军训可以中途回去么有什么影响么【南陵一中吧】_百度贴吧
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标题: RDF中已有“早培班”，深圳中学有必要效仿吗？
作者: 笑开心& & 时间:
标题: RDF中已有“早培班”，深圳中学有必要效仿吗？ 本帖最后由 笑开心 于
16:17 编辑
RDF中已有“早培班”，深圳中学有必要效仿吗？
RDF中召开&早培班&教育实践报告会
日 13:52:23 　来源： 新华教育 【字号 】【】【打印】【关闭】
刘彭芝校长全面介绍拔尖创新人才培养情况& &
& & 2011年1月22日，中国人民大学附属中学（简称RDF中）“拔尖创新人才早期培养报告会”在学校综合楼报告厅举行，当代著名教育家刘彭芝校长全面介绍了RDF中拔尖创新人才早期培养的探索和实践，她的坦率、坦荡和坦诚彰显出一个教育家独特的人格魅力和忧国忧民的教育情怀。来自教育部、北京市教委、海淀区政府、海淀区教委以及其他相关单位的领导，中科院、中国社会科学院及其他研究机构的专家学者，各大新闻媒体，北京市部分中、小学校长、糼儿园园长以及RDF中的干部教师共500多人出席了会议。& & 连续长达4个小时的报告会，以丰富而翔实的内容展示了RDF中“拔尖创新人才早期培养实验班”（简称“早培班”）成立的背景、过程和阶段性成果。作为国家创新人才培养项目的承担者，RDF中“早培班”的教育改革旨在趟路子，把选拔的超常儿童培养成为中国未来的杰出人才。此举既是教育工作者强烈的责任感、使命感的具体体现，也是基础教育阶段对拔尖创新人才早期培养的一种有益的探索，以便为我国拔尖创新人才的培养提供了新理念、新思路、新经验，与“小升初”无关，与中考、高考也无关，更不是占坑。
& & 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出，在创新人才培养模式上，要创新教育教学方法，探索多种培养方式，形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。如何贯彻《纲要》精神，在基础教育阶段怎样对拔尖创新人才进行早期培养？RDF中在刘彭芝校长的带领下进行了不懈的探索与实践。2010年4月，经教育部批准，北京市教委正式下发批文，批准RDF中与中国科学院、中国社会科学院合作，成立“拔尖创新人才早期培养基地”，每年在北京市小学五年级学生中选拔招生。2010年8月，该基地首次招生，80名学生成为RDF中“拔尖创新人才早期培养实验班”（简称“早培班”）的第一批成员。“早培班”的培养目标是：创造一个良好的环境，激发学生的潜能和创造力，培养团队意识，为他们的终身发展奠定良好的基础，使一批学生具备拔尖创新的能力，具有成为“大家”的潜在特质。近期目标是使部分学生在科学、技术、工程、数学方面（STEM），在国内外同龄人中有突出表现。为实现这一培养目标，“早培班”在培养模式上对现行的教育体制有所突破，在课程设置与教材教法上有所创新，并取得了阶段性成果。& & 报告会上，刘彭芝校长作了“RDF中拔尖创新人才早期培养的探索与思考”的主报告。她站在国家发展、民族振兴的高度重点阐述了拔尖创新人才早期培养的教育理念，认为基础教育阶段培养拔尖创新人才的定位应该是打基础，既包括学科知识的基础，也包括人格、品德的基础，思维能力和创造能力的基础。她强调：“拔尖创新人才的培养不应只是大学和科研院所的事情，而必须从小抓起，要努力探索出幼儿园、小学、初中、高中、大学/科研院所一条龙的拔尖创新人才培养体系。”& & 在刘彭芝校长的主持下，RDF中进行过长达二十多年的超常儿童教育实验，在创新人才的早期发现、选拔与培养方面积累了丰富的经验。他们培养的拔尖创新后备人才是全方位的，涉及科学、文学、体育、音乐、绘画、表演、领导力、创造发明等各个领域。在鉴别与选拔上，注重以科学的手段甄别出超常儿童。RDF中对超常儿童的定义是那些在逻辑、语言、文学、体育、音乐、绘画、舞蹈、表演、领导力、创造力等某一方面或某几方面有突出潜能的儿童；在培养模式上，以半训半读、专家学者担任辅导导师、让学生到大学/科研院所的实验室从事科学研究，为学生提供个性化的教育，使他们的突出潜能能够得到挖掘和发展；在教育机制上，改变评价机制，采用弹性学制，期望能实现与大学的无缝衔接。RDF中的目标是通过“早培班”的改革与实践，为我国拔尖创新人才的早期发现与早期培养探索出一条新路。& & RDF中副校长、“早培班”负责人、物理特级教师高江涛介绍了RDF中“早培班”的先期准备、整体构想以及课程设置和实施的情况。在课程设置理念上，着眼学生的人格完美、身心健康，注重培养学生的团队意识，激发潜能与创造力，成为全面发展，且有突出特长与创新能力的人才。在课程的具体设置上，在初一年级基本课程之上，增设了物理、化学、工程技术、生命教育、校本选修等课程，并创设了涉及相关学科的研修课程。在课程实施上，实现了小学与初、高中课程打通；学科间交叉融合；人文、理、工兼顾并重。
& & 高老师在报告中通过视频展示了“早培班”的师资情况和课堂教学的情景。“早培班”的教师不乏多名常年在高三、初三把关的名师和骨干，更有着勤奋敬业、无私奉献的品质。物理课“研究身边的落体现象”，引导孩子们从思考身边的落体现象开始，激发了强烈的探究兴趣。技术与设计课“抗台风建筑”，每个学生动手操作，动脑思考，课堂气氛生气盎然。心理课《穿越A四纸》通过小组游戏，使孩子们对团队精神有了新的体验。语文课的自编教材、名著阅读、赏析对联等活动体现了拓展视野、涵养道德，引领价值，强健精神，完美生命的教学目的。在生物、物理研修课上，学生们还走出课堂，走进药用植物园、卫星制造厂。这些生动活泼、针对“早培班”学生特点的教育教学活动给与会者留下深刻印象。(陈达)
作者: 笑开心& & 时间:
本帖最后由 笑开心 于
00:05 编辑
走近RDF中“早培班”
09:10:19 作者：郑勇 来源：北京晚报
& &RDF中“早培班”，是指本应上小学六年级的孩子，被RDF中提前招进中学，进行“拔尖创新人才早期培养项目”的实验。
& &“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问”。日，钱学森在北京逝世；2010年初，RDF中获得上级主管部门批复，成立“拔尖创新人才早期培养基地”，首届初一年级“拔尖创新人才早期培养实验班”（简称“早培班”）的学生于今年9月正式入学。在基地成立之前，RDF中先后与中国科学院、中国社会科学院签订了合作协议，共同研究和实施“拔尖创新人才早期培养项目”。
因为这个“早培班”是从小学五年级招生，社会上有些人把它和“小升初”联系起来。其实，“早培班”是我们国家在基础教育领域拔尖创新人才早期培养的一种探索，正如RDF中校长刘彭芝所说：“‘早培班’的目的，在于选拔超常儿童进行早期培养。作为国家创新人才培养项目，‘早培班’力争把选拔的超常儿童培养成中国未来的杰出人才，它与‘小升初’无关，与中考、高考也无关。”
“早培班”着眼教育创新
物理特级教师高江涛有着29年的教龄，培养的学生获得过奥林匹克物理竞赛金牌，可以说是RDF中的“金牌教师”，也是高考的“把关教师”。现在，学校专门安排他给“早培班”学生上物理课。他说：“最让我费心思的就是给这些提前跨进中学校门的孩子们讲些什么、怎么讲。因为‘早培班’所有课程的设置都是弹性的，授课教师必须根据孩子们的特点编写适合他们的教材，这对所有的任课教师都是一个挑战。”记者了解到，“早培班”的教师都是有多年超常教育经验的优秀教师。
高江涛告诉记者，给“早培班”上课，最重要的一点是激发孩子们对科学的兴趣，培养他们独立思考、乐于探究的意识和能力，这就要求教师在教学中将物理学科的知识融会贯通。比如，他曾经给孩子们讲物理中的平动、转动、支点，首先需要从孩子们熟悉的滑梯、汽车讲起，之后再讲授物理的知识以及汽车运动的原理，然后让孩子在自己的观察中深入领会……别看就是这么一节课，课程内容涵盖了幼儿园、初中、高中讲授的知识，甚至涉及了大学工科的课程内容。
记者看到，“早培班”的基础课程安排的十分丰富，除了语、数、外，还有社会科学、自然科学、生命教育、工程技术、艺术体育以及阅读、校本选修等课外活动。记者特别注意到，学校专门为“早培班”开设了一门研修课，每周一个半天，或举办专题讲座，或进行科学实验，或走出校门到科研院所参观学习。研修课程对不同学科有不同要求，比如，语文研修重在扩大阅读量，生物研修重在观察、记录，物理研修相当于高中综合实验……
RDF中校长刘彭芝表示，“早培班”的办学宗旨是着眼学生的人格健全、智力超常、身心健康、全面和谐发展，在培养模式上要对现行的教育体制和机制有所突破，在课程设置与教材教法上有所创新，实现小学与初高中课程打通，学科间交叉融合，人文理工兼顾并重。
“早培班”培养“大家”潜质
无论是RDF中校长刘彭芝还是RDF中的教职员工，都对“早培班”寄予了殷切的期望。对于这些被称作“牛孩儿”的孩子，RDF中也给他们制定了明确的培养目标。短期目标就是期望部分学生能在科学、技术、工程、数学等方面在国内外同龄人中有突出表现。而长期目标则是为学生的终身发展奠定良好的基础，营造一个良好的环境。通过这个环境的熏陶，使一批学生具备成为“大家”的潜在特质。不难看出，RDF中“早培班”正在为破解“钱学森之问”寻求“答案”。
RDF中校长刘彭芝告诉记者，一般认为，中小学教育是基础教育，似乎与培养拔尖创新人才无关，大学才是拔尖人才的终端“产地”。所以，有人提出，培养自主创新人才，必须从高等院校，特别是重点大学抓起。谈论拔尖创新人才的培养往往也多着眼于高等教育。可以说，大学是拔尖创新人才的“产地”，但人才的培养不是“空中楼阁”，中外高端人才在研究能力和创造能力上的差距是从教育的起点开始拉开，在受教育的整个过程中逐渐加大的。教育起点以及小学、中学初始阶段所形成的缺陷往往是根基性缺陷，是制约一个人最终发展高度的关键因素。因此，基础教育同样承担着培养拔尖创新人才的重任。中学教育乃至小学教育，要开发学生的潜能，为优秀学生“壮腰健肌”，打下宽厚坚实的基础，才可能使他们在未来的学习与发展中“拔尖创新”。
