找出词语中不是同类的一个.A.杏花 B.雪花 C.桃花 D.梨花 E.苹果花——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
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找出词语中不是同类的一个。A、杏花&&&&&& &B、雪花&&&&&&&&&&& &C、桃花&&&&&&&& &D、梨花&&&&&&&&&& E、苹果花&&&&
科目：小学语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
大器之才　　1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。　　不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位的图书放回原处。　　小男孩问：“像是当侦探吗？”我回答：“那当然。”接着，男孩不遗余力在书架的迷宫中穿来插去，午休时，他已找出三本放错地方的图书。　　第二天他来得更早，而且更不遗余力。干完一天的活后，他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两星期，他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说转校却担心：“我走了谁来整理那些站错队的书呢？”　　我一直记挂着他。但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了。并欣喜地告诉我，那边的图书馆不让学生干，妈妈把他转回我们这边来上学，由他爸爸用车接送。“如果爸爸不带我，我就走路来。”　　其实，我当时心里便应该有数，这小家伙决心如此坚定，必定可为天下不可为之事，我可没想到他会成为信息时代的天才，微软电脑公司大亨、美国首富——比尔·盖茨。1．根据意思写出文中词语。（1）超凡的才能，突出的聪明智慧。（　　　）（2）用出全部的力量，一点也不留。（　　　）2．文中最后一句话中破折号的作用是
[&&&& ]A．声音延长B．解释说明C．转折3．写出下列词语的近义词。推荐——（　　）　欣喜——（　　）　坚定——（　　）4．比尔·盖茨为什么要到图书馆去帮忙？__________________________________________________________________________________________________________________________________________5．仔细阅读画“____”的句子，你认为使“我”产生如此想法的依据是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：小学语文新编一日一练（三年级下学期）
阅读短文，完成后面的作业
　　人造蛛丝
　　蜘蛛是世界上最常见的动物之一，种类多达三万多，几乎在地球的每个角落都能找到它的足迹。在这种人们并不陌生的动物身上却藏着许多神奇的谜。
　　有人现察发现，蛛丝虽然很细，几百根蛛丝合起来，才有一根头发那么粗，但却能经受住强劲的大风。科学家测试发现，一根蛛丝被拉长到超过原来长度的三分之二，还能恢复到原来的长度。
　　科学家们（&&&
），具有这种极强弹力的蛛丝是制造太空船、降落伞和防弹衣等的理想材料。美国有些科学家正在研究一种人造蛛丝，预计可能在本世纪头十年就能利用基因工程生产出来，它和蛛丝的性能相同，但不是蜘蛛生产出来的。
1．选择文中（&&
）中的词语
&A.假想&&&
B.想象&&& C.设想
2．选择正确的答案,第1自然段主要讲
A.蜘蛛是世界上最常见的动物之一。
B.蜘蛛身上藏着许多神奇的谜。
3．选择正确的答案,第2自然段主要讲
A.蛛丝很细。&&&
B.蛛丝具有极强的弹力。
科目：小学语文
阅读短文，完成后面的作业
　　人造蛛丝
　　蜘蛛是世界上最常见的动物之一，种类多达三万多，几乎在地球的每个角落都能找到它的足迹。在这种人们并不陌生的动物身上却藏着许多神奇的谜。
　　有人现察发现，蛛丝虽然很细，几百根蛛丝合起来，才有一根头发那么粗，但却能经受住强劲的大风。科学家测试发现，一根蛛丝被拉长到超过原来长度的三分之二，还能恢复到原来的长度。
　　科学家们（&&&
），具有这种极强弹力的蛛丝是制造太空船、降落伞和防弹衣等的理想材料。美国有些科学家正在研究一种人造蛛丝，预计可能在本世纪头十年就能利用基因工程生产出来，它和蛛丝的性能相同，但不是蜘蛛生产出来的。
1．选择文中（&&
）中的词语
&A.假想&&&
B.想象&&& C.设想
2．选择正确的答案,第1自然段主要讲
A.蜘蛛是世界上最常见的动物之一。
B.蜘蛛身上藏着许多神奇的谜。
3．选择正确的答案,第2自然段主要讲
A.蛛丝很细。&&&
B.蛛丝具有极强的弹力。
科目：小学语文
来源：海淀小学AB卷　　四年级语文上
阅读短文，回答问题
　　①夏天到了，荷花开了。
　　②雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚洗过似的。此时此刻，去北海公园散步，实在是一种美的享受。且不说北海桥头凉风习习而来，且不说亭台楼阁如同仙境一般，单是北海里的一大片荷花就能使人心旷神怡，流连忘返了。一片片荷花亭亭而立，一颗颗水滴灿若明珠，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中刚刚闭合。荷花虽然闭合了，却关不住一池清香。
