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把礼仪融入课堂把文明送给社会——浅谈如何在体育课中培养学生的行为习惯
文明礼仪是精神文明的一个重要内容,是一个人道德品质的外在表现,是衡量一个人教育程度的标尺,学校必须抓好学生的文明礼仪教育.小学生天性活泼好动,他们往往会在体育课中不自觉地将平时的一些不良行为习惯表露出来.根据学生自身特点和室外体育课的特点,我们可以有意识、有目的、有计划、有步骤地对学生行为习惯进行培养和训练,最终实现培养学生习惯的目的.
摘要： 文明礼仪是精神文明的一个重要内容,是一个人道德品质的外在表现,是衡量一个人教育程度的标尺,学校必须抓好学生的文明礼仪教育.小学生天性活泼好动,他们往往会在体育课中不自觉地将平时的一些不良行为习惯表露出来.根据学生自身特点和室外体育课的特点,我们可以有意识、有目的、有计划、有步骤地对学生行为习惯进行培养和训练,最终实现培养学生习惯的目的.&&
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浅谈现代教师课堂礼仪及其作用
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3秒自动关闭窗口浅谈“农村小学生学校礼仪中课堂礼仪的培养研究”的途径与方法
农村小学生学校礼仪中课堂礼仪的培养研究”的途径与方法
课堂礼仪是学校礼仪教育的重要组成部分，开展校园课堂礼仪教育既是继承和宏扬传统美德，也是时代的要求，是培养优秀人才的需要。
“小学生课堂礼仪培养途径与方法研究”是指在学校课堂这所神圣的殿堂开展的教育学生遵守的一种行为准则或规范，探索其路径与办法，以此培养良好的课堂礼仪行为习惯，实现交往的互相尊重，人与人之间关系的和谐
农村小学生学校礼仪中课堂礼仪的培养研究，在课题组与一线教师的共同努力下，初步形成了一下的途径和方法：
1、交替性策略。在进行礼仪课堂礼仪教学时，我们采取了一线老师（礼仪兼职教师）和课题组教师轮流担任主讲的方式，课题组教师重在课堂礼仪知识的讲授，一线老师则是在此基础上，结合班级现状和学生的特点，重在行为训练的指导。通过这种交替进行的教学方式，促进学生课堂礼仪智慧和行为的生成，保证了课堂礼仪教育的延续性和长效性。
2、融合性策略。我们的课堂礼仪教育途径有很多，但这些途径不是孤立的，它们之间通过不同的形式实现相互之间的关联。比如德育处、教导处、少先队通过开展礼仪主题活动将礼仪知识教育、礼仪行为训练、学生礼仪意识的培养融为一体。融合性策略是我们提高礼仪教育实效的重要策略之一。
3、浸润性策略。营造良好的充满礼仪文化背景的校园环境是我们进行课堂礼仪教育的又一重要策略。我们注重发挥校园隐性教育的功能，环境建设的加强，使学生一走进校园就受到环境的熏陶，影响和制约，自觉产生遵守课堂礼仪规范的意识，融入校园礼仪氛围。
4、随机评价策略。学生是发展中的人，在其成长过程中随时需要有人督促、引导、扶持、激励。同伴、教师、在这过程中承担了评价者的角色。他们能分别通过笑脸章、即时卡等对学生的课堂礼仪作出即时的、多角度的、发展性的评价。这种随机性的评价能及时反馈、矫治和肯定学生的课堂礼仪行为，促进学生的发展。
课堂礼仪教育的最终目标是学生在掌握课堂礼仪知识，养成课堂礼仪行为的基础上，生成课堂礼仪智慧，养成课堂礼仪习惯。所以课堂礼仪教育必须先从启发每一个学生都“要做一个懂礼貌、讲文明、有教养的人”的自觉开始，如何启发学生的自觉并使之持续，不要出现学生从小学毕业，到了中学没有检查督促就忘了“要做一个懂礼貌、讲文明、有教养的人”，这是影响课堂礼仪教育效果的重要因素，也是作为教师进一步研究并期待突破的瓶颈问题。
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课堂礼仪的基本要求 ★精品文档★2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 7课堂礼仪的基本要求课堂礼仪的基本要求教师要重视学生课堂行为规范的养成，培养学生的文教师要重视学生课堂行为规范的养成，培养学生的文明行为和礼貌习惯。下面是为大家整理的：课堂礼仪的基明行为和礼貌习惯。下面是为大家整理的：课堂礼仪的基本要求，仅供参考，欢迎阅读本要求，仅供参考，欢迎阅读! !