2016年全国中考语文试题分类汇编-《诗词鉴赏》
我的图书馆
2016年全国中考语文试题分类汇编-《诗词鉴赏》
【福建省福州市】阅读下面宋词，完成7-8题。（5分）水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。7．天上宫阙如此美好，但作者毕竟更热爱人间生活。词中哪两句是由出尘之思转向人世情怀的过渡？（2分）8．“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指，说说你对这个名句的理解。（3分）【答案】7．（2分）起舞弄清影，何似在人间。8．（3分）月亮（1分）唯愿兄弟（亲人）彼此珍重，虽然远隔千里，也能共享这美好的月光。（言之有理即可）（2分）【福建省龙岩市】6．阅读下面的诗歌，回答问题。（4分）钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。诗中“几处早莺争暖树”的“争”字用得好，好在哪里？【答案】（4分）①运用了拟人手法；②写出了莺的活泼可爱；③突出了初春乍暖还寒又生机勃勃的景象；④表现了作者对初春的喜爱和赞美之情；⑤“争”字和“啄”字前后呼应，使诗句对仗工整；⑥表达了春光的难得与宝贵。（每点1分，共4分）【福建省三明市】阅读下面诗歌，回答7-8题。（5分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。7．这是一首抒写的五言律诗。（2分）8．下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是（ ）（3分）A．首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途经的地点。B．颔联“阔”写出春潮水涨之景，“悬”描写了舟顺风而行之态。C．颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。D．全诗写景逼真，叙事确切，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。【答案】7．（2分）思乡之情（乡愁、羁旅之思等）（意对即可）8．（3分）C（颈联在描写景物、时令之中，蕴含着新旧交替的自然理趣。）【甘肃省天水市】诗歌鉴赏与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛【唐】李白一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。李白传【元】辛文房白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴，经县治，宰①不知，怒引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐御手调羹贵妃捧砚力士脱靴。天子门前，尚容走马，华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南，白时卧庐山，辟②为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。【注释】①本诗是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。③宰：指县令。④辟：召，征召。21．下列句中“望”字，与诗中第二句“望”字情感相近的一项是（ ）（3分）A．西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）B．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）C．何处望神州？满眼风光北固楼。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）D．望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（毛泽东《沁园春·雪》）22．从《古代汉语词典》提供的部分义项中，为下列句中加横线的词选择意思正确的一项①怒引至庭下曰（ ） A．引导，诱导 B．拉，拽 C．引用②白时卧庐山（ ） A．睡觉 B．倒伏 C．隐居23．用现代汉语翻译下面句子。初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。24．诗歌末句，诗人借想象之景，表现凄凉、感伤的心境。结合所选诗文，分析产生这种心境的原因。【答案】21．C；解析：要感情色彩上考虑问题。本项表达了对故土的不舍、思恋。22．⑴B；⑵C；23．当初李白在并州游历，见到郭子仪，认为他是个有奇特才能的人（对他感到很奇怪），并曾经救了郭子仪的死罪。24．在黄鹤楼上听见有人笛奏《梅花落》，似乎五月的江城飞起漫天的梅花。这是李白受永王李璘牵连，被贬夜郎，途中登黄鹤楼，他想到西汉的贾谊，也曾被贬长沙，路经此地。听到有人吹笛，不由得触景生情，写下这首诗，这里运用通感修辞，把无形的笛声写的具体形象，表达了作者对被贬的不满，以及孤独凄凉的心境。【甘肃省武威市】（二）阅读下面这首唐诗，完成22-23题。（5分）题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。【注释】乌江亭：在令安徽省和县东北的乌江浦，相传为西楚霸王项羽自刎之处。22．从题材上看，这首诗与杜牧的《赤壁》同属于诗。23．在《赤壁》一诗中，作者对历史上已有结局的战争做了假设性推想——如果不是东风给了周瑜以方便，很可能赤壁之战是曹操取得胜利。在本诗中，作者也对已有结局的战争做了假设性推想——如果，也有可能。【答案】22．（1分）咏史诗（或：怀古咏史诗）23．（4分）项羽能“包羞忍耻”，渡过江去重整人马；卷土重来，甚至打败刘邦（或：楚汉之争是项羽取得胜利）。【广东省广州市】12．阅读下面这首古诗，然后回答问题。（5分）饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。⑴诗中的“结庐”“日夕”是什么意思？请选择一个回答。（2分）⑵“飞鸟相与还”描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？（3分）【答案】⑴构筑房舍；傍晚；⑵在美好的黄昏景色中，飞鸟结伴返回山林，万物自由自在，适性而动，表达了诗人摆脱官场束缚，悠然自得、恬淡舒适的心情。【解析】这是古诗鉴赏常见题型，赏析句子并体会作者思想感情。答题思路为:用准确通顺的语言翻译诗句+作者思想感情把握；学生在备考过程中不能只着眼背诵，要认真对古诗进行理解分析，从每一个词语到每一句诗句再到从整体把握作者的情感，都不能放过。对于思想感情的把握可以在理解诗句，了解作者生平的基础上结合具体诗句分析。【广西崇左市】10．对下面这首古诗赏析不正确的一项是（ ）望 岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。A．首联以设问统领下文。以一望无际的青翠之色烘托泰山的绵延不尽、高耸入云。B．颔联采用虚实结合的写法。上句用虚笔写泰山的神奇秀丽，下句实写泰山高大雄伟的气势。C．尾联写企盼登山之情。“会当”意为“终要”，写诗人从望岳产生了登岳的想法，似写登山，实为明志。D．全诗紧扣“望”字来写，由近到远，热情赞美泰山的秀美景色和高大雄伟的气势，透露诗人早年的远大抱负。【答案】10．D【解析】D项“由近到远”应该是“由远到近”，诗人首先是远观全景，齐鲁大地青葱连绵。【广西桂林市】（二）古诗词鉴赏。阅读下面一首诗，完成14-15题。（6分）登幽州台陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。14．诗人登上幽州台远眺，产生了怎样的联想？由此表达了诗人怎样的情感？（3分）15．试赏析“悠悠”一词的表达效果。（3分）【答案】14．联想：大地茫茫，空阔寂寥，没有一个知音，内心满怀悲愤；情感：对不被理解、怀才不遇的悲叹；15．“悠悠”形容时间久远和空间广大。把个人放置到无边宇宙的背景中，使人显得渺小，从而产生一种苍茫孤独感。【广西河池市】（二）诗歌赏析次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。15．⑴“乡书何处达？归雁洛阳边”运用了的修辞手法，全诗抒发了诗人的情怀？（2分）⑵请简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”一句。（2分）【答案】15．⑴设问 对家乡、亲人的思念。⑵示例：运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。（分析合理即可）【广西贺州市】（二）古诗鉴赏（4分）16．按要求回答问题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。⑴诗歌围绕诗题中哪个字着笔，着重写了什么内容？（2分）⑵说说你对尾联的理解。（2分）【答案】⑴诗歌围绕诗题中的“望”字着笔，（1分）着重写了望泰山的所见所感。（1分）⑵可围绕尾联的作用或含义答题，也可以从赏析语言的角度答题，言之有理即可。【广西柳州市】四、古诗鉴赏（共4分，每小题2分）14．“次北固山下”中的“次”的意思是①，“乡书何处达”中的“书”是②的意思。（2分）15．这首诗表达了作者①的思想感情，颈联通过景物描写暗示了②，蕴含自然理趣。（2分）【答案】14．次（停留）或者“到”“抵达”；书（书信，信件）15．思念家乡；时光流逝（时序交替、季节变迁、新旧更迭等）【广西南宁市】下列对诗歌赏析有错误的一项是（ ）（2分）武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。A．