如何退出班级优化大师师,我是老师,我想退出,怎么退出

原标题:致敬第34个教师节——老师,201班的孩子有话对您说……

丽水市实验学校 201班 柳园

妈妈说:“老师是人类灵魂的工程师,老师是天底下最崇高的职业。”我说:“老师是最幸福的,因为每一位学生都爱自己的老师。”下面就让我来介绍下让我羡慕、崇拜、爱的老师们。

首先,让我来介绍我的班主任木木老师。她是人美心灵美的典型代表。记得在开学第一天的时候,我在校门口很紧张。这时,木木老师走了过来,弯下腰,温柔地抚摸着我,并帮我带上校牌。就这样,她把我领进了一年级的大门。虽然现在我知道木木老师有“凶”的一面,但她温柔的笑脸一直印在我的心里。

汤老师是我们一年级的数学老师,是我们现在的科学老师。汤老师有两个宝宝,还有两个班级要教。后来汤老师太累了,就病倒了,我很担心汤老师,希望她能身体健康!

还有我们的徐校长,他是我们的道德与法制老师,是我最喜欢的课,因为他每次都会讲好多故事,简直就是故事大王。

还有丁老师、朱老师、雷老师……我一样爱你们!

丽水市实验学校 201班 梅洛齐

我的班主任姓林,她让我们叫她“木木老师”,这也太可爱了吧!她扎着一根马尾辫,笑起来特别好看。她的声音也很好听,听说她以前还当过播音员呢!

我们早读声音响亮的时候,木木老师会随着我们的朗读声,笑着走进教室,给全班同学一个赞。我们上课专心听讲的时候,木木老师会伴着鼓励的掌声,立马在班级优化大师上给每个人加一分。但是我们表现不好的时候,例如:上课很吵的时候,早操很闹的时候,她也会毫不客气地批评我们。虽然那一刻有点吓人,但我们仍然喜欢她。妈妈不也是这样吗?一会儿好,一会儿凶,老师就像是我们的另一个妈妈。

木木老师,您辛苦了!我们爱你!

丽水市实验学校 201班 柳赫男

我最喜欢木木老师,她既漂亮又温柔。她,圆圆的脸蛋,亮亮的眼睛,浓浓的眉毛,高挺的鼻子,还有一张樱桃小嘴。木木老师是个爱笑的老师,她一笑像阳光洒进了教室。

她的课生动、有趣。她的声音很动听,朗读起来就像百灵鸟在唱歌。在她的课堂上,我们一起做游戏,一起讲故事,一起唱歌。我非常喜欢她的课。

木木老师既严厉又体贴。在学习上她要求我们上课认真、专心听讲,不允许我们做任何跟学习无关的事情,哪怕是一点点小动作,都逃不出她的火眼金睛。在生活中,要求我们文明礼貌、积极参加劳动,还要努力锻炼身体。当我们犯迷糊时,她总是耐心地指导我们、帮助我们。

这就是我最喜欢的和蔼可亲的木木老师。

丽水市实验学校 201班 徐诗懿

叮铃铃,上课铃声又响了。本来我不想走这么快的,因为这节课是我最最喜欢的老师上的课。这个老师就是木木老师。她留着一头乌黑的短发,小小的辫子,大大的眼睛,中等的耳朵,雪白的皮肤,火红的嘴巴。

木木老师在批改《生字抄写本》的时候,每次都给我打四颗星,因为我每次写字都很认真。她最喜欢写字认真的小朋友啦。她上的课很有趣,还好懂!不仅如此,木木老师还是个说话算话的老师。她说,只要我们集满三个赞就给全班同学发一份礼物。后来通过我们的努力真的得到了三个赞,木木也履行了她的承诺,送给我们每人一份小礼物。我知道,这份小礼物承载着她对我们新学期的希望和祝福。

这就是我的老师。我的语文老师是全校最棒最好的老师!

