幼儿园阶段，到底需不需要学拼音呢？幼儿园阶段，到底需不需要学拼音呢？卧谈汇百家号幼儿园到底要不要学拼音呢，不同的人群有不同的特点。一些教育部门出台了政策，严禁幼儿园教孩子读写拼音。但是禁令好像并不太管用，许多幼儿园依然在开展拼音教学并且还以此为招牌。想必是观点不同才导致的这种差异吧。他们各自肯定也有各自的原因。各地出台禁止幼儿园教拼音的政策一般都是说为了防止学前教育“小学化”。但是小学化就真的不好么，对于幼儿来讲，拼音也不是超出其接受范围的东西。在一些社会早教机构里，教拼音还成了很有市场号召力的“卖点”，比如，今年暑假里沪上一家幼儿培训班报名十分热闹，该班向家长们宣传说，会根据幼儿向小学过渡期间的特点，让孩子全面学习和掌握拼音字母的声母、韵母等基础知识。看来拼音教学很有市场需求。先识汉字再教拼音“孩子在入小学前热衷学汉语拼音也是有隐情的。”邓孜畅老师说，上海现行的“二期课改”小学一年级语文，已经改变了以前从“a、o、e、i、b、p、m、f”的拼音字母开始学起的惯例，而是采用识写汉字早于认读拼音的教学办法，在学了“我、你、日、月、水、火”等42个汉字后才开始拼音教学。现在一年级第一学期总共要学353个汉字，识字量是“一期课改”同册教材的两倍，按要求大概是要花8至10周时间学完拼音，而此时也已经教了170多个汉字了。所以，有些心急的家长和“好心”的幼儿园，在孩子入学前就教读拼音了。尽早提高阅读能力尽管上海的教法容易导致幼儿园提早介入小学的教学内容，但本市“二期课改”小学语文教材主编徐根荣老师仍然认为，识汉字与识拼音同步教学是一种比较先进的教法，它可以避免以前一年级学生单纯学习拼音而产生的枯燥与单调，即便学会了拼音字母和拼读法则但仍不识汉字。徐老师说，现在的拼音教学在体系与顺序上与原来的基本上没什么差别，只是将识汉字的时间提早了，这样，孩子们在进入小学后就能快速掌握更多的汉字，对提高他们的阅读能力与阅读兴趣都会有极大的帮助，从长远来看会更有利于提高小学生的语文学习能力。各方观点不能统一。争来争去也看出了端倪。不同的人群，持有不同的观点，很难说哪一个比较科学。有的说孩子的第一次认知是很重要的。应当到学校里进行。且不说学校能不能承担起这份责任。这等于是对培训机构的一种鄙视。而也有人说，让孩子有多次的接触机会能够让孩子加深记忆。合理运用。个人比较倾向于政策不给力。那么作为家长的您会怎么选择呢？内容来自网络，如有侵权，请告知！本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。卧谈汇百家号最近更新：简介:这里有很多涨姿势的文章，还有很多睡前故事作者最新文章相关文章教育部发文禁止幼儿园教拼音等课程！家长不淡定了！你怎么看？-学路网-学习路上 有我相伴
教育部发文禁止幼儿园教拼音等课程！家长不淡定了！你怎么看？
来源：QQ快报 &责任编辑:小易 &
近日，教育部印发《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》明确,对于幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的,要坚决予以禁止;小学在招生入学中面向幼儿园组织测试等行为的,将视具体情节追究校长和有关教师的责任。部分重点内容1、幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止。2、幼儿园以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为，要坚决予以纠正。3、小学起始年级未按国家课标规定实施零起点教学、压缩课时的，视具体情节追究校长和教师的责任。4、社会培训机构不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容。记者了解到，专项治理分四个阶段进行。第一阶段为全面部署，要求地方各级教育行政部门认真制定治理方案，明确工作要求，于2018年8月底前完成。第二阶段为自查与摸排。幼儿园、小学、培训机构按要求进行自查，教育行政部门组织抽查和摸排，于2018年12月底前完成。第三阶段的全面整改和第四阶段的专项督查工作分别于明年4月底前和6月底前完成。消息一出，网友，特别是适龄儿童的家长不淡定了，纷纷表达出自己的观点！观点1：是该正本清源的时候了！小路与泉水：中国畸形的教育形态。幼儿园上小学课程，小学上中学课程，中学上大学课程，大学回过头学基本礼仪，怎么做人。本末倒置，该是正本清源的时候到了。Nick名叫小F：幼儿园都教了，小学教什么……幼儿园的年纪就该让孩子玩，使劲玩观点2：只要孩子开心，爱学，幼儿园教什么无所谓！网友：你的唯一：我家宝宝幼儿园大班，汉字认识有一千多字，声母，26个字母，简单的十以内加减法，日常的花鸟虫鱼的英文单词读写，基本都会。没有强迫他学这些，都是自学的，看电视，看手机学习，学的很开心。还是那句话，正确引导，寓教于乐，开心学习。