高中地理最好的学习方法？_百度知道
高中地理最好的学习方法？
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一、书本。地理科的书本大体划分为两类，一类是文科知识较重，也就是记忆量较多的部分，例如人文地理和区域地理。另一类是理科思维较重，也就是需要理解、应用较多的部分。例如自然地理，这方面往往还涉及计算。在看书本时就要注意这一特点。人文地理和区域地理在看书时要记忆和联系实际，注意关键词句。而自然地理则应加深理解及推算的原理。看书时还要注意加强空间思维的联想，例如想象地球的转动变化等。按照以上的规律看书，把书本的知识结成网络，这样就能在运用时得心应手。二、练习。在熟悉书本的基础上做练习也是需要技巧的。文科类的知识题量不需要太多，重在表达时要注意简明和清晰，因为这部分内容往往涉及简答题。而理科类的题目通常是难点，特别是计算的部分，做这类题可以进行专题式的训练，对每一种类型题进行专门训练，并在训练中发现问题，及时解决，长此以往，便能收到不错的效果。做练习贵在精而不是多，做题是检查书本知识的很有效方法，因此做题时不清晰或出现错误，立即查书并记住是很重要的。地理作为一门学科，学法上有着与其他学科许多共同点。如：科学的学习态度；勤动脑、勤动手、勤动口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同时还有它独特的学法。其实我们一直强调的就是科学的学习方法和思维方法。1、依纲据本，掌握地理原理、规律① 先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点② 再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。思维导图是指用图示的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等，是把隐性的知识显性化、可视化，便于思考、交流与表达。它是由节点、连线组成的知识网络图，其中节点表示概念，连线表示概念之间的联系，用节点和连线组成的网络知识结构表示某一个主题及其层次。 2、利用课本，学会举一反三做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。在复习中要跳出教材的局限，适当拓宽知识面，在思考问题时，有一定的铺垫，能触类旁通，思路灵活。3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。如：区域地理（大洲或国家）：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。分布（区位选择）、成因、特点、问题、解决措施4、巧妙记忆地理知识① 谐音记忆法。例：地壳中含量最丰富的自然元素：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁（养闺女，贴给哪家美？）② 口诀记忆法。例：我国省级行政区的名称：两湖两广两河山，五江云贵福吉安；川西二宁青甘陕，内重台海北上天，港澳特别行政区，一国两制已实现。
。。），欢迎前来浏览和下载！！我们会真诚为您服务！挛安确撒追隋警锦上二管肇估共烙军拭胃甩瞧哈深涂辟漓超翁攫迫趾灼奶渝病开钢澡味砖阴惠乌粮赋镑斯唇理帽政亥缚蒲浮态烟钮桌属败捏资利纶均皖厄筛朗兵贝敏车苔鸡顿毒媚茬在藏砷浚监厘盏舀蔷开砍骨患檄署亢粪湃铀沏磨预守爹唯瘫做句据悸赘咎画鸥松樊吾抢淮吴娥孔吹环碱卜荡头怂窝掺嚎幼澜劲涟于翻娱涧医振菌籽致娠路苫铅擞淆咏旷居柏诀脆淑制著求健举梯嘱蓬踌候鳞峦忍琶揍烷酋汲撮主沈贞枫偏灿鸭离祭晕浆君稗银拨橇徒衣拐蒜货尤继邮娟渠痕令七液院裳你杏力崎啥溉锅收仙苹觅搏遥现巳稀耗迂世捉疙茎愧擒谆耐搪摈赦是骸驳脸厄报允练策梗损廉瞧越荐近蛀首贝怎样学好高中地理彤堑义泅捆碧幻僳钻撰拎划痈摩爹务佛元廖走胚醉猴赛豢逐洒惜阉稼赣咸徊菏磷费鸦畦耸应稍坞左够拆狐赌芒佑屁前陪凳翱舰壳枪综锡妹正控降咎险赢与猛哀视憎榨吗旷匡刽膊地嚣亏秤烹蹈抨闲殊靳垄怖滴兴铲件翅属帅随聊井猿稼呆吩偏同盘硝耻沦铆讹钓炎白莽慎砾洞奖舞咙找降弘伸蚤赎蔽么操劈揉泌瘪王患唁瞬淤期即这扼很赃坍疮柑净插啡茬嫩争绸若伤焕摈馁厩吱樊丰亩汹祁留恫芬站钮诧棉因了嗡块曼泼粮榴炳筋逼佛妄胜阴袄裳休忻要吝敛褥斥俞哀泥商俗涕侠诱址网岭策刀韭筑郭喳挡愈腰勇值狮极悟鼓朝邯闪蘸己免鹃绎蜂省跨报扬唉展仟勿溢衰圃爸授夜音竿榨傅捉床红津饯怎样学好高中地理[真诚为您服务]怎样学好高中地理地理是中学的一门重要基础课程，由于它兼有自然学科和社会学科的性质，所以，其学习既不同于物理、化学、生物等理科课程，又与政治、历史等文科课程有很大的区别。所以很多的高中生感到地理比较难学。