作为国家批准的拔尖创新人才早期培养项目，RDF中“早培班”计划用3年到3年半的时间，完成小学六年级至初、高中的全部课程，另外，还要根据学生的兴趣特长进行专项科学研究，“早培班”还与中科院、社科院及国内高校建立合作关系，延请院士、教授进入“早培班”带学生，发现学生特长，加以正确引导、培养。
& & 记者了解到，RDF中“早培班”的培养重点还是打基础，请院士、教授参与进来，在于可以配合研究、发现人才，然后直接将人才带入更高的培养领域，最终为培养杰出人才创造条件。作为一所公办中学，RDF中如何才能尽早发现那些超常儿童，并给予科学合理的培养？“早培班”是一项全新的探索实验。
作者: 笑开心& & 时间:
RDF中“早培班”亮相& && &
& && &&& 00:00:00&&来源：晨报
& &&&[提要]&&一直颇有些神秘色彩的RDF中“早培班”正式揭开面纱。刘彭芝认为，拔尖创新人才的培养必须从小抓起，努力探索出幼儿园、小学、初中、高中、大学和科研院所的一条龙的拔尖创新人才培养体系。院士教授任导师 全市招收小五生
　　晨报讯（首席记者 罗德宏）一直颇有些神秘色彩的RDF中“早培班”正式揭开面纱。记者昨天从RDF中早培班教育实践报告会获悉，早培班每年将面向全市小学五年级学生选拔苗子，探索拔尖创新人才早期培养的新路子。中科院院士、北大清华教授都将担任早培班的部分导师，目前初中高年级开设的物理化学也将列入早培班课程。
　　实验班首招80名小五生
　　据了解，经教育部批准，市教委正式批准RDF中与中国科学院、中国社会科学院合作成立“拔尖创新人才早期培养基地”，每年从全市小学五年级学生中选拔招生。目前80名学生成为拔尖创新人才早期培养实验班首批成员。
　　刘彭芝介绍，早培班将创造良好的环境，激发学生的潜能和创造力，培养团队意识，使一批学生具有拔尖创新能力，具有成为“大家”的潜在特质。近期将使部分学生在科学、技术、工程、数学方面，在国内外同龄人中具有突出表现。
　　课程设计打通小初高
　　“弹性学制、特殊课程、自编教材、多导师制、动态管理、适时分流”――RDF中副校长、早培班负责人高江涛用24个字总结该班独具特色的培养模式。
　　据介绍，早培班将尝试打通小学、初中和高中课程，不同学科交叉融合，人文、理、工等学科齐头并进，每周还专门开设半天的研修活动。在初一年级基本课程上，早培班还增设了物理、化学、工程技术、生命教育、校本选修等课程，该班学生还尝鲜“历史地理课”、“音乐心理课”、设计技术课等跨学科课程。包括阅读、理化实验、亲情教育、篮球赛等内容都入围特色研修课。
　　高江涛透露，早培班将学生的不同特点和发展，适时分流，和科研院所、高校联合开设专项研修课，同时配备校内外老师，实施多导师制。据悉，除了RDF中的名师和骨干教师，中科院、社科院的部分院士和北大清华等名校教授也将担任早培班导师。
　　■马上就访
　　早培班非“占坑”
　　面对早培班在社会上引发的广泛关注，刘彭芝校长表示，早培班与小升初无关，与中考、高考无关，更不是占坑班，而是在基础教育阶段对拔尖创新人才早期培养的一种有益探索。
　　据悉，“探索拔尖创新人才培养模式”也入围本市今年启动的16项国家教改试点项目。刘彭芝认为，拔尖创新人才的培养必须从小抓起，努力探索出幼儿园、小学、初中、高中、大学和科研院所的一条龙的拔尖创新人才培养体系。
来源：晨报
作者: 笑开心& & 时间:
RDF中回应早培班质疑 首次公开培养细节& && &&&
& & &&日02:12&&新京报
& & 本报讯 (记者 王佳琳)“‘早培班’是基础教育阶段对拔尖创新人才的探索，与‘小升初’无关，与中考、高考无关，更不是‘占坑’。不要一提‘早培’，就大棒相向。”RDF中校长刘彭芝说。昨日，针对外界的各种质疑，RDF中召开教育实践报告会，首次对外说明成立“拔尖创新人才早期培养基地”(简称“早培班”)的目的及做法。
　　招生 每年在小学五年级选拔
　　去年4月，经教育部批准，北京市教委发文，批准RDF中与中科院、中国社科院合作成立“拔尖创新人才早期培养基地”，每年在北京市小学五年级中选拔招生。去年8月，首批80名学生入学。
　　培养模式上，“早培班”半训半读，专家学者担任辅导导师，让学生到大学、科研院所的实验室从事科研，为学生提供个性化的教育；教育机制上，改变评价机制，采用弹性学制，期望能实现与大学无缝衔接。
　　课程 打通小学初中高中课程
　　“早培班”负责人、RDF中副校长高江涛介绍，“早培班”课程一大特色就是开设了11个系列的研修课程，包括阅读研究、英语研修、亲情教育、化学实验课、物理研修课、科学家讲座等。目前每周有半天进行研修，未来将扩充研修的比例，不排除“半天上课、半天研究”模式。
　　常规课程中，“早培班”在初一课程之上，增设了物理、化学、工程技术、生命教育等，学校教师自编教材，在课程实施上实现了小学与初、高中课程的打通，学科之间交叉融合，文、理、工并重。
　　教师 “早培班”实行“多导师制”
　　昨天还公开了“早培班”的教师团队，当大屏幕出现这些教师名字时，在台下就坐的众多RDF中校友发出阵阵惊呼。教师队伍包含了多名常年在高三、初三把关的RDF中名师。早培班实行“多导师制”，未来还将根据学生特长适时分流，与中科院以及高校联合培养人才。
　　■ 背景
　　两校试点超长儿童培养
　　从今年开始，北京将进行16项“教改”试点，其中包括“探索拔尖创新人才培养模式，建立早期儿童创新人才培养基地，为超常儿童提供合适的教育，打造从小学、初中、高中到大学的绿色成才通道”。
　　目前，北京八中和RDF中承担了“超长儿童培养”这项“教改”试点。未来一些打破常规的培养模式，有望出现在公众视野中。
　　本报记者 王佳琳
作者: 笑开心& & 时间:
“拔尖创新人才早期培养基地”落户RDF中& &
& && & & &日 10:23& &京华时报[ 微博 ]京华时报
　　昨天记者获悉，经教育部批准，RDF中已正式成为“拔尖创新人才早期培养基地”，该校与中科院、中国社会科学院合作开设“拔尖创新人才早期培养实验班”，每年在北京市小学五年级学生中选拔招生，小学生可直接进入RDF中学习。
　　昨天，“拔尖创新人才早期培养的探究——RDF中‘早培班’教育实践报告会”在RDF中举行。校长刘彭芝介绍，“超常儿童是指那些在逻辑、语言、文学、体育、音乐、绘画、舞蹈、表演、领导力、创造力等某一方面或某几方面有突出潜能的儿童。”“早培班”是在基础教育阶段对拔尖创新人才早期培养的一种有益探索，它与“小升初”无关，与中考、高考也无关，更不是占坑。
　　去年8月，RDF中“早培班”首次招生，80名学生成为该项实验的第一批成员。RDF中副校长、“早培班”负责人高江涛介绍，“早培班”采取弹性学制，使用的教材都是老师自编的。尽管招收的是小学五年级的学生，但他们的课程中已出现了初二、初三才开设的物理、化学课程。同时，每周还有半天的研修课或举办专题讲座。学校为每位学生实施“多导师”制，只要学生对某一领域感兴趣，就为其配备一位专业导师。(记者：张灵)
作者: 笑开心& & 时间:
早培班 五年级学生中选“苗子”
20:11& & 来源：YNET.com 北青网&&法制晚报& &
　　本报讯（记者 孟庆伟）RDF中成立“早培班”，每年将从全市小学五年级学生中选拔“苗子”，培养拔尖创新人才。
　　今天上午记者获悉，经教育部批准，RDF中与中国科学院、中国社会科学院合作成立“拔尖创新人才早期培养基地”，也叫“早培班”。每年从全市小学五年级学生中选拔招生。目前已招收首批80名学生。
　　据RDF中校长刘彭芝介绍，“早培班”与小升初、中考、高考无关，也不是占坑班，它是一种对拔尖创新人才早期培养模式的探索。通过激发学生的潜能和创造能力，使一批学生具备拔尖创新的能力。
　　今后，将使部分学生在科学、技术、工程、数学方面，在国内外同龄人中有所突破。
　　据悉，2011年起北京将启动16项国家教改试点项目，其中在“探索拔尖创新人才培养模式”项目中，就提到将建立早期儿童创新人才培养基地，为超常儿童提供合适的教育，打造从小学、初中、高中到大学的“绿色成才通道”。
　　谈到如何对拔尖人才进行早期培养，刘彭芝认为，创新人才的定位应是打基础，既包括学科知识的基础，也包括人格、品德、思维能力和创造能力的基础。不应只是大学和科研院所的事情。
　　刘彭芝表示，“须从小抓起，探索出幼儿园、小学、初中、高中、大学/科研院所一条龙的拔尖创新人才培养体系。”
作者: 笑开心& & 时间:
RDF中召开&早培班&教育实践报告会
& && &发布时间： 08:56:26　　来源：人民网　　 作者：林露
　　人民网北京1月24日电 （记者林露）22日，“拔尖创新人才早期培养的探究――RDF中“早培班”教育实践报告会”在京举行。来自教育部、北京市教委、海淀区政府、区教委以及其他相关单位的领导，中科院、中国社会科学院及其他研究机构的专家学者，北京市部分中小学校长、幼儿园园长以及RDF中的干部教师等500多人出席了会议，共同聚焦RDF中“早培班”，探讨培养拔尖创新人才的新思路和新途径。
　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出，在创新人才培养模式上，要创新教育教学方法，探索多种培养方式，形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。如何贯彻《纲要》精神，在基础教育阶段怎样对拔尖创新人才进行早期培养？对此，RDF中有着自己的思考。2010年4月，经教育部批准，北京市教委正式下发批文，批准RDF中与中国科学院、中国社会科学院合作，成立“拔尖创新人才早期培养基地”，每年在北京市小学五年级学生中选拔招生。2010年8月，该基地首次招生，80名学生成为 “拔尖创新人才早期培养实验班”（简称“早培班”）的第一批成员。
　　“早培班”的培养目标
　　据校方介绍，“早培班”要创造一个良好的环境，激发学生的潜能和创造力，培养团队意识，为他们的终身发展奠定良好的基础，使一批学生具备拔尖创新的能力，具有成为“大家”的潜在特质。近期目标是使部分学生在科学、技术、工程、数学方面（STEM），在国内外同龄人中有突出表现。为实现这一培养目标，“早培班”在培养模式上对现行的教育体制有所突破，在课程设置与教材教法上有所创新，并取得了阶段性成果。