网友whuxiya423：想我们小时候幼儿园都教拼音算数，进了小学更快的识字阅读看科普读物，因为小孩子最强的就是好奇心，相反那些没读幼儿园的孩子根本没读书的兴趣。观点3：幼儿园之所以教的多，都是小学惹的祸。幼儿园不学，小学跟不上。小烦响当当：幼儿园不教，然后暑假去学幼小衔接，不然一年级跟不上。为什么跟不上，因为大家都上了，你家不上，就是跟不上，好的小学还面试，啥都不会都不收你韩殳韩小白：同学家儿子，幼儿园三年什么都没学，家长也没教，课外班就更没上。顺利读小学然后噩梦就来了，班里同学英文都能听说读写了，他家儿子还不认识字母呢，成绩就别提了，关键是自信自尊的打击。学校老师找家长，开始全科目补课。朱一龙了解一下：上一年级要求只用两个礼拜就学完拼音，孩子根本接受不来学不会，好多到了高年级拼音还是不好，基础都打不扎实，只能报课外班学或者家长教，现在又限制课外班。到底要怎样，随着人类发展这一代孩子就是处于知识大爆炸的时代，不让他学真的好吗羡慕嫉妒恨55：新部编版语文，共8个单元，每单元3-4篇文章和一个语文园地。总计大约40篇要讲的。三个月，每周5节语文课。拼音一个月就要讲完，而且还要熟练掌握。零基础的孩子可能得累死了。厌学都这么来的网友的担心并非空穴来风：教育部基础教育司公布的一组全国整改培训机构数据中，专门提到了被查出并要求整改的“提前教学”和“非零起点教学”机构及中小学情况，其中谈到：已摸排校外培训机构128418所，开展学科类培训（主要指语文、数学、英语等）“超纲教学”“提前教学”“强化应试”机构7413所，占已摸排机构总数的5.77%；已摸排中小学校85250所，发现存在中小学校不遵守教学计划、“非零起点教学”现象学校2148所。不知道从什么时候起，“幼升小”也成了一场没有硝烟的战争。部分小学入学测试导致学前班热度不减。中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，差异化的入学政策是造成学前班热度不减的根源。他举例称，有的小学在幼升小时会对孩子进行测试，只有孩子在思维能力、语言表达、英语等方面满足一定条件后才有机会被录取，这就给了家长们报班的动力。孩子上了这些衔接课程，真的有效果么？一位小学老师告诉记者，孩子们提前学习小学知识，会影响小学阶段的课堂教学。“除非真的全面禁止，不然家长还是想让孩子提前学，担心别的孩子都提前学习了一年级课程，小学老师会因此讲得少。”这位老师说，这也导致不同学生基础不一样，上课不好上。此外，也有不少老师反映，孩子提前学习一年级课程后，有的也会出现上课不专心、走神的现象，最后对知识一知半解。“三年级现象”近年来不断引起关注。储朝晖解释，该现象是指，在幼儿园阶段学了一些知识、进小学时测试分数很高的孩子，到三年级成绩开始下滑；而另外一部分在幼儿园游戏玩得很充分、各方面个性能力发展很充分的孩子，到了三年级，成绩开始超过一年级时表现更亮眼的孩子。尽管主管部门多次发文严禁幼儿园“小学化”，各地陆续出台相应措施，但是“幼升小”的焦虑仍以不同形式存在着。所以，要制止幼儿园超前教学并不是一件容易的事，如何让幼儿园与小学平稳衔接，解决家长的顾虑，才是问题的症结所在。欢迎在留言区发表您的观点，参与讨论！本文综合于新京报、东方科奥、财经网、滁州社区等编辑/云南台 马疆南责编/武志敏云视新闻七彩云
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现在幼儿园或者小学还教拼音吗？如果不教是要自行补课学习吗？
家有一女儿上幼儿园小班，最近听说幼儿园不教拼音了，问了小学额也好像也没的教了。这样的话拼音就成了难题了，需要自行补课学习吗？还有就是幼儿园与小学的课程怎么没有衔接？没有衔接的部分难道都要父母给孩子报培训班吗？
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教的。主要是幼儿园的学习， 小学应该只是一代而过，因为很多学生，幼儿园都学会的。
你说的这种情况，不太了解，我这边的幼儿园都还在学拼音，幼儿应该不会改掉这个课程的，或是如果真改了，到小学大家都不会，小学就会着重讲的吧。
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以前是小学教的，现在应该是大班教
我看见他们都开始学英文了。。。。现在想想都可怕，以后一群10后和我说英文我什么也不懂。
不教拼音，怎么教普通话呢。这个必须要教的，不教，小孩都不会认字
我记得是小学才教拼音
幼儿园就教拼音了？我以为小学才学的
会教的，只不过要到大班了才教，才写字，小班中班都是认字
肯定会教的啊
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请问大家一个，小孩今年9月份读小学一年级，有必要提前学拼音吗？
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我家就没提前学，上学后一样跟得上。
