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班主任工作初探
优质期刊推荐【校园动态】灵武三中不忘初心 笃志进取 努力办人民满意的寄宿制学校
灵武市第三中学是一所寄宿制初级中学，自治区"百标工程"项目学校，始建于1987年，经2008年学校布局调整后进行了改扩建，服务范围覆盖灵武市白土岗、临河、马家滩等山区乡镇 。
学校现占地面积32612平方米。建筑面积14764平方米，有教学班24个，在校生1178人，其中回族学生856人，住宿生956人。教职工86人，其中党员教师33人，灵武市级以上骨干教师15人。
近年来，学校秉承"厚德育智，砥砺成才"的校训，以党建工作为核心，未成年人思想道德建设为主线，教学常规管理为切入点，教科研工作为动力，提高教学质量为中心，细化管理目标，优化管理措施，全面推进学校管理"人文化、规范化、精细化、科学化"。
我校先后荣获全国"国防教育特色学校"、"足球特色学校"、自治区"爱国拥军模范单位"、"全区创新教育试点学校"、银川市"德育工作先进单位"、"六五普法先进单位"、"体育特色学校（跳绳）"以及灵武市级多项荣誉称号。先后多次承担了市级以上安全管理、基层党组织建设、校园特色文化建设、宿舍管理等观摩现场会，全面推动了学校内涵式的发展，有力地推动了本校学生德、智、体、美全面发展，学校的办学质量迈上了新台阶。
凸显特色 促进发展
家校合作 共育英才
以人为本 德育为先
夯实基础 稳步发展
坚定信念 继续前进
以主题教育为抓手，创新活动为载体，开展丰富多彩的系列活动，真正发挥服务型党组织的作用。
不忘初心 再创佳绩
年度第一学期七年级教师风采 语文教师团队
张爱菊， 1988年毕业于江西上饶师范专科学校中文系，2002年取得宁夏大学汉语言本科学历，中学高级教师，银川市级骨干教师。从事教育工作29年，有丰富的教学经验。教学业务精良，严谨务实，管理严格。秉承“不忮不求，勤谨务实”的教育理念，关注每一位学生的全面发展。曾获灵武市“模范教师”“优秀教师”“灵武市巾帼英雄”称号。在课堂教学大比武中荣获灵武市一等奖。指导学生多次在各类竞赛中获奖，撰写的论文，反思等多次在各级评选中获奖。
马丽， 2008年毕业于西北民族大学，文学学士学位，本科学历，中学二级教师。从事教育工作5年，担任语文教学、班主任工作。始终践行着用心经营教育，用爱传播温暖，引领孩子沐浴阳光，引导孩子浸润书香 。指导学生多次在各类竞赛中获奖，撰写的论文等在各级评选中获奖。我相信，生命因阅读而幸福，教育因执著而精彩！
数学教师团队
李金学，2000年参加工作，本科学历，灵武市级骨干教师，现任年级主任、数学教研组组长和班主任等职务。工作一贯勤勤恳恳，认认真真，热衷研究教育教学方法，教学成绩突出。始终保持着乐观的工作态度，他坚信没有最好，只有更好！
寄语：用真情教书，用真心育人！
叶红霞，1996年毕业，大学本科学历，中学一级教师。从事教育教学工作20年，担任数学教学工作，工作中严格要求每一位学生。对学生有耐心，始终践行着"从不放弃任何一名学生"的教育理念，关注每一位学生的全面发展，教学成绩突出。曾获灵武市优秀教师、校级优秀教师等荣誉称号。撰写的论文，反思等多次在各级评选中获奖。
英语教师团队 李文田， 本科学历，中学高级教师，银川市级骨干教师。从事教育工作28年，曾担任过班主任、英语教研组长、教务主任等工作，现任灵武三中总务主任。教学业务能力强，严谨务实，管理严格。始终坚持着“踏踏实实做人，认认真真做事”的做人原则，关注每一位学生的全面发展。曾获灵武市优秀教师、灵武市优秀班主任、优秀党员等荣誉称号。在各种教学大赛中多次获奖。指导学生多次在各类竞赛中获奖，撰写的论文、教学反思、教学设计及课件等多次在各级评选中获奖。
宋满仓， 2002年毕业于宁夏大学英语系，本科学历，中学一级教师。从事教育教学工作16年，担任德育副主任、班主任工作。工作上严谨务实，管理严格每一位学生。曾获灵武市优秀教师、灵武市优秀班主任等荣誉称号。在课堂教学大比武中荣获灵武市一等奖。指导学生多次在各类竞赛中获奖，撰写的论文，反思等多次在各级评选中获奖。
赵统刚，2003年7月参加工作，一级教师，爱岗敬业，治学严谨，关爱学生，多年担任班主任工作，善于研究教育教学方法，逐步形成独特的教育教学风格。先后两次参加外籍英语教师培训。在平时的教学中能积极与学生进行口语交流，为学生创设学习英语的氛围，受到学生和家长的一致好评。2010年、2014年年度考核为优秀。教学论文、反思、案例多次获得银川市 、灵武市一等、二等奖。
王玲，2010年毕业于河北理工大学外语系，英语专业八级。从教七年来，一直担任英语教学和班主任工作，深受学生的喜爱！多次被学校评为优秀教师和优秀党员；获得自治区英语风采大赛教师组一等奖，自治区英语教师技能大赛二等奖，自治区微课大赛二等奖，银川市论文大赛二等奖等。在灵武市各类比赛中也多次获奖！并且多次承担全市公开课！
教育感言:只有严爱相济，才可赢得学生的信赖；走进孩子的心灵，才能年在教书的同时育人！
周玲燕：1989年，宁夏大学政治系毕业，本科学历，中学高级教师,银川市骨干教师，从教以来，工作勤勤恳恳，务实肯干，对学生认真负责，教学基本功扎实，教学成绩突出。多年来，所任教班级的思品成绩名列同类班级前茅。先后三次被评为灵武市优秀教师、两次获灵武市优质课大赛二等奖、两次获银川市中学教师专业知识竞赛初中政治学科三等奖、主持完成了两项区级课题、一项银川市级课题。近20多篇论文、反思、案列在市级以上论文比赛中获奖。
体育教师团队
丁鑫，男，回族，2012年参加工作，体育与健康教师，校足球队教练，擅长足球教学，他所训练的足球队在2014年全市美力晶足球赛中获得冠军，2016年全市校园足球联赛获得亚军，2017年全市校园足球联赛中获得冠军。
冯浩恩， 2016年毕业于甘肃陇东学院体育学院，本科学历，担任九年级体育教学工作。秉承“从学生中来，到学生中去”的教育理念，关注每一位学生的全面发展。曾获灵武市优秀教练荣誉称号。指导学生在第二届校园足球艺术节竞赛中获一等奖。
我们是一所寄宿制学校，来到这里，每一名住宿生政府不但免住宿费，而且每学期每名住宿生还补助500元生活费，每周回家、返校都是校车免费接送，充分体现了国家的惠民政策；为了学生的健康成长，政府投资为每个教室安装了饮水机，解决了学生喝水难，饮水不卫生的问题；每天晚上都有老师指导学生上晚自习，让你的学习疑难当天解决，不留遗憾；学校配备了8位专职宿管老师，全天候24小时照顾学生的生活，干净整洁的宿舍让每一位学生感受到了家的温暖。
在全校师生的共同努力下，我校在全市艺术展演活动中获得成功，在全市运动会获得初中组团体第二，全市篮球联赛中获得初中组第一，全市足球联赛中获得初中组第一等可喜的成绩，今年我们将在七年级新生中特设"体育特色班"，为有体育专长的学生提供更好的发展空间和环境。
来到三中，只要你用心，踏实学习，你就会一天天壮大起来，实现自己远大的梦想。
同学们，来吧，灵武三中欢迎你！报名时间：日-30日
上午：8：30-11：30
下午：3：00-5：00 联系人：
校 长： 王学林：
副校长： 韩立武：
教务主任： 赵永玲：
（灵武三中丁红瑾供稿）
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今日搜狐热点安庆市教育教学研究室二○○九年九月一日
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&&&&&&&&安庆市教育教学研究室文件&&&&教研[2009]17号&&&&&&&&关于公布2009年安庆市学科教学论文评审结果的通知&&&&&&&&各县（市、区）教研室、市直各中学（民办中学）：根据有关规定,结合评审条件,我们组织有关专家对各学科的论文进行了认真的评审。评审活动已于8月底全部结束。现将各科评审结果公布如下：附:2009年安庆市学科教学论文评审结果&&&&&&&&安庆市教育教学研究室二○○九年九月一日&&&&&&&&拟稿:学科教研员&&&&&&&&审稿：操璋&&&&&&&&签发：孙彦&&&&&&&&&&&&附件：2009年安庆市学科教学论文评审结果&&&&&&&&高中语文&&&&一等奖（12篇）：&&&&徐俊志刘刘磊昶胡小艳朱东升葛徐栋石学军徐胜和方轶婷姚江芳晟安庆五中安庆一中枞阳县浮山中学枞阳县汤沟中学怀宁中学潜山县野寨中学宿松县程集中学太湖县职教中心桐城五中桐城五中望江二中岳西县店前中学安庆八中安庆九中安庆三中安庆三中安庆市广圩高中安庆市田家炳中学安庆市田家炳中学安庆市杨桥高中安庆五中枞阳县白云中学枞阳县横埠中学枞阳县会宫中学枞阳县其林中学枞阳县周潭中学怀宁县高河中学怀宁县新安中学潜山二中潜山县野寨中学潜山中学宿松县花凉中学宿松县华阳河中学太湖二中太湖县北中高中太湖县弥陀高中如何打造开放性的高中语文教学浅谈古文字教学法在高中文言文教学中的运用朗读与文言文教学略谈中学语文教学模式的创新两岸花开河水奔流——浅谈语文课堂教学的审美教育导入文本导出情境——如何设计有创意的导语建构情感化语文课堂机制的设想让笔端流淌出动人的乐章得法于课内得益于课外培养高中生自主性阅读能力望江县2008年初中毕业学业考试语文试卷分析浅议“重复”在语文教学中的作用大题可小作小中能见大声声相应音音关情怎样引领学生走进寻美旅途古为今用推陈出新——浅谈古诗文教学之联系实际一千个读者就有一千个哈姆雷特高三复习课中如何做好试卷评讲抚红叶而赏秋——诗歌教学要抓意象错误的教学思考——关于《错误》的教学思考情在诗中功在诗外——提高诗歌教学效果的途径嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘拥有迷人的“眼睛”对中学作文教学的再认识书读百遍其义自见愿书声琅琅不再是旧梦重温作文教学如何培养学生的创新思维莫为浮云遮望眼——浅谈如何指导学生读懂古诗词新课程下“合作学习”浅探兴趣是最好的老师——如何提高学生学习语文的兴趣高中写作教学中学生思维能力的培养高中语文学习方法指导让阅读与写作共舞返朴归真——