你们相信有个人初中数学分数没有一次低过九十分的吗？而且他高考时数学还有半小时时间他就交卷了，你们相_百度知道
你们相信有个人初中数学分数没有一次低过九十分的吗？而且他高考时数学还有半小时时间他就交卷了，你们相
你们相信有个人初中数学分数没有一次低过九十分的吗？而且他高考时数学还有半小时时间他就交卷了，你们相信吗？
我有更好的答案
怎么不能相信呢？
这很正常的事，你不可能说让人家尖子生跟那些水平低的比呀
你认识有这样的人吗
当然有啊，以前我那同学，每次考试都第一名，
介绍我认识可以吗。
都是以前的同学，现在都不联系了
采纳率：12%
高考根本不让提前交卷，要是可以，我可以提前一小时交卷，初中高中我都是这么干的
你高中数学很牛？
有一次45分钟就交卷了，被数学老师一顿暴揍，结果我还是第3名，单论数学，我前2名，语文第1，就是英语太差
相信啊。我们班级就有
你介绍给我认识。
确定？我把它QQ给你
我怕他不加我的，怕他不和我聊。
额.... 你家吧。我跟他说。
你就我想请教他学习上的理科
再发一次。
为什么 发送失败
发送内容如果是相同就会失败
在中国，应试教育教育这么严重，学霸考霸，多了去了！！！！中国人，很能考试的，打败各种发达国家。实践能力就不行了！！
为什么呢。。
为什么不相信啊
你想想初中每次都超过90，这是很难的，特别是初三下册数学。考70就不错了
额，我们初中是150分，以前满分的不少哎
我刚才说的那个人总分是一百分，考90多分。
换算一下不就好了，满分不是更厉害-_-||
你有没有这么牛
你几年级啊
初中毕业。
我初三下册数学考过28分。
我初中数学很好，现在不好
把我们数学老师的号给你吧
是高中老师的吗
你知道有人可以？
介绍给我认识可以吗
额 干嘛 拜师呢?
以前一朋友 现在不知在北上广哪儿
拜师?你觉得他收吗？呵呵
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现在的初中数学, 已经要学得这么难了么...?
1.周日回了趟民院, 正好碰上正上初二的妹妹在做作业. 她说之前有两道题不是特明白, 让我给看看.拿来一看, 是两道平面几何...题目本身很容易懂, 我就给复述一下吧~顺便请出很早就采购的 nSpire CAS, 买来后就没用过...真浪费. 这玩意可是真心强大啊~比咱们高中用的TI83强好多... & &话说古典几何我一直就学得不怎么好, 一眼瞅过去还真没啥思路. 这俩题乍一看貌似是同一个题, 感觉把一个做出来后顺着思路另一个也就不难了.当然事实证明这个只是我一个平面几何半吊子一厢情愿的想法. 在干瞪第一题十分钟没思路后, 我不得不去问问她们现在学的到底是啥. 后来被告知最近学的叫做旋转应用, 就是说把图中的一部分绕某个点转到另外一个地方去, 实际是一种做辅助线的思路.这玩意真是太高级了, 我们当年上学的时候完全木有听说过这种方法. 不过既然有线索了, 那不妨试试. 实际第一题中把△APB绕着A点顺时针转一下让AB和AC重合后, 这题一下就木难度了...随便再比划比划, 5分钟就做出来了...&但是如果是按照这个思路的话, 就发现第二题和第一题完全不是一码事, 因为第二题是个任意三角形, 没办法再这么转了...&2.后来实在没啥思路, 只好求助 Google 大神. 问回来的结果大吃一惊, 原来这问题还挺有来头的...话说有一天, Descartes (就是发明直角坐标系的那家伙) 给 Fermat 写了封信, 请他思考一个到四个定点的距离为定值的函数的问题. 后来 Fermat 想, 四个点比较复杂, 不如从三个点开始考虑. 