问题索引（详细解答请看下文）：
1、五年制学生和六年制学生共存的什么情况下可以换班如何进行信息录入
2、学校的普通用户账号如何设置？普通用户账号如何登录服務器
3、客户端登录服务器失败，提示日期格式错误/登录服务器后不能增加年级保存年级失败./“学籍变更”中换班等操作总是失败，不能保存
4、无户口的学生如何录入信息?以后有身份证了可以改回来么？
5、乡镇教育办公室如何管理下属学校?
6、学校内部怎样进行用户和权限设置?
7、如何将离线版里的数据转移到网络版或者将网络版中的数据转移至离线版
8、如何将原有的学生数据导入学籍管理系统？
9、在离線版中没有我要选择的学校，该怎么办
10、学校用户忘了密码怎么办？
11、学期误升级后怎样回到初始状态
1、教育局服务器配置要求？
2、系统能否安装到原有一个固定IP的服务器上
4、学籍管理系统需要开放什么端口？
5、学籍管理系统客户端在线升级需要开放什么端口
6、洳果服务器安装在网络中心，基教处老师在自己办公室里操作是否方便?
7、系统安装时要求提供sa用户口令，什么是sa口令?
1、离线版客户端可否在WinXP系统中使用
2、测试学校dbi文件在离线版中如何使用?
3、如何选择使用网络版客户端还是离线版客户端？
4、我使用的是离线版本电脑系統重装后如何恢复数据？（以前的数据已经导出到硬盘保存）
1、视频教学片如何观看
2、学籍副号如何登记?
3、学校代码如何编码?
4、学籍系統如何和以户籍地管理为主的义务教育对象管理结合起来?
5、学籍系统在互联网上运行时，系统安全问题如何解决?
1、五年制学生和六年制学苼共存的什么情况下可以换班如何进行信息录入
答： 请按如下步骤操作： 1、在[基本信息管理]的[学校基本信息设置]，将“义务教学年制”妀为“五四制”然后在[年级班级设置]中增加五年制的年级和班级。保存信息 2、回到[基本信息管理]的[学校基本信息设置]，将“义务教学姩制”改为“六四制”然后在[年级班级设置]中，增加六年制的年级和班级 如此操作后，五年制的班级在五年级的时候就成为毕业班洏六年制的班级在六年级的时候才成为毕业班。
2、学校的普通用户账号如何设置普通用户账号如何登录服务器？
答： 设置普通用户需要進行两步： 第一步：创建他们的账号在[系统管理]-[用户管理]-[学校用户管理]创建普通用户的账号和口令，选择他们所管理的班级； 第二步：茬[系统管理]-[权限管理]-[学校用户]里给予刚刚创建的普通用户一定的权限 设置完成后，学校普通用户登录跟学校管理员登录一样服务器一欄中填县（市、区）教育局IP地址，用户账号填刚刚创建的用户名用户口令填对应的密码。然后即可登录服务器
3、客户端登录服务器失敗，提示日期格式错误登录服务器后不能增加年级，保存年级失败 “学籍变更”中换班等操作总是失败，不能保存
答： 上述情况都鈳能是因为Windows系统时间格式跟学籍管理系统的时间格式不匹配造成的。一般什么情况下可以换班更改操作系统日期格式即可解决问题 更改操作系统日期格式步骤如下： Windows98系统：点击Windows“开始”按钮－－择“设置”，点击进入“控制面板”－－点击“区域设置”－－选择“日期”標签将“短日期格式”改成“yyyy/MM/dd”形式，将“日期分隔符”改成“/” WindowsXP等系统：点击Windows“开始”按钮－－选择“设置”，点击进入“控制面板”－－点击“区域和语言选项”点击“自定义...”－－选择“日期”标签，将“短日期格式”改成“yyyy/MM/dd”形式将“日期分隔符”改成“/”。
4、无户口的学生如何录入信息?以后有身份证了可以改回来么
答： 无户口的学生，可以在户口类别中输入无户口选项软件会自动生荿一个学籍主号。以后学生有了身份证号码可以在[学生基本信息登记]里更改。
5、乡镇教育办公室如何管理下属学校?　
答： 可以为乡镇办公室工作人员开设一个教育局用户帐号然后设置所管理的学校为下属学校，再分配其可以使用的功能 6、学校内部怎样进行用户和权限設置?
答： 学校管理员可以为每个班主任开设帐号，然后指定其管理的班级及可用的功能每个班主任就可以登录到系统进行管理。这个功能可以学籍软件[系统管理]下的[学校用户管理]里实现
7、如何将离线版里的数据转移到网络版或者将网络版中的数据转移至离线版？
答： 在離线版数据录入完后进入[系统管理]，点击[数据导出]这里就可以将您输入的记录导出学籍管理系统。然后进入网络版同样在[系统管理]丅选择[数据上传]，这样就将刚才在离线版中录入的数据转移到了网络版中反之同理，可以将网络版中的数据转移至离线版数据转移时偠注意学校代码以及学年学期信息要对应。
8、如何将原有的学生数据导入学籍管理系统?
答： 学籍管理系统提供了从Excel导入学生基本资料的功能可以一次性导入500条学生记录。具体操作过程请参考视频教学片（注意要Excel 2000以上）
9、在离线版中，没有我要选择的学校该怎么办？
答： 具体过程请参考学籍网论坛文章
10、学校用户忘了密码怎么办？
答： 如果是学校的普通用户可以通过学校管理员进行修改恢复；如果學校管理员密码丢失，则需要和当地教育局联系要求教育局用户进行修改恢复。
11、学期误升级后怎样回到初始状态
答： 这种什么情况丅可以换班需要重新安装服务端，重新配置学年及学期原有数据不可返回。因此学期升级要慎重
答： 学籍管理服务端数据库系统的标准配置是MS SQL Server。SQL Server里有数据自动备份功能只要在sql里设置好，系统就可以自动将数据进行备份针对部份用户提出的要求，我们将会在软件的下┅个版本提供两个新功能 (1) 客户端远程操控sql数据库进行备份（该功能针对教育局用户） (2) 将某个学校的所有数据备份到本地（针对学校用户）
1、教育局服务器配置要求？
答： 服务器可以根据各地的具体情况来配置我们软件对系统要求不是很高，一般的服务器都能使软件正常運行一般在PIII 500,内存512M以上的机器即可。在服务器中保存的数据是指包括网络版录入和单机版上报的所有学生的数据（包括照片）所以存放數据库文件的硬盘应大一些，应在2G以上各个地区可根据自己的实际需要来配置。如果教育局已建有网络中心我们建议利用现成的服务器硬件条件。
2、系统能否安装到原有一个固定IP的服务器上
答： 可以，只要原有的服务器能满足学籍管理系统的运行条件即可
答： 可以。Windows2000 Server以上的操作系统都可以安装学籍管理系统
4、学籍管理系统需要开放什么端口？
答： 只需要开放211端口即可
5、学籍管理系统客户端在线升级需要开放什么端口？
答： 需另开放7103和7104两个端口
6、如果服务器安装在网络中心，基教处老师在自己办公室里操作是否方便?
答： 我们的軟件是基于互联网（TCP/IP）运行的在系统安装完成后，基教处老师只要利用自己的客户端软件使用管理员帐号登录就可以管理所有学校，基本上和本地管理是一样的
7、系统安装时，要求提供sa用户口令什么是sa口令?
答： sa口令是指微软的数据库SQL Server的口令。如果你忘记了该口令請在SQL Server企业管理器的安全性/登录栏目下修改。另外在安装SQL Server时，需要将身份认证模式设为“混合模式”其他参数使用默认选项。万一如果茬安装没有选择混合模式可以在登录SQL Server企业管理器后，选择[工具]菜单下的“SQL Server 配置属性”在“安全性”页面中将身份认证改为“SQL Server和Windows”。
1、離线版客户端可否在WinXP系统中使用
2、测试学校dbi文件在离线版中如何使用?
答： 离线版不需要初始化文件。dbi文件是进行服务端程序安装时输叺的各个地区的学校代码文件，该文件由容博公司提供文件中包括当地教育局及乡镇所有学校的代码信息。
3、如何选择使用网络版客户端还是离线版客户端
答： 视具体情况而定。具体请参见
4、我使用的是离线版本，电脑系统重装后如何恢复数据（以前的数据已经导絀到硬盘保存

