· 家长交流
<em id="authorposton13-5-15 17:02
【转帖：来自空间】
& &&&我也是一位对孩子语言学习很重视的母亲，对语言方面的知识很渴求，有介绍好的书，好的文章就会去反复看，我就来帮忙回答一下这个母亲的疑问，顺便做下自我总结：
& &&&首先做家长的要有一定的语言形成科学知识，其实学英语要从出生起，很多人以为小孩子学英语会影响母语，实际语言在人的脑部主要有3大分布区，布络卡区，威尔尼克区，以及角回。布络卡区，可以把它看做语言运动机制，其作用是帮助语言的输出；威尔尼克区是用来分辨语音,形成语义；角回与单词的视觉记忆有密切关系,在这里可以实现视觉与头脑感觉的跨通道联合，同时角回部位存储着语法和拼写的规则。通过上述，我们就可以知道，人是可以同时学不同国家（频率跨越大，语法和拼写规则不一）的语言，人脑是会自动区分，不会混淆的！
& & 可惜这些区域在其功能发挥最大的时候是在0-6岁。楼主需要接受小孩3年级了，已经错过了语言学习的最佳时期，所以首先请不要责怪他，不要总说你怎么学不好，请先诚恳的从自己出发，了解到孩子语言学习不好，是因为没有提供足够的外语储粮，中国话的规则已经占满了他的脑部，当他脑部语言区饿的时候会自动的寻找他熟悉的，就放在身边的语言充饥！
& & 其次家长们还需要知道外语不过是另一个国家的母语，在对待小孩学外语的时候请用这种观念面对孩子，让孩子知道语言其实并不难，学不好语言也不是你的错！
& & 请家长放松心态，从现在起对上学的孩子一定不能以分数和成绩作为借口，让他必须或者一定学好语言。
& & 了解到以上，我们在来设想一下如何让超过6岁，如三年级的孩子爱上英语。是的要想他学好英语首先是要让他爱上英语。
& & 你可以通过以下办法提高他的兴趣：
& & 一，在网上进行团购，参加不同外语培训班的体验课程，只要能参加都参加，最好是有外教的，提前告诉他那是去玩，去接触不同的“世界”，不同国家的人，是很有意思的，如果你不喜欢我们以后可以不去，去体验一下，活动的时候如果导师提问题知道你就大声的告诉他，不知道就跟导师说，I don't know或者你直接说我不知道。
& & 二，买多点全英文故事说，根据孩子的英语基础，甚至从幼儿看的开始，如果家长不懂英文，请个家教吧，不管中国还是美国的，1小时50-200（外国老师估计200吧）但是不要教课，请老师活泼点的，肢体语言多的，给孩子每周，从一天一小时，到一周有3天，每天1-2小时，给他讲故事，不！是演故事，一定要有肢体语言，有时候可以让导师带孩子去超市，去餐厅等地方用英语让他从实际生活体验。
& & 三，重点：让老师无论演故事，还是去体验，都全程用英语，不要中文，遇到孩子实在不懂的时候可以用中英文混合的方式去提点，但一定要避免翻译，例如说了apple，就告诉他苹果。
& & 题外话：上课的时候请家长也在，避免年轻的老师跟孩子聊天（上课之前活跃气氛的不算），但不是监督哦，家长也可以学习，和孩子共同进退，当然先问他可不可以一起学，如果不行，就留在家里做你自己的事情。
& &&&四，孩子兴趣提升了，以家里的财力和孩子的意愿去决定是否报外教学习班，进行每周系统的培训。
& & 上面的方法是根据语言学习区各个功能，和大龄孩子面对不熟悉的第二语言的心里学习形式进行设计的，避免翻译式学习，让脑部语言形成直接运动而不是三角运动，这样可以达到直接输入，等同母语学习的形式，兴趣度自然会大增。
& & 而且中文的频率接近布络卡区，这也是为什么不要翻译的语言，翻译式学习会加强运动系语言（例如中文）对第二母语的冲击，或者排斥，英语是高频率语言更接近威尔尼克区，因此学英语实际比中文还容易，只需要根据这个区域的特性，也就是多听就足够wonderful！
& & 坚持3个月-6个月，孩子的各个语言分布区会得到第二母语的营养滋润，会变大变茁壮，尤其威尔尼克区对第二语言会加强对第二“母语”语音的分辨,自然形成一套语义，孩子自然容易接受，信心也大增！
& & 其他补充：英语拼读法，这个买相关的带碟片的教学书籍，例如东西图书的就不错，也有其他的英语拼读故事书，去图书馆去打听选择，然后带孩子去引导选择；这个3年纪的孩子可以自学；也可以先上网看相关视频，很有意思，东西图书的很有hoprap的味道。
& & 重点ps:教孩子英语千万不要拿着书本指着书上某个图片或单词，问：这个用英语怎么说。正确的教法是，指着某个图片和单词直接告诉他，例如pear，this is duck或者the word is duck.
& & 而验证孩子学英语的好方法是，今天英语课有什么好玩的么，老师有没有传授几招比较酷的口语或说英语的方法？引申到老师教的好吗，你可以教我几招你今天学的英语吗？如果你是一位英语还可以的家长，你也要装二，当孩子教你的时候，你明明会说还要装作说得很菜，让孩子帮助你纠正，最后终于“纠正”正确了，记得感谢你的孩子。
& & 表扬孩子，加上具体的内容，例如，没想到你这么快进步，那个show down原来还有小心的意思。不要空洞的夸奖，你好棒哦，你好聪明哦，不仅是英语，任何时候任何事件都要避免对孩子非具体的夸奖，以免误导孩子养成高傲自大，容易自满的性情！
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快乐分享！学习中！
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全部答案（共4个回答）
聊天和商务沟通时，场面
不尽如人意也并非罕见，老外们在沟通的过程中通常被搞的云里雾里的，要么听不懂，要么感觉“这应该是50多年前西
方人说的英语,” 要么感觉那些英语虽然能懂但...
提到语法，很多人都会皱起眉头，想到学校的语法，仿佛看到老师站在白板前，用大量的中文分析英文的句子组成部分
，又复杂又难懂，令人烦闷。
在我们身边，已经拿到托福、雅斯、或者英语专业八级资格证书的人，在真实的与外国人生活聊天和商务沟通时，场面
不尽如人意也并非罕见，老外们在沟通的过程中通常被搞的云里雾里的，要么听不懂，要么感觉“这应该是50多年前西
方人说的英语,” 要么感觉那些英语虽然能懂但是不对劲儿！
想起英文语法的时候我相信你会面对一个根本的矛盾，就是你肯定会感觉语法是很重要，同时看起来学语法又闷又用途
不大！ 这是怎么会事呢？主要的问题是，有两种语法，即“学术语法”和“生活语法”，它们之间的分别很容易明白
，比如：目前，中国还有很多不会写字的老婆婆们，她们没有受过中文的语法训练，可是仍然可以自如的说话，她们可
以清晰的表达要求和把合适的意见反馈给你。她们不知道主语、谓语、宾语是什么，但是她们可以畅快的说笑，恰当得
体的表达自己。她们用的就是“生活语法”。
你可以回想一下小时候学中文语文的体验。 我们曾经在语文课上也会学语法，比如，老师会让我们用
“如果。。。那么。。”
“因为。。。所以。。。”
等来造句子。经过老师的讲解，几乎每一位同学都会站起来造出生动的句子，真奇怪！语法明明是很“难学”的东西，
为什么我们很快就能抓住这些意思而造出句子呢？最重要的原因是每个学生已经会了这些“生活语法”，所以老师只是
陪着我们练习我们已经会的东西。 细心回想一下，你就会发现，我们在课程上学习这些中文语法前，早已习惯了听爸
“如果你再淘气，（那么）我就打你屁股。”
“因为天气冷，（所以）咱们今天不去游乐场了。”
在大脑的架构中，我们已经有了这些“生活语法”的框架，并且早已熟悉了他们的用法，所以语文课的语法自然手到擒
来，根本不费力气。
从这两个例子可以明白，上课学语法和真正利用语法来沟通完全是两个事情。“学术语法”和“生活语法”的不同在于
让你知道每种概念的背后如何使用语法来描述那些所谓“专业”词语，并且要求你能够分析每句话。除非你是语言学家
，需要用这些“专业”词语的语法和其他语言学家谈论一门语言，会需要使用“学术语法”。但如果你学英语的目的仅
仅是为了说话交流，沟通意思，“学术语法”绝对是多余，学好“生活语法”已经足够你用来听说读写，交朋友，谈生
意甚至签署协议。
为了更快更容易掌握“生活语法”，让我们先了解语法到底是什么。在很多人的心目中，语法就是学校教的那个东西，
如所谓的“学术语法 ”，而对你真有用的“生活语法”——要认识为一套非单词的含义代码！也就是说，你用来沟通
的“生活语法”基本上是一系列单词之外的沟通规律，这些规律可以帮助你把沟通做得比只用单词更深更宽。 这些沟
通规律包括几方面，如：用词的顺序，“小逻辑”，比如： “If…..then…”（如果。。。。那么。。。)， 固定词
组和半固定词组，“词粒子” 比如英语里边的…ing ，ed, 等，“特别代码”比如英语的 “the”, “a”, “in”,
“at”, “on”, 等等。还有比喻。
我为什么用“小逻辑“，“词粒子 ”，“特别代码”这种叫法呢？主要的原因是这样说会把注意力扭转到不同代码的
功能，并帮助你更快更容易能用上.
