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& 20、俗世奇人(冯骥才)知识点 & “按要求修改下文。①人们常说,竞争是残酷的...”习题详情
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按要求修改下文。①人们常说,竞争是残酷的,我对此不持否定态度。但是我认为竞争真正体现出的是实力。②竞争中难免有失败者。失败将面临淘汰,这无疑是残酷的。但成功也并非侥幸,他们必然是有实力的。拥有真正的实力,才能在社会上站住脚,在社会中占有一席之地。因此,面对竞争,不能躲避,要努力凭实力取胜。③张开眼睛看看我们周围的世界吧?哪个行业不是充满了竞争?不是体现了实力的重要性?④商业活动中处处可见竞争的存在。商场间,厂家间,比物品的质量好坏,售后服务,价格贵贱,都是竞争。你产品质量高,服务好,价格廉,自然有实力,你就是社会上的强者,又何须畏惧竞争的存在。在与这样有实力的公司竞争中,一些实力不强的公司只能差强人意。这些公司可能会倒闭,这足以见竞争的残酷,但更能说明实力的重要。⑤正当的竞争还能促进社会的发展。为了在竞争中立于不败之地,不少公司各出绝招。有的公司纷纷研制新产品打入市场,有的公司不断开发产品功能,提高产品寿命,有的公司派发优惠券,大搞降价,各种促销形式频频出现。这不仅使消费者受益,也能促进社会向前发展。⑥我们学生每天都在参与竞争,你只有不断学习奋斗,拥有真才实学,才能考上好高中,今后才能在社会上站住脚,开创一片天地。工人们也在竞争,没有过硬的技术本领,就会面临下岗。国与国之间也有竞争,只有保持强大的国力,才能跻身世界强国。这样的例子,举不胜举。⑦所以,与其说竞争残酷,不如说竞争为人类更好的生活奠定了坚实的基础。与其害怕竞争,不如锻炼自己,以实力取胜。【小题1】第①段中画横线的句子不符合语言表达的习惯,请联系上下文加以修改,使之顺畅、简明。【小题2】文中画波浪线的句子中有一个词语用得不当,它是&&&&,应改正为&&&&。【小题3】第③段中三处问号的使用并非都是正确的,请指出使用有误的,并加以改正。【小题4】第⑥段开头缺少一个承上启下的过渡句,请联系上下文内容,补写出这个过渡句。【小题5】本文在论证中有一段内容游离于中心论点的范围之外,请指出并说明理由。人们常说,竞争是残酷的,我并不反对这种说法。&
本题难度:一般
题型:解答题&|&来源:2012-人教版初中语文八年级下册《俗世奇人》练习题
分析与解答
习题“按要求修改下文。①人们常说,竞争是残酷的,我对此不持否定态度。但是我认为竞争真正体现出的是实力。②竞争中难免有失败者。失败将面临淘汰,这无疑是残酷的。但成功也并非侥幸,他们必然是有实力的。拥有真正的实力,才能在...”的分析与解答如下所示:
【小题1】“人们常说,竞争是残酷的,我对此不持否定态度。”按照人们的语言习惯否定时一般说“持否定态度”,如果不否定人们常说“持肯定态度”或 “不反对”。【小题1】“在与这样有实力的公司竞争中,一些实力不强的公司只能差强人意。”“差强人意”指大体上能让人满意。而这些公司面临倒闭不能说“差强人意”,只能用“甘拜下风”。【小题1】第一个问号改为“!”或“。”或“,”,第二个问号改为“,”。【小题1】联系上下文,上文讲:“商业活动中存在竞争”,下文讲:“当今社会处处存在竞争。”所以可以写成:不只商业活动中存在竞争,当今社会处处存在竞争。【小题1】看中心论点是什么,分析所论述内容是否支撑中心论点。本文中心论点是:竞争不仅是残酷的,更重要的是实力的体现。第⑤段主要论述“正当的竞争能促进社会发展”的观点,这和本文的中心论点“竞争不仅是残酷的,更重要的是实力的体现”不符。
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按要求修改下文。①人们常说,竞争是残酷的,我对此不持否定态度。但是我认为竞争真正体现出的是实力。②竞争中难免有失败者。失败将面临淘汰,这无疑是残酷的。但成功也并非侥幸,他们必然是有实力的。拥有真正的实...