更多内容请继续关注更多内容请继续关注一、教师课堂礼仪基本要求一、教师课堂礼仪基本要求1 1、仪容仪表整洁，衣着庄重得体，不着奇装异服，不、仪容仪表整洁，衣着庄重得体，不着奇装异服，不浓妆艳抹。浓妆艳抹。2 2、做好课前准备，上课前不饮酒，保持良好的精神状、做好课前准备，上课前不饮酒，保持良好的精神状态。态。3 3、上课不迟到，下课不提前，不拖堂，中途不离堂。、上课不迟到，下课不提前，不拖堂，中途不离堂。4 4、上课礼仪：上课铃声停止，教师发出、上课礼仪：上课铃声停止，教师发出““上课上课””口令，口令，班长：班长：““起立起立”!”!学生起立并齐声向老师致敬：学生起立并齐声向老师致敬：““老师好老师好”!”!教教师还礼发出师还礼发出““请坐下请坐下””口令，教师考勤后正式上课开始。口令，教师考勤后正式上课开始。下课礼仪：下课铃声停止，教师发出下课礼仪：下课铃声停止，教师发出““下课下课””口令，口令，班长：班长：““起立起立”!”!学生起立并齐声向老师致敬：学生起立并齐声向老师致敬：““老师再见老师再见””! !教师还礼：教师还礼：““同学们再见同学们再见”!”!正式下课。正式下课。5 5、场地课、场地课( (实习实习) )上课礼仪：学生集队整队上课礼仪：学生集队整队( (立正、报立正、报数、报告数、报告) )，教师做课前检查与简要说明，正式上课。下课，教师做课前检查与简要说明，正式上课。下课时教师小结，清理场地器件、设备和卫生，教师发出时教师小结，清理场地器件、设备和卫生，教师发出““下下★精品文档★2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 7课课””口令，学生向教师致敬：口令，学生向教师致敬：““教师再见教师再见”!”!教师还礼：教师还礼：““同学们再见同学们再见”!”!正式下课。正式下课。6 6、教学姿态要自然，举止文明不吸烟。、教学姿态要自然，举止文明不吸烟。7 7、教学要讲普通话，语言文明不粗俗。、教学要讲普通话，语言文明不粗俗。8 8、使用国家通用的规范汉字，板书工整规范。、使用国家通用的规范汉字，板书工整规范。9 9、课堂上不接听电话，不做与教学无关的事。、课堂上不接听电话，不做与教学无关的事。1010、教师必须严格管理课堂、组织教学，对任教课内、教师必须严格管理课堂、组织教学，对任教课内的常规纪律负全责。对学生违反课堂常规要求的行为要及的常规纪律负全责。对学生违反课堂常规要求的行为要及时制止，及时教育。时制止，及时教育。1111、教师要重视学生课堂行为规范的养成，培养学生、教师要重视学生课堂行为规范的养成，培养学生的文明行为和礼貌习惯，全面提高学生素质。的文明行为和礼貌习惯，全面提高学生素质。二、学生课堂礼仪基本要求二、学生课堂礼仪基本要求1 1、上课铃响，学生应迅速进入教室安静端坐，准备好、上课铃响，学生应迅速进入教室安静端坐，准备好学习用品、本节课所需课本、笔记本等，恭候老师上课。学习用品、本节课所需课本、笔记本等，恭候老师上课。2 2、老师进教室，说、老师进教室，说““上课上课”” ，班长喊，班长喊““起立起立”(”(声音要声音要洪亮洪亮) )，全班同学起立并齐声说，全班同学起立并齐声说““老师好老师好”” ，老师回应，老师回应““同同学们好学们好”” 。在老师回应后，全班同学一起坐下，老师开始上。在老师回应后，全班同学一起坐下，老师开始上课。课。3 3、下课铃响，老师宣布下课，班长叫、下课铃响，老师宣布下课，班长叫““起立起立〞〞，全体，全体同学起立并齐声说同学起立并齐声说““谢谢老师谢谢老师”” ，待老师还礼后学生方可离，待老师还礼后学生方可离开教室。开教室。4 4、迟到同学应在教室前门先喊、迟到同学应在教室前门先喊““报告报告”” ，经老师批准，经老师批准★精品文档★2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3 / 7后方能回座位。后方能回座位。5 5、有特殊情况需要离开教室，应先举手，起立向老师、有特殊情况需要离开教室，应先举手，起立向老师说明原因，经老师同意后从后门出教室。说明原因，经老师同意后从后门出教室。6 6、专心听讲，不翻阅与本课无关的书、报、杂志，不、专心听讲，不翻阅与本课无关的书、报、杂志，不说闲话，发言先举手示意，不在座位上七嘴八舌。说闲话，发言先举手示意，不在座位上七嘴八舌。7 7、按安排的座位就坐，坐姿要端正，不移动课桌和换、按安排的座位就坐，坐姿要端正，不移动课桌和换座。座。