“风住尘香花已尽，日晚倦梳头”写的是暮春，鲜花凋谢，词人感伤，惜春之情油然而生，不梳头也要去双溪赏最后的春景。B．南渡的悲惨遭遇直撞词人心尖，“物是人非事事休，欲语泪先流”将哀伤写得细腻感人，泪在言先，欲语却迟，愁绪更显浓重。C．“闻说”“也拟”“只恐”六个字，用词传神，凸显了词人心绪的一波三折，层层虐心，这样的构思与表现手法新鲜奇特。D．“载不动许多愁”既借鉴了苏轼的“只载一船离恨向西州”，化虚为实，又有所创新，舟轻愁重，意新语新，设喻夸张。【答案】8．A （词句无惜春之意，“倦梳头”表达了哀愁的浓重，不是为了去双溪赏春。）【广西梧州市】积累运用和古诗词赏析（16分）8．下列对李清照的《武陵春》赏析不正确的一项是（ ）（3分）风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。A．这首词用深沉忧郁的旋律，塑造了一个孤苦凄凉飘荡无依的女子形象。B．“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”一句，化虚为实，形象写出了愁思的浓重C．“春尚好”“泛轻舟”用词轻松，节奏明快，表现了词人随遇而安的喜悦。D．“闻说”“也拟”“只恐”三组词语，欲扬先抑，将词人微妙复杂的心理表露出来。【答案】8．C【解析】听人说双溪春色还不错，诗人也曾产生了去那里泛舟的念头。她想去双溪泛舟并不是贪恋美景、游赏心切，而是要寻求一个消除愁苦的去处。不过，转而却又否定了自己的计划。“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，怕的是双溪上那蚱蜢般的小船载不动自己内心沉重的哀愁。因此此句并不是表现自己随遇而安的喜悦。【贵州省安顺市】（一）阅读下面诗歌，完成10-12题。（7分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。10．全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，到“”终。以“”说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。（请用诗中的原句作答）（2分）11．本诗抒发了作者怎样的思想感情？（2分）12．颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。（3分）①颔联中两个用得极妙的动词：、。②赏析：【答案】10．（2分，每句1分）绿杨阴里白沙堤 最爱湖东行不足11．（2分）思想感情:抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情（答“对西湖早春美景的热爱或赞美之情” 也可）。12．⑴争、啄。（1分）⑵ —个“争”字，运用了拟人的修辞手法，让人感到春光的难得与宝贵。一个 “啄”字生动地描绘出燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。（2分，言之成理即可）【贵州省黔南州】9．下列对诗词的理解不恰当的一项是（ ）（3分）A．而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。（《乡愁》）诗句将个人的故乡之思上升到了家国之思，给人留下了长长的余味。B．感时花溅泪，恨别鸟惊心。（《春望》）诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。C．忽如一夜春风来．千树万树梨花开。（《白雪歌送武判官归京》）诗人以梨花喻飞雪，比喻新颖，不仅把雪的洁白与鲜润揭示了出来，也给寒冷的边塞增添了温暖的感觉。D．大模孤烟直，长河落日圆。（《使至塞上））诗中的“圆”字和“直”字用得通真传神，刻画了明媚秀丽的塞外风光。【答案】9．D【解析】“圆”和“直”描写的是雄奇壮阔的塞外风光。【贵州省黔南州】（一）古诗词赏析，完成13-15题。（7分）归园田居（其三）陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。13．这首诗从内容上可分为劳动的地点及结果、 、三层意思。（2分，每空1分）14．下面对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）（2分）A．这首五言诗，语言朴素，意境恬淡，体现了作者悠然的心境。B．诗人以田园中最寻常的物象人手，营造的却是醇美的诗意。C．“道狭草木长，夕露沾我衣”的农耕生活，实情实景，生动感人．表现了作者对理想生活的追求。D．作者沉溺于美好的田园生活，乐于做一个隐士而忘却一切世俗的烦恼。诗的最后两句表现了作者无欲无愿的心境。15．“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，请赏析。（3分）【答案】13．劳作的艰辛、作者的志趣。（2分，每空1分）14．D（2分）（最后一句恰恰表现了诗人归隐田园，不为世俗名利所累的愿望）15．“带月荷锄归”，月下的诗人，肩扛一把锄头，穿行在齐腰深的草丛里，这是一幅多么美好的月夜归耕图啊!其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪，对田园生活的喜爱和怡然自得。（3分）【贵州省黔西南州】（一）阅读下面这首古诗，完成后面题目。（共6分）社日王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜村社散，家家扶得醉人归。【注】社日：古时祭土地神、五谷神的日子。9．“社”原指土地神或土地庙。在绍兴，社是一种区域名称，社中每年所演的“年规戏”称为。（1分）10．诗中哪两句描写了村外村内丰收、富庶的景象，并反映了农家安宁平和的生活情景？（2分）11．请用自己的话描述一下“家家扶得醉人归”的场景。（3分）【答案】9．社戏（1分）10．鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（2分）11．只要能生动表现村民观社的兴高采烈和社日热闹欢乐的场面即可。（或者是能抓住人物的语言、动作、神态等方面来刻画也可以。）（3分）【贵州省铜仁市】13．阅读李白的《渡荆门送别》，按要求答题。（6分）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。⑴从修辞角度，赏析“月下飞天镜”一句的妙处。（3分）⑵诗句中“怜”的意思是什么？尾联抒发了诗人怎样的思想感情？（3分）【答案】⑴（3分）示例：本句运用了比喻，夸张的修辞手法（1分）将明月映入江水的状态比作飞下的明镜（1分），生动形象地描绘了月夜江水的平静、美丽（1分）。（意对即可）⑵（3分）怜：喜爱 （1分） 抒发了诗人对家乡的喜爱、思念之情。（2分）【贵州省遵义市】（五）杂诗（4分）杂诗王维君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？22．本诗语言有何特点？（2分）23．“应知故乡事”中的“应知”一词用得好，为什么？（2分）【答案】22．（2分）本诗语言质朴、平淡，却又韵味无穷。23．（2分）“应知”一词近乎口语，又略带主观臆测，生动地表现出“我”急于了解故乡风物人情的殷切乡思。【海南省】（二）古诗词阅读（5分）饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。9．诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“”和“”。（2分）10．请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。（3 分）【答案】9．（2分）心远 悠然10．（3 分）示例：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。评分标准：有描绘性的语言，且表意正确，给2分；按句子进行翻译性的表述，给1分；不符合语境或表意不正确，不给分。【河北省】5．（5分）蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之溪。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中址。⑴请解释这首诗中画线的句子。（2分）⑵下列对这首诗的理解和分析，不正确的项是（ ）（3分）A．这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。B．这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。C．这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。D．这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。【答案】⑴主人公追寻的那个人，在河的那一边。⑵D（“这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神”是正确的，但并没有体现主人公绝望的情绪）【译文】河边芦苇青苍苍，秋深露水结成霜．意中之人在何处？就在河水那一方。逆着流水去找她，道路险阻又太长。顺着流水去找她，仿佛在那水中央。河边芦苇密又繁，清晨露水未曾干。意中之人在何处？就在河岸那一边。逆着流水去找她，道路险阻攀登难。顺着流水去找她，仿佛就在水中滩。河边芦苇密稠稠，早晨露水未全收。意中之人在何处？就在水边那一头。逆着流水去找她，道路险阻曲难求。 顺着流水去找她，仿佛就在水中洲。【点评】做好本题要理解全诗的内容，从诗人所铺陈的内容中体会主人公的情感，读懂诗歌。【河南省】阅读下面一首诗，完成20-21题。（共4分）己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作眷泥更护花。