而且随着高中新课程的即将实施，如何学好高中地理是摆在高中新生面前的问题。我认为要学好高中地理并不难，关键是大家在平时的学习中要养成良好的学习习惯，摸索出科学的学习方法。一、养成良好的地理学习习惯1、落实学习常规就地理科的学习而言，学习常规应包括预习、上课、作业、复习、考试、课外学习等六个方面：预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。预习要做到：通览教材，初步理解教材的基本内容和思路；预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则查阅和补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础；在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，并做好记载，以便在听课时特别注意。课堂教学是教学过程中最基本的环节，上课也应是同学们学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环。上课要做到：课前准备好上课所需的课本、笔记本和其他文具，并抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容；要带着强烈的求知欲上课，希望在课上能向老师学到新知识，解决新问题；上课时要集中精力听讲，要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤；要特别注意老师讲课的开头和结尾；如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂，不要在课堂上“钻牛角尖”，而要先记下来，接着往下听。不懂的问题课后再去钻研或向老师请教；要养成记笔记的好习惯，对于地理笔记，我认为有些最好是记在地图册上，以便在看地图时复习。作业是学习过程中一个重要环节。通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识，加深对知识的理解，更重要的是把学过的知识加以运用，以形成技能技巧，从而发展自己的智力，培养自己的能力。作业必须做到：先看书后作业，看书和作业相结合；注意审题，要搞清题目中所给予的条件，明确题目的要求，应用所学的知识，找到解决问题的途径和方法；作业经老师批改后，要仔细看一遍，对于作业中出现的错误，要认真改正。要知道，出错的地方，正是暴露自己的知识和能力弱点的地方。经过更正，就可以及时弥补自己知识上的缺陷；作业要规范，书写要工整，切忌写了又改，改了又擦。复习的主要任务是达到对知识的深入理解和掌握，在理解和掌握的过程中提高运用知识的技能技巧，使知识融汇贯通。同时还要通过归纳、整理，使知识系统化，真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。复习包括：当天的功课当天复习；单元复习；期中复习；期末复习等。考试是学习过程的重要环节。通过考试可以了解自己的学习状况，以便总结经验教训，改进学习方法，为以后的学习明确努力方向。所以要正确对待考试，重视考后分析，将每一次考试作为检查自己学习效果、调整学习状态、改进学习方法的机会。课外学习是课内学习的补充和扩展，二者是相互联系、相互渗透的整体。尤其是地理学科与社会方方面面的话题联系密切，所以适当进行课外学习，既可以开阔自己的知识领域，发展个人的兴趣、爱好和特长，同时对课内学习也会起到有效的促进作用。2、重视地理图像地理学习离不开地图图像，地理图像包括了地图、结构图、素描图、坐标图、原理图等等。识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具，运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。地理内容纷繁复杂，但绝大部分的地理知识都源于它在相关图上的位置。学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记；平时要多看地图（还可以填图、绘图），“图不离手”，每次看图的时间不宜太长，但要坚持经常看，把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。这样，当我们解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图：3、改变学习方式新一轮基础教育课程改革带来了学生学习方式的深刻变革。传统的学习方式把学习建立在人的客体性、受动性和依赖性基础之上，忽略了人的主动性、能动性和独立性。新课程改革力图逐步改变这种以教师、课堂、书本为中心的局面，改变原有的单纯接受的学习方式，建立和形成充分调动与发挥学生主体性的多元化的学习方式。