8 8、上课期间不接听手机或收发短信、玩游戏，不吃东、上课期间不接听手机或收发短信、玩游戏，不吃东西或做其它妨碍教学的事情。西或做其它妨碍教学的事情。9 9、不穿拖鞋、不只穿背心、短裤进入教室，不随地吐、不穿拖鞋、不只穿背心、短裤进入教室，不随地吐痰，不乱扔纸屑，不准在学校和教室打扑克，保持教室文痰，不乱扔纸屑，不准在学校和教室打扑克，保持教室文明。明。1010、课间休息，学生不在教室内追逐打闹，大声喧哗、课间休息，学生不在教室内追逐打闹，大声喧哗与起哄不得损坏公物。与起哄不得损坏公物。1111、尊敬老师，珍惜老师的劳动，自觉遵守课堂纪律，、尊敬老师，珍惜老师的劳动，自觉遵守课堂纪律，在违反纪律时，要虚心接受老师的批评，不顶撞老师。在违反纪律时，要虚心接受老师的批评，不顶撞老师。附：课堂礼仪儿歌附：课堂礼仪儿歌课前两分钟：课前两分钟：上课音乐响，上课音乐响，★精品文档★2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 4 / 7快步进课堂，快步进课堂，学习用品放整齐学习用品放整齐师：大家准备好了吗师：大家准备好了吗? ?生：摆好了。生：摆好了。铅笔盒子摆前方铅笔盒子摆前方 摆前方摆前方课本垫板左右放课本垫板左右放 左右放左右放坐满椅子背挺直坐满椅子背挺直 背挺直背挺直精神饱满把课上精神饱满把课上 把课上把课上听：听：儿歌儿歌《《五件宝五件宝》》：：我有五件宝，我有五件宝，眼、耳、手、口、脑，眼、耳、手、口、脑，眼睛仔细看，眼睛仔细看，耳朵专心听，耳朵专心听，小手认真做，小手认真做，发言声音响，发言声音响，脑子勤思考，脑子勤思考，用好五件宝，用好五件宝，才是好苗苗，才是好苗苗， 好苗苗。好苗苗。听的儿歌：听的儿歌：听的好处真不少，听的好处真不少，( (真不少真不少) )听老师讲知识，听老师讲知识，( (讲知识讲知识) )★精品文档★2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 5 / 7听同学谈感受，听同学谈感受，( (谈感受谈感受) )全神贯注仔细听，全神贯注仔细听，知识本领记得牢知识本领记得牢( (记得牢记得牢) )倾听有秘诀：倾听有秘诀：边听要边看，边听要边看，边听要边记，边听要边记，边听要边读，边听要边读，边听要边写，边听要边写，边听要边想。边听要边想。写：写：一生：我们准备写字了，一生：我们准备写字了，人坐人坐————直，直，脚放脚放————平，平，头放头放————正，正，腰挺腰挺————直，直，小屁股小屁股————往前移，往前移，双手移桌双手移桌————两边放，两边放，人要摆出人要摆出————三角形。三角形。田字格儿歌：田字格儿歌：田字格四条边，田字格四条边，上下左右不靠线，上下左右不靠线，横中线，竖中线，横中线，竖中线，★精品文档★2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 6 / 7把字写在正中间。把字写在正中间。执笔姿势儿歌：执笔姿势儿歌：两个手指头碰头，两个手指头碰头，中指悄悄低下头，中指悄悄低下头，小小笔杆靠虎口，小小笔杆靠虎口，横要横得平，横要横得平，竖要竖得直，竖要竖得直，撇要撇出尖，撇要撇出尖，捺要捺出角，捺要捺出角，弯有弧，弯有弧，折有角，折有角，字儿写得呱呱叫。字儿写得呱呱叫。生写之前：生写之前：胸离课桌一拳，胸离课桌一拳，手离笔尖一寸，手离笔尖一寸，眼睛离书本一尺。眼睛离书本一尺。合作学习：合作学习：合作合作一起学，合作合作一起学，合作合作一起做，合作合作一起做，合作合作一起做，合作合作一起做，合作合作有收获。合作合作有收获。我是我是————我是我是————★精品文档★2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 7 / 7合作合作有分工，集体智慧力量大。合作合作有分工，集体智慧力量大。读：读：小脚并拢放放平，身体坐正心耳净，双手轻轻把书拿，小脚并拢放放平，身体坐正心耳净，双手轻轻把书拿，书本微微向前倾，声音齐，口齿清，我有读书好本领。书本微微向前倾，声音齐，口齿清，我有读书好本领。朗读的种类：朗读的种类：默读：不动嘴唇，不出声，眼睛看得快，心里默默读。默读：不动嘴唇，不出声，眼睛看得快，心里默默读。齐读：齐读：个人读：个人读：我要学做播音员，我要学做播音员，态度大方，声音响，态度大方，声音响，有声有色有表情，有声有色有表情，看看谁最棒看看谁最棒! !
