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<em id="authorposton15-1-15 11:53
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小孩高一，在家看视频补课效果好？还是出外参加补课班效果好？求复
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<em id="authorposton15-1-15 13:22
为你狂520 发表于
小孩高一，在家看视频补课效果好？还是出外参加补课班效果好？求复没有自觉性的孩子不行，高中时间紧，视频不用全看，那部分不懂看哪部分
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<em id="authorposton15-1-15 15:50
ydbj1972 发表于
没有自觉性的孩子不行，高中时间紧，视频不用全看，那部分不懂看哪部分
谢谢！在家看视频补课只为巩固，查漏补缺。
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<em id="authorposton15-1-15 18:58
肯定有效果
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<em id="authorposton15-1-18 15:45
我家小孩也是看视频补课，但是效果不大
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<em id="authorposton15-1-19 22:42
为了孩子98 发表于
我家小孩也是看视频补课，但是效果不大
如何做才好啊？纠结中。
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<em id="authorposton15-1-20 08:38
原来计划今寒假让自己看视频学习，也不知效果会如何。是有效的方法吗？渴望有经验的家长给出建议！期待！
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<em id="authorposton15-1-21 11:04
关键是看自觉性，不过要是有人指点，就更好了
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<em id="authorposton15-1-26 09:30
根据孩子来定，有的孩子适合，有的不适合
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<em id="authorposton15-2-9 23:57
为你狂520 发表于
如何做才好啊？纠结中。每个小孩情况不同，不能一概而论，这几天给朋友家小孩辅导过。很感慨。普遍存在的问题是基础不扎实，主动性差，可以肯定的是，视频补课效果甚微。
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<em id="authorposton15-2-19 22:39
不知孩子看的什么视频，请教，
Powered by孩子越补课越差？这个在家学习的方法，胜过孩子补1年的课！
来自江苏的刘女士，是一个70后妈妈。前段时间，刘女士总是心情烦躁、失眠多梦、肠胃不适，健康状况越来越差，打针吃药都不见效。
其实，刘女士自己心里明白，这些病都是被孩子“气出来的”！这到底是怎么回事呢？
但你知道半年前孩子成绩有多差吗？
跟许多上班族一样，刘女士和丈夫都是朝九晚五，每天在家和公司两头奔波，碰上加班、堵车，到家已经是晚上七八点，吃完饭就快十点了，所以陪孩子的时间也就少得可怜。
而他们的儿子小熙，正处在高二这个关键阶段。因为爸妈都没时间管，迷上了上网，每天放学回来就锁在自己房间玩网络游戏。
去年四月，期中考试如期而至，刘女士和丈夫下班回来随口问了句，“小熙，期中考试成绩怎么样？”从房间里传来键盘敲击声和孩子支支吾吾的回答：“考得一般······”