　　③荷花不畏风雨，也从不孤傲，要开就满池满塘，方圆一片，给人一种壮观的美。
　　④荷花也不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长，就能开花结果。花儿开在蓬蓬勃勃的绿色中间，荷梗立于涟漪荡漾的碧水上。有一朵荷花就献出一个莲蓬……
　　⑤荷花毫无私心，它把自己的根、茎、叶、花、果实，毫不保留地全部献给了人类。
　　⑥荷花啊！荷花，你多美啊！人们怎能不赞美你、称颂你呢？
1．选择正确的答案。
（1）作者看荷花的时间是：
A．夏天B．荷花开了
C．夏天的晚上D．夏夜的雨后
（2）人们赞美荷花是因为：
A．亭亭而立的荷花能使人心旷神怡，流连忘返。
B．满池满塘的荷花给人一种壮观的美。
C．花开在蓬蓬勃勃的绿色中间，荷梗立于涟漪荡漾的碧水上。
D．喜爱荷花清香、美丽、壮观，更喜爱它不孤傲、不娇贵的性格和毫无私心、毫不保留的献身精神。
2．给短文分层，用“‖”表示。
3．从短文中找一个比喻句写在下面的横线上。
________________________
4．解释下列词语。
心旷神怡：_________________________
流连忘返：_________________________
朦朦胧胧：_________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读乐园（阅读短文并回答问题）。
________________　　夏天到了，荷花开了。　　雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚洗过似的。此时此刻，去西湖散步，实在是一种美的享受。且不说西湖凉风习习，且不说西湖湖畔如同仙境一般，仅是西湖里的一大片荷花就能使人心旷神怡，流连忘返了。一片片荷花亭亭而立，尤其是荷叶上的一颗颗水滴灿若明珠，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中刚刚闭合。荷花虽然闭合了，但却关不住一湖清香。　　荷花不畏风雨，也从不孤独，要开就开满湖，方圆一片，给人一种壮观的美。　　荷花也不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长，就能开花结果。花儿开在蓬蓬勃勃的绿色中间，荷梗立于涟漪荡漾的碧水之上。有一朵花就献出一个莲蓬……　　荷花毫无私心，它把自己的根、茎、叶、花、果实，毫不保留地全部献给人类。　　荷花啊，荷花，你多美呀！人们怎么能不赞美你、称颂你呢？1．联系上下文解释词语。心旷神怡：______________________________________________流连忘返：______________________________________________2．请在文前的横线上给短文加个标题。3．从短文中找出一个比喻句写在横线上。________________________________________________________这句话把（　　）比作（　　）。你能仿写一个句子吗？________________________________________________________4．人们赞美荷花是因为（　　）A．满湖的荷花给人一种壮观的美。B．亭亭而立的荷花能给人一种壮观的美。C．荷花清香、美丽、壮观，而且不孤傲，不娇贵，具有毫无私心、毫不保留的献身精神。D．开在蓬蓬勃勃的绿色中间，荷梗立于涟漪荡漾的碧水之上。5．把短文中你喜欢的句子写在横线上。________________________________________________________6．在大自然中，你还喜欢什么花？试着写出来好吗？________________________________________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
大器之材&&&&&&&1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。&&&&&&&&&&& 不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位的图书放回原处。&&&&&&&&&&& 小男孩问：“像是当侦探吗？”我回答：“那当然”接着，男孩不遗余力在书架的迷宫中穿来插去，小休时，他已找出了三本放错地方的图书。&&&&&&&&&&& 第二天他来得更早，而且更不遗余力。干完一天的活后，他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两星期，他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时，孩子母&亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说转校却担心：“我走了谁来整理那些站错队的书呢？”&&&&&&&&& &&我一直记挂着他。