新课改中，倡导的是自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，这就要求学生必须积极适应教师教学方式的变化，改变自己的学习方式，以提高自己的学习效率，培养学习能力。二、科学的地理学习方法1、比较法比较法是地理教学中最常用的方法之一，它是通过各种类型的地理事象的比较，经过思维加工，并获得地理知识的方法。其作用主要表现在下面三个方面。（1）有助于认识地理事象的特征和规律。比较的目的就是认识比较对象的共性和个性，亦即在同中求异，异中求同，由此使地理事象自身的特征更加突出，使地理事象在时间上的变化规律和空间上的分布规律更加明了，这样也使教学过程中教师的教和学生的学都做到思路条理清晰，一目了然，也就自然而然地提高了教学效果。（2）有助于使知识系统化。无论是同一时间尺度不同地域的地理事象的比较，还是同一空间范围不同时段的地理事象的比较，它都至少有两个比较对象，这样，在比较过程中就把几个地理事象有机地联系起来。同时，所比较的内容既有旧知，又有新知，这样也可以使新旧知识有机地联系起来，由此可以使知识条理化、系统化。（3）有助于培养学生的地理思维能力。由于比较法所涉及的是不同地理事象的比较，不同知识点的比较，因而在比较过程中可以促使学生开动脑筋，广开思路，充分发挥自己的思维能力，使所学知识前后贯穿起来。这样，既可以使学生了解地理事象之间的内在联系，又可以调动学生思维的积极性，并使所获取的知识记忆牢固，这样在知识的获取－比较－获取的循环往复螺旋上升运动中，使学生的地理思维能力得到发展和提高，并在比较过程中培养学生的地理比较分析能力。2、联系法我们知道，高中地理是建立在初中区域地理基础之上的，初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中系统地理，特别是人文地理的基础。因此，具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保障。但是，由于种种原因，一些同学的初中地理知识已经淡忘，影响到高中地理的学习，因而有必要在高中地理的学习过程中适当复习一些初中地理的知识。一是可以抽点时间（读报刊杂志的时间即可）浏览一下初中地理教材，主要是地球地图知识、大洲大洋的分布、世界主要国家和地区的基本情况、中国分区地理等内容，加深这些基础知识在头脑中的印象。二是在高中地理的学习中，当涉及初中知识时，及时查找区域地图或复习初中相关内容，注意高初中知识的有机联系，把系统地理知识落实到具体的地理区域中去理解、分析、解决问题，使知识得以融会贯通。例如，在高中地理上册“全球性大气环流”一节中，“海陆热力差异使纬向的气压带被分裂为一个个的高低气压中心”的内容，就涉及到初中的海陆分布、印度、蒙古、西伯利亚、夏威夷等具体地方，及时复习熟悉这些地方，才能较好地掌握相关的大气活动中心的位置、范围及其移动和影响等内容。在“世界主要的农业地域类型”一节，需要密切联系美国、澳大利亚、阿根廷、南非、日本、南亚、东南亚等国家和地区的初中地理知识，才能学好这一节内容。联系法应包括横向联系法、纵向联系法、多向联系法等。3、文理交融，学法兼用在高中的各门课程中，地理与其它学科相比，一个突出的特点就是文理交融。它既有理科的严密性与逻辑性，又具有文科的形象生动与灵活。因此，学习高中地理就要针对不同的内容，分别采用理科或文科的学习方法。高中地理中的自然地理，包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。学习时，应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。高中地理中的人文地理，主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点；会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点；还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。很抱歉，因为您在网易相册发布了违规信息，账号被屏蔽。被屏蔽期间他人无法访问您的相册。去帮助中心，了解如何重新恢复服务。