两人从孩子的语气中看出了端倪，于是给班主任打了个电话。在电话中，班主任告诉他们一个晴天霹雳般的消息：
期中考试孩子成绩倒数第5，
比上次退步20多名！
刘女士和丈夫对孩子向来期望颇高，这个消息无异是一个沉重的打击。
这一通电话让刘女士和丈夫陷入沉思，两人开始寻求办法。丈夫建议找时下比较火的在线上课方式，这样也不会给双方的工作带来太大的影响。
没想到丈夫的这个提议遭到了妻子的强烈反对：“什么在线上课？谁知道质量靠不靠谱？！孩子考不上大学你来负责？”
拗不过妻子的强烈坚持，丈夫也同意了去找补习班给孩子辅导。夫妻两人还制定了时间表，周一到周五丈夫提前一个小时请假下班，接送孩子去辅导机构补课。周六周日刘女士负责全天陪送孩子继续补课。
虽然非常折腾，但可怜天下父母心，哪个父母不希望自己孩子出人头地，考上一个好大学，所以不管多苦多累两人都决定坚持下去。于是给小熙在一个很有名的辅导机构报了两个月的课程。
两个月补课下来，也正好是高二下学期的期末考试。刘女士满怀信心地期望孩子能在期末考中能考个好成绩，打个翻身仗。
考完没两天刘女士就给老师打电话问成绩。没想到听了这个电话，刘女士的心凉了半截！
不仅成绩基本没什么进步，而且上课经常睡觉，作业也是一团糟！
刘女士一边哭，一边狠狠地教训了小熙一顿。孩子边哭边说：
“爸妈，不是我不努力学习，我也知道你们带我去补习很辛苦很累，但是外面补习班的老师基本都是在重复课本的内容，根本不会教一些技巧和思路，这样补课我怎么学都是这样啊。”
听了孩子的话，夫妻二人陷入了沉思，这两个月来，孩子因为补课基本没什么休息的时间，补课回来还要完成校内校外老师的作业，折腾来没有十一二点根本没法睡。
不仅孩子，夫妻两人为了接送孩子，也忙得团团转。总之，因为这样的补课，一家人简直变了个样！
一次偶然机会改变全家人的生活
刘女士对那些打着优秀教师旗号，实则良莠不齐的线下补习班彻底失去了信心，跟丈夫商量决定还是让孩子找一个真正负责任的老师。
因为有个同事孩子学习进步很快，刘女士特意求教后，找到了一家线上辅导机构——掌门1对1。
因为有了前车之鉴，刘女士十分关心辅导老师的水平和补课的效果，非常认真地与辅导老师进行了交流。
辅导老师耐心的讲解和对孩子学习情况的分析，让刘女士逐渐减轻了质疑。想到期末考后就是暑假，与其让孩子两个多月玩游戏混日子，不如让孩子试试？
于是刘女士决定报了两个月的课程。
负责孩子学习的是一位清华大学的女学霸，在电话里，学霸老师让刘女士感到一种来自名校学生的自信和对高考的精确把握。
就像学霸老师在电话中说的：阿姨，考试我是过来人，试卷应该怎么做，分数应该怎么提高，我们比那些课堂老师还熟悉，小熙交给我，你就放心吧。
暑假开始的几天，因为担心孩子在家上网不学习，刘女士特意请了几天假待在家里监督孩子，之后发现根本没必要。因为孩子看起来特别喜欢这种新颖的上课方式。
一方面是因为同龄人之间，交流上没有代沟，孩子的学习热情一下子激发出来了。
另一方面，学霸老师有其他线下老师不具有的解题技巧，新颖但是非常高效，运用在考试上往往起到事半功倍的作用。
为了让小熙在暑假里能够更加高效地复习，掌门老师还给孩子寄来了她高中时期的笔记和错题本，还为他设计了详细的学习计划，包括每天应该复习到哪些知识点……
除了教小熙一些独到的学习方法和技巧，掌门老师还为小熙整理好相关考点的例题——往往几道题刷下来，小熙就能大致明白这个考点到底会怎么考。
后来小熙在参加考试时就像心里吃了颗定心丸：很多题目早就在老师给的例题里出现过，只是数字不一样，换汤不换药。
两个月后，孩子的成绩大幅度提高
暑假两个月的学习，让孩子有了脱胎换骨的感觉。令刘女士感叹的是，孩子沉迷上网自己不知道劝了多少次都没用，但小熙却十分听学霸老师的话，难道真的因为父母跟孩子的代沟？
虽然这些老师都是来自清华北大等全国前十的名校,但在讲课过程中都非常“接地气”，能够给孩子制定最适合的针对性辅导。
孩子面对考试再也没有了那种窘迫感，相反，他还特别期盼通过月考来检验学习成果。
不出意料，在开学初的月考中，小熙一下子从班级倒数提高到班级前列，总分提高了几十分！简直就像多考了一个科目！但孩子班主任用难以置信的语气打电话给刘女士时，刘女士一家人都激动的哭了！
