您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
江西省龙南中学卓庆萍.ppt 29页
本文档一共被下载：
次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。
下载提示
1.本站不保证该用户上传的文档完整性，不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值，立即自动返金币，充值渠道很便利
江西省龙南中学卓庆萍.ppt
你可能关注的文档：
·····
* * * * 江西省龙南中学
卓庆萍 第2课时
我国的基本经济制度 1．知识目标
了解社会主义初级阶段基本经济制度的内容和决定因素；
理解社会主义公有制的地位、公有制经济的构成和作用；了解
各种非公有制经济的含义及作用。 2．能力目标 辨别不同经济实体所有制性质的能力。
3．情感、态度与价值观目标 树立多种所有制平等竞争的观念。 1．调查例证法
建议学生对自己父母所在的单位性质进行调查、分类，这
样有助于理解我国基本经济制度的内容，并且发现这些看似深
奥的问题离我们并不遥远。并能够用实例说明公有制经济的主
体地位、国有经济的主导地位和非公有制经济的重要作用。 2．比较分析法
有比较才有鉴别。本框涉及的概念较多，如公有制经济、
国有经济、个体经济、私营经济等，要准确把握这些概念，可
以进行比较分析，找出相同点和不同点。 经济制度 生产资料所有制 分配制度 社会主义经济制度 生产资料公有制 按劳分配 社会主义初级阶段
经济制度 生产资料公有制 按劳分配 多种所有制经济 为主体 共同发展 多种分配方式 为主体 并存 （基础） （基础） （基础） 我国现阶段的基本经济制度 1.我国的基本经济制度是什么？ 2.公有制经济包括哪些？如何正确认识国有经济的主导作用和公有制经济的主体地位？ 3.非公有制经济包括哪些？ 4.公有制经济和非公有制经济分别有怎样的地位？对待二者的态度又是如何？ 5.我国为什么要坚持这样的基本经济制度？ 1.生产力与生产关系的关系；生产关系与经济制度 经济制度 社会占统治地位的生产关系的总和 人们在物质资料生产过程中所结成的社会关系 生产关系 生产资料归谁所有 劳动产品如何分配 人与人之间的关系 就 是 （生产资料所有制） （分配制度） 决定、基础 生产力 劳动者 劳动资料 劳动对象 决定 反作用 我国的经济制度 （生产关系） 生产资料所有制 产品分配制度 按劳分配为主体，多种分配方式并存 2.我国的经济制度以及我国的基本经济制度 公有制为主体，多种所有制经济共同发展 我国的基本经济制度 *我国的基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展 我国的所有制结构 （基本经济制度） 生产资料公有制为主体 其他所有制经济共同发展 3.我国的生产资料所有制结构（即我国的基本经济制度） *我国的基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展 国有经济 集体经济 混合所有制经济中的国有、集体成分 个体经济 私营经济 外资经济 课前预习： 1、我国现阶段有哪些所有制形式？ 2、什么是公有制？它包括哪些具体所有制形式？ 2、公有制经济在国民经济中处于什么地位？如何理解“主体”的意思？（重难点） 3、如何增强公有制的主体地位？ 探究一： 1、我国现阶段有哪些所有制形式？ 2、什么是公有制？它包括哪些具体所有制形式？ 生产资料公有制为主体 其他所有制经济共同发展 国有经济 集体经济 混合所有制经济中的国有、集体成分 作用——主导作用 表现：表现在控制力、引导力上。 （1）控制力：a控制国民经济发展方向、控制经济运行的总体态势、控制重要稀缺资源的能力。b、对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域占支配地位 (2)引导力：引导、影响其他行业的发展 国有经济 （1）含义 （3）作用及其体现 （2）地位 是我国国民经济的支柱 由社会全体劳动者共同占有生产资料的公有制形式（以国家所有的形式存在） 考点一、公有制经济 1、公有制经济的具体形式（范围） 家庭联产承包责任制、合作社、集体工业企业和商业企业、股分合作制企业等 集体经济 （1）含义 （3）形式 （2）地位 是公有制经济的重要组成部分 由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制经济。 它是我国农村的主要经济形式 有利于实现共同富裕；可以广泛吸收社会分散资金；缓解就业压力
；增加公共积累和国家税收 （4）作用 （1）、含义：是由各种不同所有制经济，按照一定原则，实行联合生产或经营的所有制形式。（即：公有成分+非公有成分） （2）、性质：看谁控股--这类企业往往是根据投资方在企业中所占的份额来确定各自的地位。如果国家或集体有控股权，企业就具有明显的公有性，同时它也有利于增强公有制的主体地位。如果非公经济成分控股，就具有明显的非公有制经济性质。 3、混合所有制经济 注意：混合所有制中的国有和集体成分（不是正个混合经济）才属于公有制经济范围 自主探究二：
试比较国有经济和集体经济有何异同？ 集体经济与国有经济的比较 　　 共同点 公有制程度不同 在国民经济中
生产力 的作用不同 国有经济 都属于公有制经济 生产资料归全民所有 主导作用
较高生产力 集体经济 生产资料归部分劳动者所有 公有制经济的
正在加载中，请稍后...