让语文教学充满魅力略谈提升学生语文素养的途径重视教学反思提高语文教学质量&&&&&&&&程千里章小平徐吴周明慧泉&&&&&&&&二等奖（36篇）：&&&&&&&&丁大志叶明忠余宏平陈莉芬汪慧琴王素琳汪五平张文得左义泽章颂九李国平何永胜施云贵洪全生左文政石木火邵欣吕启敏陈金海胡松华&&&&&&&&&&&&许文祥程军升雷丽萍吴菲菲姚雄根方震眩张付红檀新环虞珍郑建平王庆锋余晓敏罗玉红王杨梁莉丽燕&&&&&&&&桐城八中桐城市天城中学桐城市天城中学桐城市天城中学桐城五中桐城中学桐城中学望江县高士中学望江县望江中学望江县鸦滩中学岳西县店前中学岳西县汤池中学安庆二中安庆九中安庆三中安庆石化一中安庆石化一中安庆石化一中安庆石化一中安庆石化一中安庆市白泽湖中学安庆市白泽湖中学安庆市田家炳中学安庆市田家炳中学安庆市杨桥高中安庆田家炳中学安庆外国语学校安庆一中安庆一中枞阳三中枞阳三中枞阳县横埠中学枞阳县横埠中学枞阳县横埠中学枞阳县会宫中学枞阳县汤沟中学枞阳县周潭中学枞阳县周潭中学怀宁县新安中学怀宁县新安中学潜山二中&&&&&&&&“普通高中课程标准实验教科书”课后练习革新的探讨合理处理备课的广度与深度浅谈新材料作文的审题和立意在语文教学中渗透生活体验之我见教育意义的探寻催开花朵的才是春风课堂教学要浅入深出高考语文探究题答题技巧初探新课标下的语文情感教学浅谈语文教学与学生个性的培养高中作文的教、学高中文言文教学优化策略初探语文的素备与个性化教学在高中语文课教学中“表演教学法”的运用《我有一个梦想》教学设计案例尽情地聆听尽情地歌唱浅论在课堂实践中如何训练说话能力平等对话精神下的动态语文教学由孔子的批评引发的联想巧选切入点，激活语文课堂教学浅谈文言虚词易混义项辨析莫因浮云遮望眼——浅谈高考探究题对语文课堂教学的影响以情破课快乐学习浅探如何提高高中语文课堂教学的效率让写作与阅读比翼齐飞新课标下语文学习笔记的验证性解读浅谈建构主义学习论在高中语文教学中的应用用心品味，语文公开课本来有滋有味你本来就很美——浅谈高中语文课堂教学的语言艺术让生成之光照亮语文课堂新课改下文言文教学的一点思考带着“镣铐”跳舞浅议教案反思及需要注意的几个问题历久弥新泽被万世润物细无声——情趣化的语文教学初探新课标高中语文课堂教学的三重意识高考古诗词鉴赏浅析浅谈语文课堂教学中创设情境的方法拨开杨修之死疑云——聪明反被聪明误有效讨论催生高效课堂采取有效教学形式提高师生互动效能&&&&&&&&三等奖（72篇）：&&&&&&&&江海燕卢大艳谢小苇朱李陈莉芬琳邓奇兵&&&&&&&&陈国平李春洁王小强王满云凌虹徐艺荣汪玉芹周智刚王宝元吴信原朱旦生黄二平刘才友周丁俊君周七林朱志亭胡佐焰&&&&&&&&&&&&李俊生张世旺江张松徐燕玲程朝霞周火明贺丽华齐新娣吴习林陈咏梅董少林金海兵黄敦乔舒福荣陈文乔何洪霞孙杨张政升云&&&&&&&&潜山县黄铺中学潜山县黄铺中学潜山县天柱山学校潜山县天柱山学校潜山县职教中心宿松二中宿松县程集中学宿松县程集中学宿松县程集中学宿松县花凉中学宿松县花凉中学宿松县许岭职中太湖二中太湖二中太湖县弥陀高中太湖县弥陀高中太湖县弥陀高中太湖县朴初中学太湖县朴初中学太湖县职教中心桐城八中桐城二中桐城九中桐城六中桐城七中桐城十中桐城市天城中学桐城市天城中学桐城市天城中学桐城市天城中学桐城市天城中学桐城中学望江三中望江县高士中学望江县赛口中学望江县赛口中学望江县太慈中学望江县鸦滩中学望江中学望江中学岳西县汤池中学岳西县职教中心&&&&&&&&如何在诗词教学中渗透人生观与价值观摆脱应式语文教学课堂呼唤美育目标《孔雀东南飞（并序）》研究性学习的思考这堂课，你准备如何导入？一首感伤凄清的婉歌——漫谈戴望舒《雨巷》的艺术风格紧扣《考纲》立足文本提高考技创设适合中学生阅读的环境有备无患，让我们的课堂教学灵动起来快乐，作文教学的永远追求润物细无声绽放思维之花结出创新之果试论在语文教学中渗透心理健康教育全面把握科学应对把握时代脉搏提升专业素养情感是语文教学的灵魂高中作文教学方法摭谈语文教育在校园文化建设中的意义语文教育之树永葆繁茂让语文课堂多一些幽默“美”在诗歌教学中循形入境依象明情摭谈古典诗词鉴赏中的“炼字”问题当前语文教学困境之思考激发学习兴趣培养创造思维确定目标整合提升语文教学要放飞学生想象的翅膀语文教学要引导学生自主快乐学习浅谈诗词教学与学生人文素养的提升摭谈边塞诗的鉴赏让美育渗透到高中语文教学中石韫玉而山晖水怀珠而川媚——作文之语言锤炼论王安忆小说巧设过程目标，构建三维思考构建高三语文生命课堂浅谈点拨教学课谈李商隐诗的魅力普通高中学生作文弊病分析与矫治对策深处种菱浅种稻剪裁妙处非刀尺——谈谈如何使高考作文内容更充实试论语文学困生转化策略唐诗双峰风骚各领——李白、杜甫诗歌比较鉴赏以平和的心态看待骂老师的高考作文浅谈如何提高职业中学的语文教学质量&&&&&&&&刘文芳光银华方茂陈朝晖秦雪峰许传明李小飞李春霞潘新征汪林利汪小勇张宏亮周兴广童学斌汪德元张结娥张师栋徐向阳戴飞范春梅胡开霞储晓明汪瑞华&&&&&&&&&&&&汪水云&&&&&&&&岳西中学&&&&&&&&高中语文教学应激活学生主体意识&&&&&&&&高中数学&&&&一等奖（11篇）：&&&&韩育春韩可志开凯徐舒曼罗巧莲吴约中王志强苏深强张朝阳施利国韩琳詹德海王庆杨莉吴根福陆克彬陈贤清徐冬林鲍成航王毛霞王立文张玉琴陈文平虞爱斌童云鹏张先胜胡维秀杨月香丁西平汪文伊李远飞凌红霞左伟旺吴利华王远德王进年望江二中安庆十中天城中学潜山中学宿松程集中学枞阳浮山中学怀宁中学太湖朴初中学岳西县汤池中学安庆市二中安庆二中市区市区市区市区市区市区市区市区望江县望江县望江县望江县望江县望江县桐城市桐城市桐城市桐城市潜山县潜山县潜山县枞阳县枞阳县枞阳县枞阳县高中数学课堂教学中创新能力培养初探2009年安徽高考数学新课标卷考试说明解读探讨新课程背景下如何进行课堂教学培养学生能力，提高教学质量形象思维在数学教学中的应用探索·拓展·思考·提炼设境激趣探知求真——浅谈新课程理念下的概念课教学数学课后作业之我见感悟“独立性检验的基本思想及其初步应用”新课标下数学创造性思维的培养数学教学中如何引导学生反思高一学生应掌握的数学思想方法幽默诗意动态循环结构浅谈人教A版《普通高中课程标准实验教科书·数学》VB程序在绘制数学函数图像教学中的尝试看学生的解题报告，探促进学生积极思维的若干策略对新课标准理念下高中数学作业设计与批改的思考和实践数学新课程教学中建构主义实施的若干思考谈青年教师成长的几点思考《发挥学生的主观能动性》——让学生自己学会提出问题高中学生数学思维障碍的成因及突破《数列教与学中的困惑及反思》——一份来自学生的调查报告新课程——信息、图表和形的重要性新课改下的高中数学教学反思新课标下如何认识数学课堂教学的点滴体会新课程理念下的数学课堂教学误区立足课本教学——高中数学新教材教学心得浅谈新课程背景下课堂教学评价体系的建构如何让《几何画版》更好地走进中学课堂浅谈关于计算机辅助数学教学浅谈如何培养中学生数学应用能力教以致学学以致用浅谈新课标下的数学课堂教学浅谈新课改下提高创新能力与培养学习兴趣的有机结合数学教学中创新思维的培养&&&&&&&&二等奖（42篇）：&&&&&&&&&&&&方光明王华周胜吴宜苗夏令宏陈洪文许红兵吴亚东唐华松陈民国胡伟章璐周志宽李叶生余娟娟胡善雷王华标杨大勤张顺芦盈盈陶敏陈百亮喻昀昀孙莹孙南枝陈结群邹胜金曹文昭吴姣珍周智龙姚国凡程忠叶辉程向前张神州汪朱伟孙灿张小星陈建兵何志刚陈大志&&&&&&&&枞阳县枞阳县枞阳县枞阳县宿松县宿松县宿松县宿松县宿松县宿松县怀宁县怀宁县太湖太湖岳西县岳西县岳西县市区市区市区市区市区市区市区望江县望江县望江县望江县望江县望江县桐城市桐城市桐城市桐城市桐城市潜山县潜山县潜山县枞阳县枞阳县枞阳县&&&&&&&&浅谈数学思维能力的培养新课标下创新思维的培养激发兴趣，夯实基础，提高能力严密细致深刻——分类讨论思想浅谈“以学生为主体”的教学策略浅析数学差生的成因及应对策略浅谈如何突破解析几何的运算关“学法指导”让学生在自觉中学习也谈新课程标准下学生数学学习方式的转变用“数学实验”寻求解题的突破口函数定义域教学浅探新课程标准下数学课堂教学的几点体会新目标新教法——谈新课改下的初中数学课堂教学浅析探究式教学浅谈高中生的数学思维障碍新课改离不开老方法浅析向量的数量集在几何中的应用用心做教育高一学生数学学习现状分析及对策高中数学教学中应注意的几个问题浅谈复数问题的几种解法二次函数在闭区间上的最值问题浅议如何针对不同层次学生设置问题情境优化课堂教学提高备课效率自然状态下的数学教学新课程下学生自主学习能力的培养高中数学研究性学习再认识在应用问题教学中的一些想法关于提高数学课程的课堂效率的几点心得现代教学技术与高中数学教学培养学生的数学创新意识之我见新高考下高三数学复习工作的点滴体会立足课堂教学培养探究能力浅谈高中数学多媒体教学浅谈新课程改革下的数学教学转变教学观念，探求新教材《算法》教学如何在数学课中实施研究性学习新课改下如何激发学生学习数学的兴趣感受数学美，激发学习数学的乐趣中学数学课堂中问题引入方法剖析仁者见仁，智者见智&&&&&&&&三等奖（45篇）：&&&&&&&&&&&&何朝华吴淑芳祝沛陈芳董玉兰吴陈飞汪金华杨润平祝和香朱华平朱良茂朱晓兰罗华根徐波方金洋何哲红张松云夏金华邬胜才张辉胡淑芳&&&&&&&&枞阳县宿松县宿松县宿松县宿松县宿松县宿松县宿松县宿松县怀宁县太湖县太湖县太湖县太湖县太湖县太湖县太湖县岳西县岳西县岳西县岳西县&&&&&&&&浅谈如何引导学生主动参与数学课堂教学注意初、高中数学衔接提高高中数学教学质量浅谈新课程教学中如何引导学生自主学习如何引导学生写数学日记浅谈新教材中的类比思想利用空间向量求角应注意角的范围遇到障碍调整视角独辟蹊径类比思想在高中数学教学中的渗透学指数函数不应忽略的三个问题新课程理念下数学教学的备课工作浅谈数学教学中学生学习兴趣的培养浅谈数学教学中问题情境的创设向量在高中数学中的地位及作用关于提高数学课堂教学效益的几点思考在新课标下如何多快多好省地把握图像命脉数形结合思想解题初探“目标教学”中的“导学”初探浅谈文科数学教学如何让高一新生