但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了，并欣喜地告诉我，那边的图书馆不让学生干，妈妈把他转回我们这边来上学，由他爸爸用车接送。“如果爸爸不带我，我就走路来。”&&&&&&&&&&& 其实，我当时心里便应该有数！这小家伙决心如此坚定，定可为天下不可为之事。我可没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富——&比尔·盖茨。1．给画线的字注音。&&&&& 聪颖好学(&&&& &)&&&&放回原处(&&& &&)&& &&&& 可为(&&&&)天下不可为(&&&&)之事 &2．把下列句中画线的部分用词语替代。&(1)第二天他来得更早，而且用出全部力量，一点也不保留。&&&&(&&& &&&)&(2)这个小家伙决心如此坚定，一定可以做天下不可能做的事。&&&&&(&&& &&&)3．文中最后一句话破折号的作用是&&&&
[&&&& ]A．声音延长&&&&B．解释说明&&&&C．转折&4．“但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了。”比尔·盖茨为什么又回到图书馆呢？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &5．仔细阅读画“一”线的句子，你认为使“我”产生如此看法的依据是什么？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &6．读了这个故事，你体会到了什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
科目：小学语文
来源：轻松练习15分（测试卷）小学语文第十册
阅读短文回答问题“死”　　从前，有一户人家生了个男孩，全家高兴极了。满月的时候请客，就把孩子抱出来给客人们看。有个客人说道：“这孩子一定长命百岁。”他得到了主人们的一番感谢。有个客人却说：“这孩子将来要死的。”他遭到了主人们的一阵痛打。　　其实，说死是必然的，说长命则未必有依据。只是人们在语言上忌讳（hu@）“死”字。∥　　由于忌讳“死”字，于是就出现了“死”的一系列同义词语。这些词语带有不同的色彩，有文体色彩，有感情色彩。有的只适用于某种范围，有的则含有某种意味。∥　　所以，关于“死”的同义词的历史是最悠久的，“死”的同义词的数量也是最多的。如“逝世”、“去世”、“弃世”等。和尚的死称“圆寂”，道士的死称“仙逝”，古代皇帝的死称“驾崩”之类。死的同义词可以说是五花八门，但意思都只有一个。不同的场合适用不同的同义词，不能随便拿到一个就用。如果用得不合适，马上会引起别人的反感。∥1．选择正确的答案（把序号写在括号里）。& ①在孩子满月的时候，有个客人说：“这孩子将来要死的。”　　&　　
他遭到了主人们的痛打这是因为：[&& ]&&　　
A.这家的主人不喜欢听实话。&& B.人们在语言上忌讳“死”字。&& C.这家的主人分不清是非，还蛮不讲理。&②这篇短文告诉我们的道理是：[&& ]&& A.“死”的同义词历史是最悠久的，数量也是最多的。&& B.同义词虽然意思相同，但也要用得恰当。&& C.因为人们忌讳“死”，所以出现了“死”的一系列同义词。2．短文已用“∥”分好了段，请写出段落大意：&& ________________________________&& ________________________________&& ________________________________3．“由于忌讳‘死’字，于是就出现了‘死’的一系列同义&& &
词语。”这句话在文章中的作用是________。4．从文中找出“死”的同义词，再自己写五个。　　 ________________________________　　 ________________________________5．选词填空：　　& 死　　 &
牺牲　　 &
去世& ①在食品加工厂的屠宰场里，一只只大肥猪很快都（　　）在屠刀下了。& ②为了战斗的胜利，黄继光用胸膛堵住了敌人的枪口（　　）了。& ③我的奶奶在几年前就（　　）了。
科目：小学语文
来源：期末冲刺100分·语文四年级（上）人教版新课标 人教版新课标
阅读冲浪。
　　象在陆地动物的王国里是所向无敌的，但人却将“兽中之王”的桂冠戴在狮和虎的头上。
　　人为什么不说象是“兽中之王”呢？
　　分明的，由于象（　　）是陆地上最大的动物，（　　）却非是最凶猛的动物。
　　通常情况下，象是温和的，具有绅士风度的。象从不攻击其他动物。
　　狮在象的眼里又算得上什么“王”呢？如果它们不自量力，惹恼了象，象是可以用鼻子将它们卷起，抛出去摔死的，也可以用脚将它们踏死。一头象或一群象来了，狮往往识趣地退避三舍。
　　故我们发现了我们人类自己的意识特点——那就是：人是特别地习惯于将凶猛作为“王”的资格。
　　（　　）人惧怕的，人（　　）慑服之，视为“王”。象既不屑于称霸为王，象身上也就毫无霸气。
　　大草原遇到了干旱之年，仅剩下了一片水洼，是动物维持生命的水源。
　　瞧，狮子来了。其他动物一发现狮子，都迅速逃开了，狮子来得大摇大摆。仿佛它或它们是在回家，那水洼一向是它或它们的神圣领地。如果干旱的时日很久，狮群就往往会将水洼霸占了，昼夜凶踞周围，不许别的动物靠近。