于是他就想到了, 说假使给定一个三角形, 那么可以在三角形内找到一个点, 它到三个顶点的距离之和比其他点都要小. 问题是, 对于任意的三角形, 这个点是不是都存在? 是不是唯一的? 是不是都有相同的特性?其实到这个时候答案就已经呼之欲出了 -- 这不就是那第二题么~由于 Fermat 最先提出了这个问题, 所以这个点后来就被叫做 Fermat Point, 费马点. 不过 Fermat 和我一样 (嘿嘿...), 函数和数论学得不错, 古典几何则学得不咋样(话说 Descartes 最开始问他的也是函数问题么). 于是他就给 Torricelli (就是那个发明了气压计, 后来研究流体力学的家伙, 其实主流观点他更像个物理学家) 写了封信, 求助这问题.&再多废话两句吧. 其实这题用解析几何来做的话, 是比较无脑的. 假设三角形三个顶点坐标是 (x1, y1), (x2, y2), (x3, y3) 的话, 再假设费马点的坐标为 (x, y), 那么到三个顶点的距离之和就是 只需要令这坨东西对x和y的偏导数均为0, 得出的(x0, y0)就是费马点了.当然, 到了这一步, 计算能力无限差的我又不会算了...不过木关系, 时间已经推进到21世纪了, 会列式子就行了, 计算这种脏活累活可以交给计算器或者电脑来干...&但是在 Fermat 那个年代, 微积分还差着几十年才能发明出来, 所以 Fermat 虽然函数学得还不错, 但是没办法应用解析几何这个大杀器. 所以古典几何苦手的 Fermat 同学只能发信求助了...后来 Torricelli 在回信中解答了这个问题. 当然了, 这并不是说 Fermat 当时的水平连初二学生都不如, 主要是 Torricelli 还要负责证明这个点存在, 找到这个点, 证明这个点唯一, 最后才是证明这个点的相关性质. 而初二同学只需要做最简单的最后一步就可以了...话说回来, 再看这所谓最简单的最后一步, 看上去也很吓人: 他需要在三角形的两个边上各长出两个正三角形, 然后画上错综复杂的辅助线... 现在的初二数学, 已经要学得这么难了么...?! 这...长出两个三角形, 这谁想得到啊~!当年 Torricelli 其实也不是这么证明的, 据说他是用到了椭圆焦点的性质. 我倒是搜到了一个以BC为焦点作椭圆并以A点为圆心做圆然后二者相切的证明, 要比上面那个简洁很多. 不过初二还木有学到椭圆...况且做椭圆的解法, 恐怕更难想到吧?&3.不过这个问题最有意思的一点是, 它是可以通过物理来证明的~道理非常的简单: 假设我把三角形放在桌子上, 在三个顶点钻上三个洞; 然后拿来三条绳子穿过这三个洞, 三根绳在桌面上面的一头系在一起, 而在桌子下面的一头则分别挂上重量相同的砝码.表述得很麻烦, 但是看图就一目了然: 最后绳子显然会自动找到一个静止的状态. 停住以后, 我们再来看看:物理学告诉我们, 在静止后, 整个系统的能量会保持在可能的最小状态. 静止后系统所拥有的能量, 其实就是三个砝码的势能. 势能最小, 就说明在桌子下面的绳子长度达到最长, 于是桌子上面的绳子的长度之和就是最短 -- 于是绳结的位置, 不就是费马点了么~那么再来看看绳结的具体情况, 实际上是三根绳子的合力为0. 三个等大小的力平衡的状态, 那显然就是三根绳的夹角都是120°么. 嗯~就是这么简单~~&4.这个证明可以说得上是相当精彩, 而且更重要的是, 它把费马点的概念引申了:假使我挂的三个砝码的重量不一样呢?这个引申的概念就是所谓的加权费马点. 在引申了这个概念之后, 费马点的概念一下就变得更加有意义了.&我们设想一下. 