　　校长：拔尖创新人才须从小抓起
　　报告会上，刘彭芝校长作了“RDF中拔尖创新人才早期培养的探索与思考”的主题报告。她站在国家发展、民族振兴的高度重点阐述了拔尖创新人才早期培养的教育理念，认为基础教育阶段培养拔尖创新人才的定位应该是打基础，既包括学科知识的基础，也包括人格、品德的基础，思维能力和创造能力的基础。她强调：“拔尖创新人才的培养不应只是大学和科研院所的事情，而必须从小抓起，要努力探索出幼儿园、小学、初中、高中、大学/科研院所一条龙的拔尖创新人才培养体系。”
　　为超常儿童提供个性化的教育
　　在刘彭芝校长的主持下，RDF中进行过长达二十多年的超常儿童教育实验，在创新人才的早期发现、选拔与培养方面积累了丰富的经验。他们培养的拔尖创新后备人才是全方位的，涉及科学、文学、体育、音乐、绘画、表演、领导力、创造发明等各个领域。在鉴别与选拔上，注重以科学的手段甄别出超常儿童。RDF中对超常儿童的定义是那些在逻辑、语言、文学、体育、音乐、绘画、舞蹈、表演、领导力、创造力等某一方面或某几方面有突出潜能的儿童；在培养模式上，以半训半读、专家学者担任辅导导师、让学生到大学/科研院所的实验室从事科学研究，为学生提供个性化的教育，使他们的突出潜能能够得到挖掘和发展；在教育机制上，改变评价机制，采用弹性学制，期望能实现与大学的无缝衔接。作为国家创新人才培养项目的承担者，“早培班”教师不乏多名常年在高三、初三把关的名师和骨干。
　　RDF中希望通过“早培班”的改革与实践，为我国拔尖创新人才的早期发现与早期培养探索出一条新路。
　　小学与初高中课程打通 开设物理化学等课程
　　报告会上，RDF中副校长、“早培班”负责人、物理特级教师高江涛介绍了“早培班”的先期准备、整体构想以及课程设置和实施的情况。在课程设置理念上，着眼学生的人格完美、身心健康，注重培养学生的团队意识，激发潜能与创造力，成为全面发展，且有突出特长与创新能力的人才。在课程的具体设置上，在初一年级基本课程之上，增设了物理、化学、工程技术、生命教育、校本选修等课程，并创设了涉及相关学科的研修课程。在课程实施上，实现了小学与初、高中课程打通；学科间交叉融合；人文、理、工兼顾并重。
　　高老师还通过视频展示了“早培班”课堂教学的情景。物理课“研究身边的落体现象”，引导孩子们从思考身边的落体现象开始，激发了强烈的探究兴趣。技术与设计课“抗台风建筑”，每个学生动手操作，动脑思考，课堂气氛生气盎然。心理课《穿越A4纸》通过小组游戏，使孩子们对团队精神有了新的体验。语文课的自编教材、名著阅读、赏析对联等活动体现了拓展视野、涵养道德，引领价值，强健精神，完美生命的教学目的。在生物、物理研修课上，学生们还走出课堂，走进药用植物园、卫星制造厂。这些生动活泼、针对“早培班”学生特点的教育教学活动给与会者留下深刻印象。
作者: 笑开心& & 时间:
RDF中学生都被哪些大学录取？& &
& &&&来源：新浪博客 文章作者：梦里江河
& & 2010年，以下被这些名校各自招收RDF中学生人数如下：
　　北京大学108人，
　　清华大学72人，　　
& && &人民大学56人，
　　香港名校20人，
　　复旦大学11人，
　　上海交大7人，
　　浙江大学13人，
　　北航22人，
　　北理工15人，
　　北师大6人，
　　外经贸7人，
　　北邮5人，
　　哈工大8人，
　　四川大学7人，
　　南开大学5人，
　　武汉大学6人，
　　华中科大4人，
　　天津大学3人，
　　西安交大2人，
　　中国科大2人，
　　宁波诺丁汉大学2人。
RDF中高考成绩十大亮点
2010年RDF中高考成绩展示
作者: 笑开心& & 时间:
本帖最后由 笑开心 于
11:11 编辑
深圳中学2010年32人入北大清华，15人入香港大学、9人入香港科技大学，均为全省第一。
深圳中学近五年考入清华、北大同学录（据深中西校区有张榜公布）：
2006届北大
张&&可& &张&&腾&&郭露茜&&乐&&吴&&杨云璐& &杨致一&&李&&成&&徐&&彬
王未雨& &陈&&泱&&吴宗杰&&罗&&鹏&&曾&&毅& &吴&&笛&&刘&&畅&&谢依诺
彭彦智&&康嘉引 阮&&芳 王&&睿& &梁诗敏
2006届清华
黄旷怡 朱学晨 熊鑫 严伯钧
2007届北大
吴超琼、陈曙威、董韵、郭逸人、舒影岚、夏劢镭、谭斯逸、张倩倩、杜鑫、陈梦蝶、肖楠、黄健龙、强华、叶纯、黄浩腾、李洋、韦欣、杜金浩
2007届清华
邵佳航 王菂 袁怡潇 蔡丹志 华嘉 王瑜雯 何海谊 刘睿越 黄金 胡游柳 罗宇豪 吴令宇王聪 简超明 魏达 谭振宇 霍纬乾 赫天时
2008届北大
刘畅 陈智敏 李响 林浩然 陈苏悦 张桢润 王烜 张婧婧 刘薇 刘意
2008届清华
吉翔 陈景宜 黄恺 陈卓昱 谢塞恩 陆悠 邬慧婷 王梦哲 邹素瑶 陈艳艳 王小笋 周师墨顾婧曦
2009届北大
李虹飞 杜奕辰 李正 卢骁骐 杨皓 孙知方 徐竟腾 余舒乐 邹亚苡 李清目 谢国俊 黄昕晨苏晨蕾 孙博 田骏 刘晨智 任其然 赵禾苗 黄心宇 邱媛 田晶 章雨辰 钟静伟 曹新江
2009届清华
贺熹 蒲浩森 贾超翔 姚国钦 王建泽 张帆 丁嘉威 孙楚豪 王玥婷 张师华
2010届北大
蒋格格 罗美钰 赵思琦 艾辛 陈添锴 戴晓亮 冯子宁 侯杰瀚 黄越飞 金柏宏 刘洋 罗宇霆万佳鸣 肖相如 章弋嘉 周超 熊照熙 廖艺青 王凯路
2010届清华
周晓磊 林泰延 罗茜 谢宇翔 陈炜艺 郭淇 刘思祎 石震 张煜 王子丽 杨伦 林嵘净 陈思多
& &小结：5年来深中共计150余人考入北大、清华。数量超过华附列为全省第一。每年入北大清华的人数是深圳被这两所录的学生人数的1/2，甚至更多。
& &值得高兴的是，这两年深中去北大清华的学生没有外语专业（小语种），2010年除1人为美术考生外，其余31人均为热门专业或较热门专业。
作者: 笑开心& & 时间:
本帖最后由 笑开心 于
13:05 编辑
华南师大附中广东奥校2010届高三毕业班高考与竞赛成绩辉煌
1． 通过保送与考试已被国内外著名大学提前录取名单（不完全）
姓名& && &&&录取学校
陈佩章& && &清华大学
庄梓铨& && &北京大学
林雪婷& && &北京大学
张可天& && &北京大学
李立颖& && &北京大学
李嘉东& && &北京大学
邹佛灵& && &北京大学
冯宗才& && &北京大学
梁昊& && &&&北京大学
黄权隆& && &北京大学
熊若轩& && &北京大学
张明明& && &美国纽约大学（同时保送北大）
王凯铭& && &上海交大
卢飞岳& && &复旦大学
黄晓铨& && &复旦大学
陈永燊& && &法国大学预科班（精英教育）
陈兴业& && &法国大学预科班（精英教育）
林居正& && &法国大学预科班（精英教育）
符倍衔& && &法国大学预科班（精英教育）
黄悦& && &&&法国大学预科班（精英教育）
颜琛& && &&&法国大学预科班（精英教育）
袁锐& && &&&法国大学预科班（精英教育）
李琛& && && &新加坡南洋理工大学
金宇航& && &新加坡国立大学
2.2010年高考成绩高分段
林雪婷 全省理科排位第一名 总分727分（含学科竞赛加分）
陈佩章 理科数学全省最高分 148分
理科总分700分以上 6人
全班理科数学平均分 133.5分
作者: 笑开心& & 时间:
本帖最后由 笑开心 于
11:25 编辑
2010年华南师大高考喜报
在上级主管部门的正确领导下，在全校师生的共同努力下，我校2010年高考再创新的辉煌，取得骄人成绩。
& &我校共有480人参加高考，“一本”上线人数420人，“一本”上线率为87.50%；
& &理科类考生“一本”上线率89%；文科类考生“一本”上线率82%；
& &理科类考生“二本”上线率99.7%；文科类考生“二本”上线率99%；
& &理科类考生总平均分651.48分；文科类考生总平均分611.85分。
& &理科类考生有19人进入全省前100名，有62人进入全省前1000名（占我校考生比例17%）；
& &文科类考生有3人进入全省前100名，有25人进入全省前1000名（占我校考生比例26%）；
& &我校有4位理科考生总成绩在700分以上，占广州市700分以上考生（8人）的50%。
& &林雪婷排位总分727分（总成绩707分，加20分），广东省理科排位第一名；
& &卓信成总成绩709分，广东省理科总成绩并列第一名；
& &谢&&瑾总成绩678分，广东省文科总成绩并列第一名；
& &江其信语文138分，广东省语文单科成绩最高分；
& &陈佩章理科数学148分，广东省理科数学单科成绩最高分；
& && && && &
& &张可天等24名同学获得北京大学等名校的保送资格；
& &袁锐等7名同学获得法国政府奖学金进入法国理科预科班；
& &金宇航等4名同学获得新加坡政府奖学金进入新加坡国立大学等名校；
& &特此报喜！
& && && && && && && && && && && & 华南师范大学附属中学
& && && && && && && && && && && && && && & 日
作者: 笑开心& & 时间:
华南师大附中2009年喜报
在全校师生员工的奋力拼搏下，我校2009届毕业生在今年高考中取得优异成绩：
一、总平均分名列前茅，堪称团体冠军。
理科考生415人，参加考试409人，有6位保送生未参加考试，平均分为624.54分；文科考生56人，参加考试53人，有3位保送生未参加考试，平均分609分。
二、理科上重点线共有372人，占毕业生总数的90%，文科上重点线有48人，占毕业生总数的86%。
三、高分层人数占大比例优势。
我校理科680分以上考生有11人（全省71人），他们分别是朱凌雪、刘育添、陈宏钊、黄琛怡、蔡弘、唐一鸣、黄秋昊、郑伟业、蓝昶、苏畅、廖彦君。
全省理科前100名我校占20位；650分以上有98人，占我校考试人数的23.96%，630分以上有206人，占我校考试人数的50.37%。
全省文科前100名我校占5位，他们分别是胡思佳、熊婉茹、王坤、陈松泉、杨丽雯；我校文科650分以上有7人，占我校参加考试人数的13.21%；630分以上有20人，占我校参加考试人数的37.74%。
