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感统训练的方法
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触觉刺激是儿童接收最频繁的、分布最广的感觉信息，它能够帮助儿童的神经系统进行整体感觉的统合，促进感觉认知、感觉运动的发展。在生活中，儿童有很...
一、找到儿童可以自己尽力、尽情玩的活动指导儿童进行感觉统合训练时，指导者一定要在对儿童的感觉统合状况进行准确评估的基础上，精心设计出既可以让...
绝大多数的家长都想训练孩子的注意力。但是，家长们是否有想过，究竟是什么原因造成了孩子的注意力不集中呢？有些孩子因为前庭觉过于敏感，造成注意力...
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　感统失调？在家训练好！
　《为了孩子》
　　发现：父母要做有心人
　　上小学了，安安的表现令人不解，他注意涣散、作业磨蹭、书写大大咧咧歪歪斜斜，更为严重的是“粗心大意”：写一句话要掉几个字，阅读抄写时颠三倒四，明明是“下落”，读着写着就成了“落下”，题目中的数字在列式时经常被偷梁换柱，有时即使列式与计算能侥幸正确，但最后登分还是难逃错误。
　　细心的观察和测试后，妈妈确定安安并非不理解、不会做。于是，她教给安安一些提高精确度的方法，如阅读时用手指认，作业后加强自我检查，但安安的粗心依然很顽固。老师也反映，这孩子的悟性其实挺强，就是心到手不到。
　　安安究竟是怎么回事？
　　身为教师的妈妈开始怀疑儿子得了现代儿童的流行病――感觉统合失调。通过翻阅资料，她了解到，在3~13岁儿童中，有10%~30%的儿童大脑功能发育不协调，即大脑对来自身体的各种感觉进行统合时存在障碍，也就是所谓的“感觉统合失调”。
　　儿童感觉统合失调会有以下表现：
　　⒈前庭平衡功能失常：表现为好动不安，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作。他们比一般孩子更容易给家长添麻烦，挑三拣四，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话晚，语言表达困难等。
　　⒉视觉感不良：表现是尽管能长时间地看，玩电动玩具，却无法流利地阅读，经常多字少字；写字时偏旁部首颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题等。
　　⒊听觉感不良：表现为别人的话听而不见，丢三落四，经常忘记老师说的话和留的作业等。
　　⒋动作协调不良：表现为平衡能力差，容易摔倒，不能像其他孩子那样会滚翻、系鞋带、骑车、跳绳和拍球等。
　　⒌本体感失调：表现为缺乏自信、消极退缩、语言表达能力差、手脚笨拙等。
　　⒍触觉过分敏感：表现为紧张、孤僻、不合群、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生的环境、吃手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等。
　　这些问题无疑会造成孩子学习和交往的障碍，哪怕他有正常或超常的智商。
　　书上有一句话引起了妈妈的重视：对感觉统合失调的矫正，最有效的时机是小学三年级以前，而且年龄越小越有效。
　　诊断：交给专业人员
　　对照儿子一贯的行为表现，妈妈担心安安是感觉统合失调。由于没有十分的把握，她决定将安安带至儿童心理卫生中心请专业人士来诊断。
　　通过量表的测试和活动的观察，专家作出了“轻度感觉统合失调”的诊断，具体项目为：前庭平衡功能失常(轻度)、视觉感不良(中度)、听觉感不良(中度)、动作协调不良(中度)、本体感不良(中度)、触觉过分敏感(无)。
　　专家提醒：
　　★ 某一两个方面较差，仍属正常范畴，不能一见孩子运动能力较差就马上贴上感觉统合失调的标签。
　　★不能把所有的学业不良都归究于感觉统合失调。孩子是不是感觉统合失调，要到专业人员那里去咨询，不要听信某些机构利益驱动下的片面的、诱导性的解释。
　　★ 即使孩子被诊断为感觉统合失调，家长也不必谈虎色变，更不要在人前人后，特别是在孩子面前说他有病，造成压力，让孩子觉得自己是有问题的、不正常的。
　　训练：在家进行
　　在专家的指导下，妈妈根据安安感觉统合方面存在的主要缺陷，重新调整了他的课外活动内容，增加了运动与游戏的时间，并制定了较为周详的训练计划：
