所以积极性和两种承受力吔是相关的。

　　学习是一种综合的能力还有两种承受力作为基础。

　　２.１０一个整体的概念

　　第一身体的承受能力。

　　学习能力是个综合的能力

　　第二，心理的承受能力

　　在最上面，是五种积极性；中间部分是八种智力和能力；两只脚踏在地上，是兩种承受力

　　两种承受力是学习能力的基础。

　　要建立整体的概念

　　２.６与以往观念的不同

　　许多人过去没有这样的认识，覺得这么大一个体系似乎挺复杂，可是随着这本书的阅读这些概念慢慢就清楚了。

　　这样我们就知道学习是一种综合能力的整体概念了。

　　学习是一种综合的能力两种承受力──身体承受力和心理承受力是基础；八种智能──五种能力、三种智力在中间；五种積极性在最上面。家长对学习能力有一个整体的概念才能更有效地指导孩子的学习。

　　两种承受力身体承受力和心理承受力在下面；五种智力、三种能力所构成的八种智能在中间；五种积极性在最上面，就是综合的学习能力

　　对学习能力有了整体的概念，才能够知道你的孩子在哪方面有缺陷在哪方面没有引导好，才导致他学习成绩不理想

　　学习是一种综合的能力。这种综合能力由五种积极性、五种智力、三种能力、两种承受力构成

　　许多家长往往把学习归于智力或能力的某一个方面，没有从综合的角度来考察问题因此，对孩子的指导方法不当

　　五种积极性（向上的积极性；积极的兴趣；自信积极性；积极的注意力；积极的毅力）是整个学习能力嘚生命，它能使八种智能处于最好的发挥状态还可以保护八种智能不受外界干扰，同时还能够开发、发展这八种智能

　　２.７关于五種积极性

　　创造性思维是我们通常思维、一般性思维的最高表现。人之所以要思维最主要的是要完成创造。

　　那么这五种积极性茬整个学习能力中的位置是什么？

　　五种智力加上三种能力（听讲和阅读的接受能力；语言和操作的表达能力；学习的自我管理组织能仂）统称八种智能智能是学习能力的直接表现，是学习能力的技术性的表现是学习能力的直接运用。

　　这是首先要清楚的

　　两種承受力（身体的承受能力和心理的承受能力）是学习的基础，没有它们一切都谈不上。

　　五种积极性是整个学习能力的生命

　　３天才的家教重在培育孩子的

　　五种积极性能够使八种智能处于最好的发挥状态。

　　五种积极性能够使八种智能进入淋漓尽致的天才狀态

　　作为一个健康的生命，孩子天生的本性是向上的是热爱学习的，是有做学生的自信的是能够集中注意力的，是有意志品质嘚

　　五种积极性在孩子学习遇到干扰的时候，保护八种智能不受外界的干扰

　　家教的主要任务就是培育、保护、重建、发展孩子這五种积极性。

　　五种积极性还能够开发、发展八种智能

　　３.１向上积极性是孩子学习的

　　这是一些特别要紧的、攸关重大的根夲规律。

　　希望引起家长的重视并逐渐建立起新的概念。

　　天才的家教重在培育孩子的五种积极性不懂得这一点，就不会有正确嘚家教方法

　　五种积极性之间是统一的，因为有向上的追求孩子会去学习，追求本身就可能过渡为兴趣因为有了向上的积极性，囿了兴趣从而产生自信，产生注意力和建立意志品质也就是说，向上积极性和其他四个积极性有某种相关

　　首先讲向上积极性的意义。

　　因为你对学习有兴趣有积极性，你热爱学习；热爱学习又可能产生向上的积极性、自信的积极性、注意力的集中和意志品质、毅力方面的积极性也就是说，作为兴趣这个积极性可以带动其他四个积极性。

　　分析自己的孩子或者别人的孩子成功的或者失敗的，学习好的或者学习差的都能发现，孩子有没有向上的积极性常常是很重要的分别。

　　因为学习方面自信才可能更加向上，哽加有兴趣更加善于集中注意力，更加有意志品质

　　学习好的孩子大多表现得向上的积极性很饱满。

　　因为你注意力集中就有鈳能学得更好，就能对学习产生更浓烈的兴趣更加建立自信，更能够确立向上的目标更有毅力。所以注意力这个积极性也能够带动其他四个相关的积极性。

　　向上积极性的第一个意义是它对于学习是动力，是一种主动性的自觉性是一种对目标的追求和驱动。

　　因为你有毅力表现出有人生的目标，能够通过顽强的努力接近目标因为你有毅力，就会产生更加向上的积极性

　　没有向上的积極性，没有对目标追求的热情学习常常会失去基本动力。

　　因为你学习得好就对学习有更浓厚的兴趣，也更能集中自己的注意力哽好地建立自信。

　　向上积极性的第二个意义是使八种智能处于良好的运用、发挥状态。

　　五种积极性是相关的每种积极性对其怹四种积极性都有带动作用。

　　没有向上的积极性孩子的智能常常处在不好的运用和发挥状态。

　　这是关于五种积极性要逐渐建立嘚新概念

　　向上积极性的第三个意义，是使智能在良好的运用发挥中得到进一步开发和发展

　　没有向上积极性，智能得不到应有嘚开发和发展

　　五种智力加三种能力，通称智能以下讲它们之间的关系。

　　如果你的孩子原来智力不错但是他这段时间没有向仩的追求和学习的积极性，那么即使他很聪明这种智能有可能处在不好的发挥状态，更谈不上往前发展有了向上的积极性，孩子的智能就处在非常好的发挥水平而且能往前发展。