20．请描述诗歌前两句所展现的情景。（2分）21．从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。（2分）【答案】20．示例：我满怀惆怅地离开京城，夕阳西下，更增无边的离愁别绪，我举起马鞭向东一指，走向天涯（故乡）。（符合诗意即可。2分）21．诗人以落红自喻，以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运。（意思对即可。2分）【黑龙江省龙东地区】【古诗赏析】渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。10．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”两句，揭示了作者和征人们怎样的共同心理？（2分）【答案】10．这两句诗揭示了作者和征人们思念家乡却因未建功立业而无法回去的矛盾心理。评分标准：（2分）思念家乡（思乡）1分，未建功立业而无法回去（爱国）1分。【黑龙江省绥化市】⑵古诗词赏析酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。①这首诗是刘禹锡罢和州刺史后回归洛阳途中所作，首联运用“”和“”两个词语，表现出诗人坎坷的人生境遇。②白居易称赞这首诗的颈联“神妙”将思想性和艺术性巧妙妙融为—体，景、情、理结合，请你任选角度对此联进行赏析。【答案】⑵①“凄凉地” “弃置身”或“凄凉”“弃置”②示例一:用“沉舟”和“病树”比喻遭貶谪的自己，用“千帆”和“万木”比喻仕途得意的新贵们，表达了对自己身世的感慨之情。示例二:这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，，蕴含着深刻的哲理。 意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来定会比現在更好。示例三:这两句诗告诉我们社会总是向前发展的，新事物必将代替旧事物，表达作者乐观向上的精神。【湖北省鄂州市】（一）阅读下面的诗词，完成9―10题。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！9．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”一句用了什么修辞手法？有什么表达效果？（2分）10．请结合词句“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”来分析这首词表达了作者怎样的思想感情？（3分）【答案】9．比喻，（1分）形象生动地描写出惊险激烈的战斗场面。（1分，意思对即可）10．“了却君王天下事，赢得生前身后名”这两句表现了词人想要收复国土、建功立业的雄心壮志；“可怜白发生”一句表现了词人壮志难酬的悲愤之情。（每点1分，结合词句分析加1分，意思对即可）【湖北省黄冈市】（一）阅读下面这首古诗，回答18-19题。（5分）送魏大从军陈子昂匈奴犹未灭，魏绛复从戎。怅别三河道，言追六郡雄。雁山横代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留汉将功。【注释】①魏大：陈子昂的友人。姓魏，在兄弟中排行第一，故称。②魏绛：春秋晋国大夫，以和戎政策消除边患了而受金石之赏。③六郡雄：汉代名将赵充国，号称“六郡豪杰”。④代：代州。⑤狐塞：飞狐塞，边界驻军重地。⑥云中：云中郡，边塞重镇。⑦燕然：燕然山。东名将窦宪大破匈奴军队，乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而返。18．下列对诗歌赏析不正确的一项是（ ）（2分）A．首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故，抒发了以天下为己任的豪情。B．颔联“怅别”一语，写出了诗人与友人分别时的伤感。全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、气哭悲切。C．颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要，它们是中原地区的屏障。这两句暗示魏大此行责任重大，为结句做了铺垫。D．全诗一气呵成，充满了奋发向上的精神，表现了诗人立志报国的思想情怀，感情豪放激昂，语气慷慨悲壮，有气壮山河之势。19．诗歌尾联用了什么手法？表现了作者怎样的思想感情？（3分）【答案】18．B（“怅别”确有惆怅之意，但并不是一味表达伤感，而是激励对方有争做像赵充国那样的英雄豪杰，因此充满慷慨豪迈之情愫）19．用典寓意。激励友人建功立业，希望他扬名塞外，让燕然山上也留下大唐将士的赫赫战功。【湖北省黄石市】（二）阅读下面这首元曲，完成13-14题。（共4分）山坡羊·潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都作了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。注：时值关中大旱，饥民相食，张养浩奉命赈灾，途经潼关。潼关，地势险要，扼守“西都”要道，为兵家必争之地。13．作者是如何从“潼关路”联想到朝代兴亡的？（2分）14．“兴，百姓苦；亡，百姓苦”蕴含了作者哪些情感？（2分）【答案】13．潼关，地势险要，扼守“西都”要道，为兵家必争之地，关系着关中建都的那些封建王朝的兴亡。因此，当诗人在“潼关路”上望“西都”的时候，自然就想到朝代的兴亡了。14．对封建统治者的批判；对百姓的同情。【湖北省荆门市】14．阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，按要求回答问题。（5分）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。①诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，分别表达了诗人怎样的思想感情？（2分）②请说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这一诗句的哲理内涵。（3分）【答案】14．①“闻笛赋”表达了诗人怀念友人之情“烂柯人”抒发了诗人对 岁月流逝、人事变迁的感叹。②个人的得失算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物也必将取代旧事物。未来总是有希望的，前景将无限美好。（答出大意即可）【湖北省十堰市】阅读《游山西村》，根据要求回答问题。（4分，每小题2分）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。23．下面对本诗分析和理解正确的一项是（ ）（2分）A．诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。B．颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。C．“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。D．这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。24．请赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。【答案】23．D（A“豚”指猪肉；B“丰收后”错，应为春天“祈福”；C“不愿”的心理活动错误。）24．哲理：不论前路多么难行难辨，只要敢于探索，就会出现一个充满光明与希望的新境界。（意思对即可，共3分）【湖北省随州市】（一）阅读下面的古诗，完成12-13题。（5分）桃花溪【唐】张旭隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。【注释】①据孙洙《唐诗三百首》介绍，本诗为盛唐时期张旭受陶渊明《桃花源记》启发而作。②矶：水边突出的岩石。12．“石矶西畔问渔船”中的“问”字表达出诗人怎样的心情？（2分）13．本诗与《桃花源记》二者主旨是否相同？请简要说明。（3分）【答案】12．（2分）对桃花源无限向往的急切心情。（意近即可）13．（3分）答案一：相同（1分），都表达了作者对美好幸福生活的追求。（2分）答案二：不同（1分），《桃花源记》表达了历经战乱的人们对现实生活的不满，对理想生活的追求；而本诗作者身处盛唐，他借《桃花源记》的意境表达了自己更髙的生活与审美追求。（2分，意近方可得分）【湖北省仙桃市】（二）古诗赏析（3分）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。11．⑴本诗中的一个“”字，把江水冲下山峦向着广阔原野奔腾而去的景象写得富有气势。（1分）⑵请自选角度赏析尾联的妙处。（2分）【答案】11．⑴入（1分）⑵示例：①尾联中一个“送”字表达巧妙，本来是“我”依恋故乡水，却变化角度说是故乡水“送”我，含蓄表达出作者对故乡的依依不舍之情。②尾联运用拟人的修辞手法，赋予故乡水以人的情感，含蓄地抒发了作者的思乡之情。③尾联抒情方式巧妙，借故乡水对“我”的依依不舍，含蓄地抒发了作者的思乡之情。（2分；切入角度1分，表达效果1分）（评分说明：此题主要考查作品的艺术特色；答题的角度很多，可以从炼字的角度，可以从修辞手法的角度，还可以从抒情方式的角度，只要能找准一个切入点，且能简析出其表达效果就行）【湖北省咸宁市】四、诗歌鉴赏（共1小题）9．阅读文天祥的《过零丁洋》，完成①~②小题。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。①请对“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”作简要赏析。