22页11页13页19页53页70页65页25页61页41页化学化工学院赴龙南中学开展学位论文开题暨教研活动 - 校园传真 - 赣南师范大学|Gannan Normal University
您所在的位置： -&
化学化工学院赴龙南中学开展学位论文开题暨教研活动
　　为进一步加强学校与中学的联动，提高化学学科教育硕士研究生培养质量，3月4日，化学化工学院组织2015级学科教学（化学）硕士研究生赴龙南中学开展学位论文开题报告会暨龙南中学化学教研活动。该院全体教育硕士导师、赣州三中高级教师廖攸光、龙南中学高级教师李燕华、周卫坚和全体青年教师参加。　　当天上午，开题报告会在龙南中学会议室进行，该院15级13名教育硕士研究生按照开题要求，认真阐述论文研究意义、研究进展及研究计划。由学位点、校外合作导师组成的专家组成员进行了认真评议和表决。下午，全体硕生导师及研究生与龙南中学化学教师一起观摩龙南中学周卫坚老师的公开课，并进行了评课。　　本次研究生的开题报告会安排到中学举行，旨在加强高校教育硕士培养与中学教学的联系，让研究生更加接地气、实现教育硕士研究生的培养目标。回复江西省赣州龙南中学文学社的约稿信
&& 西属撒哈拉 于 日(星期五)
14:04 发给 我&
陈老师您好，我是江西省赣州市龙南县龙南中学的一名学生，学校有一本校刊——《龙中青年》，我是该文学社的副社长廖文露。我在的“师说”栏目是一个供老师们发挥的平台，“刊首语”也是我们栏目的重要部分，在杂志的首页刊登老师们写的优秀文章。为了使阅读《龙中青年》的读者们在书里看到一个更为宽广的世界，我偶然地在“语文网”浏览到了您的相关博客，特别的敬佩您，在此向您邀稿，发送邮件希望尽快联系上您。因为这本杂志里的编辑都是龙南县高中和初中的学生，刊发杂志的费用都是宣传推广部的同学们到学校外面申请赞助的，所以对刊登在《龙中青年》上的文章都无法付与稿费，希望得到您的谅解。同时作为《龙中青年》的一名编辑，我很希望得到像您这样的优秀教师的支持。如果您愿意为我们供稿，将有机会登上《龙中青年》，读者也不仅仅是龙南中学的学生们，本地教育局的一些领导，周边县城的同学老师们，老年活动中心和敬老院的爷爷奶奶们都是《龙中青年》的读者，您也会收到一本作为纪念。QQ：
收到，廖同学。感谢同学们的信任。我当年也是文学社的一员，当老师后也组织了几年的文学社。我看到了当年的我，看到了青春，感受到了热血。能和你们一起呼吸，是我青春的回归。约稿的事。我一定支持。只是工作重，事物多，有时间一定多和同学们聊聊。费用不需要，只要能读到同学们的作品就行。相信在共同爱好者的努力下，杂志会越办越红火，新的青年会更加成熟。天津陈秀征
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。豆丁微信公众号
君，已阅读到文档的结尾了呢~~
龙南中学高二政治测试卷
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
龙南中学高二政治测试卷
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='http://www.docin.com/DocinViewer--144.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口2016年10月八(3)班龙南中学运动会集锦。
唐佳豪男子跳高第一名?
廖赢昀女子组200m第一名。真是厉害了。??
钟萌也很不错噢???
领奖也可以这么呆萌!???
李德彰1500m开跑了。???
冲刺，冲刺!!!???
团结才有力量。只有共同努力，才能取得好的成绩!???}