阅读下面的文言文.完成11-14题. 汉元兴以后.政出宦者.小人挟其威福.相煽为恶.中材顾望.不知所为.汉既失其操柄.纪纲大坏.然在位公卿大夫.多豪杰特起之士.相与发愤同心.直道正言.分别是非白——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
阅读下面的文言文.完成11-14题. 汉元兴以后.政出宦者.小人挟其威福.相煽为恶.中材顾望.不知所为.汉既失其操柄.纪纲大坏.然在位公卿大夫.多豪杰特起之士.相与发愤同心.直道正言.分别是非白黑.不少屈其意.至于不容.而织罗钩党之狱起.其执弥坚.而其行弥励.志虽不就而忠有余.故及其既殁.而汉亦以亡.当是之时.天下闻其风.慕其义者.人人感慨奋激.至于解印绶.弃家族.骨肉相勉.趋死而不避.百余年间.擅强大.觊非望者相属.皆逡巡而不敢发.汉能以亡为存.盖其力也. 孺子于时.豫章太守陈蕃.太尉黄琼辟皆不就.举有道.拜太原太守.安车备礼.召皆不至.盖忘己以为人.与独善于隐约.其操虽殊.其志于仁一也.在位士大夫.抗其节于乱世.不以死生动其心.异于怀禄之臣远矣.然而不屑去者.义在于济物故也.孺子尝谓郭林宗曰:“大木将颠.非一绳所维.何为栖栖①不皇②宁处? 此其意亦非自足于丘壑.遗世而不顾者也.孔子称颜回:“用之则行.舍之则藏.惟我与尔有是夫. 孟子亦称孔子:可以进则进.可以止则止.乃所愿则学孔子.而于君子小人消长进退.择所宜处.未尝不惟其时则见.其不可而止.此孺子之所以未能以此而易彼也. 孺子姓徐名稚.孺子其字也.豫章南昌人.按图记:“章水北径南昌城.西历白社.其西有孺子墓,又北历南塘.其东为东湖.湖南小洲上有孺子宅.号孺子台.吴嘉禾中.太守徐熙于孺子墓隧种松.太守谢景于墓侧立碑.晋永安中.太守夏侯嵩于碑旁立思贤亭.世世修治.至拓跋魏时.谓之聘君亭. 今亭尚存.而湖南小洲.世不知其尝为孺子宅.又尝为台也.予为太守之明年.始即其处.结茅为堂.图孺子像.祠以中牢.率州之宾属拜焉.汉至今且千岁.富贵堙灭者不可称数.孺子不出闾巷.独称思至今.则世之欲以智力取胜者.非惑欤?孺子墓失其地.而台幸可考而知.祠之.所以示邦人以尚德.故并采其出处之意为记焉. (曾巩) [注]①栖栖:忙碌不安貌.②皇.通“遑 .闲暇:空闲.技 11．对下列句子中加点词语的解释.不正确的一项是 ( ) A．而其行弥励 励:振奋 B．辟皆不就 辟:征召 C．孟子亦称孔子 称:相称 D．世世修治 治:修缮 12．下列各句句子中.加点词的意义和用法相同的一组是 ( ) A．志虽不就而忠有余 授之书而习其句读者 B．抗其节于乱世 游于赤壁之下 C．乃所愿则学孔子 于其身也.则耻师焉 D．则世之欲以智力取胜者 人皆得以隶使之 13．以下几句话.分别编为四组.全都表明徐孺子处世进退有节的一组是 ( ) ①其执弥坚.而其行弥励.志虽不就而忠有余 ②拜太原太守.安车备礼.召皆不至 ③不以死生动其心.异于怀禄之臣远矣 ④此其意亦非自足于丘壑.遗世而不顾者也 ⑤此孺子之所以未能以此而易彼也 ⑥大木将颠.非一绳所维.何为栖栖不皇宁处 A．①③④ B．①⑤⑥ C．②③⑤ D．②④⑥ 14．下列对原文有关内容的赏析.不正确的一项是 ( ) A．本文首段交代了徐孺子所出的时代背景.作者高度评价“直道正言 “趋死而不避 的贤士们.认为“汉能以亡为存 的功劳归于他们,也是为徐孺子作陪衬. B．第二段作者简述了徐孺子的事迹.将他与在位贤士对比.虽然也肯定他们的品行.但作者无疑更欣赏徐孺子正确处理行藏进止的处世方法. C．第三段记述了立祠的地点.时间及经过.同时也交代了立祠和作记的目的.文字繁简得当.描写生动形象.议论水到渠成.前后照应.结构严谨. D．作者怀着对徐孺子的敬意来评价其生平事迹.同时.借赞美徐孺子的隐士风骨.宣扬了儒家“用之则行.舍之则藏 的处世哲学. 2.4.6 第Ⅱ卷 【】
题目列表(包括答案和解析)
下面为同学们推荐部分热门搜索同步练习册答案，要查找更多练习册答案请点击访问