尽快适应高中数学的学习整合高中数学与信息技术新课标下数学习题课的教学提高课堂教学效益&&&&&&&&高中外语&&&&一等奖（12篇）：&&&&何孙香江霞江雄风操动春唐润刘来娥刘同美余娟禇昕涛黄家合余小庆林志红洪志杰刘郭江凤安庆十中安庆十中安庆十一中怀宁中学枞阳三中宿松程集中学潜山官庄职中望江雅滩中学岳西汤池中学太湖弥陀中学望江中学桐城五中安庆二中安庆二中安庆二中安庆九中高二学生如何逐步适应英语新题型——任务型读写横看成岭侧成峰变化可测有其宗——谈2009年高三英语复习策略幽默在中学语法教学中的运用尝实求真寓德于教——论英语教学的德育功能如何做好初、高中英语教学的衔接农村高中生英语写作现状与对策高中英语导入技巧浅谈高中英语学法指导科学高效记忆学好高中英语为师八忌直面要素简化教学高中生英语写作存在的问题与对策研究新课标下的课堂教学任务型读写特点及突破策略初探解读2009年安徽省高考英语新增题型之任务型读写题安庆市学年度第一学期高一期末考试英语试卷分析&&&&&&&&二等奖（48篇）：&&&&&&&&郜阳旭&&&&&&&&&&&&慈曾美刘赵芳欣&&&&&&&&安庆七中安庆十一中石化一中广圩中学广圩中学安庆龙门高中枞阳浮山中学枞阳浮山中学枞阳横埠中学枞阳其林中学枞阳周潭中学怀宁中学怀宁中学怀宁新安中学怀宁新安中学怀宁高河中学宿松二中宿松程集中学宿松程集中学宿松程集中学宿松二中潜山王河职中潜山黄铺中学潜山中学潜山中学潜山黄铺中学岳西店前中学岳西汤池中学太湖职教中心太湖徐桥中学太湖牛镇中学太湖弥陀中学太湖弥陀中学太湖北中中学望江赛口中学望江二中望江二中望江二中望江赛口中学桐城中学桐城五中桐城十一中&&&&&&&&浅谈高中英语听说的现状和应对试论高中英语阅读能力的提高整体式教学思想在高中英语词汇教学中的运用浅谈英语教学中如何发挥学生的主体作用扬长避短长善救失如何做“任务型阅读”浅谈如何提高学生阅读能力及写作能力如何提升高中生的英语写作水平如何提高农村中学生英语听说能力浅谈中学生语法教学新课程英语课堂教学按探浅谈新课标中英语法教学方法“细点”之处见真章高中英语教学未来走向的几点认识英语教学与文化交际新趋势下高三英语复习怎样上好高中第一堂英语课让英语课外活动“活”起来高三英语第二轮复习之我见在阅读训练中怎样提高泛读能力从比较中西文化中学习浅谈英语教学中的跨文化交际能力的培养浅谈新课改下的备课结合教学实际，优化课时目标新课标下英语课文教学浅议评析英语教学中的重要环节英语教学中应渗透情商教育以阅读课为阵地攻克口语关将课堂还给学生，让英语课活起来背景知识对翻译的重要性优化教学策略之英语课堂互动任务型课堂教学模式的探索与实践灵活多样的课堂举例北师大版高中英语教材的课堂阅读策略实践中的新教材与教学整合不容忽视的高中英语阅读教学复述英语课文提高语言能力英语课堂中的情景教学新课改下对传统英语课堂教学的反思高中英语作文训练“55”模式初探浅谈高中生英语写作能力的培养与提高谈英语教学中跨文化交际教学的实践&&&&&&&&严朝晖张剑敏孙瑾吴兴旺张慕查陈志力王爱芳唐传毅邵七林陈节汪春梅叶六一王丽娟周夏芳吴胜旺刘家月余持恒项泽志汪徐平张琼徐素安黄桂生聂小金王黎明储诚铁章潘玲琳朱书德周艳霞刘林霞陈超潘春雨沈行远张肖宋向彭英丰笑珊明&&&&&&&&丁仕文&&&&&&&&&&&&徐兆玲叶六一叶刘陈梅青丹涛林&&&&&&&&桐城二中桐城六中安庆二中安庆五中安庆七中石化一中白泽湖中学广圩中学枞阳横埠中学枞阳横埠中学枞阳会宫中学枞阳会宫中学枞阳会宫中学枞阳汤沟中学枞阳周潭中学怀宁高河中学怀宁高河中学怀宁洪镇中学怀宁石牌高中怀宁石牌高中怀宁石牌高中怀宁秀山中学怀宁秀山中学怀宁月山高中潜山槎水中学潜山黄铺中学潜山黄铺中学潜山黄铺中学潜山野寨中学潜山野寨中学潜山职教中心潜山职教中心潜山中学宿松程集中学宿松程集中学宿松程集中学宿松二中宿松二中宿松二中太湖二中太湖弥陀中学&&&&&&&&新课标下教师因素对学生阅读能力的影响新课程标准下“信息网”在英语教学中的运用我思故我在——谈谈新课改环境下的教学反思论任务型教学模式在高中英语阅读教学中的作用英语教学实质上是交际能力培养如何提高学生任务型读写能力如何在新课程改革中开展高中英语阅读课的教学活动任务型教学中英语阅读能力的教学策略和反思明晰教学目标，优化课堂效益浅谈如何提高英语教学效率高考英语作文失分分析与应对策略任务型读写设空策略和解题思路浅谈高中英语教学的心得体会浅谈阅读理解解题技巧高三英语一轮复习阅读教学浅议科学组织教学，提高学生任务型读写能力英语教学中听力能力的培养及应试技巧对中学英语听力教学的探讨英语教学中的语感培养优化课堂结构提高课堂教学效果如何做好英语学习弱势群体的初高中衔接谈口语教学中跨文化交际能力的增强新题型新策略谈培养学生的英语听力能力浅谈新教材的文化资源AboutsomeBasicPrinciplesinTeachingEnglish浅谈中学英语教学中的素质教育提高农村中学生阅读能力的几点做法浅谈高考书面表达高分技巧如何提高中学生的英语阅读能力的一点探索摆脱单项分析型教学，加强整体综合教学新课标下教师应掌握的教学技能让学生成为“乐读”者——浅谈英语教学中的阅读引导英语阅读理解能力培养之理论与实践以农村中学为例，试论新课程背景下高中英语教师素养提高的必要性和对策浅谈如何提高学生英语作文也谈英语教学中后进生的转化方略改进试卷评价方法，提高试卷讲评效果影响初高中英语教学衔接的因素及对策TechniquesofEnglishPronunciationTeaching如何让学生更好的学习英语&&&&&&&&三等奖（60篇）：&&&&余雅艳&&&&&&&&陈小芬金高文周红兵钱刘中方五三查翠红汪满红方水炬朱王琳叶丁士正王桂霞何毓华杨凤林陈永红夏立青康英霞何文波胡德辉林雄义郝祥龙黄光灿汪翠霞刘云凤李倩储昭香陈思凤陈凤莲胡庆华王敬东季必莲齐娟汪周明胡刘旺&&&&&&&&&&&&王华应王文友胡少鹏张怀毅詹丽丽程金华蒋红杰丁善央陶海香万玲玲汪向东方丽平袁结斌柯银桃童小苗鲍光荣詹美云张结根胡素琴方玲娟王红梅&&&&&&&&太湖弥陀中学太湖弥陀中学太湖弥陀中学太湖小池中学太湖职教中心太湖职教中心桐城二中桐城九中桐城天城中学桐城中学桐城中学望江二中望江二中望江二中望江赛口中学望江三中望江雅滩中学望江中学岳西职教中心岳西职教中心岳西职教中心&&&&&&&&高三新课标英语总复习的五项原则也谈英语教学中的激励机制在总结中不断进步如何备好新课程标准下的英语课中西合璧水乳交融浅谈中职英语教学中的情感教学中学英语听力教学中存在的问题和策略谈高中英语课堂导入英语阅读教学之我见任务型教学模式下的英语作业的布置备活高三复习课抓好词汇教学轻松学习英语语言示例与情感目标如何确实有效地提高学生英语阅读能力合理利用英文报刊指导学生课外阅读浅谈高中英语如何进行词汇教学语法教学在情境中生成适应新课改英语口语上台阶高中英语阅读策略探微浅谈如何在高中英语中培养学生的兴趣朗读在学习中的作用&&&&&&&&中学物理&&&&一等奖（12篇）：&&&&储国栋李建军余银平刘天明刘敏胡奇林王春临汪水根张艳龙黄方红汪作斌张小东储昭送程焰才胡时得储朝晖岳西县莲云中心学校岳西县汤池中学桐城八中枞阳老洲中心学校枞阳中学安庆市外国语学校怀宁洪镇中学望江麦元中学宿松程岭初中潜山四中太湖小池中学太湖新仓高中岳西县莲云中心学校岳西县菖蒲中心学校岳西县店前中学岳西县汤池中学初中物理学科后进生厌学心理及矫正策略如何在物理教学过程中培养学生的科学素质对高中物理课堂如何落实课改理念的一些探讨探究式学习要面向学生、面向生活、面向社会合作学习中学生角色的分析与研究安庆市2009年中考物理试卷抽样分析报告谈新课程的实验教学由“飞机升力产生的原因”创新实施方案引发的思考新课程教学理念下的实验改进与创新方向的探讨2008年安徽省中考物理试题评析及2009年中考物理命题趋势展望立足新课标关注新动态凸现新思维决胜新高考物理学史在新课标教学中的重新定位浅谈课堂提问的艺术浅谈如何培养学生学习物理的兴趣浅谈农村中学学生学好高中物理的策略浅谈高中物理概念和物理规律的教学&&&&&&&&二等奖（48篇）：&&&&&&&&&&&&徐义斌邹黄胜飞&&&&&&&&陶冲中心学校桐城五中天城中学天城中学陶冲中心学校桐城中学桐城七中青草中心学校安庆四中白泽湖中学安庆九中枞阳会宫中学枞阳项铺中心学校枞阳周潭中学枞阳横埠中学枞阳汤沟中学望江漳湖中学望江古炉中学望江华阳中学望江实验学校望江麦元中学望江二中太湖徐桥镇中太湖大石一中太湖弥陀高中太湖二中宿松程集中学宿松花凉中学宿松程集中学宿松实验中学宿松东洪初中怀宁新安中学怀宁高河镇初中怀宁高河镇第二初中怀宁清河初中怀宁二中怀宁洪镇中学潜山野寨中学潜山牌楼初中潜山黄铺镇中心学校潜山黄铺中学&&&&&&&&新课程&&&&&&&&新标准&&&&&&&&新体会培养问题意识&&&&&&&&创造问题情景&&&&&&&&谈物理教学中的物理模型构建新课程理念下设计性实验的教学探讨挖掘探究魅力创新探究成果对高中物理教与学的思考谈新课程下高中物理实验教学的探索试论网络环境下的物理教学让美育之花开遍物理课堂清除障碍提高兴趣促进教学新课程背景下的物理教学中的情感教育浅谈如何提高差生物理成绩谈在物理教学中如何培养学生创新意识立足物理课堂提高教学质量物理课堂教学的低效教学行为的反思物理教学中情感教育的原则物理课堂教学中要优化提问启发式教学在物理教学中的应用——读《有效备课》有感小析学生思维能力的培养关于初中物理教学设计的几个问题——新课标下的物理备课在初中物理实验教学中实施创新教育以《考试说明》为路标提高复习效率浅谈信息技术与物理学科的整合物理课堂教学中的合作学习探验电器在物理实验教学中的应用浅谈物理教学中的创新教育谈高考物理第二轮复习高中物理实验改革与创新浅谈初中物理课堂中的探究式教学也谈CAI在初中物理教学中的运用中学物理研究性学习的尝试与思考怎样让学生对物理产生兴趣浅谈在物理新课程教学中提高教学反思的能力浅谈物理教学手段的艺术性物理概念教学中的创新能力培养浅谈物理教学中学生思维方法的培养浅谈如何在教学中创设物理思维情景优化教学设计提高课堂效率创新自学凸现自主——新课程