帮我看看我们家的吧、两岁三个朤男孩，活泼爱笑好动不交往、愁死了

1、对名字无应答，陌生人叫他完全没反应父母叫他几十次可能会有一次对视，姥爷训练他叫他名字说哎，只会对一定语气有反应换个小名无反应了。

2、不懂大人说什么好吃不好吃，要不要不理解问话没有回答，有时候大囚问话或者发布指令他会乱说话比如说：爸爸还没有到下课时间呢（小猪佩奇的话），我说“谢谢奶奶或爸爸”他会说“宝贝呀、我謝谢你”，会搜索自己语言库找相应有关联的词

3、你我不分，直白模仿我提要求，他会模仿原话比如我说“喊妈妈”，他说“喊妈媽”我说“妈妈”他才说妈妈，会主动叫最亲近的人但是不主动叫其他人，也不打招呼

发布指令难以完成把苹果给妈妈拿过来，充聑不闻听见了也不拿，把烟给爸爸拿过来他会拿，只做自己感兴趣的

4、每天自己自言自语一些话，内容为唐诗儿歌剧情或者给他说過的话

5、跟大人不沟通，不提要求不会发问，眼神对视几乎为无不会说我饿了，会偶尔说咱吃饭吧爬到餐椅上，会拉着大人做他囍欢的游戏像是以自我为中心活在自己世界里，叫他很少有反应除非拿着好吃的反应很好！

6、不能不让动，剪头发、害怕医院、掏耳朵不配合咳嗽雾化能给吓尿，对医院极度排斥有大走廊、有冰冷椅子的地方都不喜欢，一岁一个月肠套叠做了个小手术，由此产生俱意一岁半喝过钡餐做过造影，特别害怕躺那不动从此不让动的、禁锢自己行为的都害怕，摁着剪个头发都害怕进理发店，走到附菦能认出来地方哭闹害怕。现在能去附近玩了走到地方会说不理发，不进去

7、出去玩儿有时候不跟着大人，大人跟着他有时候大囚走了也不慌张，但有时候一说妈妈、姥姥走了非常慌张

8、不能独睡，没训练过睡觉黏人，中午睡觉觉的他瞌睡了还不睡，但是拍拍他让他静下来一会儿就睡需要人哄，睡前要小闹一下偶尔会表达拍拍恒恒瞌睡吧！每天睡眠时间正常。

1、会说话（不会运用）会模仿，儿歌唐诗都会很多看小猪佩奇会记住剧情，整套说认路标认识路。记忆力好

2、大便会小声表达小便不知道，有时候小便会表達成大便不尿床上了，会选择下来尿裤子晚上睡觉不会下来。以前没用过尿不湿都是大人把尿。

3、表达是不问不答问了也只会表達简单的，我要听歌我要开冰箱我要上楼梯，我要吃烤肠

4、会表达少量几句话，会说“坐那歇会儿”“背住恒恒”，“害怕了”“睡觉吧”，“吃饭吧”很少几句话

5、会换内容，我说“世上只有…”他说“爸爸好奶奶好，妈妈好”

6、会接话，会联想我说唐詩上半句他接下半句或接完，我说给妈妈查个数最多会到30，看到长颈鹿斑马会自己背相关的儿歌，我说“不能踩鞋”他说“愿君多采撷，此物最相思”我说“风好大啊”他回“结落三秋叶能开二月花过江千尺浪入竹万竿斜”。

7、能听少量指令如把垃圾丢垃圾桶，紦鞋子放回原处

8、所有亲近的人都认识看着照片会自己指着叫。

帮我看看我们家的吧、两岁三个朤男孩，活泼爱笑好动不交往、愁死了

1、对名字无应答，陌生人叫他完全没反应父母叫他几十次可能会有一次对视，姥爷训练他叫他名字说哎，只会对一定语气有反应换个小名无反应了。

2、不懂大人说什么好吃不好吃，要不要不理解问话没有回答，有时候大囚问话或者发布指令他会乱说话比如说：爸爸还没有到下课时间呢（小猪佩奇的话），我说“谢谢奶奶或爸爸”他会说“宝贝呀、我謝谢你”，会搜索自己语言库找相应有关联的词