阅读下面的文言文，完成后面题目。(共13分) 朱熹，字元晦，一字仲晦，徽州婺源人。父松字乔年。熹幼颖悟，甫能言，父指天示之曰：“天也。”熹问曰：“天之上何物？”松异之。就傅，授以《孝经》，一阅，题其上曰：“不若是，非人也。”尝从群儿戏沙上，独端坐以指画沙，视之，八卦也。 年十八贡于乡，中绍兴十八年进士第。淳熙五年，除知南康军。至郡，兴利除害，值岁不雨，讲求荒政，多所全活。讫事，奏乞依格推赏纳粟人。间诣郡学，引进士子与之讲论。访白鹿洞书院遗址，奏复其旧，为《学规》俾守之。会浙东大饥，宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事，即日单车就道。复以纳粟人未推赏，辞职名。纳粟赏行，遂受职名。熹始拜命，即移书他郡，募米商，蠲其征，及至，则客舟之米已辐凑。熹日钩访民隐，按行境内，单车屏徒从，所至人不及知。郡县官吏惮其风采，至自引去，所部肃然。凡丁钱、役法之政，有不便于民者，悉厘而革之。于救荒之余，随事处画，必为经久之计。有短熹者，谓其疏于为政，上谓王淮曰：“朱熹政事却有可观。” 熹登第五十年，仕于外者仅九考，立朝才四十日。家故贫，箪瓢屡空，晏如也。诸生之自远而至者，豆饭藜羹，率与之共。往往称贷于人以给用，而非其道义则一介不取也。其为学，大抵穷理以致其知，反躬以践其实。尝谓圣贤道统之传散在方册，圣经之旨不明，而道统之传始晦。于是竭其精力，以研究圣贤之经训。所著书皆行于世。熹没，朝廷以其《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》训说立于学官。平生为文凡一百卷，生徒问答凡八十卷，别录十卷。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（节选自《宋史·朱熹传》） 10．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（&&& &）（2分） A．引进士子与之讲论&&&& &引进：召集。&&&&&&&B．单车屏徒从&&&&&&&&& 屏：使……退避。 C．有短朱熹者&&&&&&&&&&& 短：诋毁，指摘。& &D．大抵穷理以致其知&&& 穷：穷困，穷厄。 11．下面句子中关于加点虚词的用法与意义，说法正确的一项是：（&&&&& ）（2分） ⑴往往称贷于人以给用&&&&&& ⑵ 冰，水为之，而寒于水。 ⑶平生为文凡一百卷&&&&&&&& ⑷奚以之九万里而南为 A．⑴⑵相同，⑶⑷也相同。&&&& B．⑴⑵不同，⑶⑷相同 。 C．⑴⑵不同，⑶⑷也不同。&&&& D．⑴⑵相同，⑶⑷不同。 12．下列各组句子中，分别表现朱熹“政事可观”和“为学成就”的一组是（&&&& ）（2分） A．中绍兴十八年进士第&&&&&&&& &&&&&&&&&&& &箪瓢屡空，晏如也 B．复以纳粟人未推赏，辞职名&&&&&&&&&&&& 大抵穷理以致其知 C．移书他郡，募米商，蠲其征&&&&&&&&&&&& 而非其道义则一介不取也 D．随事处画，必为经久之计&&& &&&&&&&&&& &所著书皆行于世 13．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（&&&&&& ）（2分） A．朱熹从小就聪慧过人，刚能讲话时所提出的问题就让父亲觉得惊奇。后来跟从老师学习《孝经》，他就用“不若是，非人也”这句话表明了自己对孝道的认识。 B．朱熹非常注重教育。政务繁忙之余，他经常到州郡的学校去，召集学生给他们讲学。他还重修了白鹿洞书院。 C．朱熹政绩显著，曾得到皇帝肯定。他能采取灵活合理的措施应对灾荒，帮助百姓渡过难关。他还只身深入民间，察访百姓疾苦。 D．朱熹认为圣贤思想学说的错误很严重，于是他竭尽精力，深入探究圣贤的思想准则。 14．把下列句子翻译成现代汉语。（5分） （1）郡县官吏惮其风采，至自引去，所部肃然。（3分） 译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（2分） 译文：&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读下面的文言文，完成后面题目。 