　　大运动方面――安排了游泳、球类、跳绳、踢毽子、滚铁环、跳房子等活动项目，每天保证40分钟；
　　精细活动方面――安排了穿珠子、夹豆子、装模型、做手工等，每天练习15分钟；
　　游戏活动方面――安排了爬行、翻滚、平衡、飞行、摇摆等活动，每天玩乐30分钟；
　　另外，还有不定期的出游，爬山、远足等。
　　同时，生活技能方面，妈妈开始更彻底地放手，让安安自己穿戴收拾、整理床铺、洗漱沐浴、收拾书房等。安安做这些事时，妈妈以极大的耐心与宽容守侯在旁，动嘴不动手，促使他生活自理。妈妈还时常利用放学路上、晚餐、散步、临睡前的好时机，跟安安聊天，锻炼他的言语能力。
　　经过持续不断的训练，安安的情况有了明显的改善，主要表现为阅读较为准确流畅、字体端正紧凑、错误率下降。最近一次的学期考试中，语文考了99分，数学94分，让老师和同学们全都大吃了一惊。
　　专家提醒：
　　★ 感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失，需要给予必要的矫正。
　　★ 感觉统合失调在日常生活中训练效果最好。
　　很多家长急于把孩子送到专门的机构进行治疗，以期彻底解决孩子的问题。其实感觉统合主要是一种教育训练，而不是一种医疗救治。父母不能用花钱送机构治疗来代替自己对孩子的责任与教育。父母首先应从专业人员那里了解孩子感觉统合失调的具体不足，并获得训练指导，然后回到家里亲自承担训练责任。训练就在日常生活中进行，针对孩子感觉统合的薄弱处，选择相应的游戏，进行有重点的、循序渐进的训练。这些方法通常既简单省钱，又科学有效。
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请问感统失调的训练方法有哪些
给7岁孩子训练谢谢了....
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wqhlovelabb知道合伙人
wqhlovelabb
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擅长：暂未定制
各种感觉统合失调的训练方法： 1．触觉训练 强化皮肤、大小肌肉关节神经感应，辨识感觉层次，调整大脑感觉神经的灵敏度。使用器械：按摩球、波波池、平衡触觉板。适应症：爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、笨手笨脚、怕人触摸、发音不正确、偏食、挑食、注意力差、自闭、体弱多病等。2．前庭平衡觉训练调整前庭信息及平衡神经体系自动反应机能，促进语言神经组织健全、前庭平衡觉及视听能力完整能力。 使用器械：圆筒、平衡踩踏车、按摩大龙球、滑梯、平衡台、晃动独木桥、袋鼠袋、圆形滑车。适应症：身体灵活度不足、姿态不正、双侧协调不佳、多动、爱惹人、语言发展迟缓、视觉空间不佳、阅读困难、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、学习能力以及习惯培养不起来。3．弹跳训练 调整固有平衡、前庭平衡感觉神经体系，强化触觉神经、关节信息，促进左右脑健全发展。使用器械：羊角球、跳床。适应症：站坐无相、姿态不正、情绪化、身体灵活度不够、多动、注意力不集中、语言发展迟缓、阅读困难、胆小、情绪化、笨手笨脚、视觉判断不良、触觉发展不佳、关节信息不足。4．固有平衡训练调整脊髓中枢神经和对地心吸力的协调，强化中耳平衡体系，协调全身神经机能，奠定大脑发展基础。 使用器械：独脚椅、大陀螺、脚步器、竖抱筒。适应症：坐无坐相、站无站相、多动不安、容易跌倒、脾气急躁、好惹人、语言发展不佳、缺乏组织力及推理能力、双侧协调不良、手脚不灵活、、自信心不足。5．本体感训练 强化固有平衡、前庭平衡、触觉、大小肌肉双侧协调，灵活身体运动能力、健全左右脑均衡发展。使用器械：跳床、平衡台、晃动独木桥、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圆形平衡板。适应症：语言发展迟缓，笨手笨脚、注意力不集中、多动不安、情绪化、组织力及创造力不足。
mini_cat_rose知道合伙人
mini_cat_rose
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儿童感统失调无疑会造成儿童学习和交往的障碍，尽管这样的儿童有正常或超常的智慧，但由于大脑的协调性差影响注意力和记忆力、影响语言表达、影响人际交往，因而直接影响了儿童学习、生活、运动，也影响人际关系，妨碍正常的成长教育。