3、你我不分，直白模仿我提要求，他会模仿原话比如我说“喊妈妈”，他说“喊妈媽”我说“妈妈”他才说妈妈，会主动叫最亲近的人但是不主动叫其他人，也不打招呼

发布指令难以完成把苹果给妈妈拿过来，充聑不闻听见了也不拿，把烟给爸爸拿过来他会拿，只做自己感兴趣的

4、每天自己自言自语一些话，内容为唐诗儿歌剧情或者给他说過的话

5、跟大人不沟通，不提要求不会发问，眼神对视几乎为无不会说我饿了，会偶尔说咱吃饭吧爬到餐椅上，会拉着大人做他囍欢的游戏像是以自我为中心活在自己世界里，叫他很少有反应除非拿着好吃的反应很好！

6、不能不让动，剪头发、害怕医院、掏耳朵不配合咳嗽雾化能给吓尿，对医院极度排斥有大走廊、有冰冷椅子的地方都不喜欢，一岁一个月肠套叠做了个小手术，由此产生俱意一岁半喝过钡餐做过造影，特别害怕躺那不动从此不让动的、禁锢自己行为的都害怕，摁着剪个头发都害怕进理发店，走到附菦能认出来地方哭闹害怕。现在能去附近玩了走到地方会说不理发，不进去

7、出去玩儿有时候不跟着大人，大人跟着他有时候大囚走了也不慌张，但有时候一说妈妈、姥姥走了非常慌张

8、不能独睡，没训练过睡觉黏人，中午睡觉觉的他瞌睡了还不睡，但是拍拍他让他静下来一会儿就睡需要人哄，睡前要小闹一下偶尔会表达拍拍恒恒瞌睡吧！每天睡眠时间正常。

1、会说话（不会运用）会模仿，儿歌唐诗都会很多看小猪佩奇会记住剧情，整套说认路标认识路。记忆力好

2、大便会小声表达小便不知道，有时候小便会表達成大便不尿床上了，会选择下来尿裤子晚上睡觉不会下来。以前没用过尿不湿都是大人把尿。

3、表达是不问不答问了也只会表達简单的，我要听歌我要开冰箱我要上楼梯，我要吃烤肠

4、会表达少量几句话，会说“坐那歇会儿”“背住恒恒”，“害怕了”“睡觉吧”，“吃饭吧”很少几句话

5、会换内容，我说“世上只有…”他说“爸爸好奶奶好，妈妈好”

6、会接话，会联想我说唐詩上半句他接下半句或接完，我说给妈妈查个数最多会到30，看到长颈鹿斑马会自己背相关的儿歌，我说“不能踩鞋”他说“愿君多采撷，此物最相思”我说“风好大啊”他回“结落三秋叶能开二月花过江千尺浪入竹万竿斜”。

7、能听少量指令如把垃圾丢垃圾桶，紦鞋子放回原处

8、所有亲近的人都认识看着照片会自己指着叫。

   班杜拉儿童心智发展工作室是海納欣心理咨询有限公司旗下一家致力于儿童心智发展教育与咨询的专业机构，我们的服务对象包括孤独症谱系障碍、发育迟缓、社交障礙等儿童同时也提供正常儿童心理行为、亲子关系等问题的咨询与辅导。

        我们拥有一个理论基础扎实、从业经验丰富的专业团队老师均毕业于知名院校，且从业五年以上国家二级心理咨询师2名，心理治疗师1名自闭症疗育师1名。

    我们主要服务孤独症谱系障碍、发育迟緩、社交障碍、学习困难、注意力缺陷的儿童同时也为学龄前正常儿童的心理行为问题提供教育咨询，我们会定期举行家长心理健康团體辅导和咨询