送吴筱轩军门序 张裕钊 光绪六年，国家以索取伊犁地，再遣使至俄罗斯。议未决，于是征调劲旅，分布诸边为备，命宿将统之。而山东登、莱、青诸郡，三面阻海，其燕台尤当番舶往来要隘。有诏命山东巡抚周公督办山东军务，而以浙江提督吴公副焉。 吴公于时方留防江南，且行，谓裕钊：“吾实驽下，不任是。又始至，人与地不相习，吾之心实惴惴焉。吾早夜以思，尽吾力之所能为，其济若否，则听之。吾以诚自处，而以谦处人，劳则居先，而功则居后，若是义免乎？” 裕钊曰：“大哉乎！以实心任事，事无大必济，能下人者，众附顺功集焉。公诚率是言而允蹈之，奉以终始，宁惟山东，虽以济天下可也。天下之患，莫大乎任事者好为虚伪，而士大夫喜以智能名位相矜。自夷务兴，内自京师，外至沿海之地，纷纷藉藉，译语言文字，制火器，修轮舟，筑炮垒，历十有余年，糜帑金数千万，一旦有事，责其效，而茫如捕风。不实之痼，至于如此。海外诸国，结盟约，通互市，帆樯错于江海，中外交际，纠纷错杂，国家宿为怀柔包荒，以示广大，虽元臣上公，忍辱含垢，一务屈己。而公卿将相大臣，彼此之间，上下之际，一语言之违，一酬酢（zuò，朋友间酒食往来）之失，莫肯先下。置国之恤，而以胜为贤，挞于市而谇于室，忘其大耻而修其小忿，何其不心竞（以贤德相胜）者欤？国之所以无疆，外侮之所以日至，其不以此欤？今公之所称，故乃一反是，异乎今之君子者矣。中丞周公，故与裕钊旧也，裕钊夙知之。其执诚与谦，宜亦与公同。二公协恭同德，揖志（同心同德）以辑（治理）东土，裕钊挢首而眄成功之有日。 公行矣！公之往，其驻师必于登州。吾闻登州城闉之上，有蓬莱阁焉，自昔海右雄特胜处也。异日者公与周公大功告成，海隅清晏，裕钊虽老矣，犹思蹇裳往从二公晏集于斯阁，称述今日之言，而券其信，俾倪东海之上，凭槛而举一觞。虽二公，其亦韪裕钊为知言乎？其为乐岂有极乎？
11．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（&&& ）（3分） A．其济若否&&&&&&&&& 济：成功&&&&&&&&&&&&&&&&& B．命宿将统之&&&&&&& 宿：住下 C．糜帑金数千万&&&&& 糜：消耗，浪费&&& D．一语言之违&&&&&&& 违：过失，不和 12．下列各组句子中，加点的字的意义和用法相同的一组是（&&& ）（3分） A．劳则居先，而功则居后&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．人与地不相习 && 北救赵而西却秦&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 当与秦相较，或未易量 C．能下人者，众附顺功集焉&&&&&&&&&&&&&&&&& D．异乎今之君子者矣 && 求人可使报秦者&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &胡为乎惶惶欲何之 13．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（&&& ）（3分） A．作者勉励吴筱轩军门“实心任事”，与同僚“协恭同德”，保卫国防，以使“海隅清晏”，语重心长，极其恳切。 B．作者对吴筱轩军门“以诚自处，而以谦处人，劳则居先，而功则居后”的处事原则大加赞赏。 C．作者对洋务运动持否定态度，认为“历十有余年，糜帑金数千万，一旦有事，责其效，而茫如捕风”。 D．作者描述了日后成功庆贺的愿景：蹇裳往从二公晏集于蓬莱阁，俾倪东海之上，凭槛而举一觞。爱国之情溢于言表。 14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）天下之患，莫大乎任事者好为虚伪，而士大夫喜以智能名位相矜。（5分） &&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）置国之恤，而以胜为贤，挞于市而谇于室，忘其大耻而修其小忿，何其不心竞者欤？