　　倘象或象群接着来了，狮子的“王”者模样便不自然了。它也想发出威吼，但又明白自己的吼声对象不起什么作用，也就没吼。它实在不情愿因象的到来而离开，大概觉得那是很失“王”者风度的。但它内心里又很怕象，没勇气继续凶踞在那儿。几经犹豫，最终还是讪不搭地起身，装出一副从容不迫的样子离开了……
　　象来了，其他的动物纷纷又回来了。它们知道象不是霸悍的动物，没有霸占欲，不会伤害它们。
　　在动物的王国里，如果说其他动物对狮、虎是惧怕的，那么对象的态度则体现着一种尊重的意味。它们也会躲开象群，但那可以认为是“礼让”。与躲开狮子群不一样，后一种情况，显然意味着逃避。
　　当然，象也有大失风度的时候。比如它饮足了水以后，往往还会踏入水洼，扑通一躺，打几个滚儿，搅得水洼成了泥浆一片，别的动物想饮也没法儿饮了……
　　而更多的情况是，象群总是比其他动物走出得更远，不辞疲劳地去寻找新的水源。它们仿佛明白，一小片水洼，对于解决一群象的热渴问题是不够的。与其影响了别的动物的利益，不如自己辛苦点儿，另去发现更充分的水源。所以某些食草类动物的群体，往往也尾随在象群的后面。它们信任象，明白象能将它们引领到水源更充足的地方……
把合适的关联词填入文中的括号里。
补充词语，并解释所填的字。
从容不（　　）：________　退避三（　　）：________
根据文章内容填空，每空仅限填两字。
（1）人认为有资格称“王”的条件是________。
（2）其他动物对狮、虎的态度是________、________；对象的态度是________、________。
“但人却将‘兽中之王’的桂冠戴在狮和虎的头上”一句中，“兽中之王”加引号是表示
引用别人的话
着重指出或强调
讽刺或否定
人们为什么不说象是“兽中之王”？
________________________
作者在这段短文中的态度是
不赞成“人”把狮、虎称为“兽中之王”。
认为象是“兽中之王”。
崇尚温和，反对凶残。
不同意把凶猛作为“王”的资格。
你认为象是“兽中之王”吗？说说你的理由。
________________________
科目：小学语文
来源：2008年五年级语文（下）单元练　苏教版 苏教版
仔细阅读短文，完成相关练习。
父爱的高度
　　1好多年都没有看过露天电影了。
　　2记得小时候，家在农村，那时电视、碟机这类玩意在乡下压根儿就没见过，更别说是享用了。所以要是逢有哪个村子放电影，周围十里八村的人就都赶着去。在那露天地里，黑压压的一片，煞（sh4　ch4）是壮观。
　　3那时父亲还年轻，也是个电影迷。每遇此等好事，就蹬着他那辆已不可能再永久下去的老“永久”，带着我摸黑去赶热闹。
　　4到了电影场，父亲把车子在身边一撑，就远远地站在人群后边。我那时还没有别人坐的板凳腿高，父亲就每每把我架在他的脖子上，直至电影结束才放下。记得有一次，看《白蛇传》我骑在父亲的脖子上睡着了，竟尿了父亲一身。父亲拍拍我的屁股，笑着说：“嗨，嗨，醒醒！都“水漫金山了”。
　　5一晃好多年过去了，我已长得比父亲还高，在人多的地方，再也不用靠父亲的肩头撑高了。
　　6春节回家，一天听说邻（l0n　l0ng）村有人结婚，晚上放电影，儿时的几个玩伴就邀我一同去凑热闹。我对父亲说：“爸，我去看电影了！”
　　7父亲说：“去就去嘛，还说什么，又不是小孩子了！”
　　8“你不去？”
　　9“你自个儿去吧，我都六十几的人了，凑什么热闹！”
　　10来到电影场，人不算多，找个位置站定。过了不大一会儿，身边来了一对父子，小孩直嚷嚷自己看不见。如多年前父亲的动作一样，那位父亲一边说着“这里谁也没你的位置好”，一边托孩子骑在了自己的脖子上，孩子在高处咯咯地笑着。
　　11我不知怎么搞的，眼一下子就湿润了。这么多年了，我一直在寻找一个能准确代表父爱的动作，眼前这一幕不就是我找寻的结果吗？
　　12想起了许多往事，再也无心看电影。独自回家。
　　13敲门。父母已睡了，父亲披着上衣来看门：“怎么这么早就回来了，电影不好看吗？”
　　14看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊（jǐ　jí）背，我的泪一下子涌了出来，什么也没回答，只是把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他单薄（bó　báo）的身上。
　　15是啊，父亲一生都在为儿子做着基石，把儿子使劲向最理想的高度托，托着托着，不知不觉间自己就累弯了腰，老了。
　　16我知道，这一生，无论我人生的坐标有多高，都高不出那份父爱的高度，虽然它是无形的，可我心中有把尺啊！
（1）、在文中选择正确的读音。
（2）、请写出表示“黑”的意思的词语或俗语。（至少两个）
如：黑压压_________________________。
（3）、用简洁的语言概括（2－4）小节的内容。
_________________________________。
（4）、这么多年了，我一直在寻找一个能代表父爱的动作，眼前这一幕不就是我找寻的结果吗？
（a）请把这句反问句改成陈述句。
______________________________________。
（b）联系上文说说“眼前这一幕”是指哪一幕？我一直在寻找的结果实际上是一种怎样的结果？