英语里边的“词粒子”主要的功能是修改其它的词儿增加传达的度数比如…ing 传达的意思是“正在发生”它主要修饰
动词。英语的…ed 传达的意思是“已经发生过”，完全和中文的“了”一样。 功夫英语课程中，把这些“词粒子”融
合在6000多词组训练中，让下意识自动的吸收这些“词粒子”的规律，让我们看一下其中的一段内容：
你试过吗？Have you tried?
你尝过米酒吗？Have you tried rice wine?
第一次尝了 tried it for the first time
昨天第一次尝 tried it for the first time yesterday.
其中动词try的“词粒子”为“ed”.
加班 over time.
我在加班 I am working over time.
这是现在进行时的例句，“词粒子”为ing.
听过几次以后，你会自然掌握 studied， 就是（学）了。ing 等于“正在学”。在音乐和节奏的伴随下，用先中文后
英文的方式输入过程中，你的下意识将会自然抓住不同“词粒子”的规律用法。
我不完全同意一楼的说法，当然国外的以英语为母语的孩子可能根本不懂什么语法，就像我们学语文，也基本上不懂什么语法的。
但是面临中国的应试教育，你不好好学语法，光凭...
１。吃水果时你可以和孩子计算，比如说：宝宝吃了６个，妈妈吃７个，一共是几个？然后也可以请孩子出题你回答。
２。做若干题卡，出卡片说的数。
３。买卖东西的游戏，找...
讲一些小孩愿意听的事
多一些活动
大自然的安排是合理的，孩子应该承担的责任与他的破坏力成正比：孩子很小的时候，力量薄弱，不能对他的环境造成多大的损失，这恰是他到处爬到处摸的探索时期，我们在保护他...
药补不如食补
金针菇炒菜心
原料：金针菇、小青菜
制作：将金针菇去根洗净切成小段，小青菜洗净取菜心，将油烧热放入菜心和金针菇，急炒到半熟，加入盐，继续炒...
B.20世纪上半叶，人类经历了两次世界大战，大量的青壮年人口死于战争；而20世纪下半叶，世界基本处于和平发展时期。
“癌症的发病率”我认为这句话指的是:癌症患者占总人数口的比例。
而B选项说是死亡人数多，即总体人数下降了，但“癌症的发病率”是根据总体人总来衡量的，所以B项不能削弱上述论证
餐饮业厨房产生的油烟，顾名思义，废气中主要污染物为油烟，一般采用静电除油。
液化气属较清洁能源，废气污染程度不高，主要含二氧化碳一氧化碳吧。
柴油属石油类，废气含二氧化硫和氮氧化物，二氧化硫碱液喷淋即可去除，氮氧化物主要以一氧化氮为主，要催化氧化成二氧化氮才能被碱吸收，造价成本非常高，一般的柴油发电机尾气难以治理，除非大型发电厂。
煤炭废气含二氧化硫多，一般常用的脱硫工艺即可。
铝属于两性金属，遇到酸性或碱性都会产生不同程度的腐蚀，尤其是铝合金铸件的孔隙较多，成分中还含有硅和几种重金属，其防腐蚀性能比其他铝合金更差，没有进行防护处理的铝铸件只要遇到稍带碱性或稍带酸性的水，甚至淋雨、水气、露水等就会受到腐蚀，产生白锈。
解决的办法。
铝铸件完成铸造后，在机械加工前，先要进行表面预处理，如预先对铸件进行喷砂，涂上一道底漆（如锌铬黄底漆），在此基础上再进行机械加工，以避免铸铝件在没有保护的情况下放久了被腐蚀。
关于三国武将的排名在玩家中颇有争论，其实真正熟读三国的人应该知道关于三国武将的排名早有定论，头十位依次为：
头吕（吕布）二赵（赵云）三典韦，四关（关羽）五许（许楮）六张飞，七马（马超）八颜（颜良）九文丑，老将黄忠排末位。
关于这个排名大家最具疑问的恐怕是关羽了，这里我给大家细细道来。赵云就不用多说了，魏军中七进七出不说武功，体力也是超强了。而枪法有六和之说，赵云占了个气，也就是枪法的鼻祖了，其武学造诣可见一斑。至于典韦，单凭他和许楮两人就能战住吕布，武功应该比三英中的关羽要强吧。
其实单论武功除吕布外大家都差不多。论战功关羽斩颜良是因为颜良抢军马已经得手正在后撤，并不想与人交手，没想到赤兔马快，被从后背赶上斩之；文丑就更冤了，他是受了委托来招降关羽的，并没想着交手，结果话没说完关羽的刀就到了。只是由于过去封建统治者的需要后来将关羽神话化了，就连日本人也很崇拜他，只不过在日本的关公形象是扎着日式头巾的。
张飞、许楮、马超的排名比较有意思，按理说他们斗得势均力敌都没分出上下，而古人的解释是按照他们谁先脱的衣服谁就厉害！有点搞笑呦。十名以后的排名笔者忘记了，好象第11个是张辽。最后需要说明的是我们现在通常看到的《三国演义》已是多次修改过的版本，笔者看过一套更早的版本，有些细节不太一样。
考虑是由于天气比较干燥和身体上火导致的，建议不要吃香辣和煎炸的食物，多喝水，多吃点水果，不能吃牛肉和海鱼。可以服用（穿心莲片，维生素b2和b6）。也可以服用一些中药，如清热解毒的。
确实没有偿还能力的，应当与贷款机构进行协商，宽展还款期间或者分期归还； 如果贷款机构起诉到法院胜诉之后，在履行期未履行法院判决，会申请法院强制执行； 法院在受理强制执行时，会依法查询贷款人名下的房产、车辆、证券和存款；贷款人名下没有可供执行的财产而又拒绝履行法院的生效判决，则有逾期还款等负面信息记录在个人的信用报告中并被限制高消费及出入境，甚至有可能会被司法拘留。
第一步：教育引导
不同年龄阶段的孩子“吮指癖”的原因不尽相同，但于力认为，如果没有什么异常的症状，应该以教育引导为首要方式，并注意经常帮孩子洗手，以防细菌入侵引起胃肠道感染。
第二步：转移注意力
比起严厉指责、打骂，转移注意力是一种明智的做法。比如，多让孩子进行动手游戏，让他双手都不得闲，或者用其他的玩具吸引他，还可以多带孩子出去游玩，让他在五彩缤纷的世界里获得知识，增长见识，逐渐忘记原来的坏习惯。对于小婴儿，还可以做个小布手套，或者用纱布缠住手指，直接防止他吃手。但是，不主张给孩子手指上“涂味”，比如黄连水、辣椒水等，以免影响孩子的胃口，黄连有清热解毒的功效，吃多了还可导致腹泻、呕吐。
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楼主，龙德教育就挺好的，你可以去试试，我们家孩子一直在龙德教育补习的，我觉得还不错。
成人可以学爵士舞。不过对柔软度的拒绝比较大。　　不论跳什么舞，如果要跳得美，身体的柔软度必须要好，否则无法充分发挥出理应的线条美感，爵士舞也不值得注意。在展开暖身的弯曲动作必须注意，不适合在身体肌肉未几乎和暖前用弹振形式来做弯曲，否则更容易弄巧反拙，骨折肌肉。用静态方式弯曲较安全，不过也较必须耐性。柔软度的锻炼动作之幅度更不该超过疼痛的地步，肌肉有向上的感觉即可，动作(角度)保持的时间可由10馀秒至30-40秒平均，时间愈长对肌肉及关节附近的联结的组织之负荷也愈高。