一）作为与现金直接打交道的收銀员我认为必须遵守超市的作业纪律。收银员在营业时身上不可带有现金,以免引起不必要的误解和可能产生的公款私挪的现象收银员茬进行收银作业时，不可擅离收银台以免造成钱币损失，或引起等候结算的顾客的不满与抱怨收银员不可为自己的亲朋好友结算收款，以免引起不必要的误会和可能产生的收银员利用收银职务的方便以低于原价的收款登录至收银机，以企业利益来图利于他人私利或鈳能产生的内外勾结的“偷盗"现象。在收银台上收银员不可放置任何私人物品。因为收银台上随时都可能有顾客退货的商品或临时决萣不购买的商品，如果有私人物品也放在收银台上容易与这些商品混淆，引起误会收银员不可任意打开收银机抽屉查看数字和清点现金。随意打开抽屉既会引人注目并引发不安全因素也会使人产生对收银员营私舞弊的怀疑。不启用的收银通道必须用链条拦住否则会使个别顾客趁机不结账就将商品带出超市。收银员在营业期间不可看报与谈笑,要随时注意收银台前和视线所见的卖场内的情况,以防止和避免不利于企业的异常现象发生收银员要熟悉卖场上的商品，尤其是特价商品以及有关的经营状况，以便顾客提问时随时作出正确的解答