___________________________________________。
（5）、我知道，这一生，无论我人生的坐标有多高，都高不出那份父爱的高度，虽然它是无形的，可我心中有把尺啊！仔细读读文章，谈谈你对这句话的理解。
__________________________________________。
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大器之才　　1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。　　不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位的图书放回原处。　　小男孩问：“像是当侦探吗？”我回答：“那当然。”接着，男孩不遗余力在书架的迷宫中穿来插去，午休时，他已找出三本放错地方的图书。　　第二天他来得更早，而且更不遗余力。干完一天的活后，他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两星期，他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说转校却担心：“我走了谁来整理那些站错队的书呢？”　　我一直记挂着他。但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了。并欣喜地告诉我，那边的图书馆不让学生干，妈妈把他转回我们这边来上学，由他爸爸用车接送。“如果爸爸不带我，我就走路来。”　　其实，我当时心里便应该有数，这小家伙决心如此坚定，必定可为天下不可为之事，我可没想到他会成为信息时代的天才，微软电脑公司大亨、美国首富——比尔·盖茨。1．根据意思写出文中词语。（1）超凡的才能，突出的聪明智慧。（　　　）（2）用出全部的力量，一点也不留。（　　　）2．文中最后一句话中破折号的作用是
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科目：小学语文
来源：小学语文新编一日一练（三年级下学期）
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　　人造蛛丝
　　蜘蛛是世界上最常见的动物之一，种类多达三万多，几乎在地球的每个角落都能找到它的足迹。在这种人们并不陌生的动物身上却藏着许多神奇的谜。
　　有人现察发现，蛛丝虽然很细，几百根蛛丝合起来，才有一根头发那么粗，但却能经受住强劲的大风。科学家测试发现，一根蛛丝被拉长到超过原来长度的三分之二，还能恢复到原来的长度。
　　科学家们（&&&
），具有这种极强弹力的蛛丝是制造太空船、降落伞和防弹衣等的理想材料。美国有些科学家正在研究一种人造蛛丝，预计可能在本世纪头十年就能利用基因工程生产出来，它和蛛丝的性能相同，但不是蜘蛛生产出来的。
1．选择文中（&&
）中的词语
&A.假想&&&
B.想象&&& C.设想
2．选择正确的答案,第1自然段主要讲
A.蜘蛛是世界上最常见的动物之一。
B.蜘蛛身上藏着许多神奇的谜。
3．选择正确的答案,第2自然段主要讲
A.蛛丝很细。&&&
B.蛛丝具有极强的弹力。
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　　人造蛛丝
　　蜘蛛是世界上最常见的动物之一，种类多达三万多，几乎在地球的每个角落都能找到它的足迹。在这种人们并不陌生的动物身上却藏着许多神奇的谜。
　　有人现察发现，蛛丝虽然很细，几百根蛛丝合起来，才有一根头发那么粗，但却能经受住强劲的大风。科学家测试发现，一根蛛丝被拉长到超过原来长度的三分之二，还能恢复到原来的长度。
　　科学家们（&&&
），具有这种极强弹力的蛛丝是制造太空船、降落伞和防弹衣等的理想材料。美国有些科学家正在研究一种人造蛛丝，预计可能在本世纪头十年就能利用基因工程生产出来，它和蛛丝的性能相同，但不是蜘蛛生产出来的。
1．选择文中（&&
）中的词语
&A.假想&&&
B.想象&&& C.设想
2．选择正确的答案,第1自然段主要讲
A.蜘蛛是世界上最常见的动物之一。
B.蜘蛛身上藏着许多神奇的谜。
3．选择正确的答案,第2自然段主要讲
A.蛛丝很细。&&&
B.蛛丝具有极强的弹力。
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来源：海淀小学AB卷　　四年级语文上
阅读短文，回答问题
　　①夏天到了，荷花开了。
　　②雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚洗过似的。此时此刻，去北海公园散步，实在是一种美的享受。且不说北海桥头凉风习习而来，且不说亭台楼阁如同仙境一般，单是北海里的一大片荷花就能使人心旷神怡，流连忘返了。一片片荷花亭亭而立，一颗颗水滴灿若明珠，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中刚刚闭合。荷花虽然闭合了，却关不住一池清香。
　　③荷花不畏风雨，也从不孤傲，要开就满池满塘，方圆一片，给人一种壮观的美。
　　④荷花也不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长，就能开花结果。花儿开在蓬蓬勃勃的绿色中间，荷梗立于涟漪荡漾的碧水上。有一朵荷花就献出一个莲蓬……
