学不好数学是逻辑思维能力弱差?
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学不好数学是逻辑思维能力弱差?
问题解答：
不一定!大部分可以说是!
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看你好像不是思维不行啊,如果思维不行,老师讲的你听不懂,也跟不上老师的节奏才对啊.可能是解题要点,或者本质没有掌握.你有题目啊,如果相信在下,发几个,让我看看,帮你总结下!加油!
逻辑是人的一种抽象思维,是人们通过概念、判断、推理、论证来理解和区分客观世界的思维过程.逻辑有两种不同层次和角度的含义：1、逻辑是一种顺序,也是一种规律；2、逻辑需要归类,然后总结.某人做事或说话颠三倒四,通常都说某人没有或缺乏“逻辑”.说白了,逻辑就是做事有条理.数学家华罗庚的《统筹方法》,能很好地让你体会什么是“逻
按照政治书上的说法是的
其实数学不难的 重要的是记住公式然后可以灵活用到题目里 多做练习题 掌握好方法 要相信自己呀~
在小学数学教学中,我们经常遇到这样的学生:他们缺乏独立性,自信心、学习没有目标,死读死记不求甚解,或干脆放弃不学,自暴自弃.久而久之,对于学习,他们先是厌倦,而后放弃.这也就是我们常说的学习上的学困生.正是由于学习缺乏主动性,严重地影响着学困生的智力发展,阻碍了学困生学习上的进步.因此注重学困生的转化工作,对大面积提高
NO,这个问题纯粹是无稽之谈.学的好学不好数学取决于两个方面,一个是个人的努力,一个是逻辑思维的能力.这不止跟是否是姑娘没关系,更跟是否是好姑娘没关系了.补充你的补充问题,数学不仅不会限制人的思维,还会扩展人的思维,一个思维域广的人,对问题才更能多方位的考虑,数学讲究的是微观和宏观,同语文将就的客观和主观有异曲同工之妙
数学语言简洁明了,逻辑性强,又比较抽象,很多数学表达对于低年级学生的文字理解力还是显得有些难度的.特别是有些女生,喜欢模棱两可朦朦胧胧似是而非的文字,遇上着精确简练的数学语言就傻了眼了.真正学不好的学科是没有的,只有你是不是特别喜欢的学科,还有就是心理有抵触不想学习的学科.现在数学学不好大概只有几点原因：1、对数学没有
数学学习中主要注意的一些问题：1、正确理解和掌握数学的一些基本概念、法则、公式、定理,把握他们之间的内在联系.由于数学是一门知识的连贯性和逻辑性都很强的学科,正确掌握我们学过的每一个概念、法则、公式、定理可以为以后的学习打下良好的基础,如果在学习某一内容或解某一题时碰到了困难,那么很有可能就是因为与其有关的、以前的一些
数学要求有一定的天赋 你现在是初中还是高中 初中数学就算没有很高的天赋 勤学苦练完全可以弥补 可以考一个比较好的分数 高中数学要求稍微高些 书山题海战术是最常见的 做多了 你不见得考的多好 但肯定不会差 甚至如果遇到基础卷 你可以考到一个很高的分数如果你有天赋 那就不是学不好的问题了 第一 细心 第二 态度 第三 效率
有,我就是这样,不过听不懂也要听,尽量的好好学习,因为考大学没有数学不行,用心,你可能会发现数学很有趣.实在不行就当作家,读文科呀.
兴趣是最好的老师 再问： 我已经很喜欢我的数学老师了，那为什么还那么差？ 再答： 你要喜欢的是数学，你要去发现数学里面的奥妙，可以尝试做几道智力题，提高自己的信心先。或者跟同学比赛谁先做出一道题，只要你真的想学好数学，有很多方法
一．人人都能学好数学 数学对很多人来说是枯燥的、深奥的、抽象的,这是不争的事实,但不等于说就是难学的.有位数学名人说过：“掌握数学,就是善于解题,但不完全在于解题的多少,还在于解题前的分析、探索和解题后的深思穷究.”也就是说,解数学题不是要把自己当成解题的机器、解题的奴隶,而应该努力成为解题的主人,是要从解题中吸取解题
其实高考数学难度并不大,如果你真的数学不好的话,那你现在就抓基础吧.你先看课本,从最基础的抓起.再买两套题,一套高考原题,一套模拟题,自己慢慢练习.还有这么多的时间,自己要坚持,我相信,你会提高数学成绩的! 再问： 可是，我做那些，不会做呀！ 再答： 如果真的是基础很差的话，不妨这样做吧。结合老师的一轮复习，一轮复习书
孩子做数学题时计算粗心,把加号看成是减号,抄错数字,忘记进位,丢数字,对应用题理解能力差,心算困难等等.心理学家研究发现,孩子的感觉统合能力失调是造成数学学习障碍的重要原因.这个能力是大脑将感觉器官传入大脑的信息进行正确处理,再指挥行动,如果这个信息处理过程出现问题,那么行动一会出差错,看到的、听到的与做到的是两码事.
尊敬的老师,从小我的学习总是偏重于文科.我对文学方面有着极大的兴趣,我的小学老师对我的鼓舞也很大,使得我对语文更加喜欢.初中后我当上了语文课代表,这使我对语文更有信心.但我的数学一直以来都不是很乐观,每次分数总在七八十分,很少上过九十.因为上初中后年级组要排名次,我的成绩总被数学拉分.这才使我意识到要在数学方面下苦功.