（5分） &&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁进山中，曰：“嗟乎!士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇!”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。 &&&&&&& 居顷之，豫让又漆身为厉，吞炭为哑，使形状不可知。行乞于市，其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪?”曰：“我是也。”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪?何乃残身苦形，欲以求报襄子不亦难乎!”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者，极难耳!然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。” &&&&&&& 既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：：“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也？”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”裹子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子!子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。”豫让曰：“臣闻明主不掩人之荚，而忠臣有死名之义，前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之焉，以致报仇之意，则虽死不恨。非所敢望也。敢布腹心!” 于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之曰吾可以下报智伯矣遂伏剑自杀死之日赵国志士闻之皆为涕泣 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (节选自《史记·刺客列传》) 　　7. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分） &&&&&& A 赵襄子最怨智伯& 怨：恨 &&&&&& B 襄子如厕，心动& 动：感动 &&&&&& C 襄子必近幸子& 幸：宠信 &&&&&& D 则虽死不恨& 恨：遗憾 　　8. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（3分） &&&&&&&&&&&&& ①天下莫不称君之贤 &&&&&&&&&&&&& ②顷之，烟炎张天
&&&&&&&&&&&&& ①士为知己者死 &&&&&&&&&&&&& ②焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣 &&&&&&&&&&&&& ①襄子乃数豫让曰 &&&&&&&&&&&&& ②要之死日，然后是非乃定 &&&&&&&&&&&&& ①将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也 &&&&&&&&&&&&& ②有复言令长安君为质者，老妇必唾其面 9. 下列各组句子中，分别表明豫让“忠义”和襄子“宽宏”的一组是（3分） &&&&&&&&&&&&& ①故尝事范氏及中行氏 &&&&&&&&&&&&& ②卒释去之 &&&&&&&&&&&&& ①我必为报仇而死 &&&&&&&&&&&&& ②彼义人也，吾谨避之耳 &&&&&&&&&&&&& ①豫让又漆身为厉，吞炭为哑 &&&&&&&&&&&&& ②执问涂厕之刑人，则豫让 &&&&&&&&&&&&& ①然愿请君之衣而击之焉 &&&&&&&&&&&&& ②襄子曰：“此必是豫让也。” 