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&span style=&font-family: 微软雅黑, &Microsoft YaHei&;&>一、&/span>&/strong>&span style=&font-family: 微软雅黑, &Microsoft YaHei&;&>本站提供全自助服务，购买后点击下载按钮可以下载到你电脑或手机（系统不会发送文档到您的邮箱），请注意查看下载存放位置；&/span>&/p>&p>&strong>&span style=&font-family: 微软雅黑, &Microsoft YaHei&;&>二、&/span>&/strong>&span style=&font-family: 微软雅黑, &Microsoft YaHei&;&>本站具有防盗链功能，所以不要使用迅雷、旋风、网际快车等第三方辅助下载工具（不支持&span style=&font-family: 微软雅黑, &Microsoft YaHei&;&>QQ浏览器&/span>），否则下载下来的文件只是网页或乱码；&/span>&br/>&/p>&p>&strong>&span style=&font-family: 微软雅黑, &Microsoft YaHei&;&>三、&/span>&/strong>&span style=&font-family: 微软雅黑, &Microsoft YaHei&;&>由于网络原因、下载知识欠缺、本地电脑&span style=&font-family: 微软雅黑, &Microsoft YaHei&;&>或&/span>手机阻止下载等问题无法解决时，需要提供以下&/span>&span style=&font-family: 微软雅黑, &Microsoft YaHei&; color: rgb(255, 0, 0);&>任意一条信息&/span>&span style=&font-family: 微软雅黑, &Microsoft YaHei&;&>给我们，我们才能更及时地为你服务：&/span>&br/>&/p>&p>&span style=&font-family: 微软雅黑, &Microsoft YaHei&;&>3.1、如果是注册的会员，请告诉我们你的会员账号；&/span>&/p>&p>&span style=&font-family: 微软雅黑, &Microsoft YaHei&;&>3.2、如果是游客下载的，请告诉我们你下载时填写的手机或者邮箱；&/span>&/p>&p>&span style=&font-family: 微软雅黑, &Microsoft YaHei&;&>3.3、如果是微信或QQ快捷登陆的，请告诉我们你的微信或QQ昵称；&/span>&/p>&p>&span style=&font-family: 微软雅黑, &Microsoft YaHei&;&>3.4、如果这些你仍然无法确定，请告诉我们你的付款单号（我们可以通过单号反过来查询你的账号和下载记录）&/span>&a href=&https://www.jinchutou.com/i-93.html& target=&_blank& style=&text-decoration: color: rgb(255, 192, 0); 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font-family: 微软雅黑, Arial, &Times New Roman&; font-size: 14 white-space: background-color: rgb(255, 255, 255);&>& & 侵权处理办法参考版权提示一文：&/strong>&a href=&https://www.jinchutou.com/h-59.html& target=&_blank& textvalue=&https://www.jinchutou.com/h-59.html&>https://www.jinchutou.com/h-59.html&/a>&span style=&color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑, Arial, &Times New Roman&; font-size: 14 background-color: rgb(255, 255, 255);&>&&/span>&/p>&p>&span style=&color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑, Arial, &Times New Roman&; font-size: 14 background-color: rgb(255, 255, 255);&>1、如涉及内容过多，需要发送邮箱，请电子邮箱到，我们会及时处理；&/span>&/p>&p>&span