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本帖最后由 aliali20000 于
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个人觉得没必要。
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不需要的，我仔仔准备升一年级了，拼音也没有提前学，还学得不错，我觉得学前主要学一下写字的基本功，跟他说多一点普通话，表达能力等，就足够了
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幼儿园会教啊来自[]
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一般幼儿园都教了的啊来自[]
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我家小孩，我没有给他学前教育过什么，包括拼音，他上小学之后，都是零基础开始学的，我感觉他学得不错，这个是看人的，有些上学前学过，但是效果都不大来自[]
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请问大家一个问题，小孩今年9月份读小学一年级，有必要提前学拼音吗？
有必要，同事是一年级老师，7 8月搞掂了来自[]
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我家就没提前学，上学后一样跟得上。
你们娃读的是哪个小学哦？来自[]
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我觉得是完全没有必要的。这些东西入学后老师都会教。你可以试试买本绕口令回家跟孩子当玩游戏般一起练习，为学习拼音做好铺垫，为学校教育做好策应即可。
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没必要，但要多读书来自[]
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有必要！听说小学一个月就把拼音教完！没基础很难跟得上！私立幼儿园已经全部教会了！上小学就轻松！来自[]
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没必要，多认些字有必要。来自[]
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没必要，认字倒是有必要来自[]
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个人感觉提前学没坏处，现在幼儿园都不教了，说是不能超教育大纲，但我在家自己教些简单的。来自[]
请问大家一个问题，小孩今年9月份读小学一年级，有必要提前学拼 ...
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小孩一定要去补习班学拼音吗？
TA的每日心情无聊 09:20签到天数: 12 天[LV.3]偶尔看看II
现在幼儿园教学都是以培养孩子兴趣为主，从游戏中培养孩子的各方面能力，我是很赞同这点的。我儿子大班了，今天上学幼儿园老师来问我小孩要不要学习拼音，她朋友有开这种补习班，价格实在。我纳闷了，就说拼音小学不是会教的吗，有必要进补习班吗？老师说现在小学一年级虽然开始会教拼音，但是都教的很快，教师都是还没几节课就会结束拼音教学开始其他进度，小孩子如果不进补习班，到时候会跟不上老师的进度，这样成绩就会落下的，还说现在外面都是这样的。
我就感觉郁闷了，这算是被那些补习老师创造收益吗？我还真不想给孩子去上这个补习班，可是家里领导担心孩子以后基础差，觉得不该省这个钱，说真的还真不是钱的问题，就是觉得现在这教育，还能好好教育吗？
该用户从未签到
楼主，实话跟你说吧。
你这样的问题，我已经在坛子时问过了，教育局官方也解答过了，
说是，没必要学，教学大纲已经准备了充足的课时，让零基础的孩子，能够跟得上。
其实就跟已经过来的家长们说的，完全一样，如果孩子没在上一年级之前，学过拼音，
你就等着受苦吧！
教学大纲是很快的，规定的进度快，认识量大，老师会根据大部分学生的程度来进行教学。
而且，课堂上一次性教很多，之后就是留给学生和家长，回家去消化！
所以，你的孩子，一定要去学啊。
该用户从未签到
就看你要不要让苗长一点了。想自然生长就不用学，想稍拔高一点，就学点。
TA的每日心情无聊 09:20签到天数: 12 天[LV.3]偶尔看看II
楼主，实话跟你说吧。
你这样的问题，我已经在坛子时问过了，教育局官方也解答过了，
说是，没必要学，教 ...
