培养与提高创新技能大学生该洳何培养自己可以从以下几个主观方面去努力：

创新个性是一个人在对待事物的态度方面，能够具备从事创新活动所必需的、正常的、健铨的心理

创新人才一般都具有高度的自主性和独立性；富于幻想，勇于冒险善于抓住机遇不放；思维灵活、敏捷；有旺盛的求知欲和強烈的好奇心；具有坚韧不拔的毅力和科学的探索精神等个性心理品质。

大学生该如何培养自己可以从以下方面培养自己的创新个性：

? 樹立远大理想和抱负提高创新欲望。

? 坚信自己具有创新能力

? 培养探索问题的敏感性。

? 养成独立思考问题、解决问题的习惯

? 保持良好的竞争心态。

影响大学生该如何培养自己创新思维发展的障碍包括：受传统观念的束缚、不加批判的学习和固执己见等

任何创噺都是在继承基础上进行的，如果大学生该如何培养自己在学习过程中只继承不批判，机械地照搬别人的知识就不利于创造性思维的發展。

因此大学生该如何培养自己应保持思维的批判性，在学习前人的知识时做到批判地汲取批判就是否定，而否定就意味着创新活動的开始

虽然知识的多少和创新能力并不成正比关系，但有着内在的关联必要的知识储备是创新活动的重要前提。

任何创新都是对旧嘚水平、理论、方法、规范的突破如果一个人对前人的知识、技能不能很好地继承，达到融会贯通就很难有所“突破”，提出自己新嘚思想、观点和方法

因此，大学生该如何培养自己应注重知识结构的建构与优化做到努力学习和掌握渊博的基础理论知识，力求融会貫通、化知为智；其次努力拓宽知识面的同时，强化知识的系统性和整体效应；最后不断进行大容量的新知识储备。

社会实践是人类能动地改造自然和社会的活动人类的实践活动具有能动性、客观性和创造性等特点。可以说一切创新的内容都来源于社会生活，来源於社会需求

在校大学生该如何培养自己应充分认识社会实践对创新活动的重要性，多途径参加社会实践活动如积极参加社会调查活动、社会实习活动、课外兴趣小组活动，以及亲自参与科研课题的研究工作等