所以每逢有人来问孩子学习的秘诀，她都对人家说：如果你的孩子跟我儿子一样陷入了成绩的低谷，千万不要放弃，不妨像我一样试试掌门1对1，反正第一节课是免费试听的，给孩子也给自己一次选择，也许你这个选择就让孩子从差生变成一个优等生，从大学无望变成冲刺重本。
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Hi，想轻松的提高英语口语吗⊙▽⊙
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孩子在家网上学英语不上补课班行吗？一对一培训怎么收费的？复制网友一：一是因为是孩子之间的个体差异，因为每个孩子的智力发展水平不同，还有家庭教育的不同以至于学习态度与习惯存在差异。确实很多孩子上课无法集中注意力，上课根本就学不到新知，回家时作业做不来，你说这时家长再不给辅导，那孩子能不怕做作业吗?所以这类孩子确实需要一对一的补课才行。二是有孩子的父母需要外出打工维持生计，孩子就成了留守儿童在家无人看管，只有送孩子去托管补课，这样孩子家庭作业有人辅导父母才可以安心走。三是父母对孩子期望高，有的孩子成绩优异，但是家长希望孩子出类拔萃，也会送孩子去培优班补课。网友二：没有老师会不努力教学的，以我看“没有不讲重点的老师，只要不会听课的学生”，不要说我说这话就是有补课嫌疑，我20年的乡村教学，没办过补课班。进城几年自己孩子也需要辅导没精力补课，如果补课天天都跟那些上课不听的孩子一起，辅导他们作业，挣那钱也一定是辛苦钱。我一直都说最重要的是课堂时间，对一新知识老师花一节课，各种方法去教，还没学进去就是存在学习困难了。不管我老师怎么努力，班上也总于优生和差生之别，还是有学生需要一对一的辅导下才可以听进去。网友三：补课不补课不是老师说了算，那是家长决定。教师在一个班里上课，面向全班四五十个学生，是面向全体的，不可能只针对一个学生。学生听同一个老师讲课，有的同学学习好，有的同学学习差，为什么？是因为他们在不同的家庭，不同的家庭对自己孩子学习的重视重视程度，对孩子学习要求的严格程度是不一样的。造成了他们之间学习的差异。让自己的孩子去补课至少说明了家长对孩子的期望值很高，希望孩子利用一切时间，提高自己的学习成就，将来可以成才！网友四：现在学校打着给学生减负的旗号，其实在学校里已经讲的很少了。不是说老师在课堂上不讲，只是不像从前那样反复讲，哪怕只有一两个孩子不会，也会再讲一遍。现在的老师一般都会让家长自己想办法，老师讲完孩子还不会，就只能上课外的辅导班了。还有就是，这种大规模的课外补课现象也是受社会影响的。现在学校里学的少，考试却一点都不少，家长自然就着急，所以就把希望放到了辅导班上。每个家长都不希望自己的孩子落后，所以，就使去辅导班补课的现象越演越烈。同时也助长了学校老师不用在课堂上讲太多的做法，因为孩子们在外面都学了。网友五：大部分人会喷教师教的不好，甚至会污侮教师课上不教课下教！我郑重提醒大家，一个真正的教师恨不得把所有学生都教成高材生，绝不会像黑教师的人传说的那样，课上不教课下教！ 那么学生学习为什么会出现参差不齐的现象呢？这是和学生的智力情况及学习习惯相关的。智力好学习习惯好的孩子，通过课堂学习，再加上课下练习，能够掌握基础，并能举一反三。相反智力平平，学习习惯不好的孩子，课堂上三心二意，课下不好好做作业，久而久之，就与优秀学生拉开了距离！网友六：是家长之间的攀比现象！一个班级的学生大多数都在补课，周围邻居孩子也在补课，同事孩子也在补课，亲戚朋友孩子也在补课……只有自己的孩子在玩，你说作为家长心情会怎么样？将来孩子要是埋怨自己怎么办？是不是对不起孩子？在这种情况下家长只有选择给孩子补课！
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京华中学初一老师在家中私自开办补习班收取补课费
