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这是用户提出的一个数学问题,具体问题为:请能解题的高手解一下如下高数的微分方程,看时我对还是答案对

李永乐王式安 2012考研数学二 P246.第六 第十四 第十五 题

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第一行题 第二行我的答案 第三行正确答案 第四行 我的方法 当然也可能是错的

可能不坐下来拿纸笔算一下不可能凭空说出来的,只是希望大家帮我验算一下,看看是不是答案错了!

恩,三楼feng说的很对,第一题我对,第二题答案对,但是第三题我还没找到方法,明天吧

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昨天从win2003转到winxp pro版，但是在调试相册程序时，发现上面的错误，这个错误困扰我今天一天时间了，一直找不到解决方法，重装系统也不行。但程序有win2003服务器上运行正常，在网上搜索了一下，发现出现这种原因有多种，最常见的就是下面这两种。

系统temp文件的访问权限不够，以前总是关注IIS，文件本身的权限什么的，
一般人好像都想不到会是这里有问题,今天之前,我还从来没往这方面想过.....

我知道，出现这种原因肯定是权限问题。但就是不知道是什么地方出了问题。在微软官方MSDN上面也没有找到解决办法。于是我想，不如把IIS的目录权限设置一下试试，

我感到非常不解，因为作为站点肯定得允许匿名访问的，所以我觉得这不是正常解决办法。只有留待以后解决了......

第一种解决方法：使用Ms Access里的“工具->数据库实用工具->压缩和修复数据库”来修复db/global.asa。如果修复后还是出错，请查看db目录下是否有global.dbl文件，如果有请删除，如无法删除请结束服务器w3wp.exe进程(win2003)或Aspnet_wp.exe进程(win2000)后再删除。

设置Internet信息服务（IIS）管理器中的应用程序池，更改网站的程序池属性见下图：

其实只要很简单的几步：

阅读《第二次考试》，完成下列各题。

　　①声乐家苏林教授发现了一件奇怪的事情：在这次参加考试的二百多名考生中，有一个二十岁的女生陈伊玲，初试成绩十分优异：声乐、视唱、练耳和乐理等都列入优等，尤其是她的音色美丽、音域宽广，令人赞叹。而复试时却使人大失所望。苏林教授一生桃李满天下，但这样年轻而又有才华的学生却还是第一个，这样的事情也还是第一次碰到。

　　②那次公开的考试是在一间古色古香的大厅里举行的。当陈伊玲镇静地站在考试委员会的几位声乐专家面前，唱完了冼星海的那支有名的《二月里采》时，专家们不由得互相递了递赞赏眼色。按照规定，应试者还要唱一支外国歌曲，她唱的是意大利歌剧《蝴蝶夫人》中的咏叹调《有一个良辰佳日》。她那灿烂的音色和深沉的感情惊动了四座。一向以要求严格闻名的苏林教授也颔首赞许。在他严峻的眼光里，隐藏着一丝微笑。

　　③复试是在一星期后举行的。它将决定一个人的终身事业。经过初试这一关，剩下的人已经寥寥无几。本市有名的音乐界人士都到了。这些考试委员和旁听者，在评选时几乎都带着苛刻的挑剔神气。但是大家都认为，如果合乎录取条件的只有一个人，那么这人无疑应该是陈伊玲。

　　④谁知道事情却出乎意料。陈伊玲是参加复试的最后一个人，唱的还是那两支歌，可是声音发涩，毫无光彩，听起来前后判若两人。是因为怯场、心慌，还是由于身体不适而影响声音？在座的人面面相觑，大家带着询问和疑惑的眼光望着她。虽然她掩饰不住脸上的困倦，一双聪颖的眼睛显得黯然无神，那顽皮的嘴角也流露出一种无法诉说的焦急。可是她通体是明朗、坦率的，使人信任的。她抱歉地对大家笑笑，飘然走了。