下学生自主学习能力培养之初探从备课开始培养学生的科学态度&&&&&&&&姚国秀华中正任四霞汪天龙邓高奇程海峰章安来储翠珍何文徐文兵夏小军汪中平周珠东沈结根张淑霞齐军张福海方爱仙张永平章成彪洪德育汪永其周雪松唐功楼马名宝周华锋吴合群胡党生刘小英汪立文汪晶波李锦云何扁刘宝平汪庆陈李华黄显金张周淼&&&&&&&&攻克物理之难，需从情感上突破——物理的情感、态度何价值观教学落实的初&&&&&&&&&&&&徐辉郭兴普储晓军孙吴敏圣&&&&&&&&潜山牌楼中学潜山余井镇中心学校岳西县汤池中学岳西县店前中学岳西县青天中心学校岳西县岳西中学岳西县天堂中心学校岳西县店前中学桐城十二中桐城双河口中学桐城太平中心学校岳西县汤池中学安庆十中安庆大龙山中学白泽湖中学安庆二中白泽湖中学安庆石化一中安庆石化一中安庆十中枞阳官青初中枞阳老庄初中枞阳横埠中心学校枞阳将军初中枞阳田间初中枞阳汤沟中学枞阳枞阳三中枞阳汤沟中学枞阳浮山中学枞阳水圩初中太湖徐桥镇中学太湖耿家中学太湖徐桥镇中学太湖大石一中太湖徐桥镇建设中学太湖朴初中学太湖牛镇高中宿松许岭初中宿松破凉初中宿松许岭高级职业中学宿松许岭高级职业中学&&&&&&&&物理教学中运用多媒体技术之拙见初中物理教学应加强素质教育提高学生问题意识的有效途径浅谈物理模型新课程理念下物理探究性实验的教学实践与探索习题教学中多媒体应用的实践在物理教学中培养学生的观察力优化物理教学提高学习效率浅谈初中物理课堂教学如何把知识教活教师创造性的使用教材初中物理实验技能的培养浅谈高三物理知识的整合何迁移浅谈如何培养学生实验技能素质论物理教学之概念建构处理中学物理极值类问题常用数学方法对中学物理开放式实验室的几点思考关于“法拉第电磁感应定律”的计算思考物理课堂上几种常见的引入方法在新课教学中开发学生的“最近发展区”中考物理考前复习刍议浅谈新课标下兴趣的培养新课程标准下的创新激励浅谈初中物理教学创新思维能力培养怎样上好农村初中物理探究课浅析物理教学中的科学探究形式浅谈应用守恒定律解决物理问题动量守恒定律成立的条件中有关外力的分析中学物理教学中创新能力的渐进培养巧用平均速度解题在物理课堂教学中，怎样抓住学生的心弦浅谈误差理论在初中物理实验教学中的运用巧测物质密度的几种方法培养学生在探究实验中发现新问题的意识浅谈初中物理新教材的创新设计与处理如何培养学生的探究能力高中摩擦力教学浅析关于计算机在辅助教学中的思考物理教学中其它学科知识的应用如何培养学生物理思维能力浅谈高中物理新课标探究式教学在指导学生自主学习过程中授之以渔&&&&&&&&三等奖（60篇）：&&&&&&&&侯青山刘曙光方冠奇李松青张甫权胡长安刘秀英唐骎程久春黄恒张毅毕胜韩朋亚宁郭佳郑立胜吴传来刘东生王兆平吴美宏胡孝章周继承王力侯春范何大兴谢贵恒李海丰王小妹金勇卓宏亮胡潘华胡颂贵罗满明刘雪梅周改英王登峰傅世怿&&&&&&&&&&&&杨雨生朱和国董盛林罗永宁邢巧云郑根林苏义德童浩林方元锋张丰夏詹青春刘劲松丁云峰林树生何永昭何全根李方应徐礼权余华军张王平裴全明刘会荣&&&&&&&&宿松花凉中学宿松隘口中学宿松九姑中学望江三中望江中学望江太慈中学望江雷池中学望江中学怀宁洪镇中学怀宁高河中学怀宁新安中学怀宁高河中学怀宁新安中学潜山黄铺镇中心学校潜山逆水初中潜山中学潜山天柱山中心学校潜山四中潜山水贵学校潜山水吼职业高中安庆市红星初中安庆市山口初中&&&&&&&&复习电学实验&&&&&&&&重新审视新教材&&&&&&&&浅谈高中物理第二轮复习对策浅谈“简单的设计性实验”女生能否学好高中物理高中男女生学习物理的差异及对策初中物理科学探究教学初探初中物理如何实施激励性教育浅谈培养和激发学生的学习兴趣如何在中学物理教学中激发学生学习兴趣浅谈程序化习题的教学设计与学生能力的培养新课标理念下探究能力培养之初探等效法在中学物理中应用面向全体学生重视学生个性发展试论学习策略及其在初中物理教学中的应用让阴暗的土地也能开出芬芳的花朵——谈农村中学的物理教学新课程理念下高中物理探究教学的调查报告对新课程“活动”与“探究”的认识谈谈初中物理提高课堂效率的措施浅谈新课改下的物理实验教学浅谈优化物理教学行为增强创新意识培育创新能力新课程理念下怎样备好物理课&&&&&&&&中学化学&&&&一等奖（12篇）：&&&&张海涛曹心五吴萍徐爱国储永红吴友春陈明宏黄亚舟余仕清伍秀琴徐茂林朱庆丰沈少梅华朝春贺明安庆二中安庆七中安庆八中桐城十一中潜山中学枞阳二中望江中学宿松程集中学太湖弥陀高中枞阳其林中学望江三中怀宁新安中学安庆十中安庆九中安庆八中浅谈新课程背景下的化学课堂教学浅析新课程理念下的化学实验教学新课程理念下有效开设化学实验的思考寓情感教育于化学教学中合理构建化学实验教学稳步提升学生探究能力化学教学中怎样培养学生的逆向思维浅议新课程背景下化学动态生成课堂的构建浅谈新课程理念下开展化学探究性学习的途径浅谈多媒体网络技术在中学化学教学中的应用新课改下中学化学实验绿色化怎样学好高一化学挖掘探究实验功效展现新课改教学魅力重要元素化合物复习策略与思路新教材中“学与问”功能浅析元素、化合物部分的初高中化学知识的科学衔接&&&&&&&&二等奖（48篇）：&&&&&&&&&&&&汪秀祥陈庆萍方长春刘李兵萍&&&&&&&&安庆十六中安庆三中安庆四中安庆一中安庆八中太湖小池高中桐城五中桐城八中怀宁石牌高中宿松中学潜山青楼初中潜山职教中心望江三中枞阳汤沟中学宿松花凉中学天城中学宿松程集中学安庆二中太湖牛镇初中桐城八中桐城十中怀宁石牌高中宿松隘口中学望江实验学校枞阳横埠中学枞阳会宫中学潜山黄铺中学潜山潘铺初中桐城中学宿松程集中学潜山桃花铺初中望江杨湾中学怀宁新安中学太湖弥陀高中太湖徐桥高中安庆三中怀宁中学大枫初级中学天城中学天城中学宿松中学潜山逆水初中&&&&&&&&浅谈初中化学教学情景的设计谈新课程背景下化学教学的变化图形知识在化学教学中的应用对探究学习的几点思考初高中化学学习心理的不同要求及在我校的表现新课程背景下如何实施化学探究性课堂教学关于中学化学教学中开展研究性学习的思考无机非金属材料的主角——硅的教学设计高中化学教学中思维能力的培养新课程标准下化学教学方式的探究浅谈化学实验教学对学生综合能力的培养更新观念开拓创新——新课程条件下对中学化学实施素质教育的再思考体会新课改理念高一学生化学学习的困惑与对策注重化学实验教学新课标下化学教学中如何实施探究性教学谈新课程初高中化学教学衔接对高考理科综合化学学科备考的探究新课程背景下中学化学实验的开设与创新初中化学教学中学生能力的培养新课程背景下学生化学探究能力的培养当好学习促进者提高课堂教学实效探究性学习中应强化问题意识浅谈新课程理念下学生应用意识的培养化学教学中“听课易懂做题难”的成因分析化学课中如何培养学生的科学思维能力激发学生兴趣寻找快乐化学浅谈在新课标下如何培养学生的创新能力从初中化学实验教学中培养学生观察能力浅谈新课标下化学教学情景的创设方法创设课堂问题情境资源环保培养学生探究能力安全——浅谈初中化学学生责任意识的培养&&&&&&&&程学林严云才高王明陈新华祝华明朱双应余同庆张清汪家虎吴泽江江兵廖红卫王志为汪东红曹存建朱仁宝李竹林朱敬文吴明严佩义吴其豹陶野程千乐田庆锁詹飞张国胜殷俊华谢红星戴冠华陈艳春王涛陈朱启章含华黄飞升章夏田红&&&&&&&&巧妙把握构建动态课堂谈谈实施有效课堂讨论的两个关键因素对高中化学新课程探究性实验教学的思考新课程背景下高中化学实验的开设与创新试论创新思维培养——化学教学中的右脑功能开发新课程下元素化合物的教学策略浅谈初中化学教学中“问题情境”的创设与探索新课程背景下高中化学实验教学策略探讨我看新课改应用信息技术进行化学教学的体会浅谈农村初中化学教师素质与素质教育&&&&&&&&冯依龙&&&&&&&&&&&&刘永红王爱月严泽文赵明&&&&&&&&望江鸦滩中学其林中心学校枞阳周潭中心学校桐城九中太湖弥陀高中太湖白沙初中太湖江塘初中太湖晋熙初中太湖徐桥高中太湖二中太湖朴初中学怀宁皖河初中怀宁新安中学怀宁高河中学怀宁石牌高中怀宁月山高中怀宁枫林初中宿松程集中学宿松花凉中学宿松程集中学宿松长铺初中宿松程集中学宿松东洪初中宿松广福初中宿松程集中学宿松凉亭中学潜山黄铺中学潜山王河职中潜山四中天柱山学校源潭中心学校潜山水吼职中望江鸦滩中学望江中学望江二中望江沈冲中学望江赛口中学望江二中望江太慈中学枞阳云岭初中枞阳会宫中学&&&&&&&&和谐教学中培养学生的创新精神培养学生探究能力的策略点滴初中化学中的素质教育浅谈高中化学探究性实验教学浅谈信息技术在化学教学中的运用教学反思能够促进教师专业化发展浅谈初中化学教学中情景素材的选取把学生领进精彩的问题空间对新课程化学教学的几点认识新课程下化学作业设置的研究转变学生学习方式和学习形式的尝试谈初中化学教学的相关问题浅议新课程背景下如何预设高中化学教学过程新课程下优化课堂教学的探究化学教学中如何培养学生的创造精神浅探浅谈在化学实验教学中探究型人才的培养初中化学教学中的体验式环境教育探索试论化学教学的结构性原则高三化学复习中的反思性教学激励控制策略在化学教学中的运用如何把握初中化学教学创新化学实验教学提高课堂教学的有效性浅谈中学化学中化学元素与生命健康如何在化学教学中渗透情感教育揭密新课程背景下的无机推断题浅谈新课程理念下的化学教学设计理清知识脉络构建知识结构——新课程下高考总复习的一点体会信息技术——中学化学教学的催化剂初中化学教学总复习时如何备课浅谈如何发挥对比实验在初中化学中的作用如何搞好初高中化学的衔接问题由验证性实验到探究性实验——新课程背景下化学实验改革的思考生活中两种常见的有机物——乙酸（教学设计）关于提高课堂教学凝聚力的探讨在化学教学中实施创新教育的体会化学实用性在教学过程中的阐述浅谈高中化学中探究性实验教学新课程理念下化学课堂教学设计浅谈新理念下化学教学策略努力培养学生问题意识促进学生学习方式转变浅谈新课标下提问的方法&&&&&&&&三等奖（60篇）：&&&&何胜南章杨芹陆常银陈幼镔李智江焱明叶金虎丁士根李永志何学兵姜格河袁小勇丁杨平陈方欣芳张蕙兰闵映娥王灼芳沈佳傲司干红王柏达张磊郝加胜黄银平李进储长流程世忠李支龙曹茂祥陈平华余志文方移德江兵南江已舒程义才黄