广州体育学院2017年运动训练、武术与民族传统体育专业招生简章
来源：中国高校之窗
一、系及专业介绍
（一）运动训练系及运动训练专业（专业代码：040202K）
广州体育学院运动训练系成立于1956年，从建校开始一直伴随着广州体育学院一起成长，已经历了五十多年，曾培养容国团、陈肖霞等优秀运动员。本系所属运动训练专业，实行单独提前招生，在全国和港澳地区招收全日制本科四年制学生。
运动训练系现设有篮球教研室、排球教研室、足球教研室和运动训练学教研室，项目设置有篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、棒球、网球、田径、游泳和举重等十个竞技运动项目。
该系有专任教师52名，教授9人，副教授18人，博士6人，硕士14人，国际裁判3人，国家级裁判12人。运动训练专业现有学生2200多人，其中在校的全日制学生1700多人。
近年来，根据社会对人才的需求和本系专业的特点，逐步形成了注重基础，重视训练，强化专项，提倡个性的办学风格，做到了系部有特色、教师有专长、学生有特长。近年来，该系致力于办学模式的创新，积极与省、市体校、体工队合作，探索联合办学的新路子，为实现本专业的可持续发展寻找新的契机。
自1990年以来，该系学生在省内外参加重大体育竞赛中，共获金牌378枚，约380人次打破省高校或全国体院、全国大学生运动会、省运会纪录。在2004年第28届雅典奥运会上我系学生有11名运动员参赛，其中有10名运动员代表祖国参赛，有1名运动员代表香港参赛。他们不畏强手，勇于拚搏，共取得了1枚金牌、1枚银牌、1个第4名、和1个第9名的优异成绩，不仅实现了广州体院奥运金牌零的突破，在全国体育院校奥运战绩中也名列前茅。为祖国争得了荣誉，为学院争了光。
培养目标：运动训练专业培养德、智、体、美全面发展，知识宽厚，一专多能，具备竞技体育基本理论、知识及较高的专项技能，能在专业（职业）队、基层业余体校、体育俱乐部及各类学校从事教学、训练、竞赛及体育运动组织与管理等方面工作，并具有较广泛社会适应能力的复合应用型体育人才。
修业年限：4年
授予学位：教育学学士
就业方向：基层业余体育学校，各级各类学校，各级地方体育行政管理部门，机关、公司等企事业单位。
（二）体育艺术系及运动训练专业（专业代码：040202K）
2003年底，我院在全国体育院校率先成立体育艺术系，运动训练专业是我系最具特色和影响力的专业，以文体交融、特色办学、追求卓越为目标，为社会培养大批品学兼优，德才兼备的体育人才。目前，除运动训练专业外，还开设舞蹈学专业（模特方向）和舞蹈表演专业(现代舞与爵士舞方向，运动舞蹈方向&&健美操、啦啦操、体育舞蹈)。现有专业教师39名，其中教授5人, 副教授11人,讲师20名，助教6名。博士研究生4人，硕士研究生19人，占教师总数的54.76%。骨干教师中拥有国家级裁判6名；国际健将4名，国家健将7名。近五年来，我系教师主持6项国家体育总局课题、13项省部级、厅局级课题和46项院管课题研究，主编和参编12套教材和专著，横向课题1项，发表学术论文逾百篇。经过十余年的不懈努骨干教师中拥有国家级裁判6名；国际健将4名，国家健将7名。先后四次制订人才培养方案，以社会需求为导向、以增强能力为目标、以结合实际为纽带、以提高质量为中心的课程系统，初步形成了非奥项目、自主培养、成绩突出；学用结合、练赛结合、供需结合；体美合壁、以美建系、以美育人；紧靠社会、学科先进、亮点鲜明的办学特色。
培养目标：运动训练专业培养具有良好专业理论知识与技能，具有创新精神和较强的实践能力，能够在学校、文化（艺术）馆、群众团体、厂矿企业、公司等单位从事运动训练与竞赛组织、教学、管理、休闲娱乐及全民健身指导等相关工作，德、智、体、美全面发展的&一专多能&型高素质体育艺术专门人才。
修业年限：4年
授予学位：教育学学士
