动物有没有抽象思维【动物学吧】_百度贴吧
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动物有没有抽象思维收藏
生活中，我们会说不只是人类有语言，动物也是有语言的。如果承认动物有语言，是不是说明动物在相互交流中，也是在运用概念表达意思，动物也是有理性认识的？动物有抽象思维吗？
请大家来说说呀！
海豚、大猩猩会用属于他们自己的语言在大脑里进行抽象思维吗，用语言思考问题，但是，他们都不会发抑扬顿挫的声音，怎么用有声语言进行思考呢？他们有抽象思维吗？
我知道企鹅有人类相识的行为，例如奸尸，同性恋。从行为学上看没区别，但心理学上看，不知道企鹅是否有心理代价补偿转移的。
动物的生活中或许用不到抽象思维
子非鱼，安知鱼之乐子非吾，安知吾不知鱼之乐子非吾，安知吾不知汝知鱼之乐
美国依阿华大学的科学家发现，狒狒具有复杂抽象推理的能力，而这种能力，必须建立在类比思维联系基础上，这种思维联系是人类智能和推理能力的基础。这一发现将对研究人类智力进化过程有重大的促进作用。　　肯·瓦斯曼教授说，在这个发现以前，还没有证据表明除了人类和黑猩猩之外的动物具有抽象思维能力。当然狒狒有这种思维能力并不表明它可以等同于黑猩猩。　　因为狒狒没有语言能力，所有这一发现将利于专家研究语言是否影响智力及如何影响智力。
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人类与动物的本质区别之一是人能对抽象的______和______形成复杂反射，这是因为人类的______中有特殊的______中枢．
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条件反射是动物通过神经系统，对外界或内部的刺激作出的有规律的反应．如常打针的小孩看到穿白衣服的护士就会哭，狗看见拿木棍的人会逃跑，表明人和动物都能对具体条件引起的刺激建立条件反射，人与动物最大的区别在...
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（1）和动物都能对具体刺激建立反射如简单反射和具体条件刺激的复杂反射，如常打针的小孩看到穿白衣服的护士就会哭，狗看见拿木棍的人会逃跑，表明人和动物都能对具体条件引起的刺激建立条件反射．（2）与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，因此人类特有的反射是通过大脑皮层的语言中枢对抽象的语言文字、符号、特征建立的条件反射．
本题考点：
人类神经活动的特征．
考点点评：
解答此类题目的关键是理解人类特有的条件反射的特点有语言中枢的参与的反射．
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怎么才能知道动物是有脊柱动物还是无脊柱动物最好是具体一点的 不要抽象概念答的好的追分!
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脊椎是动物进化到高等的表现,所以低等动物是没有的,而大部分比较低等原始的动物都集中在海洋,陆地上除昆虫等少数动物以外都是脊椎动物.