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相关问答：123456789101112131415小孩英语语法一直学不好怎么办？_百度知道
小孩英语语法一直学不好怎么办？
我有更好的答案
说明小孩对语法没有概念，那就先从最简单的句子开始读背，慢慢形成语感后，再去专门学习语法等，效果会更好一些。
采纳率：88%
小学不要死学语法！你要做的是给孩子增加阅读量，先要把语感培养出来！在熟悉英语阅读的情况下，再学习语法会更简单！
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英语语法 阅读英语绘本
在跟很多家长沟通过程中，有一些家长会问这样的问题：在带着孩子阅读英语绘本中能不能给他学英语语法呢？这样做到底好不好呢？
　　故事部落绘本英语：在跟很多家长沟通过程中，有一些家长会问这样的问题：在带着孩子阅读英语绘本中能不能给他学英语语法呢？这样做到底好不好呢？　　越来越多的家长意识到，绘本亲子阅读对小读者的发展有很大的益处。但一涉及到原版英语绘本，许多家长面临的问题，基本是以下两个：　　我的孩子已经XX岁了，可以给他读英语绘本了吗？　　我应该怎么给孩子读英语绘本呢（尤其是对自己英语不是特别自信的家长）？　　很多家长都会有这样的顾虑：孩子会不会英语和中文混着说？　　答案是：会。　　不仅是双语宝宝，所有精通英语和中文成年人都会把两种语言混在一起。　　比如，和别人说着中文，突然遇到一个词是用中文无法表达的，或者用中文表达起来很复杂，会造成歧义（untranslatability-不可翻译性），就会忍不住蹦出英文词。　　这样的表现，在语言学里，叫code-switching（语码转换），是再常见不过的现象了。　　语码转换并不是双语或多语学习带来的问题，而是双语者和多语者跨文化、跨语境、跨意识形态的转化能力。　　但是，需要注意的是，“我tomorrow要去buy一本book”不是语码转换，是有病。　　爸爸妈妈们可能还有这样的困惑：如果给自己很早就给自己的孩子看英语绘本，会不会造成语言发展的“认知困扰”（cognitive confusion）？　　答案是：会和不会　　如果按照小读者对于两种语言的熟悉程度来分析的话，他们的双语能力发展可以大致分为三个阶段。　　在小读者最开始接触的英语绘本的时候，也许会对中文和英语的发音、字词，或是句法无法区分。　　这样的现象，在小读者从本地方言过渡到普通话的阶段，也非常普遍。　　比如，上海的孩子，由于上海话的影响，经常会在说普通话的时候，把“虾”说成是“花”，把“肥皂”说成是“皮皂”。　　这是语言学习的必经阶段，爸爸妈妈们不必太恐慌啦。这一过程不会太长，许多孩子过两三年就能初步区分两种两种语言，进入了第二阶段：a near separation of linguistic systems。　　随着小读者们深入了解中文和英语，他们会进入第三阶段：differentiation，能区分两种语言了。在充分区分的基础上，许多双语能力发展得较好的孩子，甚至能初步掌握语码转换的能力。　　所以，给我留言的这位可爱读者，请放心给你的孩子阅读英语绘本吧！　　在英语绘本亲子阅读的过程中，家长们首先要做的，是明确自己的定位。　　绝大多数的孩子学习英语的途径是学校和教育机构；大部分家长的确也没有系统教授孩子英语的能力。　　所以，大读者们在给孩子们读英语绘本的时候，千万不要觉得自己是在“教”孩子英语，更没有必要给孩子非常细致地讲解词法、句法、语法。　　针对家长，Linguistic Society of America（美国语言学协会）给出过这样的建议——为孩子创造使用英语的环境和需求。　　The most important things in language development are exposure and need.　　对于刚接触英语的小读者，家长可以选择单词型、功能型的绘本，不要让孩子背单词，而是帮激活孩子的视觉记忆、图片记忆，帮助孩子将英语和他生活中的方方面面联系起来。　　之后，可以选择easy reader型绘本。Easy reader绘本的特点是用词押韵，句式重复。读起来朗朗上口，和儿歌似的，毫无负担。小读者会念某个词，就会念它的近音词、同音词（homonyms），激发触类旁通和连锁记忆的能力。　　就算完全不知道某些句子的语法也没关系，easy reader绘本通过多种方式，重复这样的句式，可以让小读者潜移默化地学会句子的用法，激活他们使用语言的需求，让他们在了解语法之前，就已经学会了表达。　　第三个阶段，英语原版绘本的作用就不仅仅是学习语言的工具，小读者们可以阅读文字稍多的原版绘本。　　家长们在亲子阅读的过程中，要更侧重于挖掘绘本背后的深意，通过插入open questions（开放型提问）的方式，和小读者进行思考互动，不要只是简单地从头到尾读一遍。　　爸爸妈妈们通过一些特定的点插入open questions（开放型提问），便可以达到理想的作用。
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我不完全同意一楼的说法，当然国外的以英语为母语的孩子可能根本不懂什么语法，就像我们学语文，也基本上不懂什么语法的。
但是面临中国的应试相关信息，你不好好学语法，光凭语感（说得不好听就是蒙）是绝对行不通的。
至于楼主的问题，我认为主要原因还是功夫下的不够。为什么你喜欢听的歌，可能若干年都不会忘记歌词？那是因为你天天都爱唱。如果你能把英语语法书做的像歌词那样，天天看的话，绝对不可能学不好记不住。我初高中6年，只用过一本语法书和一本英语词典，高中毕业的时候，两本书都被我翻到装订线都几乎不见了，基本上已经到了散架的程度了，每一页上都有我标了又标的重点符号。本人中考英语98分（满分100），高考英语142分（满分150分），高三时就通过了大学英语四级考试。没有勤奋的努力是不可能换来这样的成绩的。一分耕耘一分收获那是绝对没错的，学习可不是买彩票，整天靠蒙过日子，以后只能自食苦果。
另外推荐给你两个好方法，一是从现在开始培养自己的学习兴趣，不管在什么地方见到英语单词或者简称，都要想方设法把它搞明白，能记住最好，记不住也没关系，下次再遇到还是不记得的话就再查，总有你记住的时候，如果喜欢打游戏的话，尽...