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经过分析,习题“按要求修改下文。①人们常说,竞争是残酷的,我对此不持否定态度。但是我认为竞争真正体现出的是实力。②竞争中难免有失败者。失败将面临淘汰,这无疑是残酷的。但成功也并非侥幸,他们必然是有实力的。拥有真正的实力,才能在...”主要考察你对“20、俗世奇人(冯骥才)”
等考点的理解。
因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
20、俗世奇人(冯骥才)
与“按要求修改下文。①人们常说,竞争是残酷的,我对此不持否定态度。但是我认为竞争真正体现出的是实力。②竞争中难免有失败者。失败将面临淘汰,这无疑是残酷的。但成功也并非侥幸,他们必然是有实力的。拥有真正的实力,才能在...”相似的题目:
创新题。【小题1】1972年尼克松总统访问前苏联,有一次在某机场准备登机,不料飞机引擎突然发动不起来。勃列日涅夫对于这种很丢面子的事情,又着急又恼火。他指着一旁的民航部长问尼克松总统:“我应该如何处分他?”这等于是给尼克松出了一道不大不小的难题,如果尼克松应对得不巧妙,苏联也可以借此挽回一点面子。尼克松很轻松地说:“提升他!”勃列日涅夫奇怪地问:“为什么?”尼克松解释说:“……”尴尬的场面因为巧妙的回答而缓和,也使勃列日涅夫有了台阶可下。请问,尼克松当时可能说了一句什么话?【小题2】相传在一次考试中,某考官蓄意要让苏东坡出丑,便出了一个上联来考苏东坡的学生:“宝塔尖尖,十层四方六面。”此联既描写出宝塔之形状,又暗含加法,难度较大。几个学生只好伸出手,摇了两摇,低头不语。学生受窘,老师脸上自然无光。这个考官得意地望着苏东坡,苏东坡却哈哈一笑,说:“对的好!”考官不解。苏东坡说:“考试不便明言,恐有因袭之嫌,所以他们各以手势为对。”你能猜出其下联是什么吗?下联:&&&&&&&&
阅读下面短文,回答问题。可是,当刷子李刷完最后一面墙,坐下来,曹小三给他点烟时,竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小。黑中白,比白中黑更扎眼。完了!师傅露馅了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。但他怕师父难堪,不敢说,也不敢看,可忍不住还要扫一眼。这时候,刷子李忽然朝他说话:“小三,你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧。傻小子,你再细瞧瞧吧——”说着,刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提,那白点即刻没了,再一松手,白点又出现,奇了!他凑上脸用神再瞧,那白点原来是一个洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来,看上去就跟粉装落上去的白点一模一样!“你以为人家的名气全是虚的?那你是在骗自己。好好学本事吧!”曹小三学徒头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也未准明白呢!【小题1】解释下列词语的含义。(1)露馅:&&&&(2)未准:&&&&【小题2】画波浪线一句,写了小三怎样的感受?这样写对表现“刷子李”的“奇”有什么作用?【小题3】“刷子李”的行事是否有作秀之嫌?【小题4】曹小三最关心刷子李身上到底有没有白点是否本末倒置?&&&&
品析下列语句。【小题1】“这一套可不是谁家定的,它地地道道是码头上的一种活法。”这句中“一种活法”什么意思?“地地道道”用在这里有什么作用?【小题2】“手艺道上的人,捏泥人的“泥人张”排第一。而且,有第一,没第二,第三差着十万八千里。”这一句是不是太夸张了?你怎样理解这种夸张的作用?【小题3】“海张五那边还在不停地找乐子,泥人张这边肯定把这些话在他手里这团泥上全找回来了。”句中的“找”字能不能换成“捏、揉、做”等字眼?表达效果有什么不同?&&&&
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上个暑假去了渝学教育补课,分数提高不少。马上要开课了,这次有收藏
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。那个还可以,我也去过一次。
具体在哪啊?