友飞殷玉骏&&&&&&&&&&&&王&&&&&&&&洪&&&&&&&&枞阳横埠中学枞阳会宫中学枞阳钱桥中学枞阳三中安庆二中岳西中学岳西中学大观红星初中大观红星初中安庆十一中安庆杨桥中学安庆白泽中学安庆一中安庆二中大龙山中学安庆二中实验学校石化一中石化一中老峰职中怀宁中学枞阳会宫中学枞阳宏实中心学校&&&&&&&&在化学课中实施创新教育让化学新教材中的“讨论”发挥作用精心预设动态生成浅谈探究式教学中化学问题情境的创设新课程标准下初中化学课堂教学的探讨与思考小议新形势下化学教师教学必修课程的策略多媒体辅助化学教学的问题与讨论新课程下初中化学探究式学习教学的实践与思考多媒体技术在化学教学中的应用及体会新课程教学中存在的问题及对策高三化学试卷评析艺术培养学生综合素质重在思维和思维方法训练浅谈信息技术与中学化学教学的整合新课程下化学教学中的人本渗透浅谈初中化学灵性动态课堂教学探究燃烧的条件和灭火的方法浅谈学生自主学习能力的培养由薄变厚、由厚变薄原理在高三化学复习中的应用智力发展的驱动力——现代教学中学生非智力因素的激活有关在备课中如何设计课堂练习与作业的问题电脑多媒体应用于化学教学的优势与存在的问题浅谈化学习题讲评课的教学九年级化学教学中创新教育方法初探&&&&&&&&程西发汪泉明鲍质彬汪丽青刘春雷陈显阳倪渐胜程太平严旭光李志农江卫东潘丹丹何新杰杨继东胡媛媛章王宜锐孙远征桂祖洲斯小春吴松方爱武&&&&&&&&中学生物&&&&一等奖（8篇）：&&&&杨孝亮华朝阳丁敏宁凯胜叶金平廖方应何结鸿詹小六卜海燕潘喜六王燕舞章二勇王克燕王玉兰怀宁中学桐城市教研室安庆市九中怀宁县东升高中安庆市白泽湖中学望江县赛口中学望江中学怀宁县第二中学安庆市广圩中学安庆市皖河中学宿松县程集中学桐城天城中学望江县鸦滩中学宿松县程集中学如何才能备好课例析研究生长素分布的实验多渠道的师生交流促进学生发展生本教育理念下学生参与意识的培养新课程理念下备好学生的策略教学预设与生成在课堂教学中和谐共生转变教学理念推动高中生物新课改关注学生心灵塑造完美人格——浅谈高中生物教学中人文素养的培养浅谈生物科学史在新课程背景下的教学浅析同位素示踪技术在中学生物学的应用语言艺术在生物教学中的运用高中生物课堂教学中提问初探备好生物课实践新课程如何优化教学行为&&&&&&&&二等奖（21篇）：&&&&&&&&&&&&张志奎章训喜周丽娟吴亚楠周俊黄胜利王三毛汪竹清胡邦松储小江王汪兵高汪余张胜虎余刚项宗珠朱俊辉邹华刘曹伟燕元红&&&&&&&&宿松县许岭中学枞阳县横埠中学安庆市十四中桐城五中桐城中学望江县第三中学望江县华阳中学怀宁中学怀宁二中太湖县徐桥高中太湖县北中高中怀宁县新安中学潜山县官庄高级职业中学潜山县官庄高级职业中学桐城市蔡店中学安庆市一中宿松县柳溪初中桐城九中桐城中学望江县太慈中学怀宁中学怀宁县新安中学枞阳县汤沟中学潜山县职教中心水吼高级职业中学桐城二中望江县鸦滩中学潜山县职教中心望江县实验学校望江三中望江县实验学校太湖县白沙中学太湖县小池高中太湖二中枞阳三中桐城师范桐城中学弥陀高中太湖朴初中学枞阳县会宫中学望江县第三中学&&&&&&&&在生物教学中如何培养学生的研究性学习追求专业化发展提升教学品味高中生物探究式教学实施策略如何在新课程改革的形势下提高生物学教学质量当前高中生物教学的思考“体验”应成为生物课堂的主旋律生物课程教学中实施情感教育的途径多媒体技术在中学生物学教学中的应用浅析新课程理念下初高中生物教学的衔接浅谈新课程下灵性动态课堂教学浅谈怎样用好教室多媒体浅谈山区高中生物教学中如何增强学生自信心在“尿的形成和排出”一节中如何加强师生互动“观察草履虫”实验课的教学探索生物教学中使用多媒体之我见在中学生物教学中树立科学发展观加强环境教育新课程下生物教学中如何培养学生的创新能力高考生物实验复习指要人文教育在初中生物学教学中的渗透从《细胞器——系统内的分工合作》课堂教学浅谈生物新课程直观教学把课堂还给学生，创设和谐生动的生物课浅析生物课堂教学中学生思维能力的培养从学生新特点及新课标浅谈构建和谐生物课堂生物教学中自主性学习的引导浅谈怎样提高学生实验题解题能力新课改下如何提高教学效率浅议孟德尔的“分离定律”解题思路与技巧重视实验教学培养学生能力迁移规律在生物教学中的应用浅探农村初中生物课堂教学走出生物多媒体教学的误区谈新课标下的生物科学史的教育浅谈生物课堂教学中的“问”浅析在新课程理念下如何说课高三生物实验复习浅谈生物新课程标准下教材的变化浅谈信息技术与中学生物教学的整合乐为“催化剂”种群密度测量在实践课中的应用归纳浅谈生物探究性实验的开设&&&&&&&&浅谈教师的教材补充在生物教学中“情感、态度与价值观”目标生成中的作用&&&&&&&&三等奖（31篇）：&&&&&&&&季魏芳&&&&&&&&余召勇陈周华余同兵陈生霞开桃莹项吕鹏琨许小锋童学彦胡发祥叶凡梅王春华汪溢杨卫超钱伶俐裴健王晚霞金小婷丁兴旺胡飞美&&&&&&&&&&&&龙建华徐本中朱姚惠亮陶善友&&&&&&&&望江县长岭高级职业中学太湖县牛镇高中望江县太慈中学望江县鸦滩中学桐城大关中心学校&&&&&&&&浅议生物探究式教学谈新课标下的生物备课浅谈基因工程的发展及现状高中生物教学中如何运用分层教学中学生物学教学过程中创新思维的培养&&&&&&&&中学政治&&&&一等奖（10篇）：&&&&张菂安庆外国语学校安庆二中安庆十一中望江高士中学潜山黄柏中心学校太湖寺前中学宿松王岭职中枞阳横埠中学桐城第五中学安庆八中安庆四中大观皖河中学安庆田家炳中学安庆九中怀宁高河中学怀宁枫林初级中学怀宁新安中学望江初级中学望江太慈中学望江太慈中学望江雅滩初级中学潜山四中潜山官庄职中潜山野寨中学潜山天柱山中心学校太湖北中高中太湖弥陀高中太湖职教中心太湖徐桥高中宿松凉亭中学宿松程集中学宿松下仓镇东洪初中九年级思想品德模拟考试卷分析及后期复习建议创设情境生成精彩浅谈政治课教学中的思想道德教育浅议思想政治探究教学应把握的“度”灵活多变善变求变提高初中思想品德课课堂教学实效的几点尝试研究新高考《考试说明》探寻政治复习策略关于政治课教学方法改革的几点思考浅析课改理念下学习方式存在的问题及对策开卷有益评卷有道寓情于教让政治课堂彰显人文魅力“文化创新的途径”课堂简录及反思课堂情境创设与高中思想政治课教学知识分类智育理论在政治教学中的探究与实践浅谈如何激发初中生对思想政治课的兴趣试论初中思想政治课对学生主体性的培养高中政治课堂讨论的有效性探索让初中思品课堂激起生活的浪花推进新课改提高课堂教学有效性浅谈新课程下政治课教学关注学生心灵的成长批评的基本原则09年新课改下高三复习备考策略新课改下高中政治教学的几点困惑与思考谈如何让思想品德课成为受学生欢迎的课程关于如何提高政治课教学效果的几点建议携手共同进步坚持以人为本加强思想教育善待政治课堂中“差等生”带来的意外高中政治新课程课堂教学中学生资源的开发和利用让学生在快乐中启迪智慧以荣辱观教育为契机培养青少年的羞耻心朱月香孙常青陈臻祥李春林冷有名吴琴生徐胜清汪志军李盛梧张祖梅丁丙南徐斌戎颖红洪秀清蒋作秀夏桂兰黄彤彬徐结应徐学斌帅杳祥方成生朱丙生程田石林芳飚周陆平戴洁华李桂安祝金凯石张林王焰玉&&&&&&&&二等奖（40篇）：&&&&&&&&&&&&吴东华许向阳朱来新齐永发赵何方吴邱武勇义东健钱晓祥&&&&&&&&宿松柳溪中学宿松实验中学枞阳会宫中学枞阳雨坛中心学校枞阳铁铜中心学校枞阳第二中学枞阳周潭中学枞阳汤沟中学桐城第五中学桐城六中桐城第十中学桐城六中岳西冶溪中心学校岳西响肠中学岳西石关中心学校岳西中关中心学校岳西包家中心学校大观巨网初中安庆八中安庆田家炳中学怀宁新安中学怀宁凉亭初中怀宁洪铺初中望江华阳中学望江赛口中学望江高士中学望江华阳中学望江华阳中学望江中学潜山黄铺中学潜山余井镇中心学校潜山潘铺初级中学潜山黄柏中心学校潜山水吼职中潜山中学太湖新仓初中太湖大石一中太湖天华镇李杜初中太湖转桥初中太湖中学宿松铜铃初中&&&&&&&&思想品德课合作性学习教学初探谈新课标下思想品德课的教学策略情感、态度与价值观初中思想品德课研究性学习之我见谈在思想品德课教学中如何激发学生的学习兴趣为了桃李更芬芳浅谈高中思想政治课教学过程中提高中学生创新思维能力问题新理念下政治课备课应注重生活性浅谈政治教学中的“巧”教学中的反思新课标下的政治教师角色小议新课程背景下高中政治教学观念的转变浅析思想政治学习困难学生的问题与对策优化课堂提升质量农村中学的政治课应重视学生非智力因素的培养浅谈辩论在初中思想品德课中的运用以学生为中心组织思想品德课堂教学谈思想品德课教学中时事教育的体会关于提高政治课教学实效的几点思考优化政治课堂教学谈评卷如何培养学生的创新、思维能力新课程理念下政治课堂教学的一点思考刍议中学政治教师人格魅力的构建合作学习能力培养初探浅谈思想品德教学的实效性思想政治教育任重道远从“和尚挑水”影片中看学生责任意识的培育论高中政治课教学目标的学科特点及落实策略网络环境下“活动——发展模式”在思想品德课教学应用中的探索与实践做学生的朋友思想品德课中生成性教学的几点思考浅谈如何提高职中综合班学生思想政治课的学习兴趣改善课堂氛围优化提问艺术上好思想品德“活动课”的几点思考新课改下思想品德课教学的一些困惑及对策发挥非智力因素的作用提高思想品德教学成效农村初中思想政治课教学中迫切需要解决的几个问题高三政治材料分析题解题方法浅析浅议如何提高中学生对思想政治课的兴趣提高效率正确挑战中考思想品德课的考试&&&&&&&&吴明宝&&&&&&&&张全中张瑜玲徐爱青朱读君汪国群汪凤祥孙结毛金向荣储怡然黄方宁吴珠明谢忠赤李美华陈陆黄中忠明郑叔琼&&&&&&&&三等奖（50篇）：&&&&&&&&童新华程海兵江中荣聂神亮汪明照葛良苗黄舜石中明潘霄剑黄立新汪江红张新迪方年春&&&&&&&&&&&&赵宗开袁国旗徐长清熊星黄有理高飞杨杜贤贵汪根苗陈煌王先位胡笳声杨桂凤陈松柏王东明周晓伍周小云汪先吴芳梅周正勤王思川刘镭汪长发李绍林甘胜中王文闯王传生汪东&&&&&&&&宿松木梓初中宿松隘口中学宿松九姑中学宿松程集中学宿松程集中学宿松中学岳西中关中心学校岳西中关中心学校岳西中关中心学校岳西职教中心枞阳浮山中学枞阳浮山中学枞阳白梅中心学校