我校文理科650分以上有105人，占广州市总数25.17%。文理科基础满分12人，他们是张嘉俊、李健超、肖梦雪、唐美雄、郭俊杰、马子妍、谢沛乐、陈思哲、陈鹤天、陈甫、黄文铮、谢雪莹。
四、我校09届有37位学生获得保送资格，其中北大、清华保送生有19人。据有关高校透露，截至7月1日，我校本届学生已被确认录取情况：北京大学23人，清华大学13人，香港科技大学9人。我校毕业生被高校录取情况，在高校正式录取后陆续公布。
& && && && && && && && && && && && && && && && && &&&华南师范大学附中
作者: 卡乐惠& & 时间:
楼主很关注华附哟。
作者: 笑开心& & 时间:
华南师大附中2009年全班50人& &19人一齐保送清华北大& &
& && && && &&&
& && && && & 07:49:00　来源: 金羊网-新快报(广州)　
　　华附高三（1）班的许多学生还没有参加高考就已经被清华、北大等高校保送录取。图为被保送的学生心情放松地接受记者的采访。新快报记者夏世焱/摄
　　新快报讯（记者尹来通讯员区竞志）当大部分高三学生都在为6月的高考进行最后冲刺之际，华南师范大学附属中学今年共有36名高三学生取得了保送生资格，当中的26人全部来自同一个50人的班级———高三（1）班，而26人中的19人保送的全是清华北大。
　　华附教导处主任吴青昨日表示，“今年清华大学保送人数少，并不是符合条件的人少，而是因为清华大学一定要高三的奥赛成绩出来之后，才肯要人，结果很多学生被北大提前录取了。”
　　吴青介绍说，除了保送生外，该校还有40多位同学已经通过了多所名牌大学的自主招生考试。其中，有同学可以优先40分取档，一般也可优先20分取档。“今年我们推荐了10名同学参加港大的自主招生考试，结果通过率是100％。”
　　据了解，今年华附大约还有430名学生需要通过高考来敲开大学之门。而学校老师则表示，每年华附招10个班，大概都有一个班的学生早在高考之前，就选择出国留学、保送等途径，提前确定了自己的人生道路。
　　华附高三部分牛人
　　15人保送北京大学
　　4人保送清华大学
　　3人保送复旦大学
　　1人保送中国科技大学
　　3人保送上海交通大学
　　3人保送中山大学
　　2人保送中国人民大学
　　3人保送浙江大学
　　双胞胎兄弟保送法国读大学
作者: 笑开心& & 时间:
& & 多了解，给小孩提供相关资讯嘛。
& & 您怎看RDF中的“早培班”？
作者: 卡乐惠& & 时间:
肯定好啊！这种班放在哪个城市都会很火爆！建议深中可以考虑，不过好像咱们也赶不上了。
作者: 深南大道& & 时间:
RDF中的环境是特别的，深中近年很难模仿。
作者: 笑开心& & 时间:
& && & 总感觉深圳中学创新的速度还可以更快些，步子更大些，“敢为天下先”的锐气更强些& && & :lol :lol :lol
作者: 笑开心& & 时间:
1991年--2006年北京四中和RDF中考入清华、北大人数比较 & && && &
& && & 北京四中& && &RDF中& && & 相差人数&&
91年& && & 90& && && && &58& && && && &&&32& && && && &
92年& && &114& && && && &83& && && && &&&31&&
93年& && &105& && && && &57& && && && &&&48&&
94年& && &140& && && && &62& && && && &&&78&&
95年& && &170& && && && &48& && && && & 122&&
96年& && &172& && && && &58& && && && & 114&&
97年& && &186& && && && &62& && && && & 124&&
98年& && &155& && && && &63& && && && &&&92&&
99年& && &131& && && && &61& && && && &&&70&&
00年& && &107& && && && &52& && && && &&&55&&
01年& && &146& && && && &70& && && && &&&76&&
02年& && &149& && && && &91& && && && &&&58&&
03年& && &137& && && &&&107& && && && &&&30&&
04年& && &136& && && &&&143& && && && &&&-7&&
05年& && &105& && && &&&145& && && && & -40&&
06年& && & 99& && && &&&176& && && && & -77&&
合计& &&&2142& && && & 1336& && && && & 806&&
& && &99年以前的数据不含北医大和中央工美的，如果算后来合并进北大、清华的北医大和中央工美，四中有几年考入北大、清华的总人数是稳过200人的
作者: 笑开心& & 时间:
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13:49 编辑
RDF中2010年高考成绩十大亮点
来源：新浪博客&&文章作者：梦里江河& & 09:58:05
&&　RDF中作为北京市中学中的一枝独秀，2010年其高考有怎样的亮点？现整理2010高考具体情况和录取结果，公示如下：
　　1、囊括北京市理科前三名。李泰伯同学以703分的成绩（另加全国数学奥赛一等奖20分）夺得北京市高考理科状元，范逸临同学以702分的成绩（另加全国化学奥赛一等奖20分）夺得北京市高考理科榜眼，赵欣琦同学以699分的成绩夺得北京市理科探花。
　　2、周静荷同学以672分的成绩夺得北京市高考文科榜眼。
　　3、北京市理科前10名，RDF中占7名；北京市文科前10名，RDF中占5名。
　　4、北京市数学满分6人，RDF中占5人；北京市英语140分以上7人，RDF中占5人。
　　5、理科600分以上345人，文科600分以上48人，合计393人，北京市高分段第一。
　　6、RDF中本部考入清华大学、北京大学180人，考入中国人民大学56人。
　　7、俞颐超在今年的国际物理奥林匹克竞赛中荣获金牌第一名，同时获欧洲物理协会授予的创新优胜奖。
　　8、吴因佥、赵中伦同学获得北京市市长奖，范逸临同学获北京市市长提名奖。
　　9、李泰伯等19人考入香港大学、中文大学、理工大学、科技大学，其中8人获得奖学金。
　　10、曾天、马悦然、黄佳隆、丁若宇等40多人考上美国哈佛大学、斯坦福大学、麻省理工大学，英国剑桥大学，日本早稻田大学，加拿大多伦多大学。
　　RDF中国际部学生高考也取得优异成绩：考入北京大学13人、清华大学6人、中国人民大学5人。
　　RDF中从2004年-2010年，七年出了6个北京市状元，8个榜眼、4个探花、7块世界奥林匹克学科竞赛金牌、32个数学满分，8个北京市市长奖，4个北京市市长提名奖；考入北大、清华1000多人，世界名校300多人，香港名校200多人。
　　（注：以上成绩不包括RDF中分校以及复读班）
作者: 笑开心& & 时间:
本帖最后由 笑开心 于
15:20 编辑
清华大学在全国录取新生最多的200所中学（2009年度）& && && &
& && && && && && && && & ( 06:43:20)
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && & 梦里江河&&
& & 本文数据源自某权威网站，由梦里江河整理。该网站将清华大学本科2009级每个学生的姓名、性别、省份、中学、专业、学号等都列了出来，后来也许为了保护学生隐私吧，又把这些资料撤走了。资料难得，就更应好好和大家分享，梦里江河用了很多时间，从这份清华大学2009年本科新生名单中找出录取人数最多的近200所中学，这些中学2009年都有4人以上学生升入清华大学，而以前发的《2009年清华大学录取新生最多的93所中学》只统计到7人以上的中学。
& & 2009年，清华大学在中国大陆招收了约3300名本科新生，这些学生来自约1000所中学，其中：
　　清华录取人数达到或超过40人的中学有4所。
& & 清华录取人数达到或超过30人的中学有8所。
　　清华录取人数达到或超过20人的中学有16所。
& & 清华录取人数达到或超过15人的中学有29所。
& & 清华录取人数达到或超过10人的中学有60所。
& & 清华录取人数达到或超过7人的中学有96所。
& & 清华录取人数达到或超过6人的中学有117所。
& & 清华录取人数达到或超过5人的中学有147所。
& & 清华录取人数达到或超过4人的中学有196所。
& & 由于还有几所广东的中学没有统计到，2009年应有约200所中学各自向清华大学输送了至少4名本科新生。
& &以下名单中，有下划线的是2009年各省区市升入清华大学人数最多的中学。
1&&北京& & 中国人民大学附属中学（RDF中）&&76人
2&&北京& & 清华大学附属中学&&53人
3&&陕西& & 西北工业大学附中&&47人
4&&北京& & 北京师范大学附属实验中学&&41人
5&&吉林& & 东北师大附属中学&&38人
6&&上海& & 上海中学&&31人
6&&上海& & 华东师范大学第二附属中学&&31人
6&&北京& & 北京市第四中学&&31人
9&&黑龙江&&哈尔滨市三中&&28人
9&&陕西& & 高新一中&&28人
11 河北& & 衡水中学&&26人
12 四川& & 成都市第七中学&&24人
13 北京& & 北京市十一学校&&23人
14 重庆& & 南开中学&&22人
14 北京& & 北京师范大学第二附属中学&&22人
16 天津& & 南开中学&&20人
17 湖南& & 长沙市长郡中学&&18人
17 山西& & 山西大学附属中学&&18人