（3分）②下列各项中，对本诗赏析不正确的一项是（ ）（2分）A．首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含有深挚沉痛的感情，极有艺术感染力。B．颈联运用比喻的修辞手法，巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，构成对仗工整的对偶句，写出了形势的险恶。C．尾联通过直抒胸臆的方式，点明主旨，收到了震撼人心、感动天地的艺术效果。D．这首诗之所以流传千古，主要原因在于诗中所表现的威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。【答案】①这两句诗用工整的对偶句和生动形象的比喻修辞手法，把国家的破败与个人的不行联接在一起，形象地展现了当时风雨飘摇的政治形势。②B【解析】①对“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”作简要赏析时，从修辞手法入手，这两句诗用比喻的修辞手法，把山河破碎比作风飘絮，身世浮沉比作雨打萍，生动形象的写出国家政治形势的动荡和个人的命运的凄惨无依，二者的命运紧紧联系在一起。二句对仗工整，比喻贴切，形像鲜明，感情挚烈。②B“颈联运用比喻的修辞手法”表述有误，在惶恐滩头诉说心中的惶恐，在零丁洋上慨叹自己的孤苦零丁。用“双关”手法，概括出诗人难忘的两次人生经历。表达了诗人因国家覆灭和己遭危难的痛苦心情。【湖北省襄阳市】（一）古诗赏析（4分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。10．本诗通过描写西湖早春明媚的风光，抒发了诗人的感情。尤其是“”三个字更是直抒胸臆，似乎让我们看到了诗人流连忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。（2 分）11．这首诗处处紧扣初春的季节特征，把西湖描绘得生意盎然。请从诗歌画线句中选择一个体现季节特征的词语加以说明。（2 分）【答案】10．喜悦（对西湖美景喜爱）；行不足。（每空1分，共2分）11．示例1：“早莺”——初春时飞来的莺，争着飞落到暖树上，表明鸟儿为避春寒而栖于初春的暖枝，体现了季节特征。或：“早莺”——莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上一展歌示例2：“新燕”—似曾相识的燕子飞回来了，这是初春的信号，体现了季节特征。或：“新燕”——燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，体现了季节特征。（意对即可，2分）【湖北省孝感市】（一）古诗词鉴赏（3分）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。8．诗中以“征蓬”和“归雁”喻，传达出幽微难言的内心情感。（1分）9．诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”之名句。请你从中选出两个字或一个词加以赏析。（2分）【答案】8．诗人（自己）（1分）9．示例一：“直”字写出了孤烟之高。有雄浑壮阔之美；“圆”字写出了落日之低，给人以亲切感、苍茫感。这两字写出了沙漠斑象的平旷雄奇。示例二：“孤烟”显示在无边的荒漠里，天气晴好，只有一柱烽烟（炊烟）直上云天，景象奇特壮观。（共2分）【湖南省常德市】（一）阅读下而的康诗，完成后面小题。（5分）赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。17．“前朝”在这里是指。（1分）18．赏析诗歌后两句的妙处。（4分）【答案】17．（1分）赤壁之战时期。18．（4分）这两句不直接叙写政治军事情势的变化，而间接地通过东吴两个美女的命运来反映这种变化，（2分）（答出对这两句的理解，如“要是没有东风，孙刘联军必败无疑，东吴的两个美女将会被曹操掳去，关押在铜雀台”，也可以给2分）以小见大， 形象生动，给诗歌增添了无限情致，可谓别出心裁。（2分）（答出“诗人把孙刘联军的胜利简单归结为偶然的东风，借题发挥，抒发自己怀才不遇的慨叹”，也可以给2分）【湖南省长沙市】湖①口送友人李频中流②欲暮见湘烟③，岸苇无穷接楚田④。去雁远冲云梦雪⑤，离人独上洞庭船。风波尽日依山转⑥，星汉通霄向水悬⑦。零落梅花过残腊，故园归去又新年。【注释】①湖：指洞庭湖。②中流：指江心。③湘烟：指雾霭。④楚田：指田野。⑤云梦雪：指洞庭湖以北地区下起了茫茫飞雪。⑥风波尽日依山转：写出了洞庭湖波浪翻涌、奔腾不息的样子。⑦星汉通宵向水悬：写出了星河璀璨、天色湖水连成一片的景象。【写作背景】诗人在湘江流入洞庭湖的渡口送别友人，写下了这一首送别诗。10．首联中写了哪些物象？古诗词常在物象中寄寓某种情感或精神，南宋词人陆游的《卜算子·咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”一句通过“梅花”寄寓了怎样的情感？（4分）11．“离人独上洞庭船”一句中的“独”字用得好，请作简要赏析。（4分）【答案】10．意象：暮霭、芦苇、田野。陆游《卜算子·咏梅》中梅花寄寓自己坚贞不屈的品质，表达了自己孤雅高洁的志趣。11．“独”是独自的意思，这里是友人独自一人登上洞庭湖的船，生动形象的写出了友人旅途的寂寞和艰辛，表达了诗人对友人的依依不舍之情。【湖南省郴州市】（二）古诗鉴赏（4分）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。9．“月下飞天镜”运用了的修辞手法，描绘了一幅图。（2分）10．“仍怜故乡水，万里送行舟”两句表达了作者怎样的情感？（2分）【答案】9．（2分）比喻 水中映月。（每空1分，第二空答案与“水”“月”相关即可。）10．（2分）表达了作者对故乡的依依不舍之情。【湖南省衡阳市】（一）阅读《诉衷情》，完成7-8题。（4分）诉衷情宋·陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。7．诗中“觅封侯”用了（人名）投笔从戎、立功异域的典故，“胡未灭，鬓先秋，泪空流”使用了修辞手法。（2分）8．“此生谁料，心在天山，身老沧洲”采用什么表达方式，表达了作者怎样的感情？（2分）【答案】7．班超 排比（2分。每空1分。）8．抒情（直接抒情或直抒胸臆），表达了作者壮志未酬、报国无门的悲愤心情。（2分。表达方式1分，感情1分。）【湖南省娄底市】（二）使至塞上使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然15．“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面？16．请简要分析诗歌表达的思想感情。【答案】15．黄沙莽莽，无边无际。昂首看天，天空没有一丝云影。不见草木，断绝行旅。极目远眺，但见天尽头有一缕孤烟在升腾，傍晚，落日低垂河面，河水闪着粼粼的波光。16．表达了作者对朝廷排挤，不得志的愤懑之情【湖南省株洲市】（三）梦至苍溪（宋）陆游骑驴夜到苍溪驿，正是猿啼月落时。三十五年如电掣，败墙谁护旧题诗？【注】诗序：“自春来，数梦至苍溪，五月十四日又梦。”苍溪在四川，杜甫曾在此题诗。作此诗时作者八十二岁，与苍溪相隔万里。25．⑴诗中形容时间过得很快的一个词是。（2分）⑵简要分析作者的情感：①；②。（4分）【答案】⑴（2分） 电掣（2分）⑵（4分） ①热爱或怀念（1分）结合“数梦，谁护，清晰记得时间：猿啼月落时”分析（1分）；②惆怅或遗憾（1分）结合“时光飞逝，年华老去，不能再临，谁护”分析（1分）。【吉林省】（乙）阅读下面古诗，回答问题。（5分）夜宿七盘岭沈佺期独游千里外，高卧七盘西。山月临窗近，天河入户低。芳春平仲绿，清夜子规啼。浮客空留听，褒城闻曙鸡。【注释】①沈佺（quán）期：唐代诗人。 ②平仲：银杏的别称。浮客：游子。诗人自指。15．“夜宿七盘岭”中“宿”字的意思是。（1分）16．“山月临窗近，天河入户低”描绘了什么样的情景？（2分）17．这首诗表现了诗人当时怎样的心境？（2分）【答案】15．（1分）住宿（住）；过夜16．（2分）山月近得仿佛就在窗前；银河低得好像要流进房门。17．（2分）这首诗通过描写旅途夜宿七盘岭的情景，表达了诗人独宿异乡的愁思（失意、惆怅的情绪），流露出对故乡的依恋。【江苏省常州市】4．在苏轼的这首诗里找一个词语作为诗的题目，并简述理由。（3分）送客客已去，寻花花未开。未能城里去，且复溪边来。父老借问我，使君安在哉。今年好风雪，会见麦千堆。【答案】4．（3分）参考答案：送客。全诗围绕“送客”展开，“送客”是诗歌的“诗眼”。【江苏省淮安市】（一）阅读下面古诗，完成5-6题。（6分）游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。5．本诗抒发了作者怎样的思想感情？（3分）6．请说出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句蕴含的人生哲理。（3分）【答案】5．这是一首纪游诗，围绕“游”字层层展开，记录了诗人罢官归故里后一次到山西村游赏的经历，反映了农民们渴望丰年的心愿，表现诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美。6．说明事物发展的总趋势是前进的，而道路是曲折的。要求我们要有乐观主义精神，要准备走曲折的道路。【江苏省连云港市】（一）阅读下面一首词，完成7-8题。（5分）相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。7．赏析“月如钩”中“钩”字的妙处。（3分）8．“剪不断，理还乱”以丝喻愁，写出了离愁怎样的特点？（2分）【答案】7．