style=&color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑, Arial, &Times New Roman&; font-size: 14 background-color: rgb(255, 255, 255);&>2、系统一旦删除后，文档肯定是不能下载了的，但展示页面缓存需要一段时间才能清空，请耐心等待2-6小时；&/span>&/p>&p>&span style=&color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑, Arial, &Times New Roman&; font-size: 14 background-color: rgb(255, 255, 255);&>3、请版权所有人（单位）提供最起码的证明（证明版权所有人），以便我们尽快查处上传人；&/span>&/p>&p>&span style=&color: rgb(102, 102, 102); 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教学目标：
让学生了解在课堂上应该“做什么、说什么”，应该“怎么做、怎么说”。
培养学生良好的礼仪习惯，逐步使学生具有良好的礼仪修养和优良品格。
教学内容：
做教师十几年，我一直对学生的课堂礼仪要求的非常严格。谈到课堂礼仪，同学们一下子会想到上课时起立问“老师好”，下课时起立喊“老师再见”，这的确是课堂礼仪的一部分，但这只是非常非常小的一部分，同学们千万不要把课堂礼仪局限在“老师好”、“老师再见”这两个词上。
我曾经有这样一个学生，上课起立问老师好时，他的声音总是最大最响也最真切，下课起立向老师再见时他的声音同样也是最宏亮的。然而课堂上他却经常搞小动作，有时候惹得他周围的同学都不能正常听课，甚至老师板书的空当他也能搞出个恶作剧来，如果老师让把前一天的作业卷拿出来，他十有八九到下课了也没找到。老师批评他，他总是态度蛮好，把头一低不吭声或者说“以后再不这样了”，从来不和老师顶嘴，似乎是一副非常有礼貌的样子。
同学们想一想，我说的这个学生是不是真正的“有礼貌呢”？答案当然是否定的，这名同学用宏亮的声音向老师问好、从不和老师顶嘴等行为确实是正确的，但这远远还不够，他的诸多不遵守课堂纪律的行为以及没有做好课前准备的行为，都是违背课堂礼仪要求的。
做为一名中学生，在课堂上要做到以下礼仪要求；
(一)进入课堂，要注意衣着整洁，夏天不应穿无领无袖的背心，不能打赤脚；冬天不应戴帽子、围巾。&&&&
(二)应在课前预备钤响后，立即进入教室，准备好上课必须用的课本、作业本（作业卷）和文具，端坐于座位恭候老师到来。
(三)上课铃声响，老师进入教室时，班长或值日生应喊：“起立！”听到口令后．全体同学起立站直，用目光注视老师，以示欢迎，并用整齐、宏亮、真切的问候语问候老师。同学起立或坐下时尽量不要碰撞桌椅，以免发出大的声响。
(四)老师讲课时．学生要精神集中，认真做好课堂笔记，不得随便讲话和做与本课无关的事，也不要发出声响影响别人听讲。上课时学生不要喝水，扇扇子。&&
(五)上课时对老师的讲解应及时作出反应，无论“听懂了”还是“还有疑问”，都可以借助体态语予以回复，切记不要中途打断老师的讲话。要求发言要先举手，侍老师允许后再发言。对自己提出的问题，不要强求老师立即明确的答复，特别是个别人的问题，可以在下课后单独向老师请教。
(六)对老师的提问，能回答的，应及时举手示意，得到老师允许后，应立即起立，大声回答。如果老师没有请你回答，则应认真听取同学的答问；待其回答完毕后，若还有补充或有不同意见，可再举手争取发言机会，不能在座位上大嚷大叫或小声嘀咕。同学回答问题若有不当，不能挖苦哄笑。如果老师请你回答问题，你还没弄清题意或没想出答案，可坦率地申明自己不能回答，不能坐着不动或起立后默不言声。
(七)老师讲课时也会出现错误．属于明显的笔误或口误而且并不影响大家理解的、一般不必计较和纠缠。老师确实出现了差错，但不影响授课继续进行的，一般应等下课后找老师个别交换意见共同探讨，等老师找时间自行更正。如果老师出现的差错会影响课程正常进行，则可及时举手予以提醒，这时态度要谦和，要以商量的口气，不应带有丝毫的炫耀和嘲讽，更不能故意出老师的“洋相”。
(八)下课时，全体同学在班长或值日生的指挥下．起立，向老师致谢．待老师离开讲台后．方可自由活动；若有老师听课，应待听课老师离开教室后，方可自由活动。老师离开教室时，同学们应主动礼让，不能和老师争先。
(九)值口生应在下课后及时擦拭黑板，清洁讲台，准备迎接下一堂课的老师到来。老师如带有教具等，科代表应帮老师将它们送回办公室。课间休息时间．同学们应照顾老师休息，一般不宜长时间围住任课老师提问题。
（十）自习课时要独立完成作业，尽量不发出声音，有问题待下课时和同学讨论或请教老师，不能随便讲话或研究问题，否则会影响周围同学甚至全班同学学习。
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