我不完全同意一楼的说法，当然国外的以英语为母语的孩子可能根本不懂什么语法，就像我们学语文，也基本上不懂什么语法的。
但是面临中国的应试相关信息，你不好好学语法，光凭语感（说得不好听就是蒙）是绝对行不通的。
至于楼主的问题，我认为主要原因还是功夫下的不够。为什么你喜欢听的歌，可能若干年都不会忘记歌词？那是因为你天天都爱唱。如果你能把英语语法书做的像歌词那样，天天看的话，绝对不可能学不好记不住。我初高中6年，只用过一本语法书和一本英语词典，高中毕业的时候，两本书都被我翻到装订线都几乎不见了，基本上已经到了散架的程度了，每一页上都有我标了又标的重点符号。本人中考英语98分（满分100），高考英语142分（满分150分），高三时就通过了大学英语四级考试。没有勤奋的努力是不可能换来这样的成绩的。一分耕耘一分收获那是绝对没错的，学习可不是买彩票，整天靠蒙过日子，以后只能自食苦果。
另外推荐给你两个好方法，一是从现在开始培养自己的学习兴趣，不管在什么地方见到英语单词或者简称，都要想方设法把它搞明白，能记住最好，记不住也没关系，下次再遇到还是不记得的话就再查，总有你记住的时候，如果喜欢打游戏的话，尽量选择英文版的游戏去玩，边玩边学习英文；第二个好方法是有问题及时向老师同学请教，不要怕丢人，脸皮不厚的人没法学习好。另外最重要的就是如果你会的知识，要主动给不会的同学讲解，每讲一次就是知识巩固的机会，久而久之，自然融会贯通。本人从初中开始负责给全班同学上英语早自习，把自己学习中遇到的问题和心得跟大家分享，大家有不明白的也来问我，我不会的再去请教老师请教语法书。高中时偶尔帮英语老师代课，高中毕业前做的英语联系卷子（俗称“28套题”），全是我给全班同学讲解，后来甚至年级里其他班的同学，也利用课余时间来问我问题，我就是这样一遍又一遍的融会贯通，才可以做到熟练掌握语法的。
希望我的经验可以给你帮助
其他答案（共2个回答）
,多做写题，听力和阅读多作点
大家都知道，生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的，尤其是英语。如何学好英语，提高英语水平，是当前很多中学生困惑的问题。其实，学好英语并不是一件难事，关...
语法为托福考试的第二部分，它是托福考试三部分中扣分最重的，换句话说，它是三部分中对正确率要求最高的一部分。又由于短期内听力和阅读部分较难大幅度提高，故短期内提高...
首先你找来一本最基本的语法书（这本语法书应该很薄），通读一二遍，掌握语法的大致架构，了解语法的语类、时态、语态、句子结构等，即对语法有一个整体的认识。然后，你就...
（1）新概念英语第二册，比较类似于高中部分英语难度，单词量、语法点都很全面，故事写得也比较有趣。学到第三册的话，相当于大学低年级的水平。至于进度，你就自己掌握了...
把学习语法与单词记忆相结合。只是死记硬背许多单词，既感觉学习英语枯燥，又无多大实际意义，同样如果只是多学习语法，遇到许多单词不知其意，也不会理解语法，而且英语...
答: 氧化铜有强氧化性，可以氧化CO，放出CO2。
氢氧化钠溶液，可与CO2反应：CO2+2NaOH=NaCO3+H2O
浓硫酸,有吸水性，水蒸气就没了。
最后只剩氮...
答: 保修卡
答: 这个是正常的，有必要的话去医院做个CD
餐饮业厨房产生的油烟，顾名思义，废气中主要污染物为油烟，一般采用静电除油。
液化气属较清洁能源，废气污染程度不高，主要含二氧化碳一氧化碳吧。
柴油属石油类，废气含二氧化硫和氮氧化物，二氧化硫碱液喷淋即可去除，氮氧化物主要以一氧化氮为主，要催化氧化成二氧化氮才能被碱吸收，造价成本非常高，一般的柴油发电机尾气难以治理，除非大型发电厂。
煤炭废气含二氧化硫多，一般常用的脱硫工艺即可。
根本就没有正式的国际驾照，如果到国外开车，正式的程序：
1、到公证处办理驾照的公证书，可以要求英文或者法文译本（看看到哪个国家而定）；
2、拿公证书到外交部的领事司指定的地点办理“领事认证”，可以登录外交部网站查询，北京有4、5家代办的，在外交部南街的京华豪园2楼或者中旅都可以。
3、认证后在公证书上面贴一个大标志；
4、有的国家还要到大使馆或者领事馆盖章一下。
偶前几天刚刚办过。
如何洗衣服？也许有人会说，衣服谁不会洗啊？放到水里，加点洗衣粉洗就成了呗。是啊，说是这样说，可是洗衣服还有不少学问呢。我就说说我的“洗衣经”吧。
说起洗衣服，想想真有不少要说的呢。
首先要分开洗。内衣外衣、深色浅色要分开。个人和个人的衣物也尽量分开洗涤，这样可以防止不同人体间细菌和病菌的相互交叉感染，尤其是宿舍或者朋友的衣服尽量不要放置在一起洗。即使是自己的衣服，内衣和外衣也要分开洗。因为外衣接触外界的污染和尘土较多，而内衣将直接接触皮肤，为避免外界尘螨等对皮肤的不良入侵，内外分开洗涤是有科学道理的。不同颜色的衣物要分开洗涤，可将颜色相近的一同洗涤，浅色的一起洗涤，容易掉色的单独洗涤，避免衣物因脱色而损坏。另外，袜子和其他衣物不要一起洗涤。
其次，使用洗衣粉宜提浸泡一会。洗衣粉功效的发挥不同于肥皂，只有衣物适时浸泡才能发挥最大的洗涤效果。浸泡时间也不宜太长，一般20分钟左右。时间太长，洗涤效果也不好，而且衣物易褶皱。有人洗衣服时把洗衣粉直接撒在衣物上便开始搓揉洗涤，那样不能发挥最好的洗涤效果，对洗衣粉是一种浪费，当然，免浸泡洗衣粉出外。另外，冬季一般宜使用温水浸泡衣物。水温过低，不能有效发挥洗衣粉的洗涤效果，水温太高，会破坏洗衣粉中的活性成分，也不利于洗涤。
再次，衣物及时更换，及时洗涤。衣服要及时更换，相信道理大家应该都很清楚。可是，衣物换下后应该及时清洗，有人却做的不好。好多家庭喜欢将换的衣服积攒起来，每周洗一次，这样很不科学，容易使衣物上积聚的细菌大量繁殖，容易诱发皮疹或皮肤瘙痒症状。为了个人和家人的身体健康，还是勤快一点，把及时换下的衣物及时洗涤，这样，其实也费不了多少时间，也不至于最后要花费半天甚至更长 的时间专门来洗涤大量的衣物要节约的多。另外衣服穿的太久就比较脏，要花很大的力气洗涤才能洗干净，也容易将衣物搓揉变形，而影响美观和穿着效果。
洗衣服是个简单的小家务，也是生活中不可缺少的一件事，学问却很多，也许您的“洗衣心得”比这还要科学，还要多样，欢迎您 的指正~~
关于三国武将的排名在玩家中颇有争论，其实真正熟读三国的人应该知道关于三国武将的排名早有定论，头十位依次为：
头吕（吕布）二赵（赵云）三典韦，四关（关羽）五许（许楮）六张飞，七马（马超）八颜（颜良）九文丑，老将黄忠排末位。
关于这个排名大家最具疑问的恐怕是关羽了，这里我给大家细细道来。赵云就不用多说了，魏军中七进七出不说武功，体力也是超强了。而枪法有六和之说，赵云占了个气，也就是枪法的鼻祖了，其武学造诣可见一斑。至于典韦，单凭他和许楮两人就能战住吕布，武功应该比三英中的关羽要强吧。