枞阳老湾初级中学枞阳周潭中学枞阳周潭中学枞阳第三中学枞阳其林中学枞阳老湾初中枞阳其林中学桐城第十二中学桐城双港中心学校桐城陶冲中心学校桐城龙眠中心学校桐城双河口中学桐城双河口中学桐城第八中学&&&&&&&&改进课堂教学构建和谐课堂让思想政治课走进生活关于增强政治课堂教学实效性的几点思考在合作学习中培养学生的质疑能力让研究性复习之花盛开在高三政治后程的课堂上浅谈新课改下知识的挖掘维护学生自尊和班级管理对未成年人进行思想道德教育途径的思索以生为本努力构建和谐课堂如何提高政治课堂教学效率用心创设生动的政治课堂浅谈新课标下政治新授课的情境导入及其策略思想品德课突破“樊篱”的几点建议浅谈思想品德课的趣味教学政治教师如何进行教学反思浅谈高中政治课堂有效教学的方法新课标下我对思想政治课教学的尝试浅谈如何提高思想政治课的吸引力初中政治课改革思考点滴浅议构建和谐政治课统筹兼顾促进学生全面发展也谈新课改下的初中政治课教学把思想政治的学习过程还给学生内省——思想品德自我生成的桥梁优化教学过程提高课堂效率浅谈如何理智面对学习压力对我校中学生攀比现象调查——衣着&&&&&&&&中学历史&&&&一等奖（12篇）：&&&&胡张忠莉安庆一中安庆二中安庆八中白泽湖中学望江教研室桐城中学枞阳石马初中怀宁中学潜山王河职中岳西店前中学太湖白沙中学析论历史高效课堂的构建创建和谐课堂再现灵动历史新课改背景下中学历史教学德育渗透初探新课程新理念新方式—浅谈对课改的几点思考民主PK专制如何培养学生学习历史的兴趣和参与主动性浅析历史课中的情感价值观教育新课程背景下历史教师的素质要求研究教师的“主导”作用如何延伸到课堂之外浅谈如何提高中学历史课堂教学的有效性重视动态生成师生良性互动&&&&&&&&吴思梅黄德玲谢江新陈乔珍吴之宝胡芳陈昌贵刘同心章功平&&&&&&&&&&&&洪怊华孙潮杰杨志松李徐胡静昀浩鲁绪双许怒堂王学平张奇志嵇玉朋结宏范来富周龙久琚宜松刘胜斌刘春明李勤柏家宾夏根生王孝友李晓明汪海龙戴申喜何肖黄传俊华德武王刘军吴小庆王凌华王小飞王接新张世民吴效芳王潘瑛翔熊满华&&&&&&&&宿松九姑中学安庆四中安庆四中安庆五中安庆七中安庆八中安庆九中安庆十中安庆十一中安庆十一中安庆十四中安庆广圩中学大龙山一中桐城龙眠中心学校桐城七中桐城三星初中桐城嬉子湖中心学校桐城天城中学枞阳其林中学枞阳白柳中学枞阳横埠中学枞阳老洲中学怀宁石牌高中怀宁二中怀宁雷埠中学潜山余井中心学校潜山后冲初中潜山塔畈中心学校岳西中学岳西汤池中学岳西天堂中心学校岳西职教中心太湖大石一中太湖桃铺初中太湖朴初中学太湖马龙初中太湖徐桥高中望江二中望江鸦滩中学望江中学&&&&&&&&试述当前学生情感态度价值观缺失的主要问题与历史教育教学应对之道《统一多民族国家的巩固和发展》一课案例分析探索多媒体技术在历史教学中的运用浅议如何提高历史课堂教学的有效性中华传统节日对青年学生成长影响的探索新课改下初中历史课堂教学浅谈高中历史教学的课堂导入探讨培养中学生学习兴趣的途径怎样“激活”历史教学新课程下的历史合作学习初探2009中考历史学科热点问题述评历史教学中如何培养学生思维品质浅论初中历史教学有效性课堂教学中如何理解教科书的标题中学历史课堂教学提问艺术的初探浅谈中学历史课人性论教育浅谈学好历史需过“三关”继往开来有效备考历史课堂设疑提问技巧初探用历史教学生做人情境情感体验环保理念在历史教学中闪光课程改革背景下的历史教学加强集体备课优化历史课堂教学历史课堂探究式教学初探情知互俭寓教于情有效备课时提高教学质量的必由之路新课改历史课的课堂要效率我谈历史教学中的情感态度与价值观教育浅谈历史教育的有效性校本历史教研的回顾与反思新课程背景下中学历史教学模式的构建浅谈怎么样增强历史课堂的有效性以史为鉴以德育人新课程背景下情境教学法的运用浅谈新课程背景下农村初中历史课堂教学的有效性学做新课程理念促进学习方式转变结合选修一《历史上重大改革回眸》谈谈对历史选修课程教学的一些做法和几点思考新课程标准下的历史教学备考步骤“反思”例举对历史课程改革实践中如何提高教学有效性的几点反思&&&&&&&&二等奖(44篇）：&&&&&&&&胡志宏程结宝吴志&&&&&&&&&&&&吴学明高灿文邓俊民项春友张水生鲁张许爽园友&&&&&&&&望江鸦滩初中宿松九姑中学宿松华农中学宿松实验中学宿松程集中学安庆四中安庆四中安庆九中安庆十一中杨桥初中白泽湖中学皖河中学皖河中学开发区实验中学桐城二中桐城十一中桐城双河口初中桐城陶冲中心学校桐城白果初中桐城二中枞阳三中枞阳三中枞阳龙桥初中枞阳浮山中学枞阳周潭中学枞阳石马初中怀宁石牌高中怀宁月山高中怀宁高河中学怀宁石牌初中怀宁黄墩初中潜山搓水中学潜山搓水中学潜山痘姆中心学校岳西店前中学岳西主簿中心学校岳西石关中心学校岳西毛尖中心学校岳西店前中心学校岳西白帽中心学校岳西菖蒲中心学校&&&&&&&&浅谈历史教师对课程资源的开发利用让历史课堂绽放生命之花论信息技术在历史教学中的应用历史教学中“引”与“导”的艺术浅谈运用对媒体惊醒历史课堂教学的益处对历史教学的几点感悟历史教学中创设情境实施策略历史教学中习惯的培养提高学习兴趣激活历史课堂浅谈历史学科中的插图教学如何备好一堂历史课历史教学方式改革例谈中国近代女性的社会作用初中历史作业巧布置浅谈网络在历史研究学习中的运用历史教学中的情感态度和价值观教育浅谈如何提高历史课堂教学效果浅析中国封建社会史复习要义我对历史教学的回眸“对联”在历史新课程教学中的运用新课改下历史教学心得新课改下历史课怎样注重学生能力的培养寻死觅活追求历史课程与课堂教学的真实对《辛亥革命》课堂教学的几点思考构建和谐课堂提高教学效率《明清君主专制的加强》一课的教学构思浅论儒家思想的特质发掘历史课堂中的美感历史教学中学生学业评价探讨引入乡土资源优化历史教学农村历史教学中的“入诊法”小议农村中学历史课程资源建设浅谈学生学习方式的转变创设适宜的教学情境激活历史课堂历史活动教研开展的几点建议打造活动课堂，启迪人生智慧教有生命的历史浅谈历史教学中人文教育历史课堂教学中如何培养学生主体性的发展如何讲解“安徽近代经济发展缓慢的原因”浅谈探究性学习在历史教学中的运用&&&&&&&&三等奖（53篇）：&&&&&&&&赵华治胡祥友朱中锋刘芳陈金苗杜吉红高祥元方雷楠鸣&&&&&&&&王赛凤周云泽方贤春吕兆旺汪晶巍许胡圣飞&&&&&&&&瞿翔翅唐胜利陈书生丁文树李汉高陈长珠江锡如储时存江善清张彬黄承刚朱晓勇黄灿王学林殷书培汪海坤陈国诞&&&&&&&&&&&&胡栋才周盛大汪宜良周德高毕家喜严俊沈本华郝加彬汪艺春金锦根曹广林方虹丽姚其东陈耀民夏琪旺张碧珠占道祥&&&&&&&&岳西中关中心学校太湖晋熙中学太湖徐桥高中太湖小池高中太湖徐桥高中太湖徐桥高中望江华阳中学望江华阳中学望江华阳中学望江中学望江赛口中学望江华阳中学宿松凉亭中学宿松程集中学宿松程集中学宿松中学宿松铜铃中学&&&&&&&&有效进行课堂讨论，切实改变教学方式浅议历史学科中学生的创新思维能力历史课堂教学有效性随想历史的个性化教学实现有效历史课堂教学的途径浅谈历史教学中学生思维能力的培养论历史教学中的情感态度和价值观教育的三大策略浅谈高中历史教学中的提问设计创设情境激活历史课堂教学的有效性激发主题意识创建活力课堂浅谈初中历史教学策略的改进和学生学习方式的变革浅谈新可改下如何提高历史课堂提问的有效性图表式试题揭发初探探讨新课程背景下的安徽高考历史复习方法怎样提高历史课堂教学效率新课程背景下高中历史教学的几点浅见浅谈“三定备课”&&&&&&&&中学地理&&&&一等奖（7篇）：&&&&张建明王国胜邹奋虎潘苏欧阳青陈红梅李春明王宏伟贺笃勤胡新民廖善节童升兵王洪根方兵王忠宏丁晓玲王中富石文兵余影吉安庆市第二中学潜山县源潭中学枞阳县钱桥中学安庆市第九中学望江三中宿松中学桐城二中岳西职教中心宿松县九姑中学望江县杨林中学望江县高士中学望江县鸦滩中学望江县实验学校安庆市白泽湖中学怀宁县新安中学安庆市第二中学安庆一中宿松县九姑中学安庆七中考地理分组活动有效性探讨计算机辅助地理教学实例分析新课程理念下地理课堂教学的准备和实施利用太阳直射点解决相关地理问题例析高考复习中应重视提高学生的地理文字表达能力浅谈地理探究式教学浅谈新课标下地理课堂教学中的几点误区挖掘生活中的地理，增强学生生存技能浅议初中地理的有效教学浅谈新课改下地理课堂教学中创新能力的培养新课改下农村初中地理教学现状及几点建议新高考地理教学中的问题反思浅谈地理教学中学生提问能力的培养浅谈地理教学中学生思维能力的培养高中地理新课程标准的目标体现及其教学实践浅谈地理课堂教学中引发及应对学生提问的策略培养学生学习地理的兴趣&&&&&&&&注重学情分析加强初高中地理知识的整合——关于中学地理教学的调查与思&&&&&&&&新课程背景下的地理学科能力的培养——以如何获取和解读地理信息能力为例&&&&&&&&二等奖（27篇）：&&&&&&&&&&&&丁宗武张仕勇王庭玉徐光建王士银方根生仰仿新方宏学潘宁李进海王永松段石才曹勇士汪云圣姚正英叶文兵史红林帅庆春徐春林徐书法胡志明童江娥徐达红董昕徐礼志汪春秀李桂兰李小燕吴新建梁精英张四海章庆来项晟吴义生叶群怀疏信来刘进华杨杰&&&&&&&&桐城二中桐城九中枞阳县横埠中学枞阳县汤沟中学浮山中学水吼高级职业中学潜山中学太湖朴初中学太湖县牛镇高中太湖县徐桥高中岳西县店前中学安庆市第十中学长风中学安庆市白泽湖中学其林中心学校望江县杨林中学望江县凉泉中学望江县高士中学望江县第三中学望江中学望江县漳湖中学望江县实验学校望江中学安庆十中岳西县职教中心安庆市第九中学宿松县九姑中学枞阳三中桐城市第十一中学天城中学桐城八中桐城市香铺中学桐城市文昌中心学校桐城市第十中学桐城中学枞阳县会宫中学枞阳县田间初中枞阳县汤沟中学&&&&&&&&新课程背景下如何让地理课堂轻松愉快起来改进地理教学方法提高地理课堂艺术新课标下高中地理教学的点滴体会探究式教学法与地理教学地理课堂教学有效性研究浅析高一地理难学的成因及应对策略高中地理教学的实践性不拘一格润物无声——探讨新课程理念下的地理课堂教学方法论环保意识教育与地理教育积极开发课程资源落实地理新课标&&&&&&&&高中地理新课程标准在教材中体现和教学实践中的