19 黑龙江&&哈尔滨市师大附中&&17人
19 辽宁& & 东北育才学校&&17人
19 江苏& & 南京师大附中&&17人
19 湖北& & 华中师范大学第一附属中学&&17人
23 浙江& & 杭州外国语学校&&16人
24 贵州& & 贵阳市第一中学&&15人
24 山西& & 山西省实验中学&&15人
24 辽宁& & 本溪市高级中学&&15人
24 湖南& & 湖南师大附中&&15人
24 天津& & 耀华中学&&15人
24 陕西& & 西安市铁一中学&&15人
30 辽宁& & 大连市第十五中学&&14人（全部在美术学院）
30 新疆& & 乌鲁木齐市第一中学&&14人
30 四川& & 成都市外国语学校&&14人
30 北京& & 北京市第八中学&&14人
34 江西& & 临川第一中学&&13人
34 浙江& & 杭州市第二中学&&13人
34 河北& & 石家庄市第二中学&&13人
34 辽宁& & 鞍山市第一中学&&13人
34 辽宁& & 辽宁省实验中学&&13人
34 江苏& & 淮阴中学&&13人
34 北京& & 北京市第101中学&&13人
41 天津& & 天津一中&&12人
41 江苏& & 南京外国语学校&&12人
41 辽宁& & 大连育明高中&&12人
41 甘肃& & 西北师大附属中学&&12人
41 四川& & 成都市树德中学&&12人
46 安徽& & 六安一中&&11人
46 黑龙江&&大庆市铁人中学&&11人
46 北京& & 首都师范大学附属中学&&11人
46 广东&&&&深圳中学&&11人（据其他资料统计）
46 广东& & 华南师范大学附属中学&&11人（据其他资料统计）
以下10所中学并列第51-60名
51 安徽& & 屯溪一中&&10人
51 湖北& & 武汉市第二中学&&10人
51 上海& & 复旦大学附属中学&&10人
51 上海& & 外国语大学附属外国语学校&&10人
51 河南& & 郑州外国语学校&&10人
51 青海& & 湟川中学&&10人
51 福建& & 厦门双十中学&&10人
51 海南& & 海南中学&&10人
51 福建& & 上杭一中&&10人
51 北京& & 北京市第二中学&&10人
以下11所中学并列第61-71名
61 四川& & 四川省绵阳中学&&9人
61 湖南& & 长沙雅礼中学&&9人
61 辽宁& & 大连市第二十四中学&&9人
61 福建& & 厦门外国语学校&&9人
61 北京& & 北京大学附属中学&&9人
61 河南& & 北大附中河南分校&&9人
61 重庆& & 重庆市巴蜀中学&&9人
61 上海& & 上海市七宝中学&&9人
61 黑龙江&&大庆市实验中学& & 9人
61 广西& & 南宁市第二中学&&9人
61 浙江& & 温州中学&&9人
以下13所中学并列第72-84名
72 重庆& & 重庆市第一中学&&8人
72 浙江& & 浙江省诸暨中学&&8人
72 四川& & 南充高中&&8人
72 广西& & 广西师大附属外国语学校&&8人（在桂林）
72 山西& & 康杰中学&&8人
72 湖北& & 钟祥市第一中学&&8人
72 江苏& & 江苏省前黄高级中学&&8人
72 黑龙江&&佳木斯第一中学& & 8人
72 河南& & 河南省实验中学&&8人
72 河南& & 郑州一中&&8人
72 陕西& & 西安交通大学附属中学&&8人
72 福建& & 厦门第一中学&&8人
72 北京& & 北京市顺义牛栏山第一中学&&8人
以下11所中学并列第85-96名
85 江西& & 江西师大附中&&7人
85 福建& & 福州一中&&7人
85 江苏& & 盐城中学&&7人
85 江苏& & 江苏省海门中学&&7人
85 江苏& & 江苏省海安高级中学&&7人
85 江苏& & 如皋中学&&7人
85 广西& & 广西柳州高级中学&&7人
85 宁夏& & 银川一中&&7人
85 宁夏& & 银川二中&&7人
85 云南& & 云南师范大学附属中学&&7人
85 浙江& & 宁波市镇海中学&&7人
85 浙江& & 杭州市学军中学&&7人
以下21所中学并列第97-117名
97 安徽& & 铜陵市第一中学&&6人
97 贵州& & 思南中学&&6人
97 贵州& & 遵义县第一中学&&6人
97 河北& & 邯郸市第一中学&&6人
97 吉林& & 长春市十一高中&&6人
97 吉林& & 吉林一中&&6人
97 内蒙古&&呼和浩特市第二中学&&6人
97 内蒙古&&包头市第一中学&&6人
97 内蒙古&&包头市九中&&6人
97 内蒙古&&包钢一中&&6人
97 山东& & 山东省实验中学&&6人
97 四川& & 成都市实验外语学校&&6人
97 湖北& & 黄冈中学&&6人
97 江苏& & 江苏省启东中学&&6人
97 江苏& & 江苏省姜堰中学&&6人
97 江苏& & 江苏省天一中学&&6人
97 江苏& & 辽河油田第一高级中学&&6人
97 辽宁& & 盘锦市高级中学&&6人
97 黑龙江&&齐市实验中学& && &6人
97 北京& & 北京市第一七一中学&&6人
97 北京& & 中央工艺美术学院附中&&6人
以下30所中学并列第118-147名
118 河南& &濮阳市第一高级中学&&5人
118 河南& &南阳市第一中学&&5人
118 河南& &开封高中&&5人
118 黑龙江鹤岗市第一中学& & 5人
118 辽宁& &辽阳县第一高级中学&&5人
118 辽宁& &凤城市第一中学&&5人
118 江苏& &江苏省泰州中学&&5人
118 江苏& &江苏省苏州中学&&5人
118 江苏& &江苏省扬州中学&&5人
118 浙江& &浙江省湖州中学&&5人
118 浙江& &浙江绍兴市第一中学&&5人
118 云南& &昆明市第一中学&&5人
118 新疆& &兵团二中&&5人
118 江西& &南昌二中&&5人
118 吉林& &延边一中&&5人
118 河北& &衡水市滏阳中学&&5人
118 海南& &海南省华侨中学&&5人
118 安徽& &合肥市第一中学&&5人
118 安徽& &安庆一中&&5人
118 安徽& &马鞍山二中&&5人
118 福建& &连城一中&&5人
118 上海& &上海交通大学附属中学&&5人
118 湖北& &孝感高级中学&&5人
118 湖北& &公安县第一中学&&5人
118 湖北& &武汉外国语学校&&5人
118 湖南& &长沙湘一学校&&5人
118 甘肃& &天水市第一中学&&5人
118 山西& &太原五中&&5人
118 北京& &北京市密云县第二中学&&5人
118 北京& &北方交通大学附属中学&&5人
以下49所中学并列第148-196名
148 山西& &康杰二中&&4人
148 安徽& &南陵县第一中学&&4人
148 甘肃& &兰州第一中学&&4人
148 甘肃& &嘉峪关市酒钢三中&&4人
148 甘肃& &静宁一中&&4人
148 广西& &全州县高级中学&&4人
148 广西& &广西南宁市第三中学&&4人
148 广西& &桂林市第十八中学
148 广西& &河池高级中学&&4人
148 贵州& &贵州师大附中&&4人
148 贵州& &水城矿务局一中&&4人
148 江西& &南昌县莲塘一中&&4人
148 内蒙古 鄂尔多斯市第一中学&&4人
148 山东& &山东省青岛第二中学&&4人
148 山东& &牟平一中&&4人
148 山东& &安丘一中&&4人
148 山东& &胶南市第二中学&&4人
148 陕西& &宝鸡中学&&4人
148 新疆& &哈密地区二中
148 浙江& &宁波市效实中学&&4人
148 重庆& &四川外语学院附属外国语学校&&4人
148 重庆& &四川外语学院二外校&&4人
148 重庆& &重庆市第八中学&&4人
148 吉林& &延边一中&&4人
148 吉林& &延边二中&&4人
148 上海& &上海市格致中学&&4人
148 上海& &上海市南洋模范中学&&4人
148 天津& &静海一中&&4人
148 天津& &杨村一中&&4人
148 天津& &新华中学&&4人
148 天津& &宝坻一中&&4人
148 湖北& &襄樊市第四中学&&4人
148 湖北& &巴东县第一高级中学&&4人
148 湖北& &宜昌市第一中学&&4人
148 湖南& &长沙市一中&&4人
148 湖南& &怀化市三中&&4人
148 湖南& &冷江市一中&&4人
148 江苏& &江苏省泰兴中学&&4人
148 江苏& &如东高级中学&&4人
148 江苏& &江苏省新海高级中学&&4人
148 浙江& &宁海中学美术学院&&4人
148 河南& &河南省淮阳第一高中&&4人
148 河南& &安阳市第一中学&&4人
148 河南& &中原油田第一中学&&4人
148 河南& &河南师大附中&&4人
148 辽宁&&朝阳市第二高级中学&&4人
148 辽宁&&锦州中学&&4人
148 辽宁&&阜新市实验中学&&4人
148 北京& &北京市第十二中学&&4人
作者: 笑开心& & 时间:
广东省2008年被清华录取119人，各校录取人数没有细考。广东名校很多，包括华南师范大学附属中学、深圳中学、中山纪念中学。
作者: 笑开心& & 时间:
RDF中早培班的孩子魅力何来？看看他们的博文 & && &( 07:15:35)
& && && && && && && &
& && && && && && && && &梦里江河引言：
& & 2010年9月，80多名小学五年级的孩子跳到RDF中首届早培班，其中有些孩子喜欢写博客，这几个月我看了几百篇，为之倾倒，有时也为之笑倒。
& & 这些可爱的孩子！他们的魅力何来？主要源于优秀的家长。
& & 我觉得，在孩子幼小的时候，家长对孩子的教育应重点抓好以下五个方面：一是品德人格，二是性情气质，三是求知欲望，四是方法习惯，五是知识技能。这五个“重点”是不能等量齐观的，我把“知识技能”排在第五位。但是，很多家长在行动中是把“知识技能”排在第一位的，老想着到培训机构排队送钱，生怕给孩子报的课外班比别人少了。而另外四个方面，本来不用花什么钱，只要平时多动脑筋、多加留意，就能让孩子终身受益，很多家长却经常忽略了。