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& && & 据悉，京华中学初中一年级快班主课老师都在家中开办补习班，打着为学生免费补习的名义把学生拉倒家里进行强化训练，至于费用，让家长看着办。现在的公立学校人为按学习成绩三六九等分班，差生班一个班八九十号人，基本要求只要不出安全事故就好，快班只有60人左右，主课老师都在家里单独开班，一个班起码一多半都在老师家中进行补习和强化训练。请问冷区教育部门的主管领导，京华中学这种做法是否符合中央教育部的相关规定和要求，是否符合纪检部门的规定和要求。中央和地方教育部门三令五申严禁公立学校教师在外搞补习班，京华中学的老师倒好，把补习班开到家里去了。这里固然有一些家长的要求，学校估计也是睁只眼闭只眼。但这样做对其他在校学生是否公平？在课堂里得过且过糊弄过关，私下里把部分学生拉到家中补课培训，那些没有补课培训的学生又该如何？学生学习成绩不好就一概推到家长身上，责怪家长不付出心血好好陪读。天可怜见，教育学生是教师的本职工作，家庭只能提供学习环境和生活环境，如果什么都依靠家长来管好学生的学习，那么老师和学校存在的意义又是什么呢？京华中学的周校长，请问你作为一校之长是否应当站出来说句话。
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现在的老师根本就没有师德，比旧社会的臭老九还臭！
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现在有的（是有的）老师只注重收益，那里还有什么师德可言，打着邦学生补习的幡子，干的是增加学生家长负担的勾当！
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现在的老师确实够得上臭老九！ 老九不能走，
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现在的老师根本就没有师德，比旧社会的臭老九还臭！
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教师利欲熏心，家长愚不可及！义务教育阶段有必要去补课么？禾苗扦插初期，有必要把苗杆作死的拔高么？拔高一些确实比别的禾苗长势好看，但一定结谷子多些么？
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义务教育阶段没有太多必要择校，真正值得择校的，只能是选择离家近点上下学交通更安全，校园环境清净些。所谓的教学质量，都是毁人不倦，拔苗助长，冲刺在起跑线上！义务教育阶段靠努力才能搞得好学习的，基本到高中阶段节节败退，一学期一学期的垮！那种义务教育读书轻松不拼命，虽不拔尖不能够每次100分，但完全能跟得到课，到高中基本就是突飞猛进。那些示范性高中清北班火箭班的学生，有将近一半就是初中成绩老好进去的，但最后高考连个211都考不上。初中拔了那么久最后还是不来禾不长穗。那些最后考得好的，本来天赋秉异，做死的搞和轻松搞最终效果差不多的，但是因为做死的搞了，家长便以为成绩是来自于做死的搞，就大错特错了！好学生不逼迫也不会差，但是哪个老师把不好的学生逼出价值来了？！
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现在流行这么一股风，学生一进初中先来个入学水平考试，然后根据考试水平分三六九等。教育工作者一方面自己哀叹从事教育工作社会地位低，另一方面自己又大搞按照成绩划分等级。典型的功利主义，带着歧视的眼光看待自己的学生，那么将来学生也会带着歧视的眼光看老师。教育的目的是有教而无类，传道解惑。当人民教师走进校园站上讲台那一刻，神圣之光便笼罩于身。可惜，丛林法则大行其道。我不敢想象，这样教育出来的学生会怎么看待自己的老师，社会又如何看待教育工作者，师道尊严何在？人在做天在看。
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这有什么奇怪？我认识2个京华的老师都在家里带学生！对外宣称是自己家的侄女侄子什么的！没办法的，管不了的！
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还不是为了钱。
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微信群里面早就告诉了你怎么应付领导检查何询问该如何回答了
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