　　⑤荷花毫无私心，它把自己的根、茎、叶、花、果实，毫不保留地全部献给了人类。
　　⑥荷花啊！荷花，你多美啊！人们怎能不赞美你、称颂你呢？
1．选择正确的答案。
（1）作者看荷花的时间是：
A．夏天B．荷花开了
C．夏天的晚上D．夏夜的雨后
（2）人们赞美荷花是因为：
A．亭亭而立的荷花能使人心旷神怡，流连忘返。
B．满池满塘的荷花给人一种壮观的美。
C．花开在蓬蓬勃勃的绿色中间，荷梗立于涟漪荡漾的碧水上。
D．喜爱荷花清香、美丽、壮观，更喜爱它不孤傲、不娇贵的性格和毫无私心、毫不保留的献身精神。
2．给短文分层，用“‖”表示。
3．从短文中找一个比喻句写在下面的横线上。
________________________
4．解释下列词语。
心旷神怡：_________________________
流连忘返：_________________________
朦朦胧胧：_________________________
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题型：阅读理解与欣赏
阅读乐园（阅读短文并回答问题）。
________________　　夏天到了，荷花开了。　　雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚洗过似的。此时此刻，去西湖散步，实在是一种美的享受。且不说西湖凉风习习，且不说西湖湖畔如同仙境一般，仅是西湖里的一大片荷花就能使人心旷神怡，流连忘返了。一片片荷花亭亭而立，尤其是荷叶上的一颗颗水滴灿若明珠，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中刚刚闭合。荷花虽然闭合了，但却关不住一湖清香。　　荷花不畏风雨，也从不孤独，要开就开满湖，方圆一片，给人一种壮观的美。　　荷花也不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长，就能开花结果。花儿开在蓬蓬勃勃的绿色中间，荷梗立于涟漪荡漾的碧水之上。有一朵花就献出一个莲蓬……　　荷花毫无私心，它把自己的根、茎、叶、花、果实，毫不保留地全部献给人类。　　荷花啊，荷花，你多美呀！人们怎么能不赞美你、称颂你呢？1．联系上下文解释词语。心旷神怡：______________________________________________流连忘返：______________________________________________2．请在文前的横线上给短文加个标题。3．从短文中找出一个比喻句写在横线上。________________________________________________________这句话把（　　）比作（　　）。你能仿写一个句子吗？________________________________________________________4．人们赞美荷花是因为（　　）A．满湖的荷花给人一种壮观的美。B．亭亭而立的荷花能给人一种壮观的美。C．荷花清香、美丽、壮观，而且不孤傲，不娇贵，具有毫无私心、毫不保留的献身精神。D．开在蓬蓬勃勃的绿色中间，荷梗立于涟漪荡漾的碧水之上。5．把短文中你喜欢的句子写在横线上。________________________________________________________6．在大自然中，你还喜欢什么花？试着写出来好吗？________________________________________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
大器之材&&&&&&&1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。&&&&&&&&&&& 不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位的图书放回原处。&&&&&&&&&&& 小男孩问：“像是当侦探吗？”我回答：“那当然”接着，男孩不遗余力在书架的迷宫中穿来插去，小休时，他已找出了三本放错地方的图书。&&&&&&&&&&& 第二天他来得更早，而且更不遗余力。干完一天的活后，他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两星期，他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时，孩子母&亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说转校却担心：“我走了谁来整理那些站错队的书呢？”&&&&&&&&& &&我一直记挂着他。但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了，并欣喜地告诉我，那边的图书馆不让学生干，妈妈把他转回我们这边来上学，由他爸爸用车接送。“如果爸爸不带我，我就走路来。”&&&&&&&&&&& 其实，我当时心里便应该有数！这小家伙决心如此坚定，定可为天下不可为之事。我可没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富——&比尔·盖茨。1．给画线的字注音。&&&&& 聪颖好学(&&&& &)&&&&放回原处(&&& &&)&& &&&& 可为(&&&&)天下不可为(&&&&)之事 &2．把下列句中画线的部分用词语替代。&(1)第二天他来得更早，而且用出全部力量，一点也不保留。&&&&(&&& &&&)&(2)这个小家伙决心如此坚定，一定可以做天下不可能做的事。&&&&&(&&& &&&)3．文中最后一句话破折号的作用是&&&&