假设淘宝发现每天接到投诉的内容最多的就是快递问题, 终于有一天马云决定不忍了, 下决心自己做物流.(插一句, 马云现在好像真的在考虑这个事...)淘宝相对于其他物流的优势在哪里呢? 那就是他拥有非常多的历史数据, 而且对于全国的物流网络非常了解: 货品从各地发出的数量, 价值, 收货地址的分布等等...这些有价值的数据是其他物流肯定拿不到的.而物流在规划时, 肯定是在每个城市建一个集散点, 所有发往这个城市的快递, 都先发到这个集散点, 然后再向下一级各个网点分发, 最后由派件人员把快递送出去.于是他们就要考虑这样的问题: 对于每个城市, 这个集散点应该建在哪里?就拿北京来说吧, 比如每天快递到达最多的地区是中关村, 北苑, 西单, CBD...等等一些地方, 而对这些地方投入的运力预计会是 A, B, C, D...于是在考虑运力和距离的情况下, 一定有一个地方, 如果把集散点建在这里, 物流投入的总运力是最低的.-- 这不就是加权费马点么...&当然了, 实际情况会复杂很多, 还要考虑地价啊周边运营成本啊等等...不过把这些问题综合考虑进去后挑选到的地点, 是确确实实可以降低运营成本的.&5.反过来想一想, 既然初二数学已经学到这里了, 不知道老师在讲课的时候会不会引申一下呢...我记得当年我们在上课的时候, 王玉生还是很喜欢引申的, 只是不知道大家有木有好好听. 可能很多同学觉得和考试木有关系, 下课就忘了, 真的挺可惜的...但是~! 别忘了, 我有很多当年上数学课的全本录音哦~~! 现在补课仍然来得及~~&话又说回来, 不知道又有多少老师会这样讲呢...反正我是觉得, 在国内, 反而是基础教育的水平比较高, 等到了大学, 那帮小年轻博士后给你讲课的时候只知道背书. 我有时候隐约都会觉得, 你不就是多看了俩月书么, 我要好好看两个月, 讲得绝对比你强100倍...话又说回来, 现在的初中, 真的要学得这么难了么...?不过和主流观点相背的一点是, 我倒是觉得, 在基础教育阶段多学一些数学是非常有意义的. 数学有助于你理清思维的逻辑性. 当逻辑很清楚的时候, 就会很习惯于在生活中也多想一些, 更容易发现很多事情背后的本质.现在看看这些90后, 00后的孩子们, 他们所拥有的教育资源真的比我们那时候丰富太多了. 等到他们真正成长起来的时候, 又会是神马样子呢...隐隐约约地, 我心里还真是有一点期待的...
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喜欢该文的人也喜欢初中数学真这么难?我考来考去都30到40来分!我是不是有点白痴。_百度知道
初中数学真这么难?我考来考去都30到40来分!我是不是有点白痴。
不是的、其实初中数学也是很简单的，要上课认真听重点、下课自己根据重点再复习。 不怕学不好，数学其实很好玩，只要找到了学习的兴趣，就会有学下去的动力，而且初1、2的数学很简单，自己看都能看懂，不懂就问老师，初三的数学才开始有些难度，但是只要主动学，掌握了方法也是很简单的。求给分。谢谢
你努力、认真去学就会提高地。 总分是多少分制？ 记得采纳
无关智力.不过高中更难,嘿嘿
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初中数学达人来！~初一的数学怎么考高分？？
我今年刚刚上初中 ，开学数学才考了两次，我就感觉自己有点不行了。
第一次班里有一个全对的，我错了三道题。
第二次班里最高97，我才考了89
有些题是粗心错，还有一些是没见过老师也没讲过可能我的理解跟老师的理解不一样吧 。 结果就错了
小学的时候我在...
