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&&&浅谈如何提高初中生古诗词鉴赏能力
浅谈如何提高初中生古诗词鉴赏能力
诗歌，以其高度概括的内容，凝练含蓄的语言，真挚醇美的情感，成为文学领域里的一颗璀璨夺目的明珠。诗歌鉴赏不但能提高人们的文学审美情趣，而且能培养人们良好文化涵养。“新课标”对古诗词的学习提出了比以往更高的要求，要求学生“阅读优秀作品，品味语言，感受其思想，艺术魅力，发展想象力和审美力。
摘要： 诗歌，以其高度概括的内容，凝练含蓄的语言，真挚醇美的情感，成为文学领域里的一颗璀璨夺目的明珠。诗歌鉴赏不但能提高人们的文学审美情趣，而且能培养人们良好文化涵养。“新课标”对古诗词的学习提出了比以往更高的要求，要求学生“阅读优秀作品，品味语言，感受其思想，艺术魅力，发展想象力和审美力。&&
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浅谈如何提高初中生鉴赏古诗词的能力
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吾乃至尊杀机
来自科学教育类芝麻团
吾乃至尊杀机
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参与团队：
一、有层次的读 二、感悟诗歌的思想感情 三、品味诗歌的语言美
loushixinjie
loushixinjie
采纳数：23
书读百遍其义自现，实在不行就一门汽修技术。
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该刊暂未被《中文科技期刊数据库》收录，故无法提供全文下载。
读者请联系《中国校园文学：教育教学研究》期刊社索取原文，
期刊申请加入，请致电023-咨询初中生古诗词能力培养浅谈--《考试周刊》2014年50期
初中生古诗词能力培养浅谈
【摘要】：初中生古诗词鉴赏能力是指初中生对古诗词的内容、形式、风格的鉴别与欣赏能力,是初中生语文知识、语文能力和人文修养水平的综合反映。新的语文课程标准要求语文教学要以学生为主体,发挥学生的主体作用,那么在构建高效课堂中教师该如何做?作者从语文教学的实际和语文教学角度,探讨初中学生古诗词鉴赏能力培养的相关问题。
【作者单位】：
【分类号】：G633.3
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&&&浅谈如何指导学生进行诗歌鉴赏
浅谈如何指导学生进行诗歌鉴赏
初中生诗歌鉴赏能力的下降是语文教育教学最棘手的问题,然而,面对全球化的浪潮、英语霸权对母语的冲击和不少学生失去了学习语文的兴趣的形势下,我们语文教师就更要善于引导学生掌握基本的鉴赏方法.正所谓:“授人以鱼,不如授之以渔.”教师应该指导学生品读鉴赏古诗词,不断提高学生诗歌读鉴赏能力.
摘要： 初中生诗歌鉴赏能力的下降是语文教育教学最棘手的问题,然而,面对全球化的浪潮、英语霸权对母语的冲击和不少学生失去了学习语文的兴趣的形势下,我们语文教师就更要善于引导学生掌握基本的鉴赏方法.正所谓:“授人以鱼,不如授之以渔.”教师应该指导学生品读鉴赏古诗词,不断提高学生诗歌读鉴赏能力.&&
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