就业方向：基层业余体育学校，各级各类学校，各级地方体育行政管理部门，机关、公司等企事业单位。
（三）武术系及运动训练专业（专业代码：040202K）、武术与民族传统体育专业（专业代码：040204K）
广州体育学院创建于1956年，在开拓进取中积淀了宝贵、优秀的中华民族传统体育人文素养，成就了武术专科、本科、研究生教育三个办学层次的提升与发展。多年来，武术一直是我院历史悠久的传统和优势项目，吸纳并造就了一批知名专家、学者和教授，如&铁臂鸳鸯手&黄啸侠教授、&一代跤王&张登魁教授。2003年武术系成立，武术系现有办公室、非物质文化遗产研究室和三个教研室，全系在校的本科学生487人，研究生35人。教职员工34人（学科、专业教师30人），其中，硕士以上学历达60.0%（博士2人），教授4人（13.3%），副教授9人（26.7%），研究生导师7人；国际级裁判3人，国家级裁判6人。是中国武术协会一级专业性单位会员、国家体育总局武术功力项目训练基地、广东省非物质文化遗产研究基地等。武术系现设有武术与民族传统体育（武术套路、散打、南狮、健身气功等）、运动训练（跆拳道、摔跤、柔道、拳击等对抗类项目）和表演（武术表演方向）三个专业。武术与民族传统体育专业是华南地区最早、更是广东省具备系统学历教育（本科&研究生）的唯一专业。《武术》课程是广东省省级&精品课程&，武术与民族传统体育专业是广东省省级&特色专业建设点&。
&现有武术套路、散打、跆拳道、武术功力、健身气功、龙狮龙舟和脚斗士七支学院代表队。武术套路、散打、南狮、武术功力、健身气功队伍的运动技术水平稳居全国前列，多次代表广东乃至中国参加多种国内国际赛事，取得了骄人的战绩。武术套路队是经国家体育总局注册，华南地区唯一一支有资格单独组队参加全国武术套路高水平系列赛（锦标赛、冠军赛，全运会除外）的高校代表队。武术系对外交流活动频繁，每学年有多名教师应邀出国出访和讲学，并与国外以及港澳联合培养本科生和研究生。
培养目标：武术与民族传统体育专业、运动训练专业培养具备武术与民族传统体育的基本知识、技术与技能，能在学校体育体育教育、运动训练、社会体育健康指导等领域，以及公、检、法、国安等部门，主要从事以武术为主干的民族传统体育教学、训练、竞赛、科研等方面工作的复合型应用人才。
修业年限：4年
授予学位：教育学学士
就业方向：公、检、法单位；面向大、中、小学和体育部门从事教学、训练及行政管理部门；基层业余体育运动学校；各级地方
体育行政管理部门；企事业单位、公司等。
（四）足球学院及运动训练专业（专业代码：040202K）
广州体育学院足球学院于日正式成立。这是广州体育学院率先贯彻实施《中国足球中长期发展规划 (年)》精神，以&自立自强开拓创新&为办学理念，自觉服务于中国足球改革发展，转变足球专业人才培养的发展方式，探索中国足球发展新常态下培养新型足球人才的新举措，是文化教育与足球运动紧密融合的一所新型足球学院。《中国足球改革发展总体方案》颁布后，广东在足球人才培养、开展校园足球等方面加快了步伐，广州体育学院几十年来为国家、广东省培养了一大批足球专业人才，并在足球教学训练、科研等方面拥有雄厚的师资力量，积累了丰富的经验。
广州体育学院足球学院是全国第一所依据独立的足球专项人才培养方案进行运行管理的本科全日制足球学院。下设办公室，足球教学教研室，足球竞训教研室,足球综合教研室，拥有校园足球研究中心、校园足球教师综合技能示范中心、足球实训中心。目前在足球学院的足球专业教师队伍中，拥有教授2人，副教授4人，讲师8人，3人具有博士学位，7人具有硕士学位。教师中有国际裁判1人，国家级裁判2人，裁判员讲师3人，D教练员讲师3人，C级教练员讲师1人，室内足球五人制L1教练员讲师1人，中国足协职业联赛技术调研员5人，中国职业足球比赛监督2人，全国大学生室内五人制比赛监督1人。师资队伍从职称结构与年龄结构合理、学缘来源广泛、学历层次较好，是一支团结、奋发、进取的教学科研队伍。