（3分）运用比喻，形象地将残月比作玉钩（1分），渲染孤寂凄凉的环境（1分）；“钩”谐音“勾”，勾起词人离恨，为下文直抒胸臆铺垫蓄势（1分）。8．（2分）“剪不断”写出离愁繁多和绵长的特点（1分）；“理还乱”离愁的纷繁杂乱，难以理清的特点（1分）。【江苏省南通市】（一）阅读下面这首诗，完成6～7题。（6分）昼居池上亭独吟[唐]刘禹锡日午树阴正，独吟池上亭。静看蜂教诲，闲想鹤仪形。法酒①调神气，清琴入性灵。浩然机②已息，几杖复何铭③。【注】①法酒：按照法定规格酿造的酒。②机：心意，心愿。③几杖……铭：给几、杖作铭文（含自警或劝诫意）。6．这首诗抒发了刘禹锡、的心绪。（2分）7．诗人“闲想鹤仪形”，他心中鹤的形象与下面第⑴联还是第⑵联所描写的鹤形象相似？请结合本诗颈联或尾联，说说你的理解。（4分）⑴晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）⑵临风一唳思何事？怅望青田云水遥。（白居易《池鹤》）【答案】6．（2分）不被重用的失意不平，追求高尚人格和高雅志趣7．（4分）与第⑵联鹤的形象相似。“闲想鹤仪形”中的“鹤仪形”指君子的仪形，表达了作者对高尚人格的追求。尾联“浩然机已息，几杖复何铭”做达观之语，正好与“鹤仪形”相契合，表明不失为君子风度。白居易笔下的“池鹤”也是这样一个坚守君子风度的形象。【江苏省苏州市】阅读下面这首词，完成5-7题。破陈子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！5．用自己的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”所展现的画面。（2分）6．本首“壮词”以“可怜白发生”结尾，这是运用了哪一种写作手法？抒发了作者怎样的情感？（2分）7．下列诗句中，哪一项与“梦回吹角连营”表达的内容和情感最接近？（ ）（2分）A．楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨。（晏殊《玉楼春》）B．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》）C．五更归梦两百里，一日思亲十二时。（黄庭坚《思亲妆州作》）D．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）【答案】5．（2分）示例：战马奔腾，像“的卢”一样飞驰而过；雷声阵阵，原来是放箭的弓弦发出的声音，让人心惊不已。6．（2分）对比，抒发了诗人壮志难酬的悲愤。7．（2分）D【江苏省泰州市】（一）阅读下面两首诗歌，完成第7题。（6分）山中王勃长江悲已滞，万里念将归，况属高风晚，山山黄叶飞。登楼韦应物①兹楼日登眺，流岁暗蹉跎。坐厌淮南守②，秋山红树③多。【注】①唐代山水田园诗人，身居官场，常怀归隐之心。②守，担七任太守。③红树，只是满树红叶。7．⑴“坐厌淮南守”一句直接抒情，表达作者对官场的厌恶；《山中》一诗中也属于直接抒情的一句是“ ”。（1分）⑵结合全诗说说，你对“流岁暗蹉跎”的理解，并分析其作用。（3分）⑶下列诗句，借叶所表达的情绪与“秋山红树多”表达的情绪不相近的一项是（ ）（2分）A．殷勤谢红叶，好去到人间。（宣宗宫人《题红叶》）B．况属高风晚，山山黄叶飞。（王勃《山中》）C．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。（王昌龄《采莲曲》）D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）【答案】 ⑴（1分）万里念将归 ⑵（3分）“流岁暗蹉跎”指时光白白流逝，诗人登楼远眺，感慨时光虚度，为下文抒发厌弃官场，向往自然的情怀作铺垫。 ⑶B（2分）【江苏省无锡市】8．（4分）与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①李白一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花②。【注释】①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。⑴第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？（2分）⑵三、四两句运用了哪一种表现手法？有什么作用？【答案】⑴（2分）“西望长安不见家”，这里的家指的是皇帝所在的皇宫，说对自己这个贬谪之人来说，长安已在迢迢万里之外，是那么遥远。望而不见，心情一定是惆怅凄凉的，表达了作者难以忘怀国家大事，对朝廷、对帝都充满了眷恋之情。⑵（2分）“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”，写作者听到黄鹤楼上吹奏《梅花落》的笛声，感到格外凄凉，仿佛五月的江城落满了梅花。这里诗人巧借笛声来渲染愁情。江城五月，正当初夏，当然是没有梅花的，但由于《梅花落》笛曲吹得非常动听，所以作者便仿佛看到梅花满天飘落的景象．梅花是寒冬开放的，景色虽美，却不免给人以凛然生寒的感觉，这正吻合此刻的心情，从而有力地烘托了去国怀乡的悲愁情绪。【江苏省徐州市】（二）古诗词鉴赏。（3分）江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。10．下列分析不恰当的一项是（ ）（3分）A．这首词从题材、情感、艺术形象、语言风格来看都是粗狂、豪放的，体现了苏轼豪放派的诗词风格。B．词的上阕展现出人数众多、装备齐全的壮观的狩猎场面，突出表现了作者的“狂气”。C．“何日遣冯唐”一句采用冯唐持节赦免魏尚的典故，作者以魏尚自喻，希望朝廷赦免自己、重用自己，表达了诗人对朝廷的痛恨和愤懑之意。D．最后一句表明了作者希望驰骋沙场为国御敌的壮志，抒发了关怀国家命运、报效国家的爱国情怀。【答案】C【解析】表达了自己渴望报效国家、为国立功的急切心情。【江苏省盐城市】（一）阅读下面这首词，完成第8题。（5分）渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！【注释】⑴星河：银河。⑵谩有，空有。⑶三山，指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山。8．⑴试用生动的语言描绘上阕一二两句所写的梦境。（2分）⑵下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的思想情感？（3分）【答案】8．（2分）⑴示例：清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎转动一般；而无数的船帆在风浪中飞舞前进。⑵（3分）我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。表达了词人晚年在现实生活面前怀才不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。【江苏省扬州市】（一）阅读诗歌，完成第9题。（6分）潍县署中画竹呈年伯①包大中丞括②【清】郑板桥衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小③吾曹④州县吏，一枝一叶总关情。【注】①年伯：古称同榜考取的人为同年，同年的父辈为年伯。②包大中丞括：包括，人名；大中丞，官名。③些小：指官职卑微。④吾曹：我们。9．⑴这首诗首句有何作用？（2分）⑵结合最后一句，说出全诗寄予了作者什么情感。（4分）【答案】⑴（2分）交代了作者的身份或环境，引出下文作者的思考，点题，与尾句呼应。⑵（4分）“一枝一叶总关情”表面描写的是衙门卧室外竹子的一枝一叶，都牵动着我们的感情；实际上谢老百姓的点点滴滴都与“父母官” 紧紧联系在一起。本诗寄寓了作者关注民间疾苦、同情百姓命运的情感。【江苏省镇江市】（一）阅读下面的唐诗，完成6～8题。（共6分）夜归丁卯桥①村舍许浑②月凉风静夜，归客泊岩前。桥响犬遥吠，庭空人散眠。紫蒲③低水槛④，红叶半江船。自有还家计，南湖二顷田。【注释】①丁卯桥：地名。②许浑：字用晦，润州丹阳人。太和六年进士，历任监察御史、睦郢二州刺史。③紫蒲：紫色的蒲草。④水槛：临水的栏杆。6．根据诗歌内容填空。（2分）诗人夜归看到了明月、岩石、木桥、_______、_______、水槛、红叶、江船等景物。7．“桥响犬遥吠”表现了月下村舍怎样的氛围？试作简要分析。（2分）8．“自有还家计，南湖二顷田”流露出作者怎样的情感？（2分）【答案】6．（2分）庭院 紫蒲7．（2分）宁静。以声衬静，用桥的轻微的响声和遥远的狗叫声衬托夜晚的宁静。8．（2分）①对官场的厌倦；②对田园生活的向往（或“对农村生活的喜爱”）；③回家的喜悦；④想归隐；⑤为另有理想的生活选择而自得、喜悦或满足。【江西省】（一）阅读下面这首词，完成第6~7题。（4分）浣溪沙张孝祥①（宋）霜日明霄水蘸空，鸣鞘②声里绣旗红。澹③烟衰草有无中。万里中原烽火北，一尊浊酒戍楼东。酒阑挥泪向悲风。【注】①张孝祥（）：字安国，号于湖居士，著有《于湖居士文集》、《于湖词》。此词调名下，乾道本《于湖先生长短句》有小题“荆州约马举先登城楼观塞”。②鞘（shāo）：鞭鞘，拴在鞭子头上的细皮条等。③澹（dàn）：恬静安然的样子。6．下列对词的内容理解不正确的一项是（ ）（2分）A．词的上阕写边塞平原辽阔之景，还表明了此人对收复中原的信心。B．上阕前两句描写了晴空万里、水天相接、鞭声响亮、红旗耀眼的景象。C．“澹烟衰草有无中”不仅描写了极目远望之景，还表明了此人对收复中原的信心。D．词的下阙抒写了北望中原之无限感慨感慨以及举杯消愁愁更愁之悲凉心绪。7．下列对词的赏析不正确的一向是（ ）（2分）A．词的上阕从视觉、听觉和触觉等角度写景，时节鲜明，色彩明丽。B．“一尊浊酒戍楼东”一句在下阙中起到了承上启下的作用。C．词的下阙抒发感慨，俨然可见一位爱国志士的形象。D．这首词气势雄健，意蕴深厚，体现了豪放之词风。