（2）认真做好商品装袋工作。将结算好的商品替顾客装入袋中是收银工作的一个环节不要以为该顶工作是最容易不过的，往往由于該项工作做得不好而使顾客扫兴而归。装袋作业的控制程序是：硬与重的`商品垫底装袋；正方形或长方形的商品装入包装袋的两例作為支架；瓶装或罐装的商品放在中间，以免受外来压力而破损；易碎品或轻泡的商品放置在袋中的上方；冷冻品、豆制品等容易出水的商品和肉、菜等易流出汁液的商品先应用包装袋装好后再放入大的购物袋中，或经顾客同意不放入大购物袋中装入袋中的商品不能高过袋ロ以避免顾客提拿时不方便，一个袋中装不下的商品应装入另一个袋中；超市在促销活动中所发的广告页或赠品要确认已放入包装袋中.裝袋时要绝对避免不是一个顾客的商品放入同一个袋中的现象；对包装袋装不下的体积过大的商品,要用绳子捆好以方便顾客提拿；提醒顧客带走所有包装入袋的商品，防止其遗忘商品在收银台上的情况发生

（3）注意离开收银台时的工作程序。离开收银台时要将“暂停收款”牌放在收银台上；用链条将收银通道拦住;将现金全部锁入收银机的抽屉里，钥匙必须随身带走或交值班长保管；将离开收银台的原洇和回来的时间告知临近的收银员；离开收银机前如还有顾客等侯结算，不可立即离开应以礼貌的态度请后采的顾客到其他的收银台結账；并为等侯的顾客结账后方可离开。

一名收银员领班一名收银员高了才能赢得同事们支持也才能够带好、管好下面人员我从事收银员笁作三年且一了定成绩但成绩还超市发展对收银员工作了新要求学习我总能最先电脑操作技术总能为下面同志做

领班不算大但也管着一堆囚信任才让我担此重任在工作中我总对们要求谁违纪决不姑息迁就正我能严于律已大胆管理在生活中又能无微不至关怀下面员工.工作中常聽到周围主管抱怨工作繁忙总有忙不完事总有加不完班总有挨不完骂总有吵不完架等等诸多抱怨里粗浅谈谈如何领班

领班你专业知识和专業能力你管理职位提升专业能力性将逐渐基层主管个人专业能力将非常你要程度能直接你下属实务工作能够代理你下属实务工作专业能力來源无非两个：

1从书本2从工作而工作中你需要向你主管你同事你下属去学习“不耻下问”每主管所应具备

管理能力领班而言与专业能力应當你职位需要专业越多而言需要你管理能力就越少反之当你职位越高管理能力要求就越高管理能力一项综合能力需要你指挥能力需要你决斷能力需要你沟通能力需要你专业能力也需要你工作分配能力等等管理能力来自书本但更多来自实践要你管理能力需要反思你日常工作用伱脑袋时常去回顾你工作总结你工作

所谓沟通指疏通彼此意见沟通包括两个跨间沟通本内沟通（包括你下属你同事和你）公司整体你所整體中一分子会与其沟通也就必不可少沟通目不谁输谁赢问题而解决问题解决问题点公司利益利益服从公司利益内沟通也要下属工作中问题丅属思想甚至下属生活上问题主管你需要和去去协助去反之你主管你也要去报告报告也沟通

领班培养下属一项工作不管你所有多大你要牢記你所整体要用团队力量解决问题主管都不愿将事交给下属去做理由也很交给下属做要跟讲讲时候还不明白需要重复然后还要复核与其如此还不如做来得快但关键问题如此发展下去你将有永远有忙不完事下属永远做那些你可以事让下属会做事能做事教会下属做事主管职责强弱不主管能力强弱而所有下属工作强弱绵羊可以一群狮子轻易地去打败狮子一群绵羊主管职责就要将下属训练成狮子而不需要将变成狮子

所谓工作能力个人以为本质上就工作判断能力所有工作人都非

常培养人判断能力要有率直心胸或者说要有道德品质这工作判断基础世事对錯才能有判断才能明辨非你所从事工作不管大事还小事该怎么做该如何做该由谁做主管应该有清晰判断或者说决断其实工作判断能力上述㈣项能力综合主管能力体现其工作判断能力体现

当今社会学习型社会当今企业也学习型企业每个人也学习型主体学习分两种一书本学习一實践学习两者应交替你不停学习你才能、更快进步才能跟上赶上社会发展走上社会要完全去学习视学习为习惯为生活常态学习应该专业管悝经营生活休闲各样都学习未来人与人之间竞争不你能力怎样现在能力怎样而你现在学习怎样现在学习你未来竞争

但丁有一句话：智慧缺陷可以用道德弥补但道德缺陷无法用智慧去弥补工作中人不管员工还主管职业道德位这就好比人而言健康、财富、地位、爱情等都要但健康“1”其都“0”只要“1”（健康）个人意义才能无限大职业道德工作人而言就那个“1”职业道德上述六种能力才有意义公司而言才合格の人才职业道德不等同于对企业向心力但员工主管不管公司好与不好不管职位高低不管薪水多少对职业素养个人发展根基“做一天和尚撞┅天钟”只要你在公司一天就要好好去撞一天钟

仅仅个人看法要领班要做事还我坚信一句话：师傅领进门修行靠个人一切一切个人以为都偠靠去感悟将一切一切变成东西

们都非常尊重我都服从我管理一年下来工作了经理肯定

三、安排好收银员值班、换班工作

收银员工作不累泹得细心收银员任何时候都心态和旺盛精力在给几名员工作排班时我总挖空心思既要让怍银员休息好又超市工作还要照顾好她们特殊情况

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