在领导和老师的带领下，学院足球代表队在全国各项赛事中名列前茅。1999年以来，在举办了五届广东省大学生运动会中，男子足球代表队获得了4届冠军1届亚军；女子足球代表队获得两届冠军一届亚军一届季军的好成绩。足球学院的教师队伍曾主持过1项国家级，7项省部级课题；参与1项国家级，10项省部级课题；&足球&为广东省足球精品课程；主编和参编11套教材和专著。在服务社会方面，承担了国家、省、市三级校园足球中小学骨干教师培训工作；承担过广东省足球裁判培训和国家、省、市足球协会承办的B、C、D级教练员培训工作。
培养目标：培养方案是在继承原来的体育教育和运动训练专业培养目标的基础上，更注重培养适应新形势下能够承担校园足球工作的应用型人才。根据这一目标定位方向，足球学院学生的课程方面突出了校园足球的实践能力，加强了足球综合教学训练技能的培养，对足球运动的专项理论进行了系统和规范化，并突出校园足球的课程设计和校园足球的实践。&对于校园足球人才培养方面，我院在前期进行了大量的研究和实践，形成了我院的特色校本教材。&在主干课程方面，很多专题我们将请校外名师专门授课，使课程多元化，让学生接受更多知识。在社会实践方面，将由专门的导师负责，将学生在校所学知识与社会实践进行有机结合，为教学实习和校园足球教学实践做好前期准备。综合实践将到不同的足球学校、体校和社会俱乐部，通过实践了解广东省的校园足球开展情况有哪些类别和形式，应对校园足球市场的需求。
修业年限：4年
授予学位：教育学学士
就业方向：面向大、中、小学和体育部门从事足球教学、训练及行政管理部门；基层业余体育运动学校；各级地方体育行政管理部门；企事业单位、公司等。
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All Rights Rreserved2018年三年制、五年制运动训练专业（竞技体育方向）招生拟录取名单公示-浙江体育职业技术学院
2018年三年制、五年制运动训练专业（竞技体育方向）招生拟录取名单公示
我院根据《浙江省高等职业技术院校提前招生管理办法的通知》和《浙江体育职业技术学院2018年高职提前招生章程》等文件规定，经资格审核，招生文化考试成绩筛选，院长办公会议审议，确定拟录取名单，现对社会进行公示，并将有关事项通告如下：
1、任何单位和个人均可通过来信、来电、来访的形式在公示期限内反映公示对象存在的问题。以单位名义反映问题的必须盖公章，以个人名义反映问题的应署真实姓名；
2、反映问题要坚持实事求是的原则，反对借机诽谤诬告；
3、公示时间从7月30日起到8月8日止；
4、受理部门和电话：
党委工作处（监察室）:7；
教学与学生管理处（招生办）:1
5、公示后，将名单上报省、市教育考试院审批，经批准后由我院办理录取手续，发录取通知书。
学院地址：浙江省杭州市萧山区弘慧路，邮政编码：311231
教学与学生管理处
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体育学院运动训练专业的就业方向是什么？前途如何？
提问时间： 11:10:53
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该答案已经被保护
我是成都体院运动系毕业生，全班54人，跆拳道与排球专项混合班。&br/&&br/& 说真的运动系4年没有学到很系统很专业的知识，毕业后不当老师或俱乐部教练就绝对要转行，但是4年的时间你能学到别的学校培养不出来的能力，那就是情商水平直线上涨！ @_@运动训练和体育教育在上学期间其实学习的内容差不多，只不过体育教育更为细一些，体育教育都有自己的一个专项，比如田径，足球，篮球等，运动训练就发展自己的专项就好。