【答案】6．（2分）Ａ7．（2分）C【辽宁省沈阳市】（一）阅读下面两首诗，完成6题。（3分）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。汉江①临泛王维楚塞②三湘接，荆门九派③通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。【注释】①汉江：即汉水。②楚塞：指古代楚国地界。③九派：长江干流及其支流的统称。6．对两首诗理解和分析不恰当的一项是（　　）（3分）A．《使至塞上》首联写了诗人奉使出征，独当重任，到边疆察看，过居延属国的内容。B．《汉江临泛》尾联通过具体细腻的景物描写，表达了诗人对襄阳风物的热爱，也洋溢着积极乐观的情绪。C．《使至塞上》用一“直”一“圆”展现了边塞的壮阔；《汉江临泛》用一“浮”一“动”渲染了水势的磅礴。D．王维的诗以“诗中有画”著称，这两首诗在意境创造上也很好地体现了这一特点。【答案】6．（3分）B【青海省西宁市】10．阅读张养浩的《山坡羊·潼关怀古》，回答问题。（3分）山坡羊·潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。⑴“聚”和“怒”两个字用得好，好在哪里？（2分）⑵“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”这句话表达了作者怎样的思想感情？ （1分）【答案】10．（2分）⑴好在运用拟人手法，“聚”字化静为动，形容潼关在重重山峦的包围之中，“怒”字赋于了黄河人的情绪，形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面写出了潼关的险要。⑵（1分）表达了作者对天下受苦受难老百姓的深切同情，以及对统治者无比强烈的愤慨。【山东省滨州市】二、（一）阅读下面唐诗，完成10~11题。（４分）溪居即事崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。10．诗人用白描手法，给我们展现了一幅素淡的水乡风景画，临水的村庄，虚掩的柴门，，，奔走的儿童……和谐而富有诗意。（2分）11．三、四句中“疑”“急”二字把小童的心理和形象表现得巧妙而富有情趣，请作简要分析。（2分）【答案】10．（2分）疏落的篱笆，流动的溪水 轻柔的春风 飘荡的小船等11．（2分）作者用“疑”、“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘得惟妙惟肖，十分传神。诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头，成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象。【山东省德州市】二、（一）（6分）城南曾巩雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。11．下列四首诗与《城南》体裁相近的是（ ）（2分）A．《蒹葭》 B．《将进酒》C．《晓出净慈寺送林子方》 D．《长歌行（青青园中葵）》12．这首诗的前两句是一幅“春雨山水图”，发挥想象把它描绘出来。（2分）13．这是一首哲理诗，它告诉我们一个什么道理？（2分）【答案】11．（2分）C12．（2分）示例：风过罢，雨卷珠帘，水漫碧池，潮涨横塘。远山含翠，错落起伏，小径明灭，任尔东西。13．（2分）示例：唁嚣浮华者往往昙花一现，平凡朴实者定会恒久长远。共2分【山东省东营市】二、（一）（4分）江上董颖①万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。摩挲②数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟③。注：①董颖：北宋诗人，一生为生计常年奔走异乡。②摩挲：用手抚摸。③钓舟：指行舟。8．这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分）9．任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。（2分）【答案】8．（2分）答案：表达了羁旅孤客的离情别绪。或对羁旅漂泊的愁绪。或离别的依恋之情。或对结束羁旅漂泊的期盼。（答出其中一种得2分，共2分。意思对即可。其它答案符合题意即可。）9．（2分）答案示例：构思一：新颖别致。古代诗人笔下，“柳”总与“别”相关，此诗却把“柳”与“不别”搭在一起，字面上不诉说怨思离情，读者却能心领神会，可谓不落窠臼，巧妙之至。构思二：思路严谨。总体由远望写到近观，由所见到所思。具体看，由江水到天空，由双鸥飞翔到反顾自身处境，进而引发与柳树的对话。脉络贯通，水到渠成。写法一：运用衬托。以双鸥相伴相随衬托诗人的孤寂；以江天景致的空旷衬托柳树钓舟的渺小，进而创造出开阔明朗的意境。写法二：动静结合。如一二句分别写静景动景，既表现JL境界的开阔，又表现出画面的生机活力。写法三：虚实相生。如第三四句将“摩挲沙边柳”与想象柳树“成阴系钓舟”相结合，虚实相生，耐人寻味。语言一：用词“万顷”“一双”数量上的对比，写出秋景的辽阔澄明，也使形象鲜明突出。或用“系”字，不仅抒写出了惜别的心情，而且切合柳枝修长的特点，造语堪称天然而含蓄，新颖而贴切。 语言二：运用修辞。用“摩挲”“汝”将柳树拟人化，既赋予柳树以人情，又别具匠心，传达出诗人的心声。或“镜天飞雪”运用比喻，将天空的明澈与鸥鸟的姿态色彩生动表现出来。（答对一种得2分，共2分。其它答案取例典型，分析言之成理即可。）【山东省济南市】二、（三）诗歌阅读（6分）夏意【宋】苏舜钦别院深深夏席①清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺②时一声。【注释】①席：竹席。②流莺：即莺。流：指其鸣声婉转。12．本诗通过描写院深席清、⑴ 、树阴满地、⑵ 、等四幅夏日画面，流露出诗人⑶的心情。 （3 分）13．赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。 （3 分）【答案】12．（３分）石榴开遍、梦觉流莺，于炎炎夏日悠闲旷达（恬然自在）13．（３分）透：穿透。榴花盛开红红如火，却无刺目之感，给人一种润润、娇娇的感觉，意境十足，令人赏心悦目。【山东省济宁市】9．阅读下面这首元诗，回答问题。（4分）塞上忆汶水曹元用沙碛秋高苑马肥，哀笳一曲塞云飞。南都儿辈应相念，过尽征鸿犹未归。【注】沙碛：沙漠。苑马：西域大苑所产的马。⑴前两句描绘了怎样的景象？（2分）⑵最后一句写“征鸿”有什么作用？（2 分）【答案】9．（2分）⑴边塞秋高云飞，展示频繁的惆怅、悲哀的景象。⑵征鸿，意为“远飞的大雁”，古人常利用它们寄寓自己的情怀。这里借写征鸿未归，表达了思乡思亲之情及厌战的心理。【山东省临沂市】二、（一）阅读下面一首宋诗，完成第10题（4分）鲁山山行梅尧臣适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。10．⑴颔联“好峰随处改，幽径独行迷。”中“迷”字用的巧妙，请加以赏析。（2分）⑵这首诗表达了作者怎样的情感？（2分）【答案】10．（2分）⑴迷，迷路，暗含“迷恋”之意，逼真地表现出诗人独自行走山间欣赏美景的陶醉。⑵（2分）表达了诗人对山野风光的喜爱之情及置身其中的喜悦、闲适的心境。【山东省青岛市】2．下列各项中，对诗词理解有误的一项是（ ）（3分）A．“谁道人生无再少？门前流水尚能西”，苏轼由门前西流的溪水，联想到人生也可老当益壮，充满了积极乐观的情绪。B．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，唐代诗人杜牧认为，假使东风不给周瑜以方便，赤壁之战的结局恐怕会完全改变。C．“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，在李清照笔下，主人公深深沉醉于赏心悦目的秋景中，以至于人比黄花还要清瘦。D．王安石的《登飞来峰》中，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句表现了诗人高瞻远瞩的思想境界和壮志凌云的豪迈情怀。【答案】２．C【解析】不是沉醉于赏心悦目的秋景，而是深陷愁苦之中。【山东省泰安市】五、（6分，每小题2分）阅读《武陵春》一词，完成18-20题。武陵春①【宋】李清照风住尘香②花已尽，日晚倦梳头。物是人非③事事休，欲语泪先流。闻说双溪④春尚好，也拟⑤泛轻舟。只恐双溪舴艋舟⑥，载不动许多愁。【注】①选自《李清照集校注》（人民文学出版社1979年版）。武陵春，词牌名。②[风住尘香]风停了，尘土中带有落花的香气。③[物是人非]景物依旧，人事已变。这里暗指丈夫已死。④[双溪]浙江武义、东阳两江水流至金华，并入婺江，两水合流处叫双溪。是当时的风景区。⑤[拟]打算。⑥[舴艋舟]一种形似舴艋的小船。18．对“日晚倦梳头”中的“倦”字理解正确的一项是（ ）（2分）A．心绪不宁，无心做事。B．疲惫不堪，毫无兴致。C．百无聊赖，内心空虚。D．琐事多多，精力不济。19．对“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”一句的意思分析正确的一项是（ ）（2分）A．化简为繁，化有形为无形，写出了词人哀愁的数量之多。B．化虚为实，化抽象为具体，写出了词人哀愁的分量之重。C．词人内心沉重，舴艋舟又太小，确实是“载不动”。D．词人内心苦闷，双溪又太遥远，“载不动”是一种借口。20．下列诗句与本词描写的花形态相近的一项是（ ）（2分）A．感时花溅泪，恨别鸟惊心。B．花近高楼伤客心，万方多难此登临。C．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。D．莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。