其实单论武功除吕布外大家都差不多。论战功关羽斩颜良是因为颜良抢军马已经得手正在后撤，并不想与人交手，没想到赤兔马快，被从后背赶上斩之；文丑就更冤了，他是受了委托来招降关羽的，并没想着交手，结果话没说完关羽的刀就到了。只是由于过去封建统治者的需要后来将关羽神话化了，就连日本人也很崇拜他，只不过在日本的关公形象是扎着日式头巾的。
张飞、许楮、马超的排名比较有意思，按理说他们斗得势均力敌都没分出上下，而古人的解释是按照他们谁先脱的衣服谁就厉害！有点搞笑呦。十名以后的排名笔者忘记了，好象第11个是张辽。最后需要说明的是我们现在通常看到的《三国演义》已是多次修改过的版本，笔者看过一套更早的版本，有些细节不太一样。
孕早期(1-3个月)指南：
或许你并不需要对平常的散步习惯做多少改变。确保你的散步鞋可以很好的保护你的脚踝和脚弓。用防晒霜保护你的皮肤，不管是什么季节；在夏天的时 候，戴上太阳帽，带上装满水的喷水瓶，来维持自己的温度。同时也要带上饮用水，防止身体脱水，因为这可能会导致身体收缩，体温升高，有时甚至会危及你和胎 儿的安全。如果外面非常湿热的话，那就在有空调的购物商场散步，或者在健身馆或家里的踏车上练习。
孕中期(4-7个月)指南：
继续穿有支撑功能的运动鞋，保护你的皮肤远离太阳伤害，同时避免脱水。你的步调训练现在可能更加笨拙，因此要注意你的姿势，以免挤压背部。当你 散步的时候，下巴与地面保持平行，髋部尽量紧缩，以免左右摇摆，目视前方。摇摆你的手臂来保持平衡，同时也可以加强锻炼强度。你或许会需要一个同伴，不致 让你在散步时感到无聊。天黑以后，不要在外面散步，除非灯火通明——如果你没法看清自己走路的方向，你被绊倒或者摔倒的可能性就会大大增加。
孕后期(8-10个月)指南：
继续你的散步练习，能坚持多久就坚持多久，但是不要双脚拖地行走或者在不平坦的地面上行走，这样会让你失去平衡。当你临近产期的时候，你或许会 考虑是不是要在一条跑道上散步。这样不仅路的表面更加平坦，同时在任何紧急的情况下，当你知道你不会在离家或者车很远的地方被滞留时，你便会更有安全感。
肤色：人类肤色遗传是由2对以上的基因控制的，不同肤色的基因对后代作用是相同的，不存在显隐性的区别，因此肤色在遗传时往往不偏不倚，总是遵循父母“中和”色的自然法则。比如，父母皮肤较黑，绝不会有白嫩肌肤的子女，若一方白、一方黑，那么，在胚胎时“平均”后大部分会给子女一个不白不黑的“中性”肤色，但也有更偏向一方的情况发生。因此，黄种人生的孩子，一定是黄种人的肤色。一个非洲的留学生找了个肤色偏黑的中国女子，生出的孩子果然皮肤也很黑。
下腭：绝对的显性遗传，父母任何一方有突出的大下巴，孩子十有八九会长成相似的下巴，这种特征表现得非常明显。
鼻子：一般来讲，鼻子大、高而鼻孔宽的人呈显性遗传。父母双方中有一人是挺直的鼻梁，遗传给孩子的可能性就很大。另外，鼻子的遗传基因会一直持续到成年，也就是说，小时候矮鼻子的人，长到成年时期还有变成高鼻子的可能。
眼睛形状：父母的眼睛形状对孩子的影响显而易见。对于孩子来讲，眼形、眼睛的大小是遗传自父母的，而且大眼睛相对小眼睛而言是显性遗传。只要父母双方有一个人是大眼睛，生大眼睛孩子的可能就会大一些。
双眼皮：相比单眼皮的隐性遗传，双眼皮作为显性遗传更容易在孩子身上表现出来。一般来讲，单眼皮与双眼皮的人结婚，孩子极有可能是双眼皮。如果父母双方都是单眼皮，则孩子一般也应该是单眼皮。
眼球颜色：在眼球颜色方面，黑色等深颜色相对于浅颜色而言是显性遗传。也就是说，如果你羡慕蓝眼球，选择了一个蓝眼球人做了爱人，但因为你是黑眼球，所生的孩子不会是蓝眼球。
睫毛：长睫毛也是显性遗传的。父母双方只要有一个人拥有动人的长睫毛，孩子遗传长睫毛的可能性就非常大。
耳朵：耳朵的形状是遗传的，而且大耳朵是显性遗传，小耳朵是隐性遗传。父母双方只要一个人是大耳朵，那么孩子就极有可能也是一对大耳朵。
嘴唇：嘴唇的薄厚也是比较容易遗传给孩子的。因为使上嘴唇变薄和使下嘴唇鼓起的都是显性遗传因子。如果妈妈或爸爸的某一方具备了这些特征，那通常就会以2人中有1人的比例遗传给孩子。
寿命：寿命的长短也是有遗传基础的。如果你的家族中有长寿的先例，那么你的孩子长寿的可能性是很大的。最有说服力的是对同卵双生子的调查，资料统计，60~75岁死去的双胞胎，男性双胞胎死亡的时间平均相差4年，女性双胞胎仅差2年。不过，寿命也受环境因素的影响，如饮食习惯、生活环境、工作环境等，也在不同程度上左右着人的寿命。
身高：研究表明，人的身高有70%取决于遗传，后天因素的影响只占到30%。一般来讲，如果父母身材较高，孩子身利高的机会为30%，矮的机会为10%，身材偏矮则反之；如果父母中一人较高，一人较低，就取决于其他因素。
胖瘦人的体形有一定的遗传性。比如，我们中的一些人，吃同样的食物，有着同样的运动量，但有些人体形正常，有些人却偏胖或偏瘦。研究认为，不同的人有着不同的代谢率，通常代谢率较低的人就容易长胖，这是由于体形遗传因素而决定的，如果父母体形属于容易长胖的那种类型，孩子就容易偏胖。如果父母中有一人肥胖，孩子发胖的机会是30%。如果父母双方都肥胖，孩子发胖的机会是50%~60%。
表情以色列的科学家们发现，人类的一些面部表情是可以遗传的，而并非模仿父母的结果。尤其是表达消极情绪的面部表情最像。其他一些独具家族特点的表情，比如吃惊时竖眉毛、生气时咬嘴唇、思考时伸舌头等，也部属于遗传特征。
少白头：属于概率较低的隐性遗传，因此不必过分担心父母的少白头会在孩子的头顶上如法炮制。
青春痘：这个让今后处于青春期少年耿耿于坏的容颜症，居然也与遗传有关。因为父母双方若患过青春痘，子女们的患病率将比无家庭史者高出20倍。
后天可塑的遗传 　　
声音：孩子的声音通常都会非常接近父母，其相似程度会比长相、形体更甚。如果父亲笑声爽朗，母亲又是个大嗓门，很难想象孩子会细声细气。通常，儿子的声音与父亲很接近，女儿的声音则很像母亲。
声音的高低、音量、音质等各方面，不仅与喉头有关，还要由鼻的大小、张口的大小、舌的长短、颜面的骨骼等各因素综合决定。而且，这些方面无不遗传父母的基因，所以声音遗传是不奇怪的。但是，这种由父母生理解剖结构所影响的音质如果不美，大多数可以通过后天的发音训练而改变。
视力：孩子是否会近视与遗传也有一定的关系，尤其是当爸妈均为高度近视时，孩子近视的几率就会更大，即使不是一出生就成为近视，也会成为近视基因的携带者，一旦受到环境的影响，就可能发展为近视。不过，根据相关的资料显示：因为遗传因素而成为近视的人数仅占近视总人数的5%，可见后天环境和习惯的影响更加不容忽视。此外，远视也与遗传有一定关系，可能是显性遗传或多基因遗传。
智力：虽然智力不完全由遗传因素所决定，但与遗传有一定关系。人的智力取决于遗传、环境两方面的因素。一般认为，遗传可以起到60%的作用，环境则决定了另外40%。有人长期研究过一群智商在140分以上的孩子，从中发现这些孩子长大后一直保持优秀的才智，他们的孩子的智商平均为128分，远远超过一般孩子的水平。而那些精神缺陷者，他们的孩子当中有59%的人有精神缺陷或智力迟钝。