一．人人都能学好数学 数学对很多人来说是枯燥的、深奥的、抽象的,这是不争的事实,但不等于说就是难学的.有位数学名人说过：“掌握数学,就是善于解题,但不完全在于解题的多少,还在于解题前的分析、探索和解题后的深思穷究.”也就是说,解数学题不是要把自己当成解题的机器、解题的奴隶,而应该努力成为解题的主人,是要从解题中吸取解题
我感觉有些人天生是有点弱的,但是能到及格,还是可以做到的：讲究方法；做题做举一反三；上课注意听讲,不懂立刻问老师；
其实数学也是需要理解和记忆的,光认真听讲只是学会了一半,还要大量的练习和记忆.个人认为题海战术也是很重要的. 再问： 怎样理解哦？。。唉 烦恼 再答： 如果理解不了，多做预习和复习。如果还不行的话，就重新回去打基础······
得练 韩寒说看推理小说可以 我觉得你通过捕捉事情的前因 后果 用自己的观点分析分析再分析==去图书管转转 有很多的写故事的书 多看多和学长交流若是数学思维
也许感兴趣的知识(Me:扱桖騩)
第三方登录：文章一定要看完，因为有惊喜等着你们哦!MBA有一门科目——逻辑题，这种题型说简单也简单，说难也难。到底难不难，我说了也不算。这种题要掌握一定的技巧和思路。今天橘姐就给大家总结了逻辑题7大经典题型，小板凳准备好了吗？
一、加强削弱型此类题型内容在MBA逻辑考试中出现最多。加强型主要有①加强前提型，②削弱结论型；而削弱型刚好相反。加强型考题是要寻找与题干一致的选项。削弱型考题的解答则应该先明确题干的推理关系，即什么是前提，什么是结论；然后再寻找削弱的对象，可以针对前提，也可以针对结论，还可以针对论证本身，具体情况具体处理。比如：①针对前提，则直接反对原因，即直接说明原文推理的前提不正确，在进一步说明某一结论；②针对结论，则指出由该前提存在其他可能解释，所以结论不一定成立；③针对论证本身，则要指出论证上的错误，说明推理存在漏洞缺陷。二、数字型数字型考题，在简单精确的数字背后隐藏有陷阱。主要类型有：①平均数陷阱，针对平均数的模糊理解设陷阱；②百分比陷阱，仅提供两种事物的某种比率，就比较出两种事物的结果。这种陷阱在于计算出百分比的基数是不同的；③比较错误，或不设定比较对象，不设定比较根据，表面上在进行比较，实际上根本就没有可比性。三、前提型题干中前提不够充分，不足以推出结论，要求考生在选项中确定合适的前提，去补充原来的前提或论据。目的为了能合理地推出结论，或者提高论据、结论的可靠性。解题关键在于紧抓结论，简化推理过程，别纠结于过程，直接考虑因果关系，从前提到结论，寻找推理中的断裂处。四、推断型这类题型要求以题干为前提，找出选项中合乎逻辑的结论、或不能推出的结论。有时候运用日常逻辑推理足以找到答案。若题目复杂，则从题干中找不出若干明显统一特征的条件，要求考生从这些条件推出某种结论。这类题型多涉及复合判断推理，特别是对假言、联言和选言等推理的综合运用。考生需要避免利用生活逻辑推理。五、真假话型需要找出的结论一般是：一真一假、某一项必真或者必假。这类问题的解题关键是：运用对当关系等逻辑知识，在所有叙述中找出有互相矛盾的判断。要注意的是：有时两个命题虽然并不矛盾，但不能同时成立，成反对关系，即不能同真(或不能同假)。推出的结论中至少有一个是假的(或者真的)。这种题型可能分值不高，但几乎每次都考。六、集合型解这种题型，重点注意集合的部分与全体，要善于分辨可能重合的部分和绝不会重合的部分。这类题目最好借助图形解答，更直观，不易出错。七、排序型这类题型一般在题干部分，提示不同对象之间的N种两两对比的结果，要求从中推理出具体排序。解题关键在于，把所有条件转化为最简单易理解的形式，排序后明细顺利解答，例如运用不等式(等式)排序。新考纲尚未公布，历年重点仍然管用。因为每次大纲的最新变化不一定就非要在当年度的真题中体现出来，也有许多知识点是在第二年才开始进行考查的。比如某一学科大纲变动幅度比较大，这些变动的地方不可能都在这年的真题中体现(比如变动了30个考点，若都出现在真题中，那简直就算是提前漏题了)。所以很可能，改动的部分知识点就会在第二年甚至第三年进行考查，所以去年的大纲变动和新增内容，对此届考生也同样非常重要。请大家不要把新大纲妖魔化，淡定复习，好好学习跨考MBA课程，好好做题，妥善利用每天时间，稳赢！微-信-公-众-号：mba头条号特别声明：本文为网易自媒体平台“网易号”作者上传并发布，仅代表该作者观点。网易仅提供信息发布平台。
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逻辑思维不强甚至是很弱怎么办？
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