[&&&& ]A．声音延长&&&&B．解释说明&&&&C．转折&4．“但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了。”比尔·盖茨为什么又回到图书馆呢？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &5．仔细阅读画“一”线的句子，你认为使“我”产生如此看法的依据是什么？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &6．读了这个故事，你体会到了什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
科目：小学语文
来源：轻松练习15分（测试卷）小学语文第十册
阅读短文回答问题“死”　　从前，有一户人家生了个男孩，全家高兴极了。满月的时候请客，就把孩子抱出来给客人们看。有个客人说道：“这孩子一定长命百岁。”他得到了主人们的一番感谢。有个客人却说：“这孩子将来要死的。”他遭到了主人们的一阵痛打。　　其实，说死是必然的，说长命则未必有依据。只是人们在语言上忌讳（hu@）“死”字。∥　　由于忌讳“死”字，于是就出现了“死”的一系列同义词语。这些词语带有不同的色彩，有文体色彩，有感情色彩。有的只适用于某种范围，有的则含有某种意味。∥　　所以，关于“死”的同义词的历史是最悠久的，“死”的同义词的数量也是最多的。如“逝世”、“去世”、“弃世”等。和尚的死称“圆寂”，道士的死称“仙逝”，古代皇帝的死称“驾崩”之类。死的同义词可以说是五花八门，但意思都只有一个。不同的场合适用不同的同义词，不能随便拿到一个就用。如果用得不合适，马上会引起别人的反感。∥1．选择正确的答案（把序号写在括号里）。& ①在孩子满月的时候，有个客人说：“这孩子将来要死的。”　　&　　
他遭到了主人们的痛打这是因为：[&& ]&&　　
A.这家的主人不喜欢听实话。&& B.人们在语言上忌讳“死”字。&& C.这家的主人分不清是非，还蛮不讲理。&②这篇短文告诉我们的道理是：[&& ]&& A.“死”的同义词历史是最悠久的，数量也是最多的。&& B.同义词虽然意思相同，但也要用得恰当。&& C.因为人们忌讳“死”，所以出现了“死”的一系列同义词。2．短文已用“∥”分好了段，请写出段落大意：&& ________________________________&& ________________________________&& ________________________________3．“由于忌讳‘死’字，于是就出现了‘死’的一系列同义&& &
词语。”这句话在文章中的作用是________。4．从文中找出“死”的同义词，再自己写五个。　　 ________________________________　　 ________________________________5．选词填空：　　& 死　　 &
牺牲　　 &
去世& ①在食品加工厂的屠宰场里，一只只大肥猪很快都（　　）在屠刀下了。& ②为了战斗的胜利，黄继光用胸膛堵住了敌人的枪口（　　）了。& ③我的奶奶在几年前就（　　）了。
科目：小学语文
来源：期末冲刺100分·语文四年级（上）人教版新课标 人教版新课标
阅读冲浪。
　　象在陆地动物的王国里是所向无敌的，但人却将“兽中之王”的桂冠戴在狮和虎的头上。
　　人为什么不说象是“兽中之王”呢？
　　分明的，由于象（　　）是陆地上最大的动物，（　　）却非是最凶猛的动物。
　　通常情况下，象是温和的，具有绅士风度的。象从不攻击其他动物。
　　狮在象的眼里又算得上什么“王”呢？如果它们不自量力，惹恼了象，象是可以用鼻子将它们卷起，抛出去摔死的，也可以用脚将它们踏死。一头象或一群象来了，狮往往识趣地退避三舍。
　　故我们发现了我们人类自己的意识特点——那就是：人是特别地习惯于将凶猛作为“王”的资格。
　　（　　）人惧怕的，人（　　）慑服之，视为“王”。象既不屑于称霸为王，象身上也就毫无霸气。
　　大草原遇到了干旱之年，仅剩下了一片水洼，是动物维持生命的水源。
　　瞧，狮子来了。其他动物一发现狮子，都迅速逃开了，狮子来得大摇大摆。仿佛它或它们是在回家，那水洼一向是它或它们的神圣领地。如果干旱的时日很久，狮群就往往会将水洼霸占了，昼夜凶踞周围，不许别的动物靠近。
　　倘象或象群接着来了，狮子的“王”者模样便不自然了。它也想发出威吼，但又明白自己的吼声对象不起什么作用，也就没吼。它实在不情愿因象的到来而离开，大概觉得那是很失“王”者风度的。但它内心里又很怕象，没勇气继续凶踞在那儿。几经犹豫，最终还是讪不搭地起身，装出一副从容不迫的样子离开了……
　　象来了，其他的动物纷纷又回来了。它们知道象不是霸悍的动物，没有霸占欲，不会伤害它们。