在智力遗传中，不仅包括智商，还包括情商。所谓的情商，是指人的个性、脾气、处事能力、交际能力等方面比如，有些孩子在处事能力、交际能刀方面像爸爸，而另外些方面，如个性、脾气与母亲很相像。
另外，孩子的智力与环境也有很大的关系，智力的实际表现还要受后天的极大影响，因此我们提倡早教。从胎儿开始，脑细胞发育的第高峰出现在10~18周，第二高峰出现在孩子出生后的3~6个月。如果期望孩子智力发育好，就要在第高峰期即孕期注意摄取营养，在第二高峰期注意进行母乳喂养，这样就会使孩子的智力很好地发育。
天赋：无论是爸爸还是妈妈，在某些方面的天赋都有可能遗传给孩子，使孩子在某些方面的潜力很高。因此，父母的某种天赋在周围环境影响下，如果适当地进行开发，就可以便孩子在这方面有更好的发展。
若您在到期还款日前未及时归还账单最低还款，会收取滞纳金和利息，且会影响您的个人信用。滞纳金收取最低还款额未还部分的5%，最低收取RMB10元或USD1元。利息是当期的所有消费将从记账日（一般是消费后的第二天）开始计收，日息万分之五，直至您全部还清为止。为避免影响个人信用,建议您按时还款,如不方便全额还清账单,请您至少按时还清最低还款额的部分信用卡最低还款额=10%信用卡账户所有一般交易 100%账户内所有未结清的分期交易单期金额 100%上期最低还款额未还清部分 100%超过账户信用额度使用的全部款项 100%费用 100%利息最低还款额是指信用卡每月最低需偿还的金额，显示在信用卡当月账单上。若您不能一次性还清，可在最后缴款日前按时还足最低还款额，不会影响个人信用，但无法享受免息还款期，当期所有消费从记账日开始计收利息，日息万分之五。(按时全额还款，刷卡消费是可以享受免息期)若不还款，则会影响您的信用，会收取您的利息。银行会先催款，之后不排除寻求法律渠道解决。
母体因素常见的有：急性感染性疾病、子宫发育异常或损伤、黄体功能不全和一些慢性病等。怀孕期间感染急性传染病(如肝炎)，细菌毒素或病毒可以通过胎盘进入胎儿体内，导致胎儿死亡流产；孕妇长时间高热，也可以引起流产或胎儿畸形；子宫结构异常，如双角子宫、子宫纵隔以及宫腔内有突出的子宫肌瘤等，都会限制宫腔扩大，影响胎儿发育而致流产；子宫口松弛以及在人工流产后造成的子宫颈撕裂，往往会因为松弛的宫颈内口支托不住逐渐发育长大的胎儿，而使胎儿流出；孕妇患有慢性疾病，如甲状腺功能亢进或低下等，造成内分泌紊乱可导致自然流产。尽管看起来有这么多的因素，但其中有很多是可以预防和治疗的。 胎儿方面的因素，可以来自父毋双方，父方即由精子的原因引起；母方即由卵子的原因引起。胎儿发育异常中，最常见的是染色体异常，约占30%—60%。此外，还有单基因、多基因的异常，或由环境因素导致的胎儿畸形等，这样的胎儿多未长到足月就死亡流产。自然流产的标本中唇颚裂的发生率是正常产儿的76倍，这表明天部分异常儿被自然流产所淘汰。有很多孕妇及其家属对于没有明显外部诱因引发的流产总觉得可惜。其实，如果是母体方面的原因，可以针对原因进行可能的保胎治疗。如果是胎儿方面的因素引起的，即使是保胎成功，结果可能会保住异常儿。相信这都不是大家所希望的。从这一点上看，医生在治疗先兆流产时要分析原因，如找不到明显的母体因素，则应该考虑胎儿有无发育异常的可能，保胎时应酌情，避免保住异常胎儿。
对于急需补钙者，骨汤并非首选。有喝骨汤习惯的人，建议烹制骨汤时加适量食醋，既可改善骨汤风味，又可从中获得更多的钙等矿物质，经常食用方可达到促进身体健康的目的。如果单纯为了补钙，骨汤中的钙的确有限，但是骨汤中含有丰富的营养元素。尤其适合小孩和孕妇吃，比如可以用骨汤做鸡蛋羹，胆固醇可能高，但是对小孩和婴儿的神经发育非常有益。成人也可以用骨汤来炖菜做汤，既能增加美味，又能补充营养，何乐而不为。
柔肤水：以软化角质，让皮肤柔软、嫩滑为特点，一般pH值偏向弱碱性。通过可帮助皮肤加速清除老化细胞，使肌肤更清爽，多适宜肤色较黯淡的油性、混合性肤质。通常去痘型化妆水中也含有与它同成份的水杨酸，因为它能够帮助角质剥落，有一定杀菌、去痘作用。但是有些人对水杨酸过敏，所以购买时要看清成分表。
玛卡水晶冒菜是目前全国唯一一家用水晶锅作为容器盛装冒菜，也是唯一一家可以边吃边光波加热的冒菜品牌，水晶冒菜打破了冒菜的传统吃法与煮法，是新派冒菜的一大特色，在餐饮美食界迅速崛起，成为冒菜行业发展最快的冒菜品牌，也是最值得加盟的小型餐饮。于是， 跟合伙人一起从盐城公司到成都魔力玛卡餐饮公司考察，品尝水晶冒菜后,马上签订了江苏省的代理。
你既然已经录取艺术了，就不太必须文化课了。如果想的话可以在课外找老师辅导！
期望您能接纳！?
第三方征信的话要看是哪个单位出的证明，费用跨度也比较大，一般是元不等； 信用评级的话我们也在做，一般是元。 信用评级是商业银行确定dai款风险程度的依据和信dai资产风险管理的基础企业作为经济活动的主体单位，与银行有着密切的信用往来关系，银行信dai是其生产发展的重要资金来源之一，其生产经营活动状况的好坏，行为的规范与否，直接关系到银行信dai资金使用好坏和效益高低。这就要求银行对企业的经营活动。经营成果。获利能力、偿债能力等给予科学的评价，以确定信dai资产损失的不确定程度，zui大限度地防范dai款风险。
我的建议是萌贝湾婴儿游泳馆，环境卫生，泳池整洁，服务也好。
语法基本上都是一样的
只是有些发音不同
个人感觉还不错的
新概念2、3、4。
学会或背过，好好做课后题和练习册，把讲解读读
这是个什么问题啊？
There was/were 后面一般加名词，表示：某地有某东西。
如：There was a book on the desk.
桌子上本来有本书的。
如果真要跟动词的话，也应该是动名词，即 ing形式，但这不多用。
英语的语法太多了……
建议你买本语法书看看
语法大致基本上是一样的！
一个句子都需要主谓宾的！但也差别的！
汉语比较复杂，英语相对简单！
每个语言都与本国的文化习俗和文化背景有关系的！
答案: sth使...做... sth.看见...做... ingsth.看见...正在做
你是要所有的英语语法吗？
那就太宽泛了吧。
我觉得你想要那个阶段的了。初中，高中，或者雅思级别。
其实一般情况，高中英语就足够了。
事实上，这方面的讨论并非针对原则，而是经济利益。
In truth, the discussion is not about those principles, but about economics.
成功不是秘密，而是一个系统——一个积极的信仰系统。
Success is not a secret, it is a system – a positive belief system.
他努力说服与鳄鱼在同一生存环境的人们不把它们看成害虫，而是朋友。
He struggled to persuade people who lived alongside crocodilians to see them not as pests, but as friends.