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发布时间： 10:18:06&&&&来源：本站原创
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2018北京各高职院校专业介绍 哪些专业好院校名称招生专业&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&北京体育职业学院专业介绍竞技体育专业（高职三年制）培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具备竞技体育基本理论知识，能很好地完成规定的训练与比赛任务，在国内外各类比赛中创造优异运动成绩的专门人才，达到优秀运动员标准。培养能够运用本专业基本理论知识和技能在运动队、业余体校等部门从事运动训练、训练管理以及相关工作的体育人才。专业特色：竞技体育专业以培养高水平运动员为目的，通过比较系统、全面的基本理论与技术的讲解、专业理论与训练的实践，使运动员在国内外比赛中争创优异成绩。主干课程：运动训练学、运动营养·疲劳监控与运动伤病防治、运动竞赛与组织、运动训练监测与调控。就业区域：本专业主要培养专业运动队运动员或二、三线运动队的教练，特别优秀的毕业生可就职一线运动队的助理教练员岗位。运动训练专业（竞技体能训练方向）（高职三年制）培养目标：培养本专业学生具有较强的社会适应性，良好的沟通能力和初级教练员基本职业素质，熟悉和了解竞技体能训练的相关知识，具备针对不同运动项目制订专项体能训练方案的能力，能够在健身领域为热衷于参与专项体育运动的体育爱好者，提供提高运动素质的训练指导和帮助。专业特色：依托北京市体育局资源优势，突出实用技能和社会实践能力，把专业的体能训练理论与方法应用到大众健身领域，提高非运动员的运动素质，成为体育爱好者体能提高的专门性人才。主干课程：运动训练学应用、运动生物力学应用、专项体能训练理论与方法、器械健身训练方法与实践、运动营养与体能恢复、网球等技术实践课。就业区域：各综合或专项体育场馆、体育培训机构、体育俱乐部、健身会所、酒店或商务会馆康体中心等机构，从事专项运动体能训练的指导与服务工作。&运动训练专业（高职五年制）培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，掌握竞技体育的基本理论知识，具备从事专项运动训练的运动能力，能够运用本专业的知识和技能参加高水平竞技体育比赛，在业余体校、社会体育健身场所等部门从事运动训练指导和管理以及相关工作的专业人才。专业特色：本专业专门为北京市竞技体育培养优秀运动员，招收二线运动队专项运动测试合格的在训（含试训）初中毕业生。要求学生在五年学习期间，掌握较系统和较全面的基本理论、专业理论，具有较高的专项运动技术水平和能力，能在国内外竞技运动比赛中争创优异成绩。主干课程：运动训练学、运动营养·疲劳监控与运动伤病防治、运动竞赛与组织、运动训练监测与调控。就业区域：本专业主要培养竞技体育运动员、体育健身场所健身教练、体育传统项目校小学体育教师等。社会体育专业（康体健身方向）（高职三年制）培养目标：培养学生具有较强的社会适应性、良好的沟通能力和职业素质。掌握体适能训练指导、教学的基本知识和技能，能够承担体育休闲健身领域的巡场教练、私人教练和初级体适能教练工作及相关服务工作。专业特色：本专业在三年的培养过程中，更多采用体验式的教学方法，使学生接触到实用、时尚的各类健身课程和由北京市体科所自主研发的适用于大众健身领域的我院独有特色课程。通过学习与实践，使学生成为具有良好的沟通能力、自控能力和自我发展能力的高技能应用型专门人才。主干课程：体适能器械健身；体适能健美操教学方法；实用体能训练方法；运动与营养；运动损伤与预防；运动处方。