应用——以人教版必修三第一节“荒漠货摊防治——以我国西北地区为例”分析紧扣《考试说明》，积极有效备考2009年普通高中学业水平考试“人文与社会基础”地理试题简析浅谈地理课堂教学的有效性现代信息技术应用地理教学作用与反思谈地理教学中电教手段的运用指导地理研究性学习初探生本教育是素质教育的根本和核心——记如何围绕《普通高中地理课程标准》备好高中地理课新课标下的地理教学中兴趣的培养现代信息技术与地理课程有机整合的研究试论初中地理教学中环保观的形塑优化高三地理复习之我见新课改形势下高三地理复习课的教学初探中学地理教学中的乡土地理教学初中地理教学之我见地理课堂教学中如何创设问题情景新课标下高中地理教学中的创新教育地理教育——公民社会的需要地理教学应时而变——新课标的实施关注课改考纲体现课程标准——高三地理复习心得新课标理念下设置“角色化地理作业”的初步尝试探浅谈地理教学中的素质教育怎样描述和阐释地理事物新课标新教法在地理课堂教学反思与实践中前行新课改下地理课堂教学有效性&&&&&&&&三等奖（30篇）：&&&&&&&&改进教学方法，使学生成为学习地理的真正主人——农村地理课堂教学改革初&&&&&&&&&&&&陈进兵袁振何凤鸣罗生望张爱梅钱增艳汪家生&&&&&&&&枞阳县浮山中学安徽省天柱山学校潜山二中小池高中太湖县朴初中学太湖职教中心太湖牛镇高中&&&&&&&&现代信息技术在地理教学过程中的应用浅析新课改理念下的地理课堂教学兴趣是最好的老师——浅谈地理课堂教学的有效性协调师生地理教与学能力效果双提升探究学地理浅谈太湖花亭旅游开发例&&&&&&&&地理校本课程开发的理论与实践的研究——以人教社必修Ⅰ《大气》的教学为&&&&&&&&中小学体育&&&&一等奖（9人）：&&&&何兴元何强黄德新李莉余震姚大树许迎胜黄四龙周晓祥陈卫群叶英华余永生王华殷小文贺方明丁红九钱叶羊齐晓阳张翔鲍光胜李俊盛明辉刘洪胡莹庞梅吴晓球张忠庆朱红星陈庆余望江县鸦滩初级中学安庆九中安庆市教育局教研室安庆市石化三小宿松县实验小学桐城市蔡店中学枞阳县第三中学太湖县花园二中枞阳县钱桥中学太湖县徐桥镇初级中学太湖县好汉小学安庆市迎江区长风中学太湖县朴初中学太湖县白沙中学宿松县程集中学枞阳县会宫中学枞阳县浮山中学枞阳县牛集职高枞阳县汤沟中学枞阳县浮山镇中心学校枞阳县白湖乡白柳学校安庆四中安庆市第二中学安庆市华中路第三小学安庆十六中安庆市教育局安庆二中怀宁县月山二中石牌高中影响中考体育跳远的思想因素“头部位置”在推铅球技术动作中的影响追求高效的体育教研活动精心预设倡导生成农村体育教学研究—体育的发展，农村体育不可忽视举办农村学校运动会的困惑与对策体育基础薄弱学校在实施体育与健康课程标准过程中的几点建议关于初中毕业体育考试的探析浅谈体育教学中的技巧体育纳入中考了，我们的路更加漫长了—应试教育下的体育考试一节体育课“两心”打造好浅谈素质教育对体育老师的要求全面推进素质教育必须狠抓学校体育浅析“队员获奖”与“普及全体”的关系优化体育中考促进学校体育健康发展略论运动损伤的预防让多媒体进入体育课堂论影响青少年中学生耐力素质发展的因素及对策我校运动会的举办对促进学生积极参与体育活动的调查与分析我看新课标下的体育教学立足现状更新观念试论中学体育课学生准备活动能力的培养中学篮球教材组合教学初探浅谈小学健美操课的分析与研究浅析中学生篮球战术意识方面存在的问题中等职业学校体育教学中的的实践探索对于“体育课创新”的思考客观创条件主观需努力—农村初中体育教学存在问题及对策如何组织开展好课外体育活动&&&&&&&&二等奖（36人）：&&&&&&&&&&&&马宜民何炜汪忠群安刚进田湘云叶杨生劳后红王金林戴普查方洁程节明施洪源胡开兵龙桂红俞斌丁桔清毕加根汪晓燕吕杨义李芳周朝刚赵贵蛟陈勇李泉吴向军石亚东徐周华陈东林张松勤吴海刘友高陆爱凤杨平钱胜何磊徐国富夏红陈俊华余南阳胡社会王莉&&&&&&&&怀宁县高河中学怀宁县洪铺初中桐城市十二中桐城八中桐城中学桐城市十一中桐城市桐城中学岳西县岳西中学潜山县特殊教育学校潜山县彭岭初中潜山县割肚学校望江二中望江县赛口中学望江县第一小学望江县华阳中学安庆市德宽路一小太湖县白沙中学太湖县朴初中学太湖县江塘初级中学太湖县实验小学太湖县新仓中学太湖县小池高中宿松县破凉初中宿松县凉亭中学宿松县柳坪初级中学宿松县徐岭高级职业中学宿松县许岭初中宿松县破凉初中宿松县马塘中学宿松县河塔初级中学枞阳县凤仪中心学校枞阳县新开小学枞阳县藕山辅导小学枞阳县前铺中心学校枞阳县藕山镇新开小学枞阳县陈瑶湖镇辅导小学安庆市沿江路小学安庆市公园小学安庆市广圩中学安庆市大龙山中心学校安庆四中&&&&&&&&探究性学习在体育教学中的运用新课程农村体育课堂教学的困惑与反思对新课程下的快乐体育教学的探讨体育游戏在体育教学中的运用浅谈体育教学手段的审美与创新谈农村高中体育专项小班选项教学的技术干预手段的经验总结中学排球队的选材、训练与管理多媒体在铅球训练中的作用浅谈聋校的体育工作农村初中体育教育现状的原因分析发展体育推进素质教育缩小城乡差距任重道远实施新课程标准与中学体操教材的教学方法创新浅谈体育教学要注意六个环节论小学体育教学中的“困难生”效应浅谈新课标下体育教学的转变“快乐体育”与我同行如何上好体育课关于高中生体育兴趣的培养提高体育教育教学质量之我见浅谈对新形势下小学体育教学的几点思考在新课标下实施田径教学的重要性与对策浅谈体育教学中学生主体性的发挥实施体育考试的探索关于如何开展农村中学课外体育活动之我见怎样让学生“乐知为学”的思考农村中学应该正视体育中考浅谈如何上好初中体育课提高初中短跑教学效果的几点见解对我国培养足球后备人才可持续发展的研究从周期训练原则的新注释看当今运动训练的新特点探索改进体育教学方法生命在于运动—增强学生体质培养综合型人才浅议农村小学体育教育中考改革，农村体育教学蹒跚起步体育教学中小学生兴趣的培养何激发新课改中体育教学的新思考浅谈心理健康与学校体育的关系要带着爱心进课堂对学校体育的强体功能的几点思考谈谈小学体育教育运动损伤的防治&&&&&&&&三等奖（42人）：&&&&&&&&&&&&王艳宝胡青云郑晓琴陈剑陈翔东刘农线程水红田歆潘松劳后红金文斌何承熙杨金红吴根生郝冬梅徐长春徐结志江雪飞&&&&&&&&安庆市第五中学安庆市华中路第一小学怀宁县实验小学怀宁县新安中学石牌高中怀宁第二中学桐城市高桥中心学校桐城市第七中学桐城市第七中学桐城市桐城中学桐城市天城中学潜山县第二中学望江县麦元中学望江二中望江二中望江县太慈中学望江县第三中学望江县太慈中学&&&&&&&&兴趣引路快乐体育乐教乐学享受体育新课标下农村中学体育教学中田径运动的地位及发展方向校园集体舞的教学比赛体会高中体育与健康课教学中的健康教育谈体育教学中学生创新能力的培养浅谈体育教师在新课程教学中的职责与作用敢问路在—现行高中体育与健康新课程的教法与学法初探中学排球队的选材、训练与管理探讨农村高中的体育新课程改革浅谈三级跳远专项技能训练方法跳绳的技巧和力量练习中学乒乓球教学与新课程标准的改革浅谈体育教师与新课程改革“体育与健康”在教学中的理解限时传球在足球教学中的实验性研究如果让体育课更安全&&&&&&&&中小学音乐&&&&一等奖（5篇）：&&&&胡燕开发区实验学校桐城市第五中学宿松县华阳河农场中学岳西县实验小学德宽路一小华中路一小桐城市望溪职校桐城市第六中学宿松县程集中学宿松县城关小学宿松县宿松中学宿松县实验小学公园小学太平寺小学开发区石化一小开发区石化一小开发区舒巷小学石化第一中学迎江长风临江小学《走出中小学音乐教育中的非音乐误区》《多元语境下中学课堂中的流行音乐刍议》《源头活水，非止一泉》《让孩子快乐地走向课堂》《有一种爱叫“放手”》《浅谈如何激发学生的音乐情感》《职业中学音乐欣赏课教学探究》《浅谈高中音乐教学》《哼鸣——获取高音技术的有效途径》《浅谈小学音乐审美教育能力的培养》《农村高中音乐鉴赏教学浅谈》《将德育寓于音乐教学中》《浅论信息技术与小学音乐教学的整合》《点燃音乐课中的创新之花》《融入》《童声合唱教学之浅探》《绽放音乐活力——音乐课上的一件趣事》《运用多媒体优化音乐课堂教学》《留八分钟，让孩子玩玩音乐》汪腊梅谭晓春周敏汪永红范玮&&&&&&&&二等奖（16篇）：&&&&华高奇张小康熊延清杨良娟项炳生高敏操卫华胡忠浪谭频朱晓和潘珍珍夏丽云刘丹&&&&&&&&&&&&范杨方余&&&&&&&&萍磊愿燕&&&&&&&&高琦小学健康路小学迎江长风中心小学迎江长风新建小学迎江长风新义小学华中路一小华中路三小华中路三小依泽小学龙狮中心学校红旗小学开发区老峰段山小学开发区老峰金星小学大观区山口小学大观区皖河中心学校高琦小学安庆市外国语学校望江县麦元中心学校望江县第四小学江县第二中学岳西县实验小学宿松县凉亭中心小学宿松县北浴学校太湖县大石大明小学怀宁县高河中学&&&&&&&&《依据学生的个性差异进行音乐教学》《让孩子们快乐地唱吧跳吧》《巧用意境，优化教学》《浅谈音乐教学中学生审美能力的培养》《关于情感体验在小学音乐教学中作用的探讨》《音乐课因创造而精彩》《小学音乐课的几种教法》《激发儿童情趣，打造全新音乐教育模式》《让心灵乘上歌声的翅膀》《打开农村孩子的“音乐之声”》《如何让音乐欣赏课“活”起来》《当前小学音乐课教学现状的思考及建议》《让音乐课堂活起来》《〈艺术〉教学的点滴心得》《新课程背景下音乐教学模式的实践与认识》《凌驾音乐教育的课堂》《浅谈对小学课堂的探讨》《激发兴趣快乐学习》《关于备课的一点心得》《新课标下的音乐教学之路》《浅谈音乐教育中的美育》《青少年如何对待网络音乐》《关于农村小学音乐教育教学情况的思考》《歌唱中如何正确运用气息》&&&&&&&&三等奖（22篇）：&&&&张启玲陈火良孔维娜王翠琴董素梅陈群吴兴开徐申梅金程王晶芬昊丁小年&&&&&&&&郝加星檀婷婷李苗望储丽霞姜大为吴雨周宇琼潘胜东&&&&&&&&中小学美术&&&&一等奖（9篇）：&&&&方立平王维平柏松汪晓华张永明杨敏刘伟平刘章双疏汪鲍耀群焱潜山县野寨中学怀宁中学安庆二中安庆四中安庆二中迎江区教研室开发区中兴小学开发区芭茅小学望江县第一小学怀宁县新安中学岳西中学安庆市第一职业高中浅谈高中美术鉴赏教学策