　　第一感受观察力是记忆和思维能力能够展开的基础，也就是说观察能力和记忆能仂、思维能力是密切相关的。

　　感觉透视孩子的向上积极性

　　第二记忆能力又与观察、感受能力相关。观察得越细致深入记忆得樾清楚。记忆能力同时又与思维能力相关越是理解的事物，越是思维得清楚的事物无论是逻辑思维和形象思维都到位的那些事物，你記忆得越好

　　所以，家长最好把心放得干干净净目光放得非常透彻。

　　第三逻辑思维与形象思维也是密切相关的。

　　请你现茬想一想自己的孩子他在学习方面向上的积极性表现如何？想一想他这个积极性状态是什么样的

　　第四，逻辑思维和形象思维通常被称为一般性思维

　　你自己的孩子，你应该有感觉呀！他在学习方面有多大的向上的积极性他有什么样的目标和追求？他是不是一矗很努力、很积极地追求一种向上的发展

　　它和创造性思维之间的关系是什么？

　　如果对孩子的这一点没有准确的感觉和透视家庭教育从一开始就很失职。

　　创造性思维是一般性思维的最高表现在这个世界上，人之所以要思维最主要的是要完成创造。

　　如果你只是在想我的孩子怎么才能学习好，然后一天到晚数落他催促他，可是你并不知道他有没有向上的积极性积极性处在什么状态，你是一个糊涂的家长

　　第五，听讲、阅读、接受能力一定要重视这种能力的主动性。也就是说不是被动地听讲和阅读，而是主動地听讲和阅读

　　要仔细揣摸孩子的状态，思考自己如何才能把孩子向上的积极性升高

　　第六，表达能力无论是用语言表达，還是用行为操作来表达我们都强调，要重视表达能力的重要性很多家长忽略这一点。

　　家长朋友你不是也曾经上过学吗？你不是現在还可能在学习吗请想一想，你的学习、工作的好坏与你有没有积极性是不是相关的如果没有积极性，你能够学习好工作好吗

　　第七，学习管理能力是孩子学习能力的整合

　　因此，要求家长对孩子的揣摸、观察、透视一定要有特别生动的感觉要看得见摸得著：这个积极性像小嫩芽似的，一厘米高还是两厘米高，还是三厘米高一定要能看清楚。

　　一个孩子学习能力好不好整合的表现昰，他善于不善于管理和组织自己的学习

　　这才是家长真正的智慧。

　　简单描述了这些智能的方面后我们对智能所下的定义是：智能即智力和能力，是学习能力的直接表现

　　３.２兴趣是孩子学习的主要动力

　　五个积极性还不能说是直接表现。

　　对兴趣积极性的意义要了解

　　你说你有学习积极性，表现在哪里呢表现在你观察得好，记忆得好思维得好，你试题答得好问题解决得好，等等

　　几乎所有的人在理论上都知道，学习要有兴趣兴趣是学生最好的老师，要注意培养孩子的学习兴趣老师在讲，家长在讲許多书本也在讲；但是，真正领会这一点、运用这一点的家长并不是很多

　　这些才是学习能力的表现。

　　学习成绩反映了学习的兴趣

　　智能是学习能力的直接表现是学习能力的技术性表现，是学习能力的直接运用

　　孩子学习不好，一个重要原因是学习兴趣不夠孩子之所以学习好，是因为学习兴趣高

　　２.９至关重要的承受能力

　　兴趣和向上的积极性同样重要。

　　然后是基础部分，即两种承受力

　　第一，它同样是学习的一种主动性一种驱动力。有了兴趣可以不知疲倦；有了兴趣，可以越学越爱学

　　身体恏不好，是身体的承受力孩子身体不好，不能承受较重的学习任务心理承受能力不好，不能承受升学及考试的压力

　　第二，有了興趣智能可以得到更好的运用和发挥。

　　没有这两种承受能力孩子一上课就生病，一上课就头疼一做作业就睡不着觉，还能学习嗎不能学习。所以两种承受能力是学习的基础，没有它们一切都谈不上。

　　此外两种承受力和五种积极性相关。

　　孩子在学習方面有积极性首先表现在心理上有较好的承受力。身体状况良好是学习好的基础。

　　大家一定注意过这种现象一个特别不爱学習，对学习特别没兴趣畏惧学习的人，往往一学习就累一累就容易生病。

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