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理论上来说百分百出星星其他东西几率提高不少。
因为都是稀有层次的。
新职业街霸C位登场,3倍速升级,点燃夏季!初心不改,快乐冒险!
数龙就是抓住你们怂又看不起星星的心态。
说的那么有道理自己又不敢来两发,怂
别试了刚试完都是星星卷
五发全是星星我直播吃屎
给我冲5w点我替你试试
不是我吹牛逼,在两年前的一个夏天,我去一个水特深的水库去游泳,游到水库中心的时候,四肢全部抽筋,我完全是靠J8摆动才能游了50米,后来J8也抽筋了,没办法又用钢门夹住一条鱼,靠鱼摆尾到了岸边,最后又靠射jing的后坐力完美上岸,捡回了条命
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有星星这期,一般都是没人抽的好不。
数龙又被傻 知道星星多垃圾 肯定别的概率变高了
楼主先去试试怎么样
信你的都跳楼了,所以没有不信的
饿死胆小的 撑死胆大的
楼主可以试试
真的可以试一试
大家想一想吧 楼主说的绝对有道理
说的好有道理,肯定赚呢,楼主先来10发压压惊,不然肯定没提成了
说那么多干嘛,用事实证明啊
呵呵?,我就不说上期,连续9发星星
理论始终是理论,,不碰
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期末考结束 不少提高题考查学生综合能力
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(原标题:期末考结束 不少提高题考查学生综合能力)
这几天,杭州各区的小学生忙完了紧张的期末考。记者从一些学校了解到,发现现在的试卷比起以往确实有了不少新意,出题者所出的题目形式更加多样,语文、数学题目也注重跟学生的生活实际相联系。
昨天,记者从行知小学了解到,期末考除了区里的统测试题外,学校对三年级和五年级的学生进行了加试。教学研究中心主任袁老师表示,为了考查学生的能力,学校对这两个年龄段的语文和数学各出了一份“能力卷”,学生以自愿的形式参加报名,最终成绩以星级形式评定,最高为五星。
记者发现,能力卷的难度也有所提升。袁老师说:“五年级的这学期主要是学习了对联知识,所以我们专门设置了对联题。比如我们上联出的是:有关国家书常读,学生再根据提供的十个字填出下联。这考查了学生的综合能力,以及理解能力。”袁老师认为,从语文学科上来讲,学生除了要记住课本的知识,还需要活学活用。其实,这次考试并没有难住学生,大部分学生都获得了四颗星。
在语文试卷的题型设置上,老师们都花了不少心思。杭州二中白马湖学校的张老师说:“今年的语文考题,更多的是结合具体内容进行分析,考得更灵活。要求学生不能仅仅是死记硬背,要理解,只有真正研读过书才能答得出来。”
这种出卷思路不仅仅是个例,浦沿小学的五年级语文考试第一部分积累与应用中第5题,“下面句子中,没有流露作者童年生活情趣的一项是A.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?B.归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。C.怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。D.我想把眼睛装在风筝上,看白云多柔软,瞧太阳多明亮,望啊,望——蓝天是我们的课堂。”张老师认为,学生只有明白题中诗句的含义和包含的情感,才能做出正确的选择。从教学上讲,要转变教学模式。传统文化是一个范围很广阔的学习内容,各学校应根据学校、老师以及学生的特点,在课程的设置上为学生提供更多传统文化学习的机会。
1.补全对联
下面是一副对联,从备选字中找出合适的字组成下联。
备选字:心 理 事 益 更 莫 无 为 做 身 神
上联:有关国家书常读
2.填人名,补全歇后语()的居处——开门见山()遇蒋干——倒了大霉()射箭——百发百中()上山——官逼民反
本文来源:青年时报
责任编辑:王晓易_NE0011
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