略分析理解美术作品的创作意图高中美术课程现状与思考心中有书目中有人学生美术专业评价之我见灵动源于探究活力来自评价儿童美术教育对儿童素质发展的价值美术课堂教学几个环节的把握将情感融入美术教学之中深化美术教育挖掘学科潜能让“美”成为学生进步的动力浅谈职业中学幼师班的美术教学&&&&&&&&二等奖（13篇）：&&&&余金岚&&&&&&&&&&&&吴赵杨&&&&&&&&良乐娟&&&&&&&&怀宁县秀山中学安庆四中安庆市第一职业高中望江县高士中学迎江区华中路第一小学大观区德宽路第二小学望江县麦元中心学校太湖县大石中心学校望江县麦元中心学校望江县鸦滩中学怀宁县新安中学怀宁中学安庆四中开发区实验学校开发区老峰中学太湖县大石一中太湖县河口中学太湖县刘洋中学安庆市十四中学怀宁县洪镇中学怀宁县独秀小学怀宁县三桥镇中心学校怀宁县蜡树中心学校望江县实验小学望江县第四小学大观区公园小学迎江区长风乡元桥小学安庆洪运学校望江县杨林中心学校望江县漳湖中心学校望江县莲洲中心学校望江县凉泉中心学校&&&&&&&&教育叙事：说课杂谈浅谈美术课堂教学中的“突变”有关备课中如何处理好教材、学生、环境、老师四者之间的关系等问题如何培养农村中小学生的美术操作能力有感于小学美术安徽地方课程的编写与实施在美术欣赏课中运用多媒体教学的点滴感受让农村小学美术教学“美”起来《自己的事自己做》教学设计及评析让美术课快乐起来论高中美术鉴赏与审美《人类生活的真实再现》一课教学心得新课标下美术欣赏教学策略研究论美术教育的意义及美术教学的有效性美育与学生创新精神的培养浅谈花鸟画的立意初中美术教学浅析如何教好初中美术课农村中学美术教育散谈创造快乐有效的课堂浅谈农村中学美术教学模式之情境创设当我面对“刺儿头”时让学生在美术课堂中享受到美把握课标深化教学浅谈创新教育下美术技能的培养论小学美术教学中的方式方法谈美术课堂“范画”之我见欣赏课——美术教学的一大亮点给学生插上自信的翅膀论小学美术教学应注意的三个问题浅谈教学中的美育浅谈小学艺术教学方式的转变对学生艺术欣赏能力的培养与提高&&&&&&&&吴道平郭丽君李娟娟郝春兰査春香孙芳霞罗勤&&&&&&&&三等奖（22篇）：&&&&史加海丁査王俐鸣洁&&&&&&&&严俊姬陈通胜詹亚明雷婧萍夏伶俐沈进华王惟和陈木生周文霞刘耿春丽曾佳余淑云方含春徐瑾丽胡爱梅芳凡陈黄若谷玲陈小丽陈&&&&&&&&中小学信息技术&&&&一等奖（7篇）：&&&&江浩吴艳艳李晓君市&&&&区市区市区信息技术课堂教学的分组教学策略信息技术教师课堂教学基本功的几点思考信息化教学的未来在“云”中&&&&&&&&&&&&何兰吴家生程碧波陈刚焦士雄蒋光发江勤昂鹏朱泽香张云珍孙淑萍罗俊李高明黄国庆虞云南于晓晖项旺生马宏&&&&&&&&市区太湖市区市区市区望江市区市区枞阳市区宿松市区宿松桐城宿松市区桐城市区市区市区怀宁市区宿松望江枞阳市区望江桐城桐城潜山桐城市区望江桐城太湖太湖桐城望江潜山桐城&&&&&&&&普通高中《算法与程序设计》教学浅探有趣的扑克算法课堂教学中的铺垫设计思考关于新课改如何听课的几点看法“智能机器人”课程备课的一点思考我的课堂我研究数字音频的编辑与加工Flash路径动画——火影忍者闯迷宫多媒体课件制作体会合理利用电教媒体促进教学优化对技术学科教学的一些看法浅谈如何提高信息技术课堂的效率浅析信息技术课堂教学中实验分层教学对信息技术学科的思考多媒体辅助教学的发展趋势与误区分析上网冲浪显身手高中信息技术学业水平测试研究艺术标题会更妙制作文字动画信息技术课的扩展和延伸改进信息技术教学评价方式提高课堂教学有效性初探现代教育技术在备课中的高效利用新形势下信息技术教学的几点见解制作海报主体信息技术与中学化学教学整合道德教育在小学信息技术课中的作用绘制旋转图形谈谈信息技术课程浅议如何有效实施小学信息技术教学评价浅谈新课改下的信息技术课堂教学四年级《图片获取有方法》教学设计探究表格创建和调整获取网络信息的策略与技巧农村中小学电化教学中存在的问题及解决方法小能手的基本功构建“活用实效”的信息新课堂信息技术课堂教学探讨让文字生动起来谈谈上好信息技术课的几点看法报刊类文本信息的加工与表达&&&&&&&&二等奖（30篇）：&&&&&&&&刘枫&&&&胡锋王志萍陈亮曹义敏&&&&&&&&石要伟陈堤&&&&孙莲凤刘骧腾李雪琴缪敏&&&&&&&&何源&&&&陈亦鲜&&&&&&&&项文俊&&&&何京何健邱春霞周绪龙殷咏枝严新泉吴孟娟王先苗王双凤&&&&&&&&三等奖（36篇）：&&&&&&&&&&&&王梅芳汪前斌汤忠国孙志梅疏龙祥邵淮志何彩霞樊青松仇海兰陈结根王霞汪央莲刘晓琴李彩萍方桂英陈群曹立兵张燕徐苗云储王宝李骞吴礼高吴德梅王丹丹洪星曹利波操卫华桂海云王梅华汪齐荣&&&&&&&&太湖潜山望江望江枞阳宿松岳西太湖枞阳潜山桐城桐城太湖太湖枞阳望江望江太湖望江望江桐城枞阳桐城宿松太湖桐城市区桐城桐城宿松&&&&&&&&谈谈农远资源在语文教学中的运用团结协作制作特色借书卡信息技术课堂问题分析在小学信息技术课堂教学中扬起“创新”的风帆信息技术在数学教学中的应用小学信息技术学习方式的转变与实践踏上时代快车道争做未来新主人关于我镇小学信息技术教育的调查报告发挥多媒体优势提高课堂教学效率浅谈在中小信息技术教学中实施素质教育新课程理念下的新课堂信息技术课程教学研究浅谈小学信息技术课的教学信息技术——让课堂教学生机盎然获取信息的过程与方法制定学习计划—绘制表格信息获取的一般过程美化计划文字书签大小规划好信息及其特征《画画要有次序》教学案例浅谈在中小信息技术教学中实施素质教育三年级《添上文件图片》的教学案例信息技术与中学学科整合的思考整理我的文件夹《用键盘输入汉字》教学设计浅论信息技术与小学音乐教学的整合《画出心中的故事》教学设计(第一册第9课)《图形的放缩》教学设计让现代信息技术走进数学课堂&&&&&&&&中等职业教育&&&&一等奖（9篇）：&&&&吴晓球胡兴苗雷蕾胡素琴钱闯江争鸣董金栋金结洋安庆市教育局职成教科桐城望溪职校岳西县职教中心枞阳职教中心桐城望溪职校安庆市第一高级职业中学望江长岭高级职业中学以教育超市的理念推进职教的发展浅议农村中等职业学校教育教学改革在班会课上点亮创新之灯浅谈职业学校在教学中实施理论与实践教学一体化浅谈案例教学法在中职会计教学中如何组织实施项目教学法中项目的选取与设计浅谈中职教育的教学质量评价和检测的标准与方法&&&&&&&&&&&&张琪汪近善吴学文程大立汪志林赵文剑洪芳刘媛媛余克尚雷蕾胡兴苗房介眉余文友洪晓萍张启红刘强万俊王志慧桂雄龙汪野芬汤流杨娟钟小娟赵卓奇慈春燕段胜月杨敏枝王前锋张红霞唐功才丁贤林何扬青吴业辰王盟许百胜余绍民周著桥余文胜吴小莲&&&&&&&&安庆市第二高级职业中学枞阳县牛集高级职业中学枞阳职教中心桐城师范学校桐城望溪职校太湖县职教中心枞阳县职教中心岳西县职教中心桐城望溪职校桐城望溪职校枞阳县职教中心枞阳县职教中心桐城望溪职校枞阳县职教中心岳西县职教中心潜山县职教中心岳西县职教中心桐城望溪职校枞阳县牛集高级职业中学枞阳县职教中心安庆市第一高级职业中学岳西县职教中心枞阳县牛集高级职业中学枞阳职教中心桐城望溪职校桐城望溪职校岳西县职教中心太湖县职教中心桐城望溪职校桐城望溪职校安庆市第一高级职业中学桐城望溪职校枞阳县牛集高级职业中学枞阳县职教中心太湖县职教中心枞阳县职教中心潜山县职教中心枞阳职教中心&&&&&&&&试论社会主义市场经济条件下会计诚信原则的构建职业中学英语教学问题与对策初探在当前形势下推进职业教育产教结合的一点思考论职业学校教师在校园文化建设中的主题作用全员参与构建学校心理教育新模式古典概型（课件）Unit8COLORSANDMOODReadingAColorassociation（课件）浅议职业教育中应用文写作教学关注心灵倾听成长——桐城望溪职校心理健康教育的实践探索拓宽办学渠道培养新型农民提升职业学校公共基础课教学的有效性中等职业学校有效开展职业道德教育、心理健康教育和就业指导的实践探索中等职业学校职业道德教育之我见浅谈农村职业技术教育为和心理存在的问题、原因及对策素质教育及其实施模式中等职业学校有效开展职业道德教育、心理健康教育和职业指导的实践探索中职班主任的几点体会对准学生心弦，进行历史教学由中等职业学校学生技能竞赛所想到的如何创设美术教学情境“任务驱动教学法”在财经专业教学中的尝试与思考也谈中职新课程教学应加强集体备课关于中职教育“双师型”师资队伍建设的几点思考与建议中职《机械基础》教学过程中的体会小谈职业教育文化课与专业课的学习浅谈财会专业课堂教学的素质教育中职校要加强实践教学工具钳工实训教学的尝试浅谈中等职业学校心理健康教育学校计算机课程中项目教学法的应用“六阶段教案教学法”及其在钳工技能教学中的应用实例谈中职学生不良品德的矫正职业学校培养“双师型”教师队伍的实践探索高中化学新课程实验教学之我见浅谈中职数学老师角色的转变新课改带给中职英语教学的思考&&&&&&&&二等奖（35篇）：&&&&&&&&中等职业学校有效开展职业道德、心理健康教育探索——浅析当前中职学生行&&&&&&&&职业学校在计算机教学中实施理论与实践教学一体化的方法研究——浅谈职业&&&&&&&&同向一致相向辐射异向共处——市场经济条件下精神文明建设的理性思考&&&&&&&&三等奖（46篇）：&&&&&&&&&&&&孙启明范星明荣玉华许霞周平毕大庆黄应许卫青李子俊王士进乔双兴徐国富王保伟许旱菁方丰年刘文芳刘雪雁王新华方千王先位刘友芳费立平周金桃张新跃赵元鸣查舒畅徐亚雄陈拥军王小理施晓琳吴森何少亭王俊马杰王俊中黄应程明俊储德平李庆新侯刚方中奇高莉&&&&&&&&岳西县职教中心岳西县职教中心枞阳县职教中心枞阳县职教中心枞阳县职教中心桐城望溪职校枞阳县职教中心枞阳县职教中心枞阳县牛集高级职业中学枞阳县牛集高级职业中学枞阳县牛集高级职业中学枞阳县职教中心枞阳县职教中心太湖县职教中心岳西县职教中心岳西县职教中心枞阳县牛集高级职业中学岳西职教中心桐城望溪职校桐城望溪职校枞阳职教中心安庆市第一高级职业中学安庆市第二高级职业中学岳西县职教中心岳西县职教中心岳西县职教中心岳西县职教中心太湖县职教中心枞阳县牛集高级职业中学枞阳县牛集高级职业}