丽水市实验学校 201班 尹怡惠

朱老师是我们的数学新老师。他是一位男老师,眼睛亮,鼻子翘,耳朵灵,皮肤黑,讲话的时候喜欢用手势。

“朱老师,快来!我这道题又不会做了!”一听到有同学遇到困难,朱老师就马上出现,耐心地讲解每一道题,每一个数字,直到我们点头明白为止。正因如此,他深受同学们的喜爱。有时候,他会讲反话,会发脾气,凶巴巴的。有时候,他又很和蔼,明明生气了却还在笑。我知道,其实他是很爱我们的,舍不得批评我们呢。

朱老师真有趣,我喜欢朱老师。

我的语文老师姓林,我们大家都叫她木木老师。木木老师的头发长长的,扎成马尾辫;眼睛亮晶晶的,很有神;声音甜甜的,朗读课文的时候很动听。她上课的时候会讲故事给我们听,还会给我们猜谜语,还会发礼物给我们。我很喜欢木木老师的语文课。

我们班的美术老师叫郭老师。她长的可漂亮了,白白的皮肤,长长的睫毛下嵌着一双又大又圆的眼睛,老师的嘴不大,但是每次笑起来的时候都会露出一排洁白的牙齿。她还喜欢戴帽子和眼镜,看起来很有艺术家的气质呢!老师说话时声音是细声细语的,听起来很悦耳动听。

郭老师有时候很温柔,有时候很严厉。比如说,上课的时候我们会悄悄说话,她会很严肃地批评我们。但是我们主动帮她做事比如帮忙拿作业本,她就会露出温柔的笑容。

郭老师不仅教我们画画,还教我们做人的道理。我们都很喜欢她!

她讲话声音很好听,一开口讲课我们大家就被她吸引住了。她的目光很温柔,就像我们的天使。她就是我们的班主任木木老师。

木木老师不姓木,是姓林。她把林字分开来就成了两个“木”字,木木老师就是她的昵称,我们都喜欢这样叫她,很搞笑吧!

一年级开学典礼上,她蹲下来为我别上了校徽,还抱着我合影,从那天起,我就喜欢上木木老师了,她教我们班语文,她懂的东西可多了,一年来我学到了很多知识。

木木老师有时候对我们很严肃,有时候对我们又很温柔。我刚开始不理解就问妈妈,妈妈说:“小朋友不听话老师才会被批评的。”听了之后我有点明白了。

九月一日,新的学期又开始了。木木老师送我们一个小盒子,里面有一包开心果,两包状元糕,还有两根棒棒糖。面对礼物我想了很久,这也许是木木老师希望我们每个同学都能开开心心学习,成绩棒棒的,像个小状元吧。木木老师真是用心良苦。

这就是我们敬爱的木木老师!

我的老师很美丽很善良,对我们总是很耐心。我们都叫她木木老师。木木老师会在我们犯错的时候把我们叫到她的身边,很细心的教导我们。

转眼间我们就成了二年级的哥哥、姐姐。虽然木木老师比以前更严厉了,可是我知道她都是为我们好,希望我们变得更优秀,将来成为一个有用的人。

我非常喜欢我们的木木老师。

二年级上课的第一天,班里来了一位新的数学老师,他就是我们的朱老师。

今天是朱老师第一次给我们上课,也是我们第一次见面。他上课的声音又大又沙哑。这节课他问了我们两个问题,每一个问题他都会请三个同学回答,虽然我举手了,可以没有抽到我。他给我们每人发了一张口算练习单,有同学说:“我讨厌口算。”朱老师说:“要做一百二十道口算就做一百二十道口算,想抄一百二十个词语就抄一百二十个词语。”

我觉得他上的数学课很有趣,我喜欢上朱老师的课。

我最喜欢木木老师,因为木木老师姓林,所以大家都喜欢叫她木木老师。

记得刚上一年级的时候,我一走进教室,第一眼见到的就是木木老师。木木老师的微笑就像一朵小花一样,让原来紧张的我立马就不紧张了。

那时候我什么都不会,是木木老师一样一样的教我,教我们一个一个的认识拼音,一个一个的识字,老师谢谢你的细心教导,我想对你说一声:"谢谢!"我也一定不会辜负您的期望,在新学期一定好好学习,有更好的表现。