就业区域：面向商业健身与休闲领域、公益性大众健身领域、体育俱乐部、体育主题公园、星级宾馆酒店、社区、基层体育组织等相关企事业单位，从事体适能健身服务、指导、咨询以及体适能训练等工作，也可担任团体或个人的康体健身教练、初级体适能教练。体育服务与管理专业（高职三年制）培养目标：培养学生具有较强社会适应力和良好职业素质，具有良好的沟通能力和公共交往的能力；具备商务英语交流基础和熟练使用计算机办公软件的能力；熟悉公共关系与礼仪、体育市场营销、人力资源管理等知识。能够在体育赛事机构、体育广告营销公司、体育经纪公司、体育俱乐部、体育场馆从事与服务和管理相关工作的人才。专业特色: 本专业方向作为职业教育培养学生，经过三年的学习与实践，学生能系统的掌握体育专项技术、体育活动项目策划与管理、人力资源与薪酬管理、社交礼仪等基础理论知识和技能，切实提高自身的社会公共交往和应用能力，更好的为体育市场输送合格的体育服务与管理人才而服务。主干课程：体育市场营销、公共关系与礼仪、人力资源与薪酬管理、现代市场营销能力培养与训练、活动项目策划与管理等课程。就业区域:本专业方向毕业的学生将主要就业于体育文化公司、体育广告营销公司，体育经纪公司，体育赛事组织机构、体育俱乐部、体育场馆，从事体育市场营销、体育市场销售、客户服务、体育职业经理人、体育经纪人等岗位的服务与管理工作。体育保健专业（高职三年制）培养目标：培养具有较强社会适应性和良好职业素质；培养熟练掌握体育保健基础知识和基本技能的实用型、技能型、复合型体育保健专业人员；培养能够在体育保健康复、饮食营养指导及人体健康管理等行业从事运动伤病康复、中医保健理疗、营养调理养生、科学健身指导等技术服务工作岗位的高技能专门人才。专业特色：本专业学生通过三年的体育高等职业教育，主要学习体育保健方面的基础理论和基本知识，具备公共营养、保健康复、健康管理方面的专业知识和专门技能，能够在竞技体育、休闲体育、大众健身、餐饮服务等领域从事公共营养、保健康复、健康管理指导等工作的应用型专门人才。主干课程：体育保健与康复手段、运动处方、中医基础理论、体育职业测量与评价、临床医学基础等课程；安排一年的体育保健专业实习，主要实习场所为北京市体育局训练基地的医务室。就业区域：面向专业保健机构、体检中心、各级各类学校、社区、基层体育组织、经营性体育会所、健身俱乐部、疗养院等企事业单位从事体育保健康复、公共营养咨询、保健按摩、科学健身指导等工作。
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传说中的长安城管登场体育教育专业和运动训练专业是否一样?_百度知道
体育教育专业和运动训练专业是否一样?
答题抽奖
首次认真答题后
即可获得3次抽奖机会，100%中奖。
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体教专业虽然也有自己的专项，但是一般都是高中或者大学才练的，在技术上明显比运训的差很多，主要还是侧重理论知识，因为这个专业的就业方向就是教师。运训专业是从小就练的，而且必须有二级运动员证，一般都是帮学校打比赛之类的，技术肯定更高，如果要报运训专业得参加你所报考学校的体育考试，而体教专业就不用啦
不一样，一个是专训
L夕笛思雨V
L夕笛思雨V
擅长：暂未定制
体育教育专业偏向的是教育，所以学习的侧重在理论，对技术要求没有那么高！毕业后的就业就是老师，考研就不说了。运动训练的不是很了解，感觉是对技术要求高些!运动训练不是一般的大学可以开设的，一般都是些有资历的大学开设的。而体育教育专业地方性的大学都可以开设，很普遍，希望对你有帮助！
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前者比较笼统范围较大，后者相对专业具有针对性
体育教育跟体育专业训练不一样
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