　　⑤苏林教授显然是大为生气了。他一向认为，要做一个真正为人民所爱戴的艺术家，首先要是一个高尚的人，一个各方面都能成为表率的人！这样一个自暴自弃的女孩子，是永远也不能成为有成就的歌唱家的！他生气地侧过头去望着窗外。这个城市刚刚受到一次严重的台风袭击，窗外断枝残叶狼藉满地，整排竹篱倾倒在满是积水的地上，一片惨淡的景象。

　　⑥考试委员会对陈伊玲有两种意见：一种认为陈伊玲的声音极不稳定，很难造就；另一种认为可以让她再试一次。苏林教授有他自己的看法，他觉得重要的，是应了解造成她声音前后悬殊的原因，如果问题在于她时事业和生活的态度，就是禀赋再好，也不能录取她！

　　⑦可是究竟是什么原因呢？

　　⑧苏林教授取来陈伊玲的报名单，在填着地址的那一栏上，他用红铅笔画了一条粗线。他端详着表上那姑娘的照片，是一张朝气蓬勃、叫人喜欢的脸，小而好看的嘴，明快单纯的眼睛，笑起来鼻翼稍稍皱起的鼻子。这一切都像是在提醒这位声乐专家，不能用任何简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。至少眼前这个姑娘的某些具体情况，是这张简单的表格上看不到的。如果这一次落选了，也许这个人终生就和音乐分手了。她的天才可能从此就被埋没。情况如果是这样，那他是鲍时不能原谅自己的。

　　⑨第二天，苏林教授乘早上第一班电车出发，根据报名单上的地址，好容易找到了在杨树浦的那条偏僻的马路，他进了弄堂[注]，不由得吃了一惊。

　　⑩那弄堂里有些墙垣已经倾塌，烧焦的梁柱呈现一片可怕的黑色，断瓦残垣中间时或露出焦黄的破布碎片，所有这些说明了这条弄堂不仅受到台风破坏，而且显然发生过火灾。就在这瓦砾场上，有些人大清早就在忙碌着清理什么。

苏林教授手持纸条，不知从何处找起，忽然听见对面的楼窗口，有一个弦子有事没事地张口唱着：“咪——咿——伊——咿——，吗——啊——啊——啊”仿佛歌唱家在练声似的。苏林教授不禁微笑了：“这准是她的家！”他猜对了，那孩子就是陈伊玲的弟弟。

从弦子嘴里知道：他姐姐是个转业军人，从文工团回来的，到了上海被分配到工厂里担任行政工作。她是个青年团员，又积极又热·心，不管厂里也好，里弄也好，有事找陈伊玲准没有错！两三天前，这里因为台风造成电线走火，烧毁了不少房子。陈伊玲协助里弄干部安置灾民，忙得整夜没睡，影响了

嗓子。第二天刚好是她复试的日子，她说了声：“糟糕！”还是去参加考试了。

“瞧。她还在那儿忙着哪！”孩子向窗外扬了扬手说，“我叫她！我去叫她！”

“不用了。请转告你姐姐，通过第二次考试，她已经被录取了！”

苏林教授从陈伊玲家里出来，走得很快。他心里想着：这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家，我几乎犯了一个错误！

，他想赶紧回去把陈伊玲的故事告诉每一个人。

　　【注】弄堂：小巷；胡同。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（有删改）

1．请按事情发生的时间顺序，在横线处将下面的故事情节补充完整。

（1）陈伊玲初试成功。

（3）陈伊玲复试情况十分糟糕。

（4）考试委员会对是否录取陈伊玲意见不一。

（5）苏林教授查阅陈伊玲的报名单。

（7）苏林教授决定录取陈伊玲。

2．第⑤段和第⑩段都有对台风袭击后的景象的描写，这些描写的作用是什么？

3．结合第⑧⑨段内容分析，说说苏林教授是怎样一个人。

4．文章结尾说“这天早晨，有什么使人感动的东西充溢在他胸口”，苏林教授因为什么而感动？