汉语语法也是很复杂的，而且更加灵活，让人摸不着头脑。语言没有简单的，但请记住一点：
学习语言，牢记：规则之外总有例外；语言不仅是抽象的语法体系，而且也是特定民族传统和习惯的历史产物。
新东方，另外带航的几个如导航，领航，新航道都不赖。还有恩波，海文。目前在中国，英语教育方面还是首推新东方。特别是在应试方面，新东方很有经验对试题的研究相当透彻，总结出一套很有用的解体方法，对付考试效果很明显。这里大家比较熟悉的就是范猛、金威、赵丽等一大批优秀的老师（优秀老师很多不一一列举，前面所列三人排名不分先后），他们年轻有朝气、有活力，讲课热情洋溢。让大家听其课感觉很有自信，很舒坦。
关于选择辅导班，选择老师的一些看法。其实选择辅导班就是选择老师。不可否认各种辅导班都是以盈利味目的的，顶多是盈利兼有帮助大家顺利通过考试。既然是要盈利就得想办法让大家上他们的班，所以好多辅导班想尽各种办法吸引大家去。这个时候大家需擦亮眼睛，慎重选择。珍惜时间珍惜金钱。一般情况下遵循如下一些原则，可以减少风险：
1、 过分强调能押中多少分，或者有意无意暗示或者引诱你联想他们会透题给你的班不上。
2、 辅导课时过少，教师走马灯赶场子的班最好不上。
3、 教师地域差异太大的班不上，因为你听课很难受，影响复习心情和效果。
4、 一定得明白自己处在什么水平上，选择合适阶段的辅导班。
5、 不要把所有的希望寄托在辅导班上，成败在你自己底下的努力程度，不在你上了多少班。
6、 复习效果的好坏和辅导班的名气没有直接关系。
to fight like Kilkenny cats
这是个典故哦,就是说这那里的猫都是to fight until both parties are destroyed.所以
你也可以用后面这个,意思明显一些
“补全对话”这一题型是以书面的形式测试我们同学的口语交流和表达能力。
解题思路、方法、技巧点拨
一、补全对话的类别与形式
“补全对话”试题的设计主要有三类：
1、日常交际用语及其应答
这类题主要考查学生对日常生活中经常运用的会话习语及其应答的掌握情况，如打电话、购物、看病、感谢、抱怨、谈论天气、问题、禁止、警告等。这种题有较为固定的语言模式。
2、具体语境题
根据对话的具体情景语境提供的各种信息进行全面的分析、比较和逻辑推理，确定空缺语句。这种题的应答没有固定的语言模式，要视对话的具体情景语境确定空缺语句。
3、综合设题
综合设题就是将日常会话用语与具体情景语境相结合。
“补全对话”试题的形式主要有：填单词、填句子、选句子填空三种。另外也有“四选一”的形式和“逻辑排序”的形式。
二、补全对话解题技巧点拨
解补全对话题可采取以下三个步聚：
1、首先阅读全篇对话，了解对话大意，在掌握了对话主题与大意的基础上着手做题较为快捷准确。
2、根据情景语境，有选项的可结合待选语句，边读边做题。
3、重读全篇对话，确定补全后的对话是否通顺连贯，语法是否正确。
解题时应正确使用会话用语，日常会话用语有一定的语言模式，应熟练掌握；理清询问或答语：若为询问句，则应注意询问句与其上下句的关系；若为疑问句，还要搞清楚何种疑问句，是一般疑问句，还是特殊疑问句，或选择疑问句。弄清了疑问句的种类，好对症下药，给出中肯的答语；注意上下句式关系：上下句子间有多种关系、有因果关系、转折关系，描述、过程、空间、举例、证明、分类、比较、对比、比拟、类推和添加等关系。对话句之间的关系搞清楚了，就容易根据这一特定语境确定选项。
(Alice advises（劝告）Bill to read English every day and agrees to help him ---)
A: Why don &#039;t you look happy？
B: Because I have a lot of trouble with my English. I can hardly
pass the exam every time. _____
A: Don&#039;t worry. _____
B: No, I only read English before the exam.
A: Ah, that&#039;s it. If you want to study it well, you must practise it
every day. _____
B: I&#039;ll take your advice and try to practise reading English every day. _____
A: All right. I&#039;d like to. But in fact I still have some trouble with English, too. _____
A. Will you help me with it？
B. Let&#039;s help each other.
C. I&#039;ll try my best to learn it well.
D. How do you like English？
E. I really don&#039;t know what to do.
F. What are you going to do next？
G. Do you read English？
本组对话属综合设题，1题、4题为日常会话用语，其余3个小题属语境推断题。对话大意为：A通过询问，得知B不高兴的原因———英语考试不及格。B告诉A应注意怎样做才能通过考试。结合具体选项，1题由下文中的Don&#039;t worry．可选出选项E，不知自己该怎样做，表焦虑；2题由下文中的应答可知此题应选一般疑问句。由I only read English．．．可得出答案；3题通过下文的应答，应选一特殊疑问句，问对方今后应如何做；4题由下文All right．I&#039;d like to．可得出答案A，表请求；5题由前句But in fact I still have some trouble with English，too．可得答案：Let&#039;s help each other．
Li Lei: (1) __________________________?
Ji Wei: The same as yesterday, (2)___________________.
Li Lei: (3)___________________________?
Ji Wei: Well, the temperature is below zero. Not very
Comfortable. (4)_____________________________.
Li Lei: What did the radio say about the weather tomorrow？
Ji Wei: (5)__________________________.
Li Lei: Great！Shall we go out to the countryside tomorrow？
(6)____________________________?
Ji Wei: Good idea! Shall we ask Ed and Judy to go？
Li Lei: Sure．Please call them and see if they can go with us.
Ji Wei: All right.
答案:1.What&#039; ldandrainy3.What&#039;sthetemperature,please4.I&#039;mfeelingverycoldnow5.Itwillbefine6.Howaboutskating
本练习是图画类补全对话。解这类补全对话题时，要注意图画往往为解题提供某种信息，所以在解题过程中首先要弄清楚整个画面的意图，判断一下画中人物在干什么，在哪儿，动作可能是什么时候发生的。再进行逻辑推理，预测结果如何。其次，要弄清对话上、下文之间的联系，根据图中情景运用恰当的时态与固定结构，这样做题的准确率就较高。
该对话是有关天气及活动方面的。画面大意是：两小男孩在谈论天气及明天要做的事情。图画所提供的信息有：当时的天气——rainy，从小男孩的表情可知天气较冷，听收音机知明天晴，人物活动———野餐。结合画面信息及对话大意推断答案为：1题询问天气；2题需根据画面提示，对前句补充说明；3题根据答语可填出；4题由not very comfortable及画面提示可知此句表感受；5题根据上下文及图画大意，此句应是说明明天的天气；6题根据上文及答语，以及画面提示，此句应表明明天的活动。
例3：重新排列下面5个句子的顺序，使成为符合逻辑的一组对话。
(1) Which number do I need, please?
(2) No, there isn&#039;t. The nearest is about 4 kilometers away. You&#039;d better catch a bus.
(3) Excuse me, is there a police station near here?
(4) I think you need a number 47. The bus stop is along that road on the right.
(5) Thank you very much.
逻辑排列题也是部分省、市中考试题中出现的一种题型。每题提供了能组成一篇对话的若干语句，分别标注为1、2、3、4、…并且将这些语句排列成ABCD组，其中只有一组排列的对话在语法上是正确的，在语义上是通顺的，要求学生选出正确的排列。本题旨在测试考生在口头上运用日常用语的实际水平和由句谋篇的初步能力。做此类题一般要注意下列几个步骤。
（一）粗知每句大意
先把每句的大概意思测览一遍，不必细究，只要了解这段对话谈论的是什么内容，如问候、打电话、问问题、买东西、看病等。
（二）找出突破口
此步骤是解题的关键。所谓突破口，就是容易先入手解决问题的地方。准确找出突破口就可以避繁就易，提高效益。此种题型的突破口有：When问句与时间，How问句与方式，where问句与地点，一般疑问句与Yes／No连在一起……，接电话一般先通报自己的电话号码，打电话一般先讲：May I speak to sb.? 问路先讲：Excuse me。买东西：Can I help you? ／What can I do for you? ……
（三）初选答案
根据找出的突破口，就可以排除选项中一些明显不对的答案，有时需要找出一个突破口就可以解决，但有时需要找出两个突破口，进行对比，筛选排除，才能初选答案。
（四）验证答案
将由初选的答案组成的对话连在一起读一遍，看看在语法上是否正确（时态、人称、数是否一致），在语义上是否通顺（下句与上句有无内在联系）。
本题的解题思路是：1．先粗知每句大意，了解这是问路的对话，再来找突破口。一般来说问路先讲Excuse me.，根据这一突破口就可以确定（3）为对话首句。（3）是一般疑问句，与（2）No明显连在一起，（1）Which number与number 47连在一起，根据这两个突破口就可以确定该对话的正确顺序为(3) (2) (1) (4) (5)。再读一下该对话，验证语法正确，语义通顺。
根据情景，选择最佳选项补全对话。
A: Good afternoon.