我有更好的答案
放弃倒不至于吧,刚开始初中数学会人有些困惑吧但是,好好听课就应该不会有太大的问题 还有现在的体制的问题 初中升高中的压力大 题海战术再怎么不对也是需要的 多做题什么都有了 关键是要对自己有信心不是
采纳率：34%
我以前做题错了也说是粗心大意，结果发现其实这就是自己学的不扎实，还是多练，熟能生巧！初一还是基础，一些概念一定要背，我上初中时老师让背概念时很反感，现在回想起来其实那样可以帮助你在短期内消化所学知识。还有就是多看一些发散思维的书（现在各个图书馆都有很多这方面的书），可以让你不会局限在书本上的内容，如果要是有时间的话可以学一下绘画，尤其是素描，真的会对你的数学学习有很大的帮助哦！不妨试试！！怎样学好数学，是刚步入初中的同学面临的共同问题。大家在小学学习数学时，往往偏重于模仿，依赖性较强，独立思考和自学的能力不够，很少去探究知识间的联系和应用。到了中学，这种学习方法必须改变。那么如何学好数学呢？下面从“四多”谈一谈我的建议。 一、多看 主要是指认真阅读数学课本。许多同学没有养成这个习惯，把课本当成练习册；也有一部分同学不知怎么阅读，这是他们学不好数学的主要原因之一。一般地，阅读可以分以下三个层次： 1.课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。 2.课堂阅读。预习时，我们只对所要学的教材内容有了一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要对预习时所做
初一的数学其实很简单，学好数学关键是理解，它不像文科，不能死记硬背，重要的是活学活用，想学好数学一定要认真听讲，多做题，做题时要有耐心，把经典题目搞懂了，思路清晰了，考高分没问题。学数学很重要的一点就是坚持，数学的知识都是连贯的，就像一座桥，如果在某处断开，桥就会塌，上课的时候不要打瞌睡,好好听能把随堂的作业做出来应该就可以了,尽量不要抄或问,随堂的自己想想能做出来的课外的有时间就做,没时间也可以放弃,基本老师讲作业什么的会带过很多一般题目的解题思路,所以好好听真的很重要数学：准备一个错题本，考试前看错题本．要保证知道没一过程的原理，老师如果讲题比较快，理解不了，就先做笔记，然后打一个问号，下课想想，想不出来就问老师，复习考试的时候看笔记的时候特别要注重有问号的地方．题不用做很多，但要有一本好的参考书，各种类型的题都有． 所以一定不要放弃数学
有些粗心是检查不出来的，你的思路定了就看不出来了。所以主要是你第一下写的时候入手，第一次要力求对，第二遍检查把题目一个一个字看过去，要勤思考，要抓住关键词，加油！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！1
一定要认真学习
上面几楼的同学都说的很多了，我是成都七中理科是实验班的学生，是女生，但是个人觉得数学并不难，很有趣，我很喜欢，初中也读得名牌中学，但我的小学的确是名不见经传的烂学校。我想说的是：看的出来你是一个很认真很自信的人，而且长期处于优秀的地位，明给你说，我小学4年级就学完所有小学数学课程，后面两年在搞竞赛，其实也不算什么，想来可以更早，我56年级的考试每次满分，没有一次彪过，小学的课程我上课在没听过，其实真的很简单，很简单，甚至不用努力就可以很好了。但是人外有人天外有天，你轻松取得高分的时候，一定有人在你前面，疯狂的学习更高的知识，如果我没说错的话，那个97的人一定曾今是高数学竞赛的，别人是付出了的。
自信是好的，请以后也继续保留这种自信，但是不要盲目，请看到差距。我一直觉得教材是拿来烧的，光凭教材那点点题，你想应付中考，痴人说梦看来你是想冲击满分的人，那么我先恭喜你，你是有这种信念的，那么你只差通过努力来具备这种实力了，你做到了的话，会非常优秀。你所学的要高于考试，高于中考，才可以，因为凌驾于之上，才能成功，若你就读的学校是名牌，那么你已近有一个良好的资源，的思维方式你可以吸取，和他们探讨，老师你可以请教，如果不是也没有关系做题要自己思考，不要不会就问，自己要有钻研精神，这个过程锻炼思维能力，实在绞尽脑汁无法得出，那么和别人讨论，和老师交流好了，记得学习他人好的思维方式，不断比对，不断优化如果你只是考试的问题的话那么平时做题的时候最好限时定量，营造考试气氛习惯紧张感，提高效率，真正考试时就能游刃有余了，注意提高速度和正确率，速度可以考堆题堆出来，但正确率却需要细心和耐心做题要做精，不在多，但要完全搞懂，举一反三但是还是要多见题，多看题，参考书的话，一本好的足以，把他啃透就很好了龙门专题教材完全解读要习惯被打击，因为一切并不是一帆风顺的，有很多人都很强悍，摆正心态好了就说那么多了预祝你成功
参考资料：
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