【答案】18．A 19．B　 20．C【山东省潍坊市】（一）阅读下面的唐诗，完成12—13题。（4分）暮春归故山草堂钱起谷口①春残黄鸟稀，辛夷②花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。注释：①谷口，山谷的入口。②辛夷：木兰树的花，比杏花开得早。12．试分析诗歌前两句在全诗中的作用。（2分）13．三四两句表达了诗人怎样的思想感情？（2分）【答案】12．（2分）①描写暮春草堂周围的景色，营造春光逝去、凋零空寂的氛围。（1分）②以鸟稀、花尽、花飞反衬幽竹的清阴“不改”。（1分）13．（2分）表达了诗人对翠绿葱茏的幽竹的喜爱，对不为俗世的节操的礼赞。【山东省枣庄市】（一）阅读下面的宋词，完成5-7题。（7分）如梦令李清照昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。知否，知否？应是绿肥红瘦！5．这首词的作者李清照，是宋代女词人，号，词派的代表人物之一。（2分）6．宋朝胡仔称：“绿肥红瘦，此语甚新。”请简要赏析“绿肥红瘦”的表达效果。（3分）7．这首词表达了作者怎样的情感？（2分）【答案】5．（2分）易安居士 婉约6．（3分）使用拟人化的手法，构成反义对举，把本来用以形容人的“肥”、“瘦”二字，借来用以形 容绿叶的繁茂与红花的凋谢，暗示春天的逐渐消失。（3分。意思对即可）7．（2分）表达了对春天将逝的惋惜之情。（或“以花自喻，表达了对青春易逝的慨叹”）（2分。意思对即可）【山东省淄博市】9．阅读下面的诗歌，选出赏析有误的一项（ ）（3分）春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。A．首联的“国破”直说国家残破，“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。B．花、鸟本是春天最常见、最美好的景物，诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心。颔联融情于景，读来令人无限感伤。C．尾联运用细节描写，写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑。D．这首诗作于唐朝“安史之乱”之时，集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感。【答案】9．D【解析】表达了诗人感时伤怀、忧国思家的情感。【陕西省】（四）阅读下面的诗歌，完成21～22题。（4分）春望[唐］杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。21．诗题是《春望》，那么诗人“望”到了哪些春景？（2分）22．说说你对诗歌尾联的理解。（2分）【答案】21．（2分）草、木、花、鸟。22．（2分）尾联形象写出了诗人的苍老之态、苍老之快，进一步表现了诗人忧国、伤时、思家、悲己之情。【上海市】（二）阅读下面的诗，完成第6-7题（4分）卖炭翁（节选）白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。6． 卖炭翁“卖炭”是为了换得和。（2分）7． 下列对诗歌内容理解正确的一项是（ ）（2分）A．“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。B．“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。C．“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。D．“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。【答案】6．（2分）身上衣 口中食7．（2分）C【四川省成都市】阅读下面的唐诗，完成1-2题。山中问答李白问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水窅然①去，别有天地非人间。【注】①窅（yǎo）然：远去的样子。1．面对“何意栖碧山”的问题，诗人的回答是什么？请结合全诗概括作答。（2分）2．下列诗句中，哪一句与“桃花流水窅然去”所蕴含的感情相似？请简要分析（2分）A．无可奈何花落去 B．风住尘香花已尽 C．簌簌衣中落枣花【答案】1．（2分）诗人的回答是笑而不答。“笑而不答”，带有几分神秘的色彩，造成悬念，以诱发读者思索的兴味。“心自闲”三个字，既是山居心境的写照，更表明这“何意栖碧山”的问题，当桃花飘落溪水随之远远流去的时候，诗人觉得此处别有天地，如仙境一般。此时的心情是很安适恬淡的，神态悠然自得身处幽居碧山，心里一片轻松坦然，对于诗人来说，既不觉得新鲜，也不感到困惑，只不过是“悠然心会，妙处难与君说”罢了。2．（2分）C【四川省广安市】12．古诗鉴赏（4分）约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。⑴发挥你的想像，用自己的语言描绘“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”所展现的画面。（2分）⑵这首诗表达了诗人怎样的心情？（2分）【答案】12．⑴（2分）梅子成熟的季节，在乡村的夏夜，点点雨滴敲打着屋檐．长满青草的池塘传来阵阵蛙声（2分）⑵（2分）寂寞【四川省绵阳市】10．阅读下边这首唐诗，然后回答问题。（6分）寻幽居不遇庄翱满庭花落迷行路，绕院泉声写半山。向暮此中回首去，洞门深处鸟关关。⑴这首诗写出了朋友幽居之处的哪些特点？（2分）⑵这首诗最后两句表达了作者什么样的感情？（4分）【答案】⑴（2分）落花满径、倚山而居、清泉淙淙、鸟语声声。⑵（4分）对寻访不遇的遗憾怅惘之情；对幽居生活的向往之情。【四川省南充市】12．诗词赏析。（5分）武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。⑴上阕四句中有两句通过人物外在行为来写主人公的内心哀愁，请找出来。（2分）⑵“风住尘香花已尽”这一景物描写在词中有何作用？（3分）【答案】12．⑴（2分）日晚倦梳头、欲语泪先流⑵（3分）交代季节特征，渲染凄婉氛围，暗示作者美好的生活已经过去，为全词奠定感情基调（3分，意近即可）。【四川省雅安市】21． 选出对下面这首诗理解有误的一项（ ）（3分）春望[唐]杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。A．这是一首五言律诗， 感情强烈， 情景兼具， 含蓄蕴藉， 耐人寻味。B．这首诗的首联表面描写都城破败， 人烟稀少， 草木茂密幽深的荒凉景象， 实际深藏诗人的无限感慨； 颔联借对花鸟的感觉， 将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。C．这首诗的颈联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时欣喜愉悦之情， 尾联则写出了诗人忧愤之深。D．全诗表现了作者热爱大自然， 保家卫国的感情。【答案】21．（3分） D【解析】全诗表现了作者感时恨别， 忧国思家的感情。【四川省宜宾市】11．阅读下面古诗。登岳阳楼（其一）陈与义洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。⑴“帘旌不动”“夕阳迟”，各是什么意思？请简要回答。（2分）⑵“白头吊古风霜里”一句中“风霜”一语双关，请分析双关的具体内容。（3分）【答案】⑴（2分）帘旌不动：酒店或茶馆的旗子静止不动（表明风平浪静）。夕阳迟：夕阳慢慢的下沉（提示着傍晚的安宁）⑵（3分）“风霜”既指秋色浓重，又与自己的“白头”互相映衬，又暗喻政治局势之严峻，一语双关。【天津市】5．下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）A．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 （苏轼《水调歌头》）这几句表现了作者由积极乐观、胸怀旷达，到抑郁惆怅的心理变化过程。B．仍怜故乡水，万里送行舟。 （李白《渡荆门送别》）这两句写故乡之水对“我”依依不舍，万里相送，含蓄地抒发了作者的思乡之情。C．大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维《使至塞上》）这两句描绘了奇特壮美的塞外风光，体现了王维作品“诗中有画”的艺术特色。D．小时候／乡愁是一杖小小的邮票／我在这头／母亲在那头 （余光中《乡愁》）这几句写作者少小离家，思念母亲，小小的邮票成为寄托乡愁的载体。【答案】5．A【解析】这几句表现了作者由抑郁惆怅，到积极乐观、胸怀旷达的心理变化过程。【新疆维吾尔自治区】阅读下面这首诗，完成10-11题。（5分）春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。10．对这首诗的理解不恰当的一项是（ ）（2分）A首联由“望”入诗：国都沦丧，城池残破，虽然山河依旧，可是衰草遍地，林木苍苍B颈联中“抵万金”是运用借代的修辞手法表现家书的珍贵，表达了作者思念家人的强烈情感C尾联中刻画了一位忧愁万分，苍老颓唐的诗人形象，白发越来越少、越来越短，简直连簪子都插不上了D杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，这首诗是作者中年所写，充分体现了诗作“沉郁顿挫”的艺术风格，11．结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。（3分）【答案】10．（2分）B11．（3分）作者以花鸟为“感”“恨”的主体，移情于物，写花、鸟的落泪惊心，表达了作者感时伤怀的深沉感情。