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扫描下载二维码“谈虎色变 .这是动物没有而人类特有的反射活动．下列关于“谈虎色变 的反射类型及引起这个反射的刺激说法正确的是( )A．非条件反射--具体信号B．非条件反射--抽象信号C．条件反射--具体信号D．条件反射--抽象信号 题目和参考答案——精英家教网——
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7．“谈虎色变”，这是动物没有而人类特有的反射活动．下列关于“谈虎色变”的反射类型及引起这个反射的刺激说法正确的是（　　）A．非条件反射--具体信号B．非条件反射--抽象信号C．条件反射--具体信号D．条件反射--抽象信号
分析 （1）非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成．条件反射是人出生以后，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下形成的后天性反射，是一种高级的神经活动．（2）人和动物都能对具体刺激建立反射如简单反射和具体条件刺激的复杂反射，如常打针的小孩看到穿白衣服的护士就会哭，狗看见拿木棍的人会逃跑，表明人和动物都能对具体条件引起的刺激建立条件反射．（3）人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，因此人类特有的反射是通过大脑皮层的语言中枢对抽象的语言文字、符号、特征建立的条件反射．解答 解：人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，那么人类通过语言中枢建立条件反射，动物是不可能建立的，人类特有的反射，是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢对抽象的文字、符号、特征建立人类特有的条件反射；所以谈虎色变，是在大脑皮层的语言中枢的参与下，是对抽象的信号刺激形成的人类特有的反射活动．故选：D点评 解答此类题目的关键是理解人类特有的条件反射的特点有语言中枢的参与的反射．
练习册系列答案
科目：初中生物
题型：选择题
15．视觉让你能够看到周围的事物，感知美好的世界，人的视觉的形成于（　　）A．角膜B．晶状C．视网膜D．大脑皮层
科目：初中生物
题型：选择题
2．在显微镜使用中，下列操作与其结果不匹配的是（　　）A．在观察装片时，先用低倍镜观察到清晰的物像后，然后改用高倍镜B．当发现目镜上有杂质时，用餐巾纸擦拭C．将低倍镜换成高倍镜后，发现视野中看到的细胞数目变少了D．向右上方移动玻片时，右上方的物像移至视野中央
科目：初中生物
题型：选择题
12．关于染色体、DNA、基因的叙述错误的是（　　）A．DNA在基因上B．基因在DNA上C．DNA在染色体上D．基因在染色体上
科目：初中生物
题型：选择题
19．如图所示．阴影部分表示藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征，这一特征不包括（　　）A．由细胞组成B．能进行光合作用和呼吸作用C．不能用种子繁殖后代D．有根、茎、叶的分化
科目：初中生物
题型：选择题
4．如图为人体某部位的血管，箭头表示血液流动方向，下列说法错误的是（　　）A．若b为肺部毛细血管网，则c中血液氧气含量增多，二氧化碳含量减少B．若b为小肠处毛细血管网，则c为含营养物质丰富的静脉血C．若b为肾小球毛细血管网，则c中为代谢废物减少的静脉血D．若b为肾小管外毛细血管网，则c中为含营养物质增多的静脉血
科目：初中生物
题型：解答题
5．以下是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的相关图示，请分析回答．（1）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是：cdba（以序号表示）；a步骤中，用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下的目的是防止产生气泡．（2）视野中细胞内近似球形、是细胞的控制中心的结构是细胞核；为使观察到的物象更清晰，可调节图二中的[⑥]．（3）从结构层次上分析，洋葱表皮属于组织；切取洋葱鳞片叶时常有刺激物喷出，这些刺激物来自细胞结构中的液泡．
科目：初中生物
题型：选择题
17．下列有关广东地区农作物种植的叙述，错误的是（　　）A．播种前要对土壤进行翻耕，是因为种子萌发需要充足的空气B．播种时要给土壤施农家肥，主要是为了给植物生长提供有机物C．播种后要用地膜覆盖，是为了控制温度，有利于种子提早萌发D．要适时给庄稼松土，是为了给植物根的呼吸作用提供充足的氧气
科目：初中生物
题型：解答题
18．阅读下列资料，回答问题：资料一：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为．&某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为．结果表明，蚯蚓&大约经过&200&次尝试，才能学会直接爬向食物．资料二：云南是中国野生动植物种类最丰富的省份．云南省有高等植物&1.7&万多种，占全国总数的&62.9%．植物特有种达&1000&种以上，珍稀树种位居全国之冠．例如望&天树、跳舞草、华盖木、丽江云杉等．全省有脊椎动物&1737&种，占全国总数的&58.2%．&在中国公布的&398&种重点保护野生动物中，云南有&222&种，超过全国总数的&50%．例&如亚洲象、滇金丝猴、长臂猿、绿孔雀等．（1）从行为的发生（获得途径）看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于先天性行为，该行为是由动物体内的遗传物质决定的．（2）资料二中体现了生物多样性中的生物种类多样性．为保护云南生物的多样性，你认为最有效的措施是建立自然保护区．（3）资料中提到生物分类单位中，最基本的单位是种．
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