10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） A 赵与韩、魏合谋灭掉智伯之后，三家分晋。赵襄子虽最痛恨智伯，但却有感于豫让对故主智伯的忠诚，把扮作受刑奴隶、试图为智伯报仇的豫让放走了。 B 由于未能实现替智伯报仇的意愿，豫让于是希望求得襄子的衣服砍上几刀。襄子很为豫让的义气所感动，于是就答应了他的要求。 C 豫让为了报答范氏和智伯的知遇之恩，决心刺杀襄子。他先是隐身厕中，再是漆身吞炭，后是伏身桥下，但三次行刺都以失败而告终。 D 豫让的朋友劝他去委身侍奉襄子，并借机刺杀襄子，被豫让拒绝了。豫让认为既然做了别人的臣子，就应该忠心事主。否则就是不忠，是让人羞愧的。 （2012广东高考语文专题测试5）阅读下面的文言文，完成11-14题。 张雄飞，字鹏举，琅琊临沂人。至元二年，廉希宪荐之于世祖，召见，陈当世之务，世祖大说。授同知平阳路转运司事，搜挟蠹弊，悉除之。帝问处士罗英，谁可大用者，对日：“张雄飞真公辅器。”帝然之，命驿召雄飞至。 十六年，拜御史中丞，行御史台事。阿合马以子忽辛为中书右丞，行省江淮，恐不为所容，改陕西汉中道提刑按察使。未行，阿合马死，朝臣皆以罪去。拜参知政事。阿合马用事日久，卖官鬻狱，纪纲大坏，雄飞乃先自降一阶，于是侥幸超躐者皆降之。忽辛有罪，敕中贵人及中书杂问，忽辛历指宰执曰：“汝曾使我家钱物，何得问我!”雄飞曰：“我曾受汝家钱物否?”曰：“惟公独否。”雄飞曰：“如是，则我当问汝矣。”忽辛遂伏辜。二十一年春，上与朝臣议大赦天下，雄飞谏曰：“古人言，无赦之国，其刑必平。故赦者，不平之政也，圣明在上，岂宜数赦!帝嘉纳之，语雄飞曰：“大猎而后见善射，集议而后知能言，汝所言者是。朕今从汝。”遂降轻刑之诏。 &&& 雄飞刚直廉慎，始终不易其节。尝坐省中，诏趣召之，见于便殿，谓雄飞曰：“若卿可谓真廉者矣。闻卿贫甚，今特赐卿银二千五百两、钞二千五百贯。”雄飞拜谢，将出，又诏加赐金五十两及金酒器。雄飞受赐，封识藏于家。后阿合马之党以雄飞罢政，诣省乞追夺赐物，裕宗在东宫闻之，命参政温迪罕谕丞相安童曰：“上所以赐张雄飞者，旌其廉也，毋为小人所诈。”塔即古阿散请检核前省钱谷，复用阿合马之党，竞矫诏追夺之。塔即古阿散等俄以罪诛。 &&&&&&& 帝虑校核失当，命近臣伯颜阅之。中书左丞耶律老哥劝雄飞诣伯颜自辨，雄飞曰：“上以老臣廉，故赐臣，然臣未尝敢轻用，而封识以俟者，正虞今日耳，又可自辨乎?”二十一年，卢世荣以言利进用，雄飞与诸执政同日皆罢。 &&&&&&& 二十三年起为燕南河北道宣慰使决壅滞黜奸贪政化大行卒于官。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (选自《元史·张雄飞传》，有删节) 注：壅：堵塞 11．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是& （3分） 　&&&&& A．十六年，拜御史中丞。&&&&&&&& &拜：拜见 &&&&&&& B．阿合马用事日久，卖官鬻狱。&&& 用事：掌权 &&&&&&& C．忽辛遂伏辜。&&&&&&&&&&&&&&&&& 辜：罪 &&&&&&& D．雄飞受赐，封识藏于家。&&&&&&& 识：作标记 12．下列各组语句中，加点词的意义和用法相同的一组是& （3分） 　&&&&& A．雄飞乃先自降一阶&&&&&&&&&& 问今是何世，乃不知有汉（《桃花源记》） & &&&&&&B．汝曾使我家钱物，何得问我&& 何可胜道也哉 （《游褒禅山记》） & &&&&&&C．然臣未尝敢轻用&&& &&&&&&&&&然则何时而乐耶（《岳阳楼记》） & &&&&&&D．卢世荣以言利进用&&&&&&&&&& 御六气之辩，以游无穷者（《逍遥游》） 13．