　　在动物的王国里，如果说其他动物对狮、虎是惧怕的，那么对象的态度则体现着一种尊重的意味。它们也会躲开象群，但那可以认为是“礼让”。与躲开狮子群不一样，后一种情况，显然意味着逃避。
　　当然，象也有大失风度的时候。比如它饮足了水以后，往往还会踏入水洼，扑通一躺，打几个滚儿，搅得水洼成了泥浆一片，别的动物想饮也没法儿饮了……
　　而更多的情况是，象群总是比其他动物走出得更远，不辞疲劳地去寻找新的水源。它们仿佛明白，一小片水洼，对于解决一群象的热渴问题是不够的。与其影响了别的动物的利益，不如自己辛苦点儿，另去发现更充分的水源。所以某些食草类动物的群体，往往也尾随在象群的后面。它们信任象，明白象能将它们引领到水源更充足的地方……
把合适的关联词填入文中的括号里。
补充词语，并解释所填的字。
从容不（　　）：________　退避三（　　）：________
根据文章内容填空，每空仅限填两字。
（1）人认为有资格称“王”的条件是________。
（2）其他动物对狮、虎的态度是________、________；对象的态度是________、________。
“但人却将‘兽中之王’的桂冠戴在狮和虎的头上”一句中，“兽中之王”加引号是表示
引用别人的话
着重指出或强调
讽刺或否定
人们为什么不说象是“兽中之王”？
________________________
作者在这段短文中的态度是
不赞成“人”把狮、虎称为“兽中之王”。
认为象是“兽中之王”。
崇尚温和，反对凶残。
不同意把凶猛作为“王”的资格。
你认为象是“兽中之王”吗？说说你的理由。
________________________
科目：小学语文
来源：2008年五年级语文（下）单元练　苏教版 苏教版
仔细阅读短文，完成相关练习。
父爱的高度
　　1好多年都没有看过露天电影了。
　　2记得小时候，家在农村，那时电视、碟机这类玩意在乡下压根儿就没见过，更别说是享用了。所以要是逢有哪个村子放电影，周围十里八村的人就都赶着去。在那露天地里，黑压压的一片，煞（sh4　ch4）是壮观。
　　3那时父亲还年轻，也是个电影迷。每遇此等好事，就蹬着他那辆已不可能再永久下去的老“永久”，带着我摸黑去赶热闹。
　　4到了电影场，父亲把车子在身边一撑，就远远地站在人群后边。我那时还没有别人坐的板凳腿高，父亲就每每把我架在他的脖子上，直至电影结束才放下。记得有一次，看《白蛇传》我骑在父亲的脖子上睡着了，竟尿了父亲一身。父亲拍拍我的屁股，笑着说：“嗨，嗨，醒醒！都“水漫金山了”。
　　5一晃好多年过去了，我已长得比父亲还高，在人多的地方，再也不用靠父亲的肩头撑高了。
　　6春节回家，一天听说邻（l0n　l0ng）村有人结婚，晚上放电影，儿时的几个玩伴就邀我一同去凑热闹。我对父亲说：“爸，我去看电影了！”
　　7父亲说：“去就去嘛，还说什么，又不是小孩子了！”
　　8“你不去？”
　　9“你自个儿去吧，我都六十几的人了，凑什么热闹！”
　　10来到电影场，人不算多，找个位置站定。过了不大一会儿，身边来了一对父子，小孩直嚷嚷自己看不见。如多年前父亲的动作一样，那位父亲一边说着“这里谁也没你的位置好”，一边托孩子骑在了自己的脖子上，孩子在高处咯咯地笑着。
　　11我不知怎么搞的，眼一下子就湿润了。这么多年了，我一直在寻找一个能准确代表父爱的动作，眼前这一幕不就是我找寻的结果吗？
　　12想起了许多往事，再也无心看电影。独自回家。
　　13敲门。父母已睡了，父亲披着上衣来看门：“怎么这么早就回来了，电影不好看吗？”
　　14看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊（jǐ　jí）背，我的泪一下子涌了出来，什么也没回答，只是把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他单薄（bó　báo）的身上。
　　15是啊，父亲一生都在为儿子做着基石，把儿子使劲向最理想的高度托，托着托着，不知不觉间自己就累弯了腰，老了。
　　16我知道，这一生，无论我人生的坐标有多高，都高不出那份父爱的高度，虽然它是无形的，可我心中有把尺啊！
（1）、在文中选择正确的读音。
（2）、请写出表示“黑”的意思的词语或俗语。（至少两个）
如：黑压压_________________________。
（3）、用简洁的语言概括（2－4）小节的内容。
_________________________________。
（4）、这么多年了，我一直在寻找一个能代表父爱的动作，眼前这一幕不就是我找寻的结果吗？
（a）请把这句反问句改成陈述句。
______________________________________。
（b）联系上文说说“眼前这一幕”是指哪一幕？我一直在寻找的结果实际上是一种怎样的结果？
___________________________________________。
（5）、我知道，这一生，无论我人生的坐标有多高，都高不出那份父爱的高度，虽然它是无形的，可我心中有把尺啊！仔细读读文章，谈谈你对这句话的理解。
__________________________________________。
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