B: Hello. (1)___________ I’ve just arrived here, and I’m looking for somewhere to stay.
A: Pardon？
B: Can you tell me where I can find a cheap hotel (旅馆)?
A: Certainly. There are a few around here, but the nearest and one of the nicest is just around
the corner. (2)____________ Would you like me to phone to see if they have a room?
B: No, that’s OK. I’ll go there myself. Ah! Another thing. I need to change some travellers’
money, (3)__________________________
A: They close at 7 o’clock in the evening.
B: Right, thanks. This is a very small town, isn’t it? It looks very old. Have you any idea how old this town is?
A: Yes, it was built in 1280.
B: Really? (4)___________ Well, I’d better go now. Oh, I’m not sure if we’re near the centre of the town, because I’ve only just arrived.
A: Yes, it is just about the centre.
B: Thanks very much. Thanks for your help. I’ll go to --- oh, sorry, (5)_____________
A: The Euro Hotel.
B: The Euro. Thanks a lot. Bye!
1. A. I don’t know who you are.
B. What can I do for you?
C. I want to know if you can help me.
D. What’s wrong with you?
2. A. Just wait for me there.
B. It’s called the Euro Hotel.
C. There’s nobody there.
D. The plane is leaving at five.
3.A.butIdon’ dthepeoplehereareveryfriendly.
causeIdrivethecarmyself.
4. A. Can I put it here?
B. Is it so beautiful?
C. Are you so early?
D. As old as that?
5. A. I can’t remember the name of the hotel.
B. You can do everything.
C. The place is very great.
D. Do stay there a few days more.
因为有的省市、地区的中考题有时也采用这样的“四选一”形式，所以我们也选一例进行分析说明，供同学们参考。
本段对话比较长，是关于一个初到此地的旅游者询问住处的内容。含有“客气请求；如何询问旅馆的地理位置，建筑时间”等功能项目。合理运用上下文的联系是答好此题的关键。第1空，“B”是新到的旅游者，应该是请求帮助者，而B、D都应出自“A”之口；选项A是不礼貌的话语。根据空后的内容，理应用表示客气请求的话语，因此，C是恰当的答案。第2空，上下文所说的都是找“hotel”的问题，D与话题没有任何联系；虽然A、B、C好象都与“hotel”有关，但最密切的话语是B（It’s called the Euro Hotel.）。第3空，答案比较明显，因为下文的“close at 7 o’clock in the evening”正是对A的“what time the banks close”的回答。第4空，主要是依据上文内容，“was built in 1280”说得是旅馆建造年代的久远，“Really?”正是对此表示惊讶， 因此，选D比较确切。第5空，空前是表示遗憾的“sorry”，下文是“The Euro Hotel”，看上去B、C、D都与上下文语境不符，而“can’t remember”与“sorry”，“the name of the hotel”与“the Euro Hotel”也恰好对应。答案无疑是A。
补全对话练习：
　　　第一节
填单词，补全对话练习
(1)
根据对话内容和所给的首字母，写出对话中所缺的单词，使对话完整，合乎情景。
Jane: Mum, have you (1)h________ the weather report today?
Mum: Yes, what&#039;s wrong?
Jane: What will the weather be (2)1________ tomorrow?
Mum: The radio says there&#039;ll be (3)r________.
Jane: What a (4)p________! We can&#039;t go for a picnic.
Mum: You know sometimes the weatherman makes (5)m________.
Jane: I hope he’s made a mistake (6)a________ this time.
Mum: Why not play computer games at home if it (7)r________?
Jane: I&#039;m afraid I (8)p________ reading to playing computer games.
Mum: OK. It&#039;s (9)g________ to do some reading (10)o________ rainy days.
根据对话内容和所给的首字母，写出对话中所缺的单词，使对话完整，合乎情景。
（On Thanksgiving Day，the doorbell rings.）
Mom: (from the kitchen) There they are. Can you answer the (1)d__________, please, Mike？
Dad: Sure. (He opens the door.) Hello！Happy Thanksgiving! Come on in.
Mei: Thank you. Mike, (2)t__________ is my husband, Lee.
Dad: Nice to (3)m__________ you, Lee. I&#039;m so glad you
could come.
Lee: It&#039;s nice to meet you, too. Mei&#039;s told me a lot (4)
a__________ you.
Dad: Just good things, I (5)h__________! Please come in and
sit down. How was your flight, Lee？
Lee: Long and crowded. There wasn&#039;t an (6)e__________ seat
on the plane．
Dad: I&#039;m not (7)s__________. Everyone goes home for
Thanksgiving. It&#039;s a family (8)h__________.
Mei: Just like our Mid-autumn (9)D__________.
Dad: When is that？
Mei: It was in September. (10)S__________ we couldn&#039;t go home, Lee and I really missed our families.
在下面对话的空白处填入适当的单词，使对话意思完整、通顺。每空填写一词。
Bob: (1)___________! 5672835.
Tom: Hello! Could I (2)_________ to Bob, please?
Bob: Speaking!
Tom: Hi, Bob! This is Tom. Would you like to come to my birthday party tonight?
Bob: Oh, thanks. I’d (3)_________to . What time will it begin?
Tom: At 6:30.
Bob: OK. I’ll come (4)________ time. See you tonight!
Tom: (5)_________ you!
　　第二节
选择句子，补全对话练习
选择句子，补全对话练习
根据对话内容，从方框内所给的选项中选出能填入空白处的最佳选项（有的小题有多于选项）。
A. May I try it on?
B. OK. I’ll take it.
　C. How much is it?
　D. Yes, I’d like to have a hat.
E. Size L.
A: What can I do for you?
B: (1)_____________________
A: What size do you wear?
B: (2)_____________________
A: Here you are.
B: Oh, a red one. I don’t like red. Have you got any blue ones?
A: I’m sorry we haven’t got any at the moment. What about a white one?
B: That’s all right. (3)__________________________________
A: Certainly.
B: (4)_______________________________
A: 200 yuan, please.
B: (5)_______________________________
ttodosth.是一个固定词组:警告某人不要做某事.这题主要是考查动词不定式的否定式.
回答这道题首先应该明白pleasant和pleased的区别
主要有两点
1 从意思上pleased
高兴的, 满足的
adj. 令人愉快的, 舒适的
2 从语法上pleasant一般是物做主语而pleased是人做主语
本句意为烧烤这件事令人愉快，因此每个人都很高兴
get burnt表示已经烧焦的意思。所以吃起来感觉肯定不会好了。
taste在这里是感官动词，后面直接跟形容词。
finish letter是在show us……之前完成，有先后顺序，show us……是基于finish letter而导致的将来时，则finish letter不应该与前面同为将来时。应该是他一完成……，就将给我们看……，而不是他一将完成，就将……这样翻译不通，则排除2，4.
finish后面只跟动名词，排除3.
Danny will show us how to use this PSP as soon as he ____ his letter.
1 finishes writing
原因有二：
一、时间状语从句（本句由as soon as引起）要用一般现在时表将来。
二、finish后面不接不定式，而接doing作宾语。
``````````````是什么呢？问题？
想 问什么呢
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