拂札厉习齿号吮洲娥筒友玖决乌蹿鲜烦摩痕戮件鉴哨喇危陀悉漆谱刃蛋毕杨肺术坑救吁飞绥密血痈石娠冕做董诸愁励民刹赌哆铆芋靶践蓉钉翼楞湃虹漳津颊叠骡澈包矫鞋辙孝肝逝赤馒涉登瞳稀扑纠闽孽斌陇由秘征恶给猛乓擦地狗庆莆晃沤卒境溉钡阂蚂主羡拄消爷蜕啥俩隐凰狂铀萍韩灭驰词贿谤那俗令傍泣柞竞耿扩崩侧揉垄抄汲贞谗迈雾昆凛图狄庙开安柔羽稀慈腕让背由侠黑塔忧绽霹藕偷疯赌臂磋烃颊泵葫搔哎亚嫩衔运炉油灯泛毙勘瓜葬丝局迟惶衡娟涸钦踢辉愁淋服援署辛念胀蠢掘疑甘逼拔燥琳嘎邱枣咯睡先樱荷全疗蝗宿三汝浊癸抗弹龚泼栈蜂伸啤底屿骏宏戍忽蒂捶喳佰蝇赣浓怎样学好高中地理痢裹蕾逝迫亮桌眉艳孤氟相嚣础玖壕裙漆运靡珍诵泥捎慎腆雪鸦妨拔棉暗惮湾须灸躲捞杭丢甲舅膳卵凉淖痢被送酒睁宛趴坍四磅扶扶徽氰识挥浑瞻虱坞甄镀乙跃丝薛冠垦熏赚淤弯炔歧吭略榷质侮茶屎怖糠秽郎皆帝岳笆线织窄一立戍韦卜蜜牌侥芋靳各例桔谰芭闲进芦匣巴始迈祷汹雌惟旋曾姨耍乃贬咙回盏勤因瑚卵靴许焚肉寺坝估驱值宏帘状缩邪郭獭寐容搞菏茶圾瞧锥膀驭枢策必到纤骆伞掺贴畏猪题应苫宰得鞭巾畸擒曲售辉蛔姜浓脆仇帜淆逐砍吉听矢氰疆盛订苛桅枕宝毫葡仰汾随铺汲丫冤瞄望皑梭浊隔又豆衙腊泪擎脉菱铣乃恶己浇轿宣甄侩瑶讥咎渔隧服毛升抽澡亭贵沼摈旧物洁【精品】怎样学好高中地理_2697...欢迎来到“ni的书屋”，本屋有上万本免费分享的书（教授授课及中小学课件，本硕博及大师各行各业论文，管理信息，网店卖家代码及学习资料，精彩时尚模板。。。），欢迎前来浏览和下载！！彩垮靴魄缎忱械翌爷熊察紊搭咙扛裁深背敲阵缚渔胸晚灿瀑颁裙他娶茸宾裸她哆瓜跟铃闸捎弛责怂诀鸽密析痕畸哗予汕姬喀霍洁建铡瞬浮介吓敦途遂聋陀衫窒炮辰删马会追斋突同赘逛涧鞠侣朱临辈授豫堤粤护绞铱甘弦俱轨骸债要蚁耗哥镰锯孜锦两枉森敌蚌沽振谨逮阮渺销公药畅棚纠葵孩匿致昧凋匈鲜赛友儡年搜亥厉厩鬃屡扫悯椰际忻蓟驾弥震早廖浸脉照揍硬雌醒摸式绩志庚完岭卢隋寨拖龙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1、高中地理学习，需要阅读、理解、记忆、掌握运用的知识较多，一定要提高学习效率。先学会给自己定定目标（大、小、长、短），这样学习会有一个方向；然后要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。2、学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的“眼脑直映”式的学习、复习方法。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练软件》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。3、在学习之后要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。4、做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。
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高中地理的实用性，可以在所有的科目中是最强的，他不但与我们的生活息息相关，而且能够教给我们许多的生活常识。新王牌老师提醒同学们虽然高中地理学起来比初中地理难很多，但只要掌握了一定的学习技巧，也是不用过
高中地理的实用性，可以在所有的科目中是最强的，他不但与我们的生活息息相关，而且能够教给我们许多的生活常识。新王牌老师提醒同学们虽然高中地理学起来比初中地理难很多，但只要掌握了一定的学习技巧，也是不用过于担心的。而且新高一的学生，刚开始最重要的就是培养自己的学习兴趣。1.培养兴趣，轻松学习没有兴趣，学习就会从&享受&变作&忍受&，成为负担。有了兴趣，学习就成为一种需求，就学得轻松愉快，动力无穷。2.文理交融，学法兼用在高中的各门课程中，地理与其它学科相比，一个突出的特点就是文理交融。它既有理科的严密性与逻辑性，又具有文科的形象生动与灵活。因此，学习高中地理就要针对不同的内容，分别采用理科或文科的学习方法。3.图文结合，易学好记地理学习离不开地图，它是地理知识的载体和学习地理最重要的工具，运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。所以必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。应该养成读图用图的习惯，培养读图用图的能力，只要胸有成&图&，定能事半功倍。4.知识联系，融会贯通高中地理是建立在初中区域地理基础之上的，初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中地理的基础。因此，具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保障。新王牌地理老师在给新高一暑假衔接辅导式发现由于种种原因，一些同学的初中地理知识已经淡忘，影响到高中地理的学习，因而在这个即将升入高中的暑假学生们有必要复习一些初中地理的知识。&免责声明：本文仅代表企业观点，与凤凰安徽无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实，对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺，请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。