实验学校 201班 吕贝拉

我的班主任叫木木老师,她是我的语文老师。她非常温柔,喜欢欢穿漂亮的裙子,她还喜欢穿漂亮的高跟鞋。她上课的时候也很少骂我们。

对啦,还记得上次的义卖活动。木木老师。简直就是我们的“银行”。因为小朋友们带的钱都不够,都到木木老师那边去借钱。木木老师总是毫不犹豫的把钱借给我们,让我们可以买到自己最心爱的书。

现在我们已经是二年级的小学生啦!木木老师鼓励我们:只要得到三个赞,木木老师就会给我们全班小朋友发一份礼物,算是老师给我们升到二年级的祝福。

在此,我祝木木老师健康、年轻、漂亮。也希望木木老师能一直陪伴着我们成长。

实验学校 201班 蓝墨

汤老师是我一年级的数学老师。她是一个温柔的老师,还是一个聪明又有智慧的老师,但是她有时也会出错。遗憾的是数学老师换了,但是我非常期待新老师的课,在新的学年里我会更加的努力!

实验学校 201班 何钟泽

我最喜欢的老师是林老师,我们大家都叫她木木老师,她是我的班主任。木木老师有着圆圆的脸蛋,美妙的声音,穿着美丽的裙子。我最喜欢听木木老师上课了,我认识了各种各样的生字,学习了精彩有趣的课文。木木老师还教我养成良好的生活行为习惯。

木木老师也很喜欢我们。她带我们去郊游,和我们一起放风筝。我希望木木老师永远年轻美丽。

实验学校 201班 张义浩

我的老师是一个美丽漂亮的女老师,我们都喜欢叫她木木老师。她是我们的语文老师也是我们的班主任。

记得刚上学那会,老师上课会让我们举手回答,我也举手老师会让我起来回答。可是我的同学都会笑我回答错误。老师就会解释我的回答是对的,只是因为我自身原因吐字不清楚。虽然是件小事,可是可以看出老师对我的关心。

实验学校 201班 沈裕昕

我在洪恩学英语的老师叫jimmy,他既是我们的老师,也是我们的朋友。

他个子不高,不胖不瘦,戴着一副圆眼镜,经常对我们笑眯眯的,很少对我们发火,我们都很喜欢他。

他上英语课特别风趣幽默,还会给我们讲笑话,常常引得我们哈哈大笑。

他特别有奉献精神,每次上课都提前半小时帮早到的同学复习检测。

我们都很喜欢jimmy老师,他是我们的好老师。

实验学校 201班 曾歆诒

在一个温暖的早上,我高高兴兴地出发去上学了。心想今天这么早出门,我一定是第一名。可到教室一看,原来老师比我还早,我只好当第二名了。

老师看我来了,微笑着和我打招呼,让我到位置上去学习。接着我的同学也都来了,可不知怎么了,我的肚子突然疼了起来。我马上和老师说,老师关切的问我,是不是吃坏了东西呀?同时还伸出一只手来帮我揉揉肚子。可我的肚子却越来越疼了,老师急忙给爸爸妈妈打电话,可一连打了好几个电话,爸爸妈妈都没有接通。老师急得像热锅上的蚂蚁,一边继续打电话一边自言自语的说:“快点接电话呀,怎么还不接呀!”一边还在不停地帮我揉肚子。过了好一会,电话终于接通了!老师把我的情况说了一遍,爸爸妈妈急匆匆地赶了过来。老师把我送到爸爸妈妈车上,叮嘱爸爸妈妈马上带我去医院检查,自己又急忙跑到教室去上课了。

