再做吧。)

　　1.一块棉花地，去年收皮棉30吨，比前年增产了5吨。这块棉花地皮棉产量增长了几成?

　　2.小明家离学校有1400米，他每天骑自行车回家，自行车的轮胎直径是70厘米，如果自行车每分钟转80圈，小明多长时间可以到家?

　　3.王钢把10000元人民币存入银行，定期3年，年利率是2.7%。到期时，王钢应得本金和利息一共多少元?

　　4.学校运来200棵树苗，老师栽种了10%，余下的按5：4：3分配给甲、乙、丙三个班级，丙班分到多少棵?

　　5.一个滴水的水龙头每天浪费掉10升水，这个水龙头2006年一年浪费掉多少升水?假如深圳市有1000个这样的水龙头，一天浪费多少升水?

　　2.观察数列，将数列补充完整： 1，3，8，22，60，( )，448。

　　3.小明在计算乘法时，不小心将一个因数24错写成42，那么计算结果比正确答案多( )

　　4.母女俩的年龄差是28岁，母女俩的年龄比是3：1，那么女儿是( )

　　5.周长相等的正方形和圆，边长与半径的比是( ):( )，面积之比是( ):( )。

　　6.一块长方形的土地，长和宽的比是5:3，长比宽多24米，这块土地的面积是多少平方米?

　　7.黄明和张亮都积攒了一些零用钱，他们所积攒的钱数的比是9:5，在献爱心活动中，黄明捐了48元钱，张亮捐了20元钱，这时他们的数钱数相等，黄明原来有多少钱?

　　1、公式求解法：许多应用题可以根据题目的数量关系，总结、归纳、推导出解答这类题目的数量关系式(或公式)，如：圆柱体积计算公式，路程、速度、时间的关系式等。这些应用题在教学过程中，要让学生熟练掌握这些数量关系式(公式)，并正确灵活运用于应用题的解答。

　　在解答平面与空间图形问题时，经常遇到一些不规则的平面几何图形或还没有学习过的图形，我们可以用转化的手段，将其转化成规则图形或已经学习过的图形来求解。

　　2、假设求解法： 假设求解就是根据应用题的已知条件，先做一个假设，然后根据题意和假设之间的矛盾进行分析、调整，寻求解题途径。

　　3、画图辅助求解法：小学阶段的学生其思维方式主要是以形象思维为主，而一些数学解决问题的内容在内容上往往具有一定的抽象性，从而给学生对题目的理解造成了一定的障碍。如果通过画图就可以把文字化的信息转化到图形或者线段上，就把信息变得直观可感。例如，在解决工程类、行程类、倍数关系类的题目时，我们可以采用画线段图的方式;在计算一些面积、体积类题目时，就可以采用画简易图的方式。这样使学生理解起来更加轻松。

　　通过画图一目了然看清了题里的数量关系，把抽象问题具体化、直观化，从而学生能迅速地搜寻到解题的途径。

　　把替代、假设、转化等解题策略灵活恰当地运用到小学数学应用题的解题过程中，指导学生逆向思考，反过来看看，假设一个数试试，或是画幅图看看，这样可以发展学生思维的灵活性和创造性，达到练一题、连一串、带一片的效果。

　　总的来说，在小学数学应用题教学过程中，教师应善于引导学生进行仔细的观察，学会发现问题、发现规律，这样才能有效地解题，提高学生的数学学习能力。