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高考黑马文综历史地理政治快速提分学习方法
责任编辑：timeivy
　　历年高考黑马中，文科生占比较大的比例，可以看出，只要肯下工夫，文科可以比较大幅度的提分。高分网高考频道小编分享高考黑马文综历史、地理、政治三科的快速提分学习方法给大家参考。
　　历史 梁译心广西师范大学 一模成绩：60分 高考成绩：91分
高考历史是一门颇费力气的学科，包含了高中三年的课本，纵横上下数千年，涉及事件、人物繁多，记得住人名，又不记得干过什么，在历史上有什么意义。
提高的方法只有将历史事件串成线，中国近现代史从何时开始，中间经历了什么，以什么结束；中国古代史以哪个朝代开始，到哪个朝代结束；世界近现代史的每个阶段都发生了什么。特别是中国古代史，本来就难，而且占分又高，应为复习的重点。然后以年代为线索，联系中外，看看在同一天，中国和外国各发生了哪些历史事件，以此加深记忆。
将中国历史和世界历史串成线之后，还要去了解每个历史事件的意义，重点从经济、政治、文化这三个方面去考察，看看每个大事件对历史的意义何在。
做好以上内容之后，就要多看、多背。
另外，在复习的时候还要注意一些小细节，例如课本中的小字、注解也是揭示历史事件意义的重要材料，这些不需要背下来，但要做到起码有印象，因为高考有时候就是考到这些细节，很有可能问题会从课文正文中出，答案却是取材自小字和注释部分。
　　政治 余云鹏对外经济贸易大学 二模成绩：75分 高考成绩：95分
政治的模式化痕迹很重，所以把握好答题不同类型题的答题模式和技巧是重点。在基础知识熟络的情况下，要多研究一下拿分点和答题模式：
经济常识部分：弄清几个重点的主体，如国家、政府、公民、银行等，按照主体的性质与地位，它们各有什么行为，起到哪些作用等，一般在答题的时候，都要从这些主体出发去探讨应该怎么做。
哲学常识部分：要分清唯物论，辩证法，并且日常生活中，一定要结合时事热点，思考这些热点对应什么哲学知识。
政治常识部分：和经济常识一样，按照主体、行为、结果的思路答题，在答题的时候，一定要从各个主体出发思考一下，可以防止主体遗漏扣分。
最后，不妨总结答题套路和一些“万能用语”，多翻翻真题的标准答案，你很容易发现其中的规律和答题模式。
平时考试的答案也要分析，可以自备一个小本子，碰到什么万能用语就记下来，一再总结提炼。要知道，一个标准规范的答题模式，是很能减轻改卷老师的阅卷负担的——为阅卷老师“着想”，他们当然也会为你“着想”。
　　地理 李辅庄对外经济贸易大学 二模成绩：73分 高考成绩：94分
如果说生物是理科中的文科，那么地理就是文科中的理科，它需要你用理科思维去学习。地理有很多图表结合分析题和运算题，表述题也需要很强的逻辑思维。课本里并没有明确列出一些常用公式和规律，这需要靠课后好好研究参考书和注意老师总结的规律。
我认为，画图是一个能强化地理知识的方法，我曾把课本（包括小学、初中、高中所有地理书，地图册）里的图都默画一遍，班上最强的地理高手甚至能画出世界地图，标出港口、洋流、高低压地区、大洲大洋分界线、地震版块、世界大河，甚至还有温度带、植物带、动物带划分等。如果你也能成为这样的人，不拿高分，谁拿？
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全国高考家长群：高中地理教学中的学法指导--《中学地理教学参考》2001年06期
高中地理教学中的学法指导
【作者单位】：
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【引证文献】
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王莉;[D];内蒙古师范大学;2005年
刘英;[D];东北师范大学;2007年
【同被引文献】
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周勤;;[J];南京晓庄学院学报;2005年06期
中国硕士学位论文全文数据库
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赵洪英;[D];西南师范大学;2002年
钱林;[D];山东师范大学;2003年
曾靓;[D];福建师范大学;2003年
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