我有这样一位关心爱护我的好老师,就像是学校里的妈妈!这让我的心里又温暖又幸福。

实验学校 201 叶晋睿

我的语文老师是林老师,我们都喜欢叫她“木木”老师。

林老师很温柔,也很漂亮。她有一双炯炯有神的眼睛。她的一头长发乌黑发亮。林老师总喜欢对我们笑,笑得甜甜的。

每当我们认真听讲时,林老师很开心地表扬我们。当我们犯错时,林老师会生气,但她还会语重心长地教育我们。

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新的一天开始了,我的电脑重新安装后又开始工作了。我又加了许多新的软件,因为平时工作的需要和国培培训学习任务的需要,我的电脑一直在更新软件,都是我必须要用到的。

班级优化大师是我的电脑和手机里新装的软件之一,也是国内第一款课堂管理软件。本学期我在班级教学管理中使用了“班级优化大师”软件,收到了良好的成效。这款软件具有置顶光荣榜,教学节奏随心掌控;个性化专属头像,还能通过加减分进行角色升级,让孩子爱上课堂;多元化评价,捕捉学生闪光点;报表自动生成,课堂表现一目了然。这个班级管理的方法得到了学校领导和家长的高度重视,逐步在推广,我在班级使用后体会如下:

我想说的第一点是:写前描字不易错

我在强调易错字的写法时,让学生在写前先用铅笔描一遍认准它,因为写前描字对于学生来讲的重要性。写字可以是在学生的汉语书上生字旁边的空白地方,认真地描一遍(朝鲜族教材没有练字本),或者是重新在生字旁边一笔一划认真地写一遍,这样避免了学生在写前主观性认识错误造成的失误。我用班级优化大师请学生听写时,学生不会形成一种错误的认识,个别的学生即使需要纠正,他也会马上修改,知道自己错的哪里了。用班级优化大师检测生字掌握情况时,就不会错了。也就是说,如果老师让孩子们在第一次写的时候,就描一遍再写,这样就少出错了。减少了后1/3学生的出现率,“班级优化大师”让学生会学习。

我想说的第二点是:教学节奏随心掌控

班级优化大师,是让学生在短时间内集中注意力,全力以赴地完成学习任务的利器。

我是这样使用的。比如,我在完成第二课《16、草虫的村落》有这样一道课后题,“随着作者的目光,你在“草虫的村落”都看到了什么,印象最深刻的是什么?与同学交流。”我用班级优化大师版面展示给学生5分钟时间,先请学生带着问题读完课文后,分小组采用合作学习(叽叽喳喳法、坐庄法)方法进行讨论题后,边巡视边听学生的讲解,看看学生都看到了哪几个方面?当我看到,组长边讲组员边画,其他的组员补充,有的小组看到了三个方面的,有的小组看到了四个方面的,我想,他们的回答没有达到我的要求,所以,5分钟的时间到了之后,我又多加了2分钟时间,这样学生能在规定的时间内完成了任务,让学生们在最短的时间内自主学习,完成了所要学的内容,再给2分钟计时加分,完成书写内容就可以了,很有效果。老师有效的控制教学节奏,“班级优化大师”让学生会学习。

第三点想说的是:捕捉学生闪光点

班级优化大师可以对其个性化设定,每个学生也会分到一个自己的头像。假如学生表现好,比如说发言,回答问题很有新意,都能获得加分;相反地,假如学生在课堂上捣蛋,开小差等等,就会被减分。比如,背诵课文时,就可以用它来加分记录,随时掌握学生学习情况和效果,它可以高效地帮助老师进行课堂的管理,达到成绩管理、增加课堂有趣性及提升课堂活跃度目的。抓住每个孩子的闪光点,配合游戏化的规则、界面、音效和丰富多彩的奖励勋章,激发学生的好胜心和创造力,“班级优化大师”多元化评价,不再只有“小红花”。“班级优化大师”让学生们从此爱上了学习!

“班级优化大师”让学生会学习、爱学习,电教老师运用录播室里的摄相机或是照片来记录学生进步的点点滴滴,这也是看似简单的一件事,却需要许多人共同努力才能完成得更好!

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