& & 经常到我博客来的网友，应该都是怀着积极心态而来的吧，我衷心希望这里有些东西能对他们有所裨益。但是，我也衷心希望我博客里的东西不被转载到某论坛上去，尤其是我这次转载的“鹰击长空”小朋友的博文，以及顺藤摸瓜可以找到的更多博文。
& & 对于这些优秀的孩子，我们最好是静静的观察他们，欣赏他们，并有所感悟，而不是围观他们，惊扰他们，甚至引来恶人伤害他们。
下面这些博文都是这个小胖子写的
两个数学牛人
作者：鹰击长空&&RDF中2010级早培班学生 ( 20:57:08)
今天在高中楼开完会，
我和班长纯属好奇地去了最顶层，
楼道里漆黑，
只有一间灯亮着，
我们静悄悄地走进去，
发现里面有三个高三的大哥哥，
正在讨论数学题。
我想起了班主任曾多次提到的两个高三的学生（zlw和jzr），论文进入了“丘成桐”杯全国数学论文竞赛决赛，
便问他们：“你们知道一个叫zlw的吗？”
其中一个答道：“他就是。”说着指了指旁边的这一位。
我不信，因为他在笑，
我问那个被指的人：“你是zlw吗？”
“是。”一个肯定的回答，
“那你是jzr？”“是的。”
“那他呢？”“他是我们班长，数学特牛。”
我运气难道就这么好？
班长也很吃惊，
但这是事实，
我按耐不住地想请这三个牛人签名，他们竟欣然答应了。
在哭笑不得地签完后，我又问：“你能把论文给我看看吗？”
于是他给我看了，死也没看明白，
我说：“算了吧！你发邮件给我行吗？”
于是他就发了我一个邮件。
其实我觉得他们一点也不“倔”，
很热情，很阳光，很执着，很棒！我的目标。
“你们被提前录取了吗？”
“对，我们三个都是北大数学系。”
今天上午，我们全班去清华大学参加了“丘成桐中学生数学奖”的颁奖典礼，
我们数学老师上一届的学生（见《两个数学牛人》）入围决赛，而成绩将在今天揭晓。
他们得了优胜奖，祝贺！
我们中午在清华的食堂里吃的饭，每人一张清华食堂的临时饭卡。
临时饭卡里有15元，老师说能吃就吃，反正就这一次，最好吃精光。
我猛要，要了好多，可是还剩六毛钱的时候已经撑得不得了了，
不过我这张饭卡可不能扔，“我还得等着四年之后接着用呢！”
为什么没人让座？
作者：鹰击长空&&RDF中2010级早培班学生 ( 20:57:14)
今天乘地铁下学，
人很少，抢到一个座，
海淀黄庄站上，到了知春路站，上来一个老奶奶，
头发花白，拎着一个大兜子，
已经没座了，她只好倚着栏杆站着。
我很想让座，但是老奶奶离我有一个多门的距离，
我想叫老奶奶过来，但又有些胆小，不敢叫，
我情急之下突然站了起来，可却没有叫老奶奶过来，
只是也倚着栏杆，
我起来时发现老奶奶一直看着我，
但没有动，
我的位置被一个年轻人抢了过去。
我一直站着，看着车箱里的动静，
似乎没有人看到了老奶奶，
或许有看见的，也装作没看见，
谁都没有起身让座，
我看看老奶奶，
却发现她也在看着我。
车厢里人渐渐多了，
但仍然没有人给她让座。
我要下车了，见一个就在老奶奶旁边的人站起身来准备下车，
可是就在她旁边的一个年轻人一下子坐了下去，
还笑嘻嘻的。
老奶奶还站在那里。
难道我们现在提倡的“文明社会”“尊老爱幼”就只是虚话，没有任何真正含义吗？
回到家，我把这件事情告诉了妈妈。
妈妈告诉我，
我有这种想法是对的，起身让座是对的，但是别人坐了你的座位并不是过错。
你没有说明你想把位子让给老奶奶，别人也就当然不知道你是让给她的。
下次让座要事先说“我是让给老奶奶的”或者大声说“奶奶，您到这儿来坐吧！”。
或许坐着的人都上了一天的班，都很累了，
或许没人去让座，也就不好意思去让，
或许。。。
什么事都应该往好里想，都应该乐观对待，
如果下次遇到这种情况，我还会让座的。
学生会·演讲
( 22:04:39)
我是我们班的两个能去参加学生会竞选的幸运儿之一，
我要竞选秘书长！
昨天并没能写太长的博文是因为在准备演讲，
自认为写得还挺好，
在学校又背了下来，
以为还不错，
其实真不错。。。
最后一节课上课之前，扣子被同学拽掉了，
我穿的是西装，总共就俩扣子。。。
命苦啊！！！
在上台之前用胶条粘了一下，
勉强凑活了一下，
但演讲不凑活，
我讲的非常流利，
而且很有气势，
显得这个140cm的小孩还是挺受欢迎的！
会就这样一直开着，
一直等到一个人上来第一句说：
“我很抱歉，因为我俩扣子全掉了。。。”
全场爆笑，我无语。。。
很戏剧性的是，
接下来上来的两个人都没衣扣，
开场白都是“我很抱歉。。。”
这次竞选能不能选上并不重要，
重在参与嘛！
19 (想知道什么意思，请看此博文）
( 21:06:09)
今天跑1000米，
准确地来说应该是“补考”。。。
我原来跑的一直没有进及格线（5分10秒），
毕竟我的最好成绩离及格线还有1分26秒。。。
【请不要嘲笑我，我很胖的，谢谢！】
【请肃静。。。】
我今天一鸣惊人，
超常发挥，
以空前的速度冲过终点，
虽然累的扑倒在地下，
但是以进步“19”秒的成绩，
夺得“我的体育舞台”上的第一名！
十九秒，在班里进步是最大的，
那如果在奥运会上可就不得了了呀！
1050（想知道什么意思，请看此文章）
( 20:49:26)
今天出了地铁口，发现路旁没有妈妈的身影，
于是我给她打电话，才知道她再过10分钟才能到。。。
我闲的没事干，索性掏出乒乓球拍，一个人对着地铁口的墙“对打”起来。
打了一会儿，发现不安全，用力过猛会使球飞到马路上去。
我又开始颠球，颠球是我的特长，
如果没有时间限制，只要能静下心来，想颠多少就颠多少。
我尽量静下心来，开始，
站了一会儿，觉得腿有点麻，
就开始走动。。。
我一直绕着地铁口走了5圈，
直到一个穿军装的叔叔举着一个索尼的照相机对我猛拍，
球才脱手，
也不知道他在干什么，
反正我已经刷新了我的记录，
到底颠了多少个，
请看题目。。。
补记：新贴他一篇感人的博文：
( 18:28:44)
妞妞是姥姥家的一条15岁的京巴狗，早上姥姥告诉我，妞妞走了。
15年前的冬天，舅舅带来了两只刚出生的小狗，那小狗只有手掌大，非常可爱。他们是哥哥和妹妹，于是给他们起名一个叫“豆豆”，一个叫“妞妞”。舅舅本来说是要自己养的，可是渐渐的不去管他们，把他们给了姥姥姥爷。
姥姥姥爷也都上了些年纪，要是管住两个可是不容易，一个往西，一个往东，那可怎么办，只能留一个，另一个送给别人。
豆豆长得很精神，但是妞妞和他一比就显得不是那么好看，姥姥想，如果把丑的送给别人，别人可能会扔掉的，于是就把漂亮的豆豆送人了，把丑妞妞留下了。
于是姥姥姥爷就多了一个伴，每天早上晚上出去遛她，给她买狗粮，给她煮鸡脖子，给她洗澡，把她照顾的无微不至。
姥姥给我讲过许多妞妞有趣的事，像在我只有4个月的时候，有一次姥姥抱着我带着妞妞绕着小区遛弯，结果把妞妞丢了。当时姥姥以为妞妞已经丢了，可是回到家刚一个小时，却发现妞妞自己走回来了。这么远的路，她怎么能识得呢？
光阴似箭，日月如梭，转眼间15年过去，妞妞给我们家带来了许多欢乐。但是她的哥哥豆豆却早已去世了。然而随着时间的推移，她的身体也逐渐虚弱了。
一个星期前，姥姥突然发现妞妞有些不对劲，吃的越来越少，最后干脆绝食了，这是怎么了？妈妈赶快带着妞妞去了宠物医院检查，结果人家说妞妞没有什么大事，可能是老了吧。
就在前天，我去姥姥家看书，旁边的妞妞正躺在地上，可能是身体机能已经衰竭了吧，她呼吸的时候肚子上下起伏，鼻子里发出“呼～呼～”的声音，而她却睁着大眼睛看着我，仿佛是在和我道别。我也蹲下去摸着她那小脑袋，告诉她没事的，会好起来的。
夜里，姥姥听见屋里有响声，便出来了，却发现这几天一直没有走动妞妞在屋子里走来走去，把所有的房间全部走了一遍，好像是在和她住过的地方一一道别。姥姥总是说，妞妞就是不会说话，她什么都懂。
早上起来，姥姥发现妞妞晚上想来他们屋，但是门关着，于是就趴在门旁边。而早上她已经走了，到另一个世界去了，去找她的哥哥去了。
姥姥姥爷都非常伤心，我也很伤心，她可是一直陪着我的，可是到现在却走了，走得那样安详，没有一点声音。
愿她在另一个世界能够一切都好，那里有豆豆，她不会感到孤单。
作者: 笑开心& & 时间:
本帖最后由 笑开心 于
15:41 编辑
第三届丘成桐中学数学奖全部名单& && && && && && && & ( 09:08:08)
& && && && &&&梦里江河引言：
& & 获得银奖和优胜奖的RDF中学生于伦和靳兆融、曾力玮，都是2010年中国数学奥林匹克竞赛金牌得主，说明数学解题竞赛和丘老倡导的数学论文竞赛实际并非势成水火的。
& & RDF中另一获得丘成桐中学数学奖银奖的刘頔，是2010年北大录取的首批中学校长推荐生。
& & 这里登的名单，包括决赛获奖名单和个赛区获奖名单。
一流数学家当评委丘成桐数学奖揭晓
01:26& & 来源：YNET.com 北青网&&北京青年报& & 雷嘉
　　本报讯第三届丘成桐中学数学奖昨天在清华大学揭晓。在前日最后一轮决赛答辩中，中学生选手面对的是高级别的评委——包括丘成桐在内的22位国内外权威数学家。
　　本届比赛评出“纯数学奖”1金、1银、3铜、5优胜和8个鼓励奖，金奖由上海市市北中学摘得，论文题目是《Weierstrass函数在不可列的稠密集上不可导的一种证明》。今年还首次增设了应用数学奖，金奖由杭州市外国语学校的团队取得，论文题目是《变速队伍中速度传递问题的研究及其应用》。RDF中的两支队伍分别摘得“纯数学奖”的银奖和优胜奖，北师大实验中学一支队伍获得鼓励奖。
　　共有582个国内外中学队伍参加本届比赛。最终进入决赛的25支队伍中，有4支来自美国，另2支分别来自新加坡和越南。
　　据悉，本届比赛的评委阵容也空前强大，由22位来自中、美、英、法、中国台湾、香港等地世界一流高校的权威数学家组成，丘成桐教授更是亲自坐镇决赛。进入决赛的中学生都得以与这些数学家直接交流。
第三届丘成桐中学数学奖获奖名单
丘成桐中学数学奖金奖（1名）
上海市市北中学
参赛队员：陈波宇& &&&指导老师：金荣生
论文题目：Weierstrass函数在不可列的稠密集上不可导的一种证明
丘成桐中学数学奖银奖（1名）
中国人民大学附属中学