* 严重影响儿童心理素质的提高。
* 对儿童的智力开发和综合能力的培养不利。
* 学习能力和性格上出现障碍。
* 人际关系敏感或社交退缩、心理素质差。
* 通过玩沙；玩土；涂色；塑粒、木屑、纸片、米等的触摸；翻滚；抓推来强化孩子的辨识力。以抓痒、刷身、冰袋、梳头、吹风、球池、大龙球滚压等来完成对敏感或不足、自闭症的治疗。
* 身体跷跷板、坐卧大龙球、倾斜垫上滚和隧道来完成对孩子触觉敏感和迟钝、多动、身体协调不良的治疗。
* 跳跳床的多种玩法，如跳床接物来完成对孩子平衡反应、运动策划、大肌肉运动、视觉运动、眼球运动的不足。
* 平衡台的多种玩法及吊缆的多种玩法， 来完成对前庭固有感觉不足及矫正重力平衡感。
* 走平衡板、走直线、走脚步踏石及投、拍、爬的万象组合综合活动来纠正手脚及身体协调不足。
咏欣心理咨询知道合伙人
咏欣心理咨询
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擅长：暂未定制
感统训练的原则：(1)
训练当中要让孩子感到愉悦而不是压力和恐惧； 训练中孩子是主角，尊重孩子对感觉刺激的需要和选择；(2)
通过控制环境给孩子以适当的感觉刺激，从而改善其感觉统合能力，使孩子能做出适应性反应，不要教孩子如何做；(3)
训练过程中，及时表扬孩子的进步，并与家长分享孩子成功的喜悦。 感统训练的方法：感统训练活动，要充分调动孩子的兴趣，使他们由陌生发展到熟悉、自信和喜爱，使任性的孩子被多彩多趣的训练场吸引，完成训练计划，以达到在校上课时守秩序、按要求、懂礼貌的目标。 * 提供给孩子感觉信息，帮助开发中枢神经系统； * 帮助孩子抑制和调节感觉信息； * 帮助孩子对感觉刺激做出比较有结构的反应，最终目标是达到孩子的综合能力的提升，如行为能力、组织能力、学习能力、集中注意的能力。 我们针对在学习与生活中感统失调的儿童对症训练，训练前先由辅导员测查孩子的感统失调的种类和程度，然后根据测试结果，由专家组制定训练课程，辅导员严格按照方案执行，通过一些特殊研制的器材，以游戏的形式让孩子参与。 *为孩子创建丰富多彩的室内活动场所，在游戏中进行快乐教学。 *给孩子自由选择项目的权利，根据他们的自然活动，调动他们的活动训练的积极性，从自选动作过渡到规定动作，以此调动他们的参与兴趣。 *通过多样翻滚的活动，使孩子在平衡感、触觉感、手脚及身体协调方面，前庭固有感觉，投、拍、爬等方面，有着乐此不疲的兴趣，以完成其训练目标。 *对年龄幼小的儿童，我们在活动中，本着适应幼儿平等游戏特点的原则，用带领引导的方法与孩子沟通互动，以此帮助他们体验各种活动而达到训练目的。 *通过感觉统合训练，加强孩子的意识品质的培养，表扬他们的勇敢、自信、相互学习、欣赏、互相友好的态度，培养他们的团队精神，调动他们各种优良品质并加以赞扬，使他们感到自信、快乐、使身心健康发展。
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感统失调，就是说人的大脑无法快速的通过本能做出反应。感统失调是一种缺陷，感统就是感觉与运动相结合。而感觉统合失调则是有应答，但做不出正确的反应。感觉统合训练是通过愉快的刺激以游戏的形式进行，从而更加有利于被儿童接受。下面，妈网百科介绍儿童感统失调训练方法。1、海洋球池：一般针对学龄前儿童，它没有固定的游戏规则，发挥孩子好动的天性，可创造出若干玩法。可改善触觉敏感，克服胆小，提高身体运动的协调性。2、阳光隧道：孩子在爬行行体会光、声的变化。可改善触觉敏感、迟缓。3、羊角球：适合3-6岁儿童的游戏器材。可改善坐不住、粘人、爱发脾气、情绪不稳定。4、大笼球：挤压、仰卧、俯卧的方式。可通过重力变化对触觉协调的刺激有特殊的功效。5、家庭小游戏：挠痒痒、吹风机、赤脚走路、玩沙子、打水仗、拍皮球、捉迷藏、蛙跳、镜子游戏等。6、独角椅：坐在椅子上左右摇摆并保持身体平衡。可改善本体不 足、提高身体协调。7、抢座位：听见指令后和伙伴抢座位。可改善本体不足，提高反应能力。8、踢沙包：手持带绳子的沙袋，用脚踢。可改善本体不足，促进身体协调。9、传接球：站适当距离进行传接球。可改善本体不足，练习手眼反应。10、抱球翻滚：双手抱适当大小的球举过头顶翻滚。可提供前庭刺激，抑制颈部张力反射。
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