下列四组中，能直接表现张雄飞清廉能干的一组是(& )(3分) 　&&&&& ①搜挟蠹弊，悉除之&& &&&&&&&&&②张雄飞真公辅器 & &&&&&&③惟公独否&& &&&&&&&&&&&&&&&&&④雄飞受赐，封识藏于家 & &&&&&&⑤决壅滞，黜奸贪&& &&&&&&&&&&&⑥汝所言者是，朕今从汝 A．①③⑥& B．②③⑤& C．①④⑤& D．②④⑥ 14．下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是& （3分） A．张雄飞受廉希宪推荐，世祖召见他，他陈述了当时国家要做的最重要的事情，世祖很高兴，授予他同知平阳路转运司的职务。 B．阿合马让自己的儿子忽辛担任中书右丞，巡视管理江淮一带的事务，阿合马担心儿子不被张雄飞容纳，就让儿子改任陕西汉中道提刑按察使。 C．忽辛犯罪，世祖下令中贵人和中书省官员一起审问，忽辛说审问的官员都曾经收受过忽辛家的钱物，只有张雄飞没有收过。 D．塔即古阿散等人因犯罪被杀后，皇帝考虑到阿合马的余党检查核实有误，命令温迪罕和丞相安童复查。张雄飞没有听从耶律老哥的建议辩白。
阅读下面一段文言文，完成11～16题。　　浩字伯深，少好学，博览经史，玄象阴阳百家之言，无不赅览，研精义理，时人莫及。弱冠为通直郎，稍迁著作郎。道武①以其工书，常置左右。道武季年，威严颇峻，宫省左右，多以微过得罪，莫不逃隐，避目下之变。浩独恭勤不怠，或终日不归。帝知之，辄命赐以御粥。其砥直任时，不为穷通改节若此。　　泰常②元年，晋将刘裕伐姚泓③，欲溯河西上，求假道。诏群臣议之外朝公卿咸曰：“函谷天险，裕何能西入?扬言伐姚，意或难测　宜先发军断河上流，勿令西过。”内朝咸同外计，帝将从之。浩曰：“此非上策也。司马休之徒扰其荆州，刘裕切齿久矣。今兴④死子幼，乘其危亡而伐之，臣观其意，必自入关。劲躁之人，不顾后患。今若塞其西路，裕必上岸北侵。如此则姚无事而我受敌矣。蠕蠕⑤北寇，人食又乏，发军赴南，则北寇进击；若其救北，则南州复危。未若假之水道，纵裕西入，然后兴兵塞其东归之路。所谓卞庄刺彪⑥，两得之势也。使裕胜也，必德我假道之惠；令姚氏胜也，亦不失救邻之名。纵裕得关中，悬远难守。彼不能守，终为我物。今不劳兵马，坐观成败，斗两彪而收长久之利，上策也。”议者犹曰：“裕西入函谷，则进退路穷，腹背受敌；北上岸，则姚军必不出关助我。扬声西行，意在北进，其势然也。”帝遂从群议，遣长孙嵩拒之。战于畔城，为晋将朱超石所败。帝恨不用浩言。　　（选自《北史?崔浩传》）　　【注释】①道武：道武帝，北魏皇帝拓跋。②泰常：北魏明元帝拓跋嗣的年号。③姚泓：后秦国主，羌族人。④兴：姚泓的父亲姚兴。⑤蠕蠕：少数民族，也叫作“柔然”。⑥卞庄：春秋时鲁国大夫。11．对下列句子中加粗的词语的解释，不正确的一项是（　）　　A．内朝咸同外计，帝将从之　　　计：计谋，计策　　B．所谓卞庄刺彪，两得之势也　　彪：老虎，小虎　　C．令姚氏胜也，亦不失救邻之名　令：指令，命令　　D．纵裕得关中，悬远难守　　　　悬：遥远、辽远12．下列各句中加粗词语在文中的意义与现代汉语不相同的一项是（　）　　A．宫省左右，多以微过得罪　　B．函谷天险，裕何能西入　　C．司马休之徒扰其荆州，刘裕切齿久矣　　D．劲躁之人，不顾后患13．下列各组句子中，加粗的词意义和用法不相同的一组是（　）　　14．以下句子分别编为四组，全都属于崔浩反对阻截刘裕军队的理由的一组是（　）　　①劲躁之人，不顾后患。　　②今若塞其西路，裕必上岸北侵。　　③发军赴南，则北寇进击；若其救北，则南州复危。　　④未若假之水道，纵裕西入。　　⑤所谓卞庄刺彪，两得之势也。　　⑥纵裕得关中，悬远难守。彼不能守，终为我物。　　A．①④⑥　　 B．②④⑤　　　 C．①③⑥　　　 D．②③⑥15．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（　）　　A．崔浩博学多才，精通书法，又能坚守节操，以时局为己任，在对待刘裕假道伐姚问题上，更表现出他长于谋划，智略过人。　　B．朝廷多数人主张阻截刘裕的军队，主要理由是刘裕伐姚不是真实意图，而是声东击西，觊觎北魏。　　