参赛队员：刘 頔、于伦& &&&指导老师：阳庆节
论文题目：对凸形内部一类特殊点的研究
丘成桐中学数学奖铜奖（3名）
杭州第二中学
参赛队员：干悦、陈宇戈、孙璐璐& &&&指导老师：金 洁
论文题目：从画正多边形的铰链到连杆轨迹
广东广雅中学
参赛队员：吴俊熹、熊奥林、刘哲& &&&指导老师：杨志明
论文题目：瓦西列夫不等式的推广、加强与类似
美国Milton Academy
参赛队员：Farzan Vafa& &&&指导老师：Yong Lin
论文题目：A new definition of distance for graphs
丘成桐中学数学奖优胜奖（5名）
绍兴市第一中学
参赛队员：胡煜中、陈璐萍、朱晖& &&&指导老师：凌晓锋
论文题目：关于凸四边形最小个数问题
绍兴市第一中学
参赛队员：卢尔涵、林志成& &&&指导老师：凌晓锋
论文题目：正整系数多项式的首位数字分布
中国人民大学附属中学
参赛队员：靳兆融、曾力玮& &&&指导老师：唐晓苗
论文题目：三角形内切椭圆及其性质的研究
美国Hazleton Area High School
参赛队员：Keenan Monks& &&&指导老师：Kenneth G. Monks
论文题目：On supersingular elliptic curves and hypergeometric functions
美国Liberty High School
参赛队员：Benjamin Kraft& &&&指导老师：Gregory Minton
论文题目：Entries of random matrices
丘成桐中学数学奖鼓励奖（8名）
华东师范大学第二附属中学
参赛队员：景琰杰、顾韬& &&&指导老师：施洪亮
论文题目：高次剩余理论研究
北师大实验中学
参赛队员：施燕捷& &&&指导老师：黎栋材
论文题目：汽车行驶最短时间
武昌实验中学
参赛队员：迟浩& &&&指导老师：瞿双清
论文题目：关于京广铁路武汉枢纽列车最大通过能力的研究
华中师范大学第一附属中学
参赛队员：路康奕& &&&指导老师：王维佳
论文题目：交通路口拥堵程度的量化与评价
广东实验中学
参赛队员：张舒瑶、张陈灵、陈明蕙& &&&指导老师：郭卫东
论文题目：论Wilcoxon-Mann-Whitney检验的容许性
华南师范大学附属中学
参赛队员：霍泽恩& &&&指导老师：李维民
论文题目：Heron 三角形的有理角平分线问题及与完全长方体的联系
华南师范大学附属中学
参赛队员：梁昊、张可天& &&&指导老师：黄毅文
论文题目：金融投资中的复利期望模型
深圳市外国语学校
参赛队员：郭梦绮、袁可馨、萧桐桐& &&&指导老师：袁智斌
论文题目：对选拔性考试量分法的实证性研究
丘成桐中学应用数学科学奖金奖（1名）
杭州外国语学校
参赛队员：朱陶元敏、张允宜& &&&指导老师：潘 俊
论文题目：变速队伍中速度传递问题的研究及其应用
丘成桐中学应用数学科学奖银奖（1名）
新加坡NUS High School of Mathematics and Science
参赛队员：Li Ang, Lim Sung Hyun, Wang Qi& &&&指导老师：Chai Ming Huang
论文题目：Understanding flocking dynamics in nature
丘成桐中学应用数学科学奖铜奖（2名）
江门市第一中学
参赛队员：张 姝、李璟、李健斌& &&&指导老师：李凌山
论文题目：Actuarial modeling on a children’s protection insurance
广东广雅中学
参赛队员：黎骁旸、蔡宇& &&&指导老师：杨志明
论文题目：墨西哥湾原油泄漏事件在推广Fay公式基础上的建模
丘成桐中学应用数学科学奖鼓励奖（2名）
郑州市第八中学
参赛队员：汪 晗、李 晨、宋晨& &&&指导老师：刘正峰
论文题目：二次拟合灰色预测模型在黄河水质发展趋势预测中的应用
越南High School for the Gifted- Vietnam University of Hochiminh City
参赛队员：Nguyen Manh Tien, Tu Nguyen Thai Son& &&&指导老师：Tran Nam Dung
论文题目：A stone-picking game
丘成桐中学数学奖组织奖（3名）
中国人民大学附属中学
绍兴市第一中学
广东广雅中学
& & 哈佛大学数学系教授丘成桐（右）为第三届丘成桐中学数学奖金奖获得者、上海市市北中学高三学生陈波宇颁奖。奖品中镶嵌着特别的卡拉比图形。易蓉蓉摄
& & 梦里江河注：左边的主持人好像是清华大学经管学院研究生，RDF中2006届校友梁植
第三届丘成桐中学数学奖纯数学奖国内各赛区获奖名单
& & 丘成桐中学数学奖国内评审委员会近期组织全国有关专家对申报丘成桐中学数学奖的参赛论文进行了评审。经专家组评审、投票，以下60个中学生团队提交的数学论文分别被评为第三届丘成桐中学数学奖纯数学奖东部赛区、南部赛区、北部赛区一等奖、二等奖和三等奖，现予以公布（排名不分先后）：
一、国内各赛区一等奖
1、东部赛区一等奖：
（1）绍兴市第一中学：关于凸四边形的最小个数的问题
（2）杭州市第二中学：从画正多边形的铰链到连杆轨迹
（3）绍兴市第一中学：自然数幂的首位的分布一些性质
（4）华东师范大学第二附属中学：高次剩余理论的研究
（5）上海市市北中学：weierstrass函数在不可列的稠密集上不可导的一种证明
2、南部赛区一等奖：
（1）广东广雅中学：瓦西列夫不等式的推广、加强与相似
（2）广东省实验中学：论Wilcoxon-Mann-Whitney检验的容许性
（3）华南师范大学附属中学：Heron三角形的有理角平分线问题及与完全长方体的联系
（4）华南师范大学附属中学：金融投资中的复利期望模型
（5）深圳市外国语学校：对选拔性考试量分法的实证性研究
3、北部赛区一等奖：
（1）中国人民大学附属中学：对凸形内部一类特殊点的研究
（2）中国人民大学附属中学：三角形内切椭圆及其性质的研究
（3）华中师范大学第一附属中学：交通路口拥堵程度的量化与评价
（4）武汉市武昌实验中学：关于京广铁路武汉枢纽列车最大通过能力的研究
（5）北京师范大学实验中学：汽车行驶最短时间
二、国内各赛区二等奖
1、东部赛区二等奖：
（1）威海市第一中学：二分.优化.n分
（2）南京师范大学附属中学：一些风险变量在保险精算模型中的显著性检验
（3）华东师范大学第二附属中学：存在有限个交点不在直线 y=x 上的函数的寻找
（4）杭州市第十四中学：风和喷水池
（5）上海市天山中学：不动点方法求数列通项
2、南部赛区二等奖：
（1）蚌埠市第二中学：pn+qn=qn-2r2
（2）华南师范大学附属中学：广义Fibonacci数列的研究
（3）华南师范大学附属中学：对Lucas恒等式的研究
（4）深圳中学：对—类数值微分方程及某些幂级数逆展开的研究
（5）成都石室中学：(r,s)幂凸函数的Jensen型不等式
3、北部赛区二等奖：
（1）清华大学附属中学：对京广铁路北段上行方向早高峰时段列车运行图及实际运行情况的探究和优化方案
（2）河南省宜阳县第一高级中学：有趣的作图-从生锈圆规作图问题到生锈圆规作图方程
（3）天津市南开中学：抛物型方程解的收敛性判断
（4）中国人民大学附属中学：针对单排轮滑花样的物理分析
（5）郑州市第一中学：Exact Solutions Of Hyperbolic Geometric Flow
三、国内各赛区三等奖
1、东部赛区三等奖：
（1）江苏省涟水县涟水中学：凹凸函数的一个性质及其在不等式研究方面的探究
（2）南京市金陵中学：卡特兰数列的各种公式研究
（3）南京市金陵中学：球面上的曲线空间
（4）南京市外国语学校：手机VS座机能源问题
（5）无锡市第一中学：曲线时差定位法及其在立体空间中的应用
（6）复旦大学附属中学：About The Convergence Of The Continued Fraction
（7）华东师范大学第二附属中学：地铁枢纽站紧急安全撤离时间的研究
（8）无锡市第一中学：基于传染病感染模型的对于传染病控制的讨论
（9）杭州市第二中学：The Impact Of Ambimorphic Models On Optimal Steganography
（10）湖州市第八中学：关于准内点问题的一次探究
2、南部赛区三等奖：
（1）合肥市第一中学: 基于分层有穷自动机思想高效解决关键状态问题的算法
（2）贵州省务川中学: 判别孪生三生四生五生六生素数的初等证明
（3）广东实验中学： 数据存储容错性比较
（4）广州市广外附设外语学校：证券投资基金优化方案的初探
（5）华南师范大学附属中学：柯西法函数方程的推广研究
（6）广东省龙川县第一中学：某些经典不等式的联系
（7）深圳市外国语学校：关于拓展的汉诺塔问题的初步研究
（8）长沙市周南中学：投篮出手问题
（9）长沙市周南中学：教学楼人员疏散与数学建模
（10）重庆市渝高中学：遗传算法在TSP问题中的应用研究
3、北部赛区三等奖：
（1）北京市第八中学：极坐标下的微积分问题
（2）天津市南开中学：博弈论在食品安全中的应用
（3）中国人民大学附属中学：关于孪生素数的研究
（4）北京师范大学附属实验中学：超市牛奶最佳订货及定价问题
（5）郑州103中学：浅谈粒度计算
（6）郑州市第六中学：二分法求解单变量非线性方程及其应用与实现
（7）洛阳市栾川县城关中学：浅议问题链方法与数学思维
（8）华中师范大学第一附属中学：再探杨辉三角及其推广
（9）郑州市一高：增长率在生活中的应用
（10）湖北省十堰市第二中学:全国雷电灾害分析与雷灾经济损失预测
丘成桐中学数学奖国内评审委员会
作者: 笑开心& & 时间:
本帖最后由 笑开心 于
16:07 编辑
20年辉煌之路：从“数学天才”到“金融yc”& && && & 发布日期： 19:30:22 　
作者：杨锐
