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  八加和减（一）5以内的加法教学内容：教科书第38页的例题，第39页“想想做做”的习题。教学目标：...
  

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  5以内的减法教学内容：教科书第40页的例题、“试一试”，第41页“想想做做”的习题。教学目标：1、在实际情境中初步认识减法，理解减法的含义。2、在观察、操作实践活动中，...
  

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  和是6、7的加法教学内容：教科书第44页的例，第44~45页“想想做做”的习题。教学目标：1、通过动手实践、自主探索、合作交流得出和是6、7的加法算式。2...
  

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  和是8的加法和8减几教学内容：教科书第50页的例题、“试一试”，第50～51页“想想做做”第1～6题。教学目标：1、经历提出并解决实际问题的过程，学会计算和是8的加法和相应...
  

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  和是10的加法和10减几教学内容：教科书第55页的例题、“试一试”，第56～56页“想想做做”的习题。教学目标：1、通过动手操作、小组合作学习，正确计算...
  

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  第九单元：20以内的进位加法（共课时）第一课时：9加几教学内容：教科书第96～98页。教学目标：1.通过对问题情境的探索，使学...
  

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  课题：《笔算两位数加、减两位数（不进位、不退位）》授课教师：邓馨学校名称：开阳县城关镇石头小...
  

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  快乐的森林――《有关0的认识和加减法》教学设计枣阳市吴店镇中心小学吕其兵教学内容：人教...
  

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  董惠萍授课教师：济南市经五路小学王莹指导教师：济南市市中区教研室董惠萍教学目标：1．使学生能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100以内的数，知道这...
  

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  教学目标 1、经历与他人交流各自算法的过程，理解十几减9的算理，构建20以内退位减法的基本思路。 2、正确计算十几减9的题目。 3、感受20以内退位减法与生活的密切关系，体验...
  

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  石蕊授课教师：太原市师范二附小石蕊教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级下册第...
  

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  第一课时整十数加减整十数教学内容：教材Ｐ５０――５２例１、２课堂活动教学目的：1、通过实践活动理解并初步掌握整十数加减...
  

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  桌子有多长教学设计 〖教学目标〗 1．激发学生的探究愿望，初步培养学生的合作意识。 2．培养学生初步的观察、操作能力及估测的意识。 3．在实际测量与交流...
  

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  《小芳的上午》教学设计及反思教学目标：知识技能目标：进一步巩固认读钟表，并学习认识整时过一点或者差一点整时的情况。过程方法目标：1、通过...
  

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  1、数数、数的组成第一课时：数数教学内容：教材P1――2教学目的：1、能熟练的数出100以内物体的个数。2、认识计数单位“一”与“十”知道10个十...
  

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第八单元20以内的进位加法:

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