C．崔浩不仅认为刘裕伐姚并非借口，而且分析了阻刘和纵刘的不同结果，阐述了自己的主张，但明元帝因与刘裕有切齿之仇，未作采纳。　　D．明元帝未采纳崔浩的建议，而采纳了大臣们的意见，派长孙嵩阻截晋军，结果在畔城被晋军打败。16．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。　　（1）使裕胜也，必德我假道之惠。　　译文：___________________________________________________________________　　（2）畅声西行，意在北进，其势然也。　　译文：___________________________________________________________________
阅读下面的文言文，完成下面各题。(19分) 柳庆字更兴。幼聪敏有气量。博涉群书，不为章句，好饮酒 ，闲于占对。年十三，因暴书 ，父僧习试令于杂赋集中取赋一篇千余言，诵之，庆立读三遍，便诵之，无所漏。 大统十年，除尚书都兵郎中，并领记室，寻以本官领雍州别驾。广陵王欣，魏之懿亲，其甥孟氏屡为凶横，或有告其盗牛，庆捕得实， 趣令就禁。孟氏殊无惧容，乃谓庆曰：“ 若加以桎梏，后独何以脱之？”欣亦遣使辩其无罪。孟氏由此益骄，庆乃大集僚吏，盛言孟氏倚权侵虐之状。言毕，令笞杀之。此后贵戚敛手。 有贾人持金二十斤诣京师，寄人居止 。每欲出，常自执管钥，无何，缄闭不异而并失之。谓主人所窃。郡县询问，主人自诬服。庆疑之，乃召贾人曰：“ 卿钥恒置何处？”对曰：“ 恒自带之。” 庆曰 ：“颇与人同宿乎？”曰：“ 无。”“与同饮乎？”“日者曾与一沙门再度酣宴 ，醉而昼寝。” 庆曰 ：“沙门乃真盗耳。” 即遣捕沙门 ，乃怀金逃匿。后捕得，尽获所失金。 又有胡家被劫，郡县按察，莫知贼所，邻近被囚者甚多。庆以贼是乌合，可以诈求之。乃作匿多书，多榜官门，曰 ：“我等共劫胡家，徒侣混杂，终恐泄露。 今欲首伏，惧不免诛。若听先首免罪，便欲来告。” 庆乃复施免罪之牒。 居二日 ，广陵王欣家奴面缚自告牒下。因此尽获党羽。庆之守正明察，皆此类也。每叹曰：“ 昔于公断狱无私，辟高门以待封。倘斯言有验，吾其庶其乎！” 11．对下列句子加点的词的解释 正确的一项是（&&&& ） A．好饮酒， 闲于占对&&&&& 闲 空闲 B．卿钥恒置何处&&&&&&&&&& 恒 长久 C．昔于公断狱无私&&&&&&&& 狱 监狱 D．辟高门以待封&&&&&&&&&& 辟 开 12．下列各组句子中 加点的词的意义和用法不相同的一组是﹝& ﹞ A．或有告其盗牛&&&&&&& 秦王恐其破璧 乃辞谢 B．缄闭不异而并失之&&& 君子博学而日参省乎己 C．庆疑之乃召贾人曰&&&& 项王乃驰，复斩汉一都尉 D．郡县按察 莫知贼所&&&& 举天下之豪杰,莫能与之争 13．下列对原文的叙述和分析, 不正确的一项是﹝& ﹞ A．柳庆十三岁时 ,父亲柳僧习让他从杂赋集中抽出一篇文章 ,长达一千多字 ，柳庆读了三遍 ,就能一字不漏地背出来。 B．广陵王元欣的外甥孟氏横行霸道,偷盗人家的牛，还口出狂言，广陵王也派人为他辩解开脱，柳庆当众宣布了孟氏的罪状，当即下令将他打死。 C．一个商人在京城金子被窃，柳庆经过了解 ，断定盗贼是一个与商人两次一同喝酒的和尚，后来抓到了畏罪潜逃的和尚 追回全部金子。 D．柳庆用“ 攻心法” 让抢劫胡家的盗贼自己写匿名信，提出先自首者可免罪的要求，并假装表示同意，终于捕获了广陵王家奴，将其党羽一网打尽。 14．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（5分×2） （1）若加以桎梏 ，后独何以脱之？ 译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）今欲首伏，惧不免诛。若听先首免罪，便欲来告。 译文：& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号}