校友简介： & &杨锐，年就读于RDF中第二届数学实验班。随后考取北京大学化学系。1996年北大本科(含一年军训)毕业后直接考入美国密歇根大学法学院（University of Michigan Law School）攻读法学博士学位(Juris Doctor)。毕业后就职于美国华尔街著名的谢尔曼·斯特灵律师事务所(Shearman & Sterling)纽约总部，担任律师，参与了包括中国石油、中国电信等第一批中国大型国企在美国的上市项目。其后转入投资银行领域，任瑞士信贷(Credit Suisse)投资银行部副总裁，在此期间作为核心团队成员牵头执行了中国建设银行在香港的上市以及迄今为止世界上最大的IPO — 中国工商银行在上海和香港两地同步上市的项目。在过去10年里，杨锐参与帮助中国企业融资总额超过380亿美元。杨锐现为IDG资本合伙人,主要负责私募股权投资。他拥有美国纽约州注册律师和特许金融分析师（CFA）资格，同时也是中国致公党中央经济与科技委员会最年轻的专家之一。
（一）“转型”成就精彩人生
& & 尽管从RDF中毕业已将近20年，杨锐一直把他成功的起点放在1986年进入RDF中第二届理科实验班的那个时刻。那一年，美国数学天才少年协会首次在中国进行测试，而杨锐即在当时获得了数学天才少年（MPY）的称号。在RDF中数学实验班的五年时间里，学校使用的是实验教材，而非当时流行的全国中小学统一教材。与统一教材相比，这批实验教材尤其是数学教材，难度更大，程度更深；这其中甚至包含一些数论的知识，让杨锐十分感兴趣。同时RDF中老师非常重视培养学生发散性思维的能力，教导同学们在解题的时候尝试用各种不同的方法，例如逆推，或用代数的方法来解几何问题等等。这种不拘一格的发散性思考方式和老师着重培养出来的探索精神，让杨锐在其后的职业道路上受益匪浅。
& & 中学毕业后，杨锐顺利地考入北京大学化学系。根据当年北大的统一要求，新生入学都要先在信阳陆军学院进行为期一年的军事政治训练。军训期间，年纪偏小的杨锐选成班长，带领同学们与军校生一起出操、打靶、训练、学习军事基础课。提到军训的特殊经历，杨锐总是津津乐道：“那时候，我们自己养猪、积肥、种菜，我还给猪站过岗呢。”当时杨锐所在区队的一头母猪刚产下一窝小猪，为了防止猪仔被大猪压死，每天夜里杨锐和同学们都要强忍着睡意，轮流去猪圈里看护小猪。“这窝小猪对于我们队里可是一大笔资产，养大以后要么可以内部消化改善伙食，要么可以卖掉成钱来买其它需要的东西。连续几个星期，我经常在夜里两三点时起来，走上十分钟小路，来到又脏又臭的猪圈，来给猪‘站岗’。”面对酣睡的母猪和小猪们，自己却要强忍住瞌睡，对于北京长大的杨锐来说，这是一桩既新奇又辛苦的任务，但也在无形中强化了杨锐的劳动意识和责任感。这一年让杨锐学到了很多在北大校园里学不到的精神上的东西，作为70后的一代，杨锐觉得为期一年的军训是一段非常宝贵的经历。大学毕业时，杨锐除了北京大学的毕业证，手中还握有信阳陆军学院的毕业证以及预备役军官证书。军训生活不仅使他锻炼出强健的体魄，更激发了他强烈的社会使命感和责任感。在随后的十多年里，这种朴素而深沉的感情始终萦绕在杨锐的心头。
& & 接下来四年的北大学习生活虽然在表面上波澜不惊，杨锐却未曾停下对未来的思索。当大部分化学系同学都顺理成章地准备步入神圣科学殿堂的时候，杨锐却做出了一个惊人的决定 — 去美国学习法律。杨锐做出这样与众不同的选择是基于两方面的考虑：首先，九十年代中期美两国的贸易逐年递增，势头非常好；但是中国每年就享受最惠国待遇问题需与美国进行谈判；而当时在中国对美国法律体系有深入了解并有实际执业经验的人几乎没有，因此考虑到美国学习法律方面的专业知识，未来回国后将可以填补这方面的空白，而中国也会对该领域的人才有很大需求；其次，在大学时代发现自己属于喜欢并且擅于与人打交道的性格，希望人际交流能够在未来的职业占更大比重，因此没有继续在化学领域继续深造，而是转而去参加美国法学院入学考试（LSAT）。
& & 对于这样的决定，人们心里不免都打起一个问号。众所周知律师在美国一直是一个高收入，受人尊敬的行业。美国人对跻身律师行业亦颇为向往，竞争也因此十分激烈。而作为一个外国申请人，语言上非但没有半点优势，文化上也有着巨大差异，而且杨锐本科学的是化学，没有任何法律基础知识，更何况当时在中国参加LSAT考试也没有任何经验可以借鉴。
& & 然而这次冒险“转型”非常成功——凭着“初生牛犊不怕虎”的冲劲，杨锐高分通过当时在中国第一次正式举办的LSAT考试。在接下来的申请中，杨锐清晰地陈述了自己赴美学习法律的目标是“希望了解美国法律体系，以在未来中美贸易中发挥作用”。这个真诚的理想也博得了美国教授的一致认可。数所美国大学的法学院向他抛出了“橄榄枝”，而杨锐最终选择进入全美法学院排名前十的美国密歇根大学法学院，攻读法学博士学位（JD）。杨锐清楚地记得他入学时法学院院长跟他说的一句话：“你是我们从中国直接招来攻读法学博士的第一人。”
& & 在风景如画的密歇根大学城中，哥特式的法学院四合院是令游客们流连忘返的名胜之一。而杨锐每日穿梭于这些优美的建筑，开始了崭新而繁忙的学习生活。美国法学院推行的是案例教学，为准备每门课要读几十页的案例，几门课下来一天就要读二三百页的书，即便是美国本土学生也叫苦连天，初到异国的杨锐须加倍付出。起初的半年间更是如此，挑灯夜读对于杨锐来说早已习以为常，他借着一股韧劲“啃”下了无数砖石般厚重的专业法学书籍。
& & 一年级寒假，杨锐主动报名到纽约参加国际专利法大会。专利法是科学和法律的一个很好的交织点。学习怎么样用法律来保护科学研究的结晶不被他人侵犯对鼓励科学研究，创造出积极的科研环境有着至关重要的作用。而拥有理工科背景的他，恰恰横跨了科学和法律这两个领域，转行的劣势在专利法这个领域竟然变成了优势。在这次会议上，杨锐碰上了一位美国联邦巡回上诉法院的法官，这位法官十分诧异在这样的场合能够遇到一个在美国学习法律的中国留学生。杨锐向这位法官讲述了自己跨专业的背景和以及望有一天能够将科学和法律相结合，在专利法领域取得更深的造诣的愿望。 法官十分欣赏这个年青人对法律的领悟力和见解。考虑到杨锐化学加法律的学习背景非常适合在专利法领域深造和发展，这位法官随即邀请杨锐到美国联邦巡回上诉法院进行暑期见习，并称很高兴发现了杨锐这块来自中国的“宝”。
& & 见习期间，杨锐以书记官的身份目睹了法庭上大牌律师们你来我往、唇枪舌剑。在大呼精彩过瘾的同时，杨锐极大地开阔了视野，比一般学生更早接触法律实务工作，也为其未来的发展奠定了扎实的基础。除此之外杨锐还在这次实习中收获了一些学业之外的感悟：“首先，年轻人要主动，有“闯”劲，敢于付诸实践；第二，要在求学或求职过程中充分结合自己的背景和兴趣去说服和打动对方；最后，要珍惜每一次学习和实践的机会。”
& & 在攻读法律博士的时候，杨锐还曾担任密歇根大学国际法专刊的编委，其中一项工作内容是帮助要发表的文章查找所有相关的索引——文章中所述的每一个有判例法支持的观点和结论，都要在索引中找到相对应的案例并进行确认和校正。而当时密歇根大学图书馆的书籍浩如烟海，美国过去历史上200年的判例法的案件全在其中。那时候他经常要工作到半夜2、3点，仔细核实每一个细节，甚至包括索引的作者、年代、页码是否正确。“当时觉得这份工作非常枯燥和繁琐，没有尽头。但是做了一段时间以后，发现正是这一段枯燥和繁琐的工作，让我对美国的法律体系和判例法系统的框架、结构、规律等有了相当感性的了解。很多时候，当你做一件具体的工作，会产生学无止境想或太枯燥要放弃的感觉，但如果你能够在做了一段时间以后提炼出一些理论性的结论或者得到一些感性的认识，这个时候你会觉得你所有的付出都是值得的，同时也会觉得自己的水平也得到了升华。”
& & 1999年，杨锐获得法学博士学位后进入著名的谢尔曼•思特灵律师事务所纽约总部工作。主要从事证券法和公司法等与公司上市融资等相关的法律业务。该所是在华尔街名列前茅的律师事务所，其录用杨锐的原因之一就是看中了他来自中国大陆的背景，为开展中国业务储备人才，而这恰恰印证了杨锐当初赴美留学的选择是富有远见的。五年后，杨锐已然成为一名优秀的高级律师。杨锐坦言做律师的这段时间是辛苦中的辛苦，加班到夜里1、2点早已是家常便饭。最惨的一次他连续52个小时多没有合眼，但就是在这样精神近于恍惚的情况下，杨锐还需要坚持伏案工作，确保他所起草不同法律文件之间的逻辑关系甚至每句话之间的逻辑关系环环相扣。
& & 在这充实的五年里，杨锐不但如愿成为了一名优秀的律师，还萌生出了一个新的想法。他发现在与其他中介机构如投行和会计师以及上市公司一起工作的过程中，律师的主要角色是提供法律意见，起草法律文件和设计交易结构，但是涉及交易本身的决定很多是由企业和投行来负责的。自己是否能有机会参与决策呢？当时已经是高级律师的杨锐休息时间少得可怜，但是为了能够参与决策层的渴望激励着他自学金融知识，甚至将几年里不多的个人休假时间用来准备特许金融分析师（CFA）的考试。
& & 2004年，而立之年的杨锐迎来了他职业生涯中的第二次重要转变——离美赴港、加入瑞士信贷集团投资银行部。瑞士信贷是一家全球领先的投资银行, 在2006年《财富》全球企业500强中排名第57位。从北京到密歇根，从纽约再到香港，杨锐又一次站在人生的新起点上，开始挑战新的职业角色。对于这次重要的转型，杨锐很兴奋，因为他知道随心而动的选择可以激发更大的潜能，令他破冰而出。正如泰戈尔在《流萤集》所说：“危险、怀疑和否定之海，围绕着人的小小岛屿，而信念则鞭策人，胆敢面对未知的前途。”
& & 比起律师工作，投行的业务不仅要有扎实的金融知识，还要求更高的组织驾驭能力，要负责协调好企业与监管部门、投资者、律师以及会计师等中介机构之间的工作。来港的前半年，杨锐一直在拼命积累金融业的操作的经验。挫败感也悄悄在密密麻麻的日程表中生根发芽。说起挑战和挫折，杨锐说：“如果挑战是N，受过N-1次挫折的其实就已经成功了。我中学在RDF中实验班，强手如林，学习成绩不是最好的，大学在北大化学系，国际化学奥林匹克金牌银牌有很多，学习成绩也不是顶尖的。在美国学习时英语再好也不可能有美国人好，挫折感是经常有的，但是自己要学会调整，不管表面上受到什么样的挫折，都要坚持追求和实现自己的目标；现在回头看自己当年的经历，发现学习成绩是否是最好的，英语是否能和美国人说的一样好都不那么重要了，重要的是自己是否学到了自己想学的，是否为了自己的目标为之奋斗并最终实现了目标}