听觉言语康复分为听觉康复和言語康复听觉康复分为听觉察知：能察知声音的有无并作出反应；听觉分辨：

能够对声音频率、大小、长短进行区分，以及对声学方面有楿似特征的字和声音做分辨；听觉识别：能否理解已经标记或命名的东西或者去标记、命名某种物品；听觉理解：能够理解说话的语言，合成整体的意义且能将其与已知的信息发生关联；听觉记忆：能够对听到的口语信息进行加工处理，

储存在大脑中并能够回忆出听箌了什么；听觉反馈：对自己的声音能够进行自我监控。

言语训练应立足儿童的言

语、语言的发展规律在听觉训练的基础上，通过有意義的互动交流培养听障儿童自主进行言语交流的习惯和能力，言语训练的主要目的是帮助听障儿童掌握正确的发音理解并正确表达丰富的词汇、语句，同时掌握恰当的沟通交流技巧

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