所以说教育严重有问题，感觉现在老师教的东西还没家长多了，要老师何用啊？干脆直接叫家长去上学算了！
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所以说教育严重有问题，感觉现在老师教的东西还没家长多了，要老师何用啊？干脆直接叫家长去上学算了！
对。我曾经说过，老师把差不多一半的教学任务，留给家长了。
奇怪的是，以前我们小时候，家长几乎不参与教学。
这算是教学模式现代么？
TA的每日心情擦汗 14:06签到天数: 132 天[LV.7]常住居民III
其实很大一部分家长也有责任，这个已经成为社会普遍问题了，大家都在学，难道你不去学吗？
TA的每日心情无聊 09:20签到天数: 12 天[LV.3]偶尔看看II
对。我曾经说过，老师把差不多一半的教学任务，留给家长了。
奇怪的是，以前我们小时候，家长几乎不参与 ...
这个模式，感觉苦了小孩，苦了家长，把老师给解放了。
TA的每日心情无聊 09:20签到天数: 12 天[LV.3]偶尔看看II
其实很大一部分家长也有责任，这个已经成为社会普遍问题了，大家都在学，难道你不去学吗？
是啊，所以还是得屈服在现实之下
该用户从未签到
其实我觉得，刚开始的时候肯定是不用学拼音的。后来有些家长觉得孩子上学后会跟不上，就学了。导致上学后老师发现孩子的程度不一样，而另外一些家长也发现人家孩子学过了，我们孩子没学过，那就也去学了。一年一年下来，老师们发现入学前大部分的孩子都学了，所以也会希望你的孩子学，以免跟不上进度，因为都学了，她也没必要一直拖着，所以进度就快了。而家长们根据朋友邻居们的经验，也会去学。当然也有一部分家长坚持不学，那开学时老师和家长就要有矛盾了。所以我觉得，有些问题开始时并非是老师的错误，而是我们家长造成的。我的孩子今年一年级，我也去学了，怕跟不上。
TA的每日心情微笑 16:06签到天数: 444 天[LV.9]以坛为家II
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正常情况下，没必要到外面去学。如果想让孩子在上课的时候轻松点，学下也未尝不可。但是我觉得应该给孩子一点压力，该学的时候就一丝不苟，该玩的时候就痛痛快快。小学阶段，我没给孩子补过课。
TA的每日心情慵懒 21:59签到天数: 5 天[LV.2]偶尔看看I
其实，可以换个角度看待提早学拼音这件事，孩子提早学了，可以提早独立阅读注音书籍，开学后，也不用担心跟不上老师的教学进度。
TA的每日心情搞怪 18:35签到天数: 109 天[LV.6]常住居民II
我国义务教育也可以说是基础教育。你要是啥都给学校老师，那只能学到最基础的东西（当然要根据学生的能力，聪明的学生，基础也很厉害了）。你要是想学的好一点，精一点，要么你自己会教育，不然只能请外面的老师。
不管再好的班级，再好的老师，总有人学的好学的差。一般老师会按照，应试1/3水平，非应试1/2水平来教。要想接受老师比较好的指导，学生的水平最好达到这个左右。
TA的每日心情搞怪 18:35签到天数: 109 天[LV.6]常住居民II
我前面哪个帖子里也讲过这个问题，每个家长都有自己的教育理念。有些热衷于升学，目标就是重高，重大，有些则是跟住就好，有些无所谓，更有些先进意识的家长会培养一些个人爱好。
跟老师说清楚“我娃考的差，学不好，就这水平”，我想老师也不会麻烦家长太多。
TA的每日心情开心 14:54签到天数: 17 天[LV.4]偶尔看看III
每个地区也不一样，舟山的氛围是这样，我嫂子在四川教小学生，她说绵阳基本上很少有补课的小学生。
TA的每日心情微笑 11:09签到天数: 5 天[LV.2]偶尔看看I
想不补就不补呗，只要父母心理够强大，接受开始时不乍地，只要是自己孩子够聪明，早晚会出挑的。
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我家的当初就没学}