① 凡本网注明"来源："的所有文字、图片和音视频稿件，版权均属语文吧所有，任何媒体、网站或个人转载、链接、转贴或以其他任何方式使用均必须注明"稿件来源：语文吧"，违者本网将依法追究法律责任。

② 本网未注明"来源：语文吧"的文/图等稿件均为转载稿，本网转载仅基于传递更多信息之目的，并不意味着赞同转载稿的观点或证实其内容的真实性。

③ 如本网转载稿涉及版权等问题，请作者见稿后在两周内速与语文吧联系，邮箱：

情景一:希希是这学期新转来的宝宝,她奶奶是幼儿园的厨师.第一天来新的幼儿园,奶奶把她送到教室里,叮嘱了几句,就去厨房干活了.一天下来,不声不响,也不哭闹,大家做什么她也跟着做.对新环境有的陌生.

情景二:今天是希希来园第二天,早上哭闹着不肯进教室,要去厨房找奶奶,于是妈妈就把她送到了厨房里.到了上课时间,她还是不愿进教室,奶奶狠狠心把她送了过来.哭闹了一会,也能参与到其他孩子的活动中来.睡觉起来,她奶奶来到教室里看望她,本来好好的,一看见奶奶就哇哇大哭起来,而且抱住奶奶不肯放,最后没办法,只能把她接回家.

情况分析:对于陌生的环境,孩子可能需要一段时间适应,出现哭闹的现象也是情理之中.奶奶的特殊身份给了她一个逃避陌生环境的方法.午睡后奶奶来到班级,看见自己熟悉的亲人,忍不住哭闹,不肯放,而且她知道奶奶可以来看望她,以后的日子也有了期望,总是想着能见到在幼儿园里干活的奶奶.果不其然,第三天、第四天希希哭闹的更厉害,更不愿意进班级了.每天妈妈直接把她送到幼儿园厨房间,然后她也不愿进教室,一进教室就哭,甚至看见我们班的保育员阿姨也哭.因为得到了妈妈的默许,可以不进班级,直接去厨房找奶奶,所以她更不愿意来教室里.后来通过跟妈妈、奶奶的沟通交流,要求妈妈早上直接把希希送到班级,断了她找奶奶的念头,虽然早上送来也会哭闹,但只要分散她的注意力,一会功夫就可以跟其他幼儿一起活动了,也忘了奶奶的事情.

现在,希希已经完全适应了新幼儿园,对幼儿园的环境也熟悉了,进班级也不会哭闹了,有时候孩子的表现和家长有很大关系,取得家长的配合,会取得事倍功半的教育效果.家长可能缺乏一些科学的育儿经验,教师可以直接和家长交流,告诉他们具体的操作方法,这样家长才能更好地配合教师的工作.我相信没有教不好的学生,只有不会教的老师.每一个孩子总有适合他的教育方法,教师需要多观察、多留心、多思考,寻找每一个孩子最适合的教育途径.

观察背景:徐薇是外地来的孩子,是个大眼睛的可爱的小女孩.自从入园后,中午就在幼儿园就餐.她年龄较小,自理能力也不是很好.更不会会和其他的小朋友交往特别活动的时候,经常和小朋友发生冲突.

小朋友们在玩积木,子杰在叫我:“老师,书泽哭了.”我连忙过去问:“书泽,你怎么了？”书泽伸出了手,我一看,在书泽的手面上有一圈清楚的齿印,是徐薇咬的.我问:“徐薇,你怎么咬书泽啊？”徐薇说:“他抢我积木.”我说:“积木是小朋友一起玩,不能争不能抢.你咬人是不对的,以后不要这样了.”徐薇点点头.

今上午活动结束后,和往常一样,孩子们排队轮流去厕所,我跟在旁边看着 .徐薇冲到前面去,一把把叙媛拉到一边去,自己先去了.等她上完厕所,我把她叫到一边说:“徐薇,不能拉或者推别的小朋友,以后上厕所要排队.”徐薇又点点头.

小朋友们都在给水果涂颜色,静慧大声的哭起来.俊茹说:“老师,你快来啊,徐薇咬着静慧的胳膊了.”我急忙过去,静慧捂着胳膊在哭.我拉过静慧的胳膊,果然,静慧的胳膊上一块青紫色,皮都没有了.我有点生气了,问“徐薇,你跑到静慧这来了？为什么咬静慧啊？”徐薇看着我不说话.静慧说:“徐薇来拿我彩笔,我不让,就咬我了.”

针对徐薇的一些情况,我首先找她的妈妈了解了情况.她妈妈说徐薇从小跟爸爸妈妈出来打工,也管不上她.她爸爸脾气暴躁,她不听话就打她.她受爸爸的影响,遇到事情不会处理,就和小朋友发生冲突.我通过观察发现,虽然徐薇不太会和小朋友相处,可是她性格活泼,喜欢交朋友.我首先找到徐薇的爸爸,和他说了徐薇在幼儿园的表现,并且告诉他,让他不要再打孩子了.徐薇的爸爸一再道歉 ,说没有想到自己的行为会对孩子的影响这么大,表示以后不再打孩子了.我接着让几个比较懂事的孩子主动和徐薇交朋友 她很开心.我就告诉徐薇:“和小朋友一起玩的时候,不能争抢玩具,要大家一起玩.不能推拉小朋友,更不能咬朋友.咬人、打人不是好孩子.小朋友们不喜欢和打人咬人的孩子做朋友.渐渐地,来给徐薇告状的小朋友越来越少了,同时她也有了更多的好朋友. 对于小班的孩子来说,他们控制能力还很差,分辨是非的能力也很差.刚从以自我为中心的家里来到幼儿园,有时可能会出现一些在家里的不良行为.这就需要我们老师仔细观察,对于孩子的不良行为,教师要对症下药,及时帮助孩子纠正,让孩子的身心得到健康发展.