【云南省】（一）阅读下面古诗。（4分）行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。被渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边，行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。11．面对“金樽清酒”“玉盘珍羞”，诗人为何“停杯投箸不能食”？（2分）12．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”常用作毕业赠言，请说说理由。（2分）【答案】11．（2分）作者想到现实之路充满坎坷险阻，前途迷惘无所适从。因而内心愁苦。而对玉盘珍递也无法下咽。12．（2分）此句川典，表达了乐观进取、自强不息的奋斗精神，意在告诫人们，即使人生处于低潮也不应该放弃理想、信念，只要坚持，机遇总会有的，理想终会有实现的时候。【云南省昆明市】（一）诗歌赏析。品读下面的宋代词，按要求回答问题破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！8．本词是一首“壮词”，词人却在结尾发出“可怜白发生”的概叹，你对此如何理解？（3分）【答案】8．（3分）词人一生坚决主张抗金，收复失地，统一国家，甚至在梦里念念不忘抗金的战斗生活；但由于朝廷的腐朽无能，他的理想难以实现；当梦醒回到观实，他看到自己鬓边新生的白发，不由发出壮志难酬的慨叹。（意近即可）【云南省曲靖市】（一）（4分）阅读下面这首曲，回答问题。（含9～10小题，共4分）天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。9．对这首曲赏析有误的一项是（ ）（2分）A．这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。B．“夕阳西下”点名了特定时间，与首句的“昏”相呼应。C．“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。D．这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。10．请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。（2分）【答案】9．（2分）C10（2分）．在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独行。【浙江省杭州市】20．阅读下面两首古诗，完成⑴⑵两小题。（5分）月夜【唐】刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。早行【宋】陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。【注】①阑干：这里指横斜的样子。②偏知：才知。③驼褐：用兽毛制成的上衣。⑴《月夜》描写的是时节的景象，《早行》描写的是时节的景象。（2分）⑵两首诗的最后两句都运用了“以动衬静”的手法，请作分析。（3分）【答案】20．（2分）⑴春天；秋天。⑵（3分）《月夜》通过描写虫声初起，穿过窗纱传进屋内的情境，衬托出春夜的恬静；《早行》写诗人睡意朦胧中经过静寂的小桥，稻田深处传来草虫的鸣叫声；静中有动，寂中有声，衬托出清晨的寂静。【浙江省湖州市】（一）阅读下面这首词，完成13-14题。（4分）虞美人·梳楼[宋]蒋捷丝丝杨柳丝丝雨。春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去、觅归舟。天怜客子乡关远。借与花消遣。海棠红近绿阑干。才卷朱帘却又、晚风寒。（选自《宋词鉴赏辞典》）【注释】①溟濛（míng méng）：形容烟雾弥漫，景色模糊。②忒（tuī）：太。13．这首词中作者选取了绵绵的细雨、和等自然景物，描绘出江南春天的景致。（2分）14．这首词抒发了作者思归念远之情，请选取你感受最深的一处进行分析。（2分）【答案】13．（2分）柔美的杨柳 红艳的海棠14．（2分）示例1：“丝丝杨柳丝丝雨”一句写春雨的连绵不绝与杨柳的婀娜柔美。春雨易伤旅人怀，而杨柳则更能引发别离之愁。示例2：“楼儿忒小不藏愁，几度和云飞去、觅归舟”。词人心头的乡愁，小楼都装不下了，以至于几次三番飞将出去寻找归乡之舟，生动形象地写出了词人乡愁之浓重、思归之执着于痴迷。示例3：“天怜客子乡关远，借与花消遣”，写词人远离家乡、乡愁情切、连天帝都怜悯之心，可见相思之苦；而借“花”消愁，结果自然也只能是“愁更愁”。示例4：“才卷朱帘却又、晚风寒”，卷帘之际，迎面而来的是寒森森的晚风，此句以环境的清冷，映衬思乡之忧伤。【浙江省丽水市】（一）（4分）画堂春·寄子由①【宋】苏轼柳花飞处麦摇波。晚湖②净鉴新磨。小舟飞棹去如梭。齐唱采菱歌。平野水云溶漾，小楼风日晴和。济南何在暮云多。归去奈愁何。【注释】①这首词语《水调歌头·明月几时有》写于同一年，此时作者在密州，其弟在济南。②“湖”指柳湖，在今淮阳，苏轼兄弟俩曾在此泛舟。13．《画堂春》中的“归去奈愁何”与《水调歌头》中的“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”都有“归去”一词，它们所蕴含的思想感情有什么不同？请结合内容简要分析。（4分）【答案】13．（4分）“归去奈何愁”中的“归去”表达了苏轼与弟弟团聚的渴望，对常年在外漂泊的苏轼来说，兄弟俩曾经的相聚时一段美好的回忆，是一种真实的期待；“我欲乘风归去”中的“归去”是苏轼幻想回到月宫（天上）去，对于政治上失意的苏轼来说，月亮是纯净、美好的象征，是他的精神家园。【浙江省宁波市】（四）（5分）定林①所居[宋]王安石屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。临溪放杖依山坐，溪鸟山花共我闲。二月四日作②[宋]陆游早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满沟。飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。【注释】①定林：地名，为名胜之地。②此诗作于淳熙八年（1181年），作者落职闲居家乡。19．《定林所居》中的“溪”、“山”分别具有、的特点；《二月四日作》通过和消残之雪来描写早春的景色。（3分）20．尽管两首诗都有“闲”字，诗人心境却不一样，请作具体分析。（2分）【答案】19．（3分）蜿蜒曲折（弯曲）高 轻柔之风（飞蝶鸣鸠）20．（2分）《定林所居》中“闲”字写出了诗人纵享山水的闲适自得之情，而陆游《二月四日作》中“闲”字很好地写出了诗人因落职闲居而失意苦闷的愁绪。【浙江省衢州市】三、（3分）金陵酒肆留别【唐】李白风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长？13．李白的这首诗与他的《渡荆门送别》都借水抒写离情，你认为哪一首用得更好？请具体分析。（3分）李白《渡荆门送别》：渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。【答案】13．（3分）示例1：《金陵酒肆留别》更好。诗句由饮酒留客到嘱客问水，场景豁然拓宽，让人由眼前喧闹热烈的饯别场面，联想到友人此去孤身一人，水路迢迢的未来之景。此句运用拟人手法赋水以生命，看似将离情与流水比较短长，实则道出江水不尽离情不断的挂念，也使得离别之情可视可量，意象变得生动而富有新意。而《渡荆门送别》借水抒情的句中虽然也用了拟人手法，但不如此时新颖。示例2：《渡荆门送别》更好。借景抒情重在情景交融，意境和谐，诗句从出荆门到至楚国，一路景色变化，但相随相伴的一直是江水，因而结句水到“诗”成，借水表达对故乡的不舍之情，顺理成章，显得自然贴切。且明明是自己思念家乡却主客互换，故意说成是家乡之水深情款款，不舍游子，显得意味悠长。《金陵酒肆留别》借水寄情则显得有点突兀，与前几句所描写的景象不协调。【浙江省温州市】（一）（4分）南溪弄水回望山园梅花[宋]杨万里梅从山下过溪来，近爱清溪远爱梅。溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。（选自《给孩子的古诗词》）12．从下列题目中任选一题回答。（4分）A．杨万里的小诗妙用动词。结合全诗，分析第一句中“过”字的妙处。B．杨万里的小诗巧用叠词。分析诗歌三、四句中叠词的表达效果。【答案】12．[A]（4分）“过”字写出了梅花盛开的特点，诗人富有想象力，赋予梅花人的情感，表现梅花急切过溪唤“我”回去的情态，富有情味。[B]（4分）溪水声声不停，像在热情地挽留诗人；像是急切呼唤诗人。两个叠词，既突出殷切之情，又富有音韵之美。在诗人笔下，溪水梅花都有了人的情感，别有趣味。【浙江省舟山市】（一）（5分）江上【明】孙蕡江上青枫初着花，客帆和月宿蒹葭。云过疏雨数千点，临水小村三四家。风起渔船依钓石，潮回归雁认平沙。秋怀已向南云尽，又是沧洲阅岁华。【注释】①孙蕡（fén）：字仲衍，号西庵先生，广东南海人。②沧州：滨水的地方。12．枫树是不会开花的，诗人却说“青枫初着花”，你如何理解？（2分）13．本诗表现了作者怎样的心境？请结合诗句简要分析。（3分）【答案】12．（2分）因为初秋时节，部分青色的枫叶逐渐变红，远远望去，就像是树叶上开出红红的花儿，或作者这样写，生动形象地描绘出初秋时节，江枫一片青色树叶中点缀着红色的美景。13．（3分）示例：诗人既有淡淡的思乡情绪，又有看到景色后的开朗宽松心境。诗人原本有思乡的愁绪，尾联“秋怀”一词，即心底的忧愁，流露出作者在离家千里，身在旅途中的这种情感，但江行所见之景清新幽美，心境也逐渐开朗旷达起来，尾联写心底的忧愁已被风吹尽，在那滨水之处（沧州）每年也可以欣赏到江上的大好风光，即为明证。
喜欢该文的人也喜欢}