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《新闻理论研究》题库题目与答案（参考）.doc 34页
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PAGE1课程名称：新闻理论研究课程代码：152601考点分类：（了解）新闻传播活动的起源、本源、过程及当代新闻传媒的一般状况（认识）新闻传播行为的发生及新闻传播过程中的价值传递及其规律（掌握）新闻传受活动的基本法则及心理机制（掌握）新闻事业产生发展的规律及其性质、特征和功能（理解并掌握）新闻媒介有机运行的一般状况，新闻自由和传播控制的特点及规律（认识）社会主义新闻工作的基本要求和新闻工作者的行为规范（初步掌握）运用新闻传播原理分析当前新闻现象和新闻理论是非的能力答题要点（共99道题）：名词解释（44题）——关键词组句，4-5句即可简答题（31题）论述题（24题）答案来源：杨保军《新闻理论教程》第1、2版国务院学位委员会办公室《同等学力人员申请硕士学位新闻传播学学科综合水平统考大纲及指南》第三版童兵《理论新闻传播学导论》第2版程曼丽、乔云霞主编《新闻传播学辞典》第一版互联网搜索群共享已有题库答案一、名词解释（44个）MA1. “三贴近”
杨保军第1版p295“三贴近”是贯彻中国当代新闻传播业党性原则、实现正确舆论引导的具体原则和重要方法，主要内容是指“贴近实际、贴近生活、贴近群众”。贴近实际，重在事；贴近群众，重在人；贴近生活，重在事与人的统一。事情是人做的，事实是人创造的，生活是人的生活，人是通过做事而生活的，因此，人是“三贴近”中最重要的因素。“三贴近”的根本点就是从人民群众的需要、利益出发，群众的利益是出发点，是贴近点，是归宿点。这是十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央对新闻宣传工作提出的一项重要要求。这是用“三个代表”重要思想统领新闻宣传工作的必然要求，是新闻宣传工作贯彻“三个代表”思想的具体化。它体现了坚持正确舆论导向的基本方向，概括了坚持正确舆论导向的本质要求，凝练了正确舆论导向的丰富内涵，是加强和改进新闻宣传工作的主要着力点，是新闻宣传工作增强针对性、实效性和吸引力、感染力的实现途径，是新闻宣传工作必须长期坚持的工作原则。2. “三项学习教育”活动“三项学习教育”活动是指在新闻战线广泛深入地开展“三个代表”重要思想、马克思主义新闻观、职业精神职业道德的学习教育活动。2004年，中央宣传部、原广播电影电视总局、原新闻出版总署、中华全国新闻工作者协会联合发出《关于在新闻战线深入开展“三个代表”重要思想、马克思主义新闻观、职业精神职业道德学习教育活动的通知》。要通过开展“三项学习教育活动”，使各级新闻单位和广大新闻工作者增强用“三个代表”重要思想统领新闻工作的自觉性和坚定性，增强贯彻执行党的新闻工作方针原则的自觉性和坚定性，增强弘扬职业精神、恪守职业道德、维护队伍形象的自觉性和坚定性。3. 微博新闻对于微博新闻，目前尚无权威的、大家公认的定义。从新闻载体的角度看，我们可以说，微博新闻是指以微博为载体发布和传播的新闻，这类新闻通常比较简短。由于微博具有可随时随地发布消息的特点，微博新闻的时效性、现场感、快捷性等特征十分明显。另外，由于微博本质上是一个基于用户关系的信息分享、传播和获取平台，微博新闻极容易获得广大用户的转发传播。4. 新闻本源
大纲p18新闻本源，指新闻的基本来源，即新闻是从哪里来的，人们传播和收受的新闻与信息产自哪里，来自何方。新闻的本源是事实，新闻是对事实的报道。没有事实，就无以发生新闻传播行为，新闻传播就成了无源之水、无本之木；有了事实，就可能产生新闻及新闻传播活动。事实是第一性的，新闻是第二性的。事实在前，新闻在后，这是唯物论的观点，是在新闻本源的问题上坚持了马克思主义新闻学观点。5. 媒介融合
童兵第2版p108、《辞典》p11“媒介融合”（media convergence）概念最早由美国马萨诸塞州理工大学的浦尔教授于20世纪80年代提出，其本意是指各种媒介呈现出多功能一体化的趋势，这种关于媒介融合的想象更多地集中于将电视、报刊等传统媒介融合在一起。随着计算机网络技术和新媒介的发展，“融合媒介”更多是指在新媒介条件下，各种介质的媒介——印刷的、音频的、视频的——利用数字技术和网络技术传播，实现传播技术、手段、渠道的汇聚和交融，在这共同的平台和终端上，将同一或相近的信息内容向不同介质的媒介发送，最终实现媒介互动和资源共享。可以说，是数字技术催生了媒介融合。媒介融合的类型包括所有权融合、策略性融合、结构性融合、信息采集融合和新闻表达融合等。6. 新闻价值
大纲p25、童兵第2版p47-48新闻价值这一概念是随着19世纪30年代廉价报纸在美国问世而提出的，它是指新闻事实本身所包含的满足社会需求的素质的总和。新闻价值是一种客观存在，它是新闻所含的事实本身所具有的价值要素。新闻价值要素一般被